關于托班語言教案范文集錦9篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的托班語言教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
托班語言教案 篇1
活動由來：
本次活動是根據托班教研課題《玩具材料的投放與指導》及當前主題活動《明明到公園去》而開展。這次活動結合托班幼兒的年齡特點：小肌肉群發展不夠完善、動作不協調，而模仿能力強的特點，采用游戲方法，讓幼兒在游戲中學習，通過游戲活動，初步培養幼兒園協調能力及動手能力，發展幼兒小肌肉群的最佳靈活性。
一.活動名稱：《我們到動物園去》
二.活動目標：
1.培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2.初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物。發展幼兒小肌肉動作。
三.活動準備：
1.布置情境：小橋、山洞及動物園等。
2.各種玩具動物及拼圖若干件。
指導重點：組裝小動物。引導幼兒初步學習扣鈕扣，按扣等。
四.活動過程
1.在布置好的情況中引導幼兒參加游戲活動的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。
2.在路上放音樂：引導幼兒走過小橋，鉆過山洞。
①走小橋
師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。
②鉆山洞
師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
�、蹌游飯@門口
師：汽車到站了，"咝--"
阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。
師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎？
阿姨：有，有，六一兒童節快到了，我做了一批玩具，準備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧！
3.在動物園里
�、僖龑в變何箘游�，提醒幼兒不掉飯粒。
�、趲桶⒁套鰟游�，初步學習扣鈕扣的.技巧。
阿姨：喂小動物時要把飯送到小動物的嘴里。
師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進去。
師：扣扭扣時上下要對好，再使勁按，就扣好了。
五.活動評價
師：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友長大了！
合作制作：認真運用各種方法制作，互相協商并注意安全，知道幫助同伴。
延伸活動:與大三班幼兒不斷交流，共同一步步深入探討不同地形與不同交通工具之間的關系，讓我們快樂地在世界各地旅行。
托班語言教案 篇2
目標：
1、能安靜傾聽教師講述，豐富詞匯：火辣辣、陰涼、飄、戴。
2、初步理解故事，感受夏季炎熱的季節特征。
準備：
《一朵云帽子》的故事圖片；磁帶。
過程：
1、教師請寶寶觀察第一幅畫。
師：圖中的`花、草、樹怎么了？怎么讓它們變得涼快？
2、教師邊出示圖片邊生動講述故事或聽磁帶。
3、教師簡單提問，幫助寶寶理解故事內容。
4、表演故事《一朵云帽子》。
5、寶寶隨音樂自由舞蹈。
托班語言教案 篇3
目標：
聽懂故事所表達的意思
材料：
教學掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一只
過程：
1.教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼：
——“小朋友們大家好!我是小鳥飛飛。今天我要講—個故事給你們聽�！�
2.教師隨著故事錄音的情節發展，逐一出示圖片。
——“還記得故事的名稱叫什么?”
3.教師講故事，幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。
4.教師重復講故事，鼓勵幼兒跟老師學說簡單的語句：是誰在唱歌?小鳥，你冷不冷等短句。
提示：
1.教師在區域活動中進行此內容時，參與活動的幼兒可以輪流進行，以便幼兒能有更多的機會與老師互動、交流。
2.活動后，可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。
3.故事的錄音內容可經常讓幼兒傾聽。
4.教師可將教學掛圖裁剪開后，制作成一本大圖書。
附：故事
雪地上的.小鳥（方圓）
