小班教案

【必備】小班教案范文錦集5篇

　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小班教案5篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、喜歡玩“小鳥分糖果”的游戲，體驗與同伴一起游戲的樂趣。

　　2、初步了解“小鳥分糖果”的游戲規則，知道把糖果放進相應的筐里。

　　3、能在兩個物體中排除顏色干擾分辨圓形和方形。

　　4、發展幼兒的觀察比較能力。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

　　活動準備：

　　小鳥頭飾一個；小雞頭飾一個；顏色不一樣的圓形和方形紙糖果若干；圓、方形的筐各一個。小鳥飛的音樂。

　　活動過程：

　　1、導入活動：

　　出示小鳥頭飾，讓幼兒扮成小鳥在場地上飛行，場地上四散擺放著圓形和方形紙糖豆若干。教師：“小鳥們，你們發現了什么？”“有些什么形狀的糖豆？”

　　2、集體活動：

　　教師：“請幼兒說說自己手里拿的是什么形狀的糖果？”

　　出示神秘袋子：教師從袋子里摸出一個糖果，讓幼兒說說是什么形狀的糖果，并讓手里拿著相同形狀糖果的幼兒一起玩碰碰游戲。

　　3、游戲“小鳥分糖果”

　　雞媽媽哭著說：“我家今天來客人了，我買了糖果招待客人，可是我在回家路上把糖果弄丟了，你們看到我弄丟的糖果了嗎？

　　引導幼兒觀察圓筐和方筐，并啟發幼兒將圓糖果和方糖果裝進相應的筐中。

　　要求幼兒根據游戲規則玩游戲：

　　“拿圓糖果走圓形路，送圓糖果回圓筐里；拿方糖果走方形路，送方糖果回方筐里�！�

　　4、反省互動：

　　（1）教師檢查筐中的糖果并提問：“圓筐里應該放什么形狀的糖果？”“方形筐里應該放什么形狀的糖果？”

　�。�2）引導幼兒正確表述：“圓糖果放進圓筐里�！薄胺教枪�放進方筐里�！保ㄈ缬蟹佩e的，引導幼兒糾錯）。

　　5、評價總結

　　教師：“小鳥們真能干，這么快就分好了糖果，并把圓糖果放進圓筐里，方糖果放進方筐里�，F在我們一起把圓圓的'糖果和方方的糖果給雞媽媽送去吧。

　　活動反思：

　　游戲是幼兒的最愛，是激發幼兒學習的最佳手段，課堂上我為幼兒創設了寬松、民主、愉快的學習氛圍，幼兒在各種游戲活動中一邊游戲一邊學習，玩中學、做中學，寓教于樂。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、看看說說學學生活中的幾種車。

　　2、覺察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同，體驗活動的快樂。

　　3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

　　活動準備：

　　消防車、警車、出租車(真實);各種車的替代物及輔助材料等。

　　活動過程：

　　1、談話：寶寶喜歡什么車?(經驗再現)

　　小結：我們看見過許多的車，有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣，他們的本領也不一樣。

　　2、消防車 ——(安全防火)

　　過渡：哇!寶寶看什么車開來了?(消防車)

　　問：你怎么知道它是消防車?(紅紅的、有 119、)

　　消防車有什么本領?

　　寶寶在什么地方也看見火?(生成點)

　　小結：香煙、打火機 …… 都有火，寶寶要不要玩火?

　　(集體說)玩火有危險，寶寶要小心。

　　鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?

　　我們也來學學消防車吧。

　　3、警車——(了解尊重身邊的人)

　　過渡：出示數字牌 110，寶寶猜什么車上有這個?

　　問：警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領?

　　小結：警察叔叔開著警車去抓壞蛋，警察叔叔還要指揮交通。

　　一起說， 警察叔叔真辛苦，我們大家都愛你。

　　4、出租車——(生活、禮儀)

　　過渡：爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什么車?

　　那我們一起叫出租車好嗎?

　　問：出租車是什么顏色的?你是怎么乘的?

　　一起學一學： 出租車，停一停，(招招手)

　　我們要去 * * *。

　　問：下車了，寶寶對司機說什么?(謝謝叔叔、叔叔再見!)