聽，是誰在唱歌呀?看，原來是小鳥飛飛在唱歌呢�！澳愫�!飛飛，你冷嗎?”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飛飛，我給你吃蘋果好嗎?”“謝謝，我喜歡吃小蟲子。”不好了，大風把紅紅的氣球吹走了。“別著急，我來幫助你�！薄爸x謝飛飛，你真好。”
托班語言教案 篇4
活動目標：
1、喜歡看圖欣賞故事，理解故事內容，知道小鳥喜歡大書；
2、會根據故事情節做相應的動作；
3、體驗小鳥在藍天自由飛翔的快樂。
活動準備：
經驗準備：有關于小鳥的經驗；幼兒用書人手一冊；
材料準備：《美麗的小鳥》課件。
活動過程：
一、討論導入
師：你喜歡小鳥嗎？家里有小鳥嗎？下面我給你講一個故事《美麗的小鳥》；
二、邊看圖畫邊講述故事《美麗的`小鳥》
師：故事里的寶寶有什么？他們的小鳥是什么顏色的？小鳥在鳥籠里叫了嗎？將小鳥從鳥籠里放出來，小鳥叫了嗎？
三、鼓勵寶寶和教師一起閱讀《美麗的小鳥》
四、組織寶寶討論，進一步了解故事內容
師：為什么小鳥在鳥籠里不叫？為什么到了大樹上就快樂地唧唧喳喳叫？
五、音樂活動《跟著媽媽飛飛》
師：現在寶寶們跟著鳥媽媽一起拍拍翅膀飛到草地上，飛呀飛，飛到大樹上。
托班語言教案 篇5
活動目標
1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。
2、通過游戲，使幼兒能進一步熟悉班級的'同伴。
活動準備
1、趣味練習-我是誰
2、玩具指偶一個、屏風、照片
活動過程
一、請問你是誰？
教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作，當兒歌念到“請問你是誰？”
指偶指向XX孩子時，這個孩子必須大聲地說“我是XXX”
二、游戲：誰不見了？
游戲規則：能迅速猜出站在前面的哪個孩子不見了
三、看照片
提問：照片上的孩子是誰？他是我們班級的孩子嗎？
�。ㄒ龑в變宏P心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）
四、趣味練習：我是誰
根據謎語的內容選出正確的圖片粘貼出來。
托班語言教案 篇6
1、能夠有禮貌的接待客人。
2、懂得使用待客語言：你好、請進、請坐、再見。
幼兒教學預備：
1、門鈴一只；請一名外班幼兒教師協作幼兒教學。
2、預先與爸爸媽媽們談話過，清楚孩子家中有哪一些伙伴。
3、角色教學游戲玩具數個。
幼兒教學過程：
1、“外班幼兒教師按門鈴激起孩子興致。
門鈴響啦，我們應當怎樣做？（問“你是哪個？”）
2、外班幼兒教師答道：“我是X教師，我是X教師的伙伴，X教師在嗎？”
3、此刻應當怎樣做？（請進，X教師好）
4、外班幼兒教師進來后向教師問好，客人進來了我們又應當怎樣做？（請客人教師坐，在家應該請客人飲水，將好物品拿給客人吃）
5、引導孩子說一說自個兒家中的伙伴。你們是怎樣接待的`？
6、請幾位孩子各自飾演客人，其余孩子做主人。
7、孩子分組開展角色教學游戲。
幼兒教學提議：
教學后可運用場景練習禮貌用語。
托班語言教案 篇7
活動目標：
1、積極參與活動，培養對語言游戲的興趣；
2、掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；
3、初步感受有節奏的語言。
活動準備：
1、小雞、小鴨、小狗頭飾；
2、比幼兒數量多的小蟲、小魚、骨頭的粘貼食物教具；
3、粘貼背景圖案三個；
4、圖譜一張。
活動過程：
（一）開始部分：組織幼兒做好《拍手歌》
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1、小雞來做客，出示小雞頭飾
導入：今天我們小小2班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上余老師數3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？（出示小雞頭飾）我們給小雞問好
老師引導幼兒給小雞問好
“小雞怎么叫，它喜歡吃什么？”（鼓勵幼兒：真棒）
2、小鴨子來做客，放錄音（小鴨叫）引出小鴨
“嘎嘎嘎，寶寶們聽是誰在叫呀？”
�。ǔ鍪拘▲喿樱啠盒∨笥褌兒梦沂切▲喿�，今天我也來小小2班做客，你們歡迎我嗎？（引導幼兒給小鴨問好）
師：小鴨怎么叫的？寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什么呢？（鼓勵幼兒：真棒）
3、小狗來做客，幼兒扮演引出小狗
“咚咚咚～～”（敲門聲）
“咦！是誰在敲門呀？”
請一名幼兒帶小狗的頭飾，模仿小狗的動作跳出來“汪汪汪～我是小狗，今天我來小小二班做客大家歡迎我嗎？”(引導幼兒鼓掌并給小狗問好)
師“今天呀小花狗也來做客，小狗是怎么叫的，我們來學一學，小狗喜歡吃什么呀？（鼓勵幼兒：真棒）