　　活動反思：

　　車對孩子來說非常熟悉，他們經�？吹揭步洺３俗�。班上玩具車出現引起了弟弟寶寶的特別青睞。每天總有孩子帶著玩具車來幼兒園�！伴_汽車“的主題活動在孩子們的興趣中開始了。 “上海市 0-3嬰幼兒教養方案”組織與實施中明確指出：充分利用生活中的`真實物品，挖掘其內含的多種教育價值，讓幼兒在擺弄、操作物品中，獲得各種感官活動的經驗;教師應盡可能把托班孩子的活動安排在適宜的空氣新鮮的地方。所以本次活動的設計我利用各種真實的車，在陰涼的大樹下，讓孩子獲得各種經驗。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。

　　2、學習簡單的自我介紹，能說出自己的名字、年齡和屬相。

　　3、敢于大膽的與人交往。

　　活動準備：

　　1、準備哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的小卡片。

　　2、紅絲線如干（幼兒總人數的一半）。

　　活動過程：

　　一、以情景導入活動：

　　1、教師自我介紹：

　　教師：“我的名字叫×××，我是周老師，我屬×，今年×歲了！”

　　2、認識表情：

　　教師：“我的背后有三張面具，你們看看，這三張面具在干什么？”

　　“請你們猜猜，這個人是在笑，還是在哭，或者是在生氣？”

　　教師與猜對的幼兒握手、親近，以縮短師生之間的.距離。

　　3、講述面具上表情的故事。

　　二、和朋友做游戲：

　　1、和朋友玩。

　　教師：“今天我們要來玩一個游戲，《找朋友》。我們用這一根根紅線來找我們的朋友，然后和朋友一起來做游戲�！�

　　2、教師的手拽朱紅線的中間，兩邊的幼兒扯住絲帶的兩端。教師松手，拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。幼兒間互相介紹自己的名字、愛好。

　　3、游戲仿佛進行，用于幼兒互相間的認識。

　　4、幼兒兩兩相對玩表情游戲，每對一套小卡片。玩時要說出對方的名字和卡片的表情。

　　5、“看你朋友的臉”的游戲，教師依次發口令，幼兒做動作：

　　教師：“看你朋友的鼻子，鼻子下面干凈嗎？”

　　“眼睛里面有什么？”

　　“伸出舌頭，看看能不能舔到下巴。臉頰、鼻子？”等等（引發幼兒做和觀察各種奇形怪樣的表情，激發輕松情緒。）

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、會用輪子玩多種游戲，鍛煉身體的協調性。

　　2、在不同路面上滾動，體驗輪子滾動時的不同速度。

　　活動準備：

　　輪胎若干、沙袋或紙團代替糧食、籃子或小桶。

　　活動過程：

　　1、活動身體：

　　教師帶領幼兒自由作動作。

　　2、自由探索：

　　幼兒過程輪胎：

　　“場地上有好多車輪，你們想怎樣玩呢？”

　　幼兒自由玩輪胎，教師鼓勵幼兒玩出不同的方法。（滾、拉等）

　　幼兒介紹自己的.玩法，并相互學習與模仿。

　　3、啟發引導：

　　“我們要幫媽媽運糧食，可是有山坡、小山，怎樣過去呢？”

　　引導幼兒知道運糧食要經過上坡、下坡、草地才能將糧食運到倉庫里，教師鼓勵幼兒在運糧食時要不怕困難。

　　幼兒將糧食裝在小桶里，一只手推輪胎，輪胎在上坡路、下坡路、草地上滾動，將糧食運到目的地，然后返回。依次進行。

小班教案 篇5

　　活動準備

　　紅黃藍圖片

　　紅黃藍及其他顏色水粉顏料若干

　　重難點

　　幼兒在做做玩玩中知道混色后的結果，并嘗試說兒歌。

　　活動目標

　　通過讓幼兒自由探索，引導幼兒體驗混色變化帶來的快樂。

　　在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結果。

　　幼兒學習看圖譜說兒歌。

　　活動過程

　　一、情景：教師扮成魔術師導入課題

　　1、今天，我是一個小小魔術師，你們知道魔術師是干嘛的呀？我帶來了顏色寶寶，我今天要用他們給大家表演一個魔術。

　　2、師幼認識顏色（主要認識紅黃藍）。

　　二、幼兒自由探索顏色，初步感受顏色。

　　請小朋友們自己使用水粉顏料自由涂鴉，問：你們有什么發現。

　　三、師帶領幼兒一起觀察顏色，初步感知混色。

　　1、將紅、藍倒入一起，幼兒觀察變色）孩子們，你發現了什么？

　　2、為什么會變成紫色（在里面加了藍色）。紫色像什么呀？幼兒自由發表想法。

　　3、用圖片（紅色寶寶和黃色寶寶拉手變成紫色寶寶）將實驗過程表示出來。

　　四、請幼兒與老師一起實驗，激發幼兒探索的`欲望。

　　1、師幼一起操作將紅色和黃色寶寶拉手，看看變化。

　　2、為什么會變成橘色（在里面加了黃色）。橘色像什么呀？幼兒自由發表想法。

　　3、同樣也用圖片表示出來。

　　五、幼兒自己操作黃色和藍色寶寶拉手的實驗，師指導。并用圖片表示。

　　六、師幼一起看圖譜念唱兒歌，并以游戲"猜出下一句"結束活動。

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