4、以圖譜的形式引出兒歌：
師：寶寶們真棒，我們的小客人還要給寶寶們表演節目呢！你們開心嗎？（邊念兒歌邊出示教具，幫助幼兒更好、更快的理解兒歌）
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；
小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭�！�
�。ㄒ圆煌�'形式教念兒歌）
結束部分：
幼兒給小動物喂食物（幼兒的桌子上邊放有小動物愛吃的食物：小蟲、小魚、骨頭，請幼兒選擇自己喜歡小動物的食物粘貼在相應的小動物頭飾下邊）
師：老師這里為小客人準備了他們喜歡的食物，現在請寶寶們給自己喜歡的小動物喂吃的（老師邊說邊示范）寶寶們快來給小動物送好吃的啦！～
活動延伸：
小客人的肚子都吃飽了，他們吃的可開心了，小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲，你們高興嗎？那好，我們一起出去游戲吧。
托班語言教案 篇8
活動目標：
1、學習有禮貌地打招呼，鼓勵幼兒大膽地開口詢問；
2、體驗游戲的成功與快樂。
活動準備：
1、與幼兒人數相等的'小鴨胸飾（教師扮鴨媽媽、托兒扮鴨寶寶）；
2、蘋果林（樹上有可采摘的蘋果）；
3、雞媽媽、山羊公公、大象姐姐的面具各一；
4、背景音樂：快樂的小鴨
活動過程：
一、引題，交代任務
“孩子們，今天大象姐姐請我們去她的蘋果園玩，可是蘋果園離我們很遠，你們知道往哪里走嗎？媽媽也不知道，怎么辦呢？沒關系，我們邊走邊問吧。出發！”
二、基本部分——游戲《小鴨問路》
1、向雞媽媽問路
（1）、情境對話
引導幼兒有禮貌地打招呼，并且大膽地詢問。
�。�2）、點評整理
簡單小結，肯定有禮貌和大膽詢問地幼兒，大家一起學一學、說一說。
2、向山羊公公問路
鞏固學習有禮貌的打招呼和大膽開口詢問。
3、打電話詢問
進一步鞏固練習。
4、到達蘋果園，一起摘蘋果，體驗成功的快樂
活動結束：
品嘗蘋果，愉快結束。
托班語言教案 篇9
【活動目標】
1、運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加觀察橘子的活動，學習用語言講述自己的發現。
3、體驗分享橘子的快樂。
【活動準備】
場景：水果店大盤子八只，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。PPT課件
【活動過程】
一、開火車從水果店回來：寶寶們，這是哪里啊?水果店里的水果真多啊，這是什么呀(蘋果)，它什么顏色?這又是什么呢(香蕉)是什么顏色的呢?這是什么呀(橘子)?秋天，橘子豐收了，我們買些橘子回去吧。
幼兒人手一個橘子，開火車回到座位上。
二、感知橘子的外形特征。
幼兒每人拿一個橘子。今天我們和橘子寶寶一起做游戲吧(課件橘子寶寶)大家好，我叫橘子寶寶，你們認識我嗎?
橘子寶寶提問：
1、請小朋友看一看，我是什么顏色的、什么形狀的?(有黃黃的，有青青的，圓圓扁扁的)
2、請你摸一摸我有什么感覺?(橘子軟軟的)
3、再請你用小鼻子聞一聞我有什么氣味?(清香的氣味)
4、橘子寶寶小結：小朋友說得真好，我長得有黃黃的，有青青的，我的身體是圓圓扁扁的，摸上去軟軟的，我身上還有一股清香的味道呢!
三、感知橘子的內部特征。
橘子寶寶：
1、知道了我外面是長得這樣的'，那你知道我里面是什么樣的嗎?(幼兒自由說說)好，那就打開我的身體看看吧。
2、哎，怎樣打開?從哪里打開最容易?(軟的一頭)
3、教師示范，幼兒看。
大拇指在軟的一頭挖一個洞，把皮慢慢地往下剝，一片一片的，剝成花瓣狀。
師：看看像什么?(橘子花)
4、鼓勵幼兒自己動手剝橘子，剝成橘子花，觀察橘子的內部特征。
師：剝開皮的橘子是什么顏色的?(橘黃色的)
剝開皮的橘子是什么樣的?(一囊一囊的)
一囊一囊的像什么?(像月亮、小船、餃子、香蕉等)
小結：小朋友本領真大，都能把我剝開，原來我里面是一片一片的，像月亮、小船、餃子、香蕉……
四、幼兒品嘗橘子，說說品嘗后的感覺。
師：想不想來嘗嘗我是什么味道的呢?那就趕快拿一片品嘗一下吧(酸酸甜甜的)
小結：哦，我是酸酸的，甜甜的，我里面還有一顆顆白色的小珠子，吃的時候要吐出哦，吐出的小珠子不能亂扔，要放在小盤子里。小朋友，我是非常有營養的水果，大家都要喜歡我哦。
五、與同伴、爸爸媽媽或爺爺奶奶分享品嘗橘子。
今天爸爸媽媽、爺爺奶奶也來了，小朋友，趕快請他們也來嘗嘗我吧!
六、猜謎，結束活動。
小朋友一邊和爸爸媽媽品嘗我，一邊動動腦筋猜個謎語吧!
小小紅壇子，
裝滿紅餃子，
吃了紅餃子，
吐出白珠子。
對嘍，你們真聰明，那就是我——橘子寶寶!
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