《畫大樹》 幼兒園中班美術教案
導語：為了引導幼兒初步學會用手掌印畫反應樹的特征下面是小編為您收集整理的《畫大樹》 幼兒園中班美術教案，歡迎閱讀!
活動目標：培養幼兒對色彩和印畫的樂趣
活動重難點：手掌印畫的方法
活動準備：
1、手掌印畫大樹范畫一張
2、白紙若干、顏料(黑色、綠色、黃色)、圍裙和護袖、紙巾
活動過程：
1、出示樹的圖片，引導幼兒觀察樹的特征師：今天老師給大家帶來了一張漂亮的畫，你們看這畫上畫的是什么呀(樹)!那你們再看看這顆樹上都有什么顏色?樹干是什么顏色的?(黑色)樹葉呢?它是什么顏色?(綠色)還看見了什么顏色?
(黃色)那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的?
(手)這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀?(想)2、示范印畫的方法，同時通過兒歌導入印樹的過程我的(大手)小手真能干，畫顆大樹給你看;手掌立起輕輕沾，切切切;手掌打開輕輕沾，按按按;左按按，右按按，上按按，下按按;我的大樹真漂亮。
3、請一名幼兒到前面操作，通過兒歌再次鞏固印樹的過程
師問：(1)大家覺得這個小朋友畫的好不好，漂亮不漂亮?
(2)她的小手能干不能干?(其實啊不光是她的'小手能干，我們所有小朋友和家長的手都很能干，對嗎?)
3、幼兒和家長相互配合一起完成印畫，教師巡回指導
師：那今天呢老師就來比比看那個小朋友和家長的手最能干，而且配合的好，好嗎?
師：老師已經為小朋友們準備好了紙和顏色，小朋友輕輕的回到爸爸媽媽身邊就可以開始畫畫了
4、展示作品，活動結束
5、活動總結
今天跟爸爸媽媽一起上課、一起畫畫，小朋友們玩的開心嗎?
(開心)你們想不想讓他們以后也這樣陪你們玩?(
想)小朋友們問問他們愿意陪你們玩嗎(愿意)
活動延伸：
我們的小手還能干什么有趣的事情，和爸爸媽媽一起做做看。
活動反思：
活動開始時由于經驗不足，并忽略開展親子活動的意義所在，緊張導致語速有些過快 ，同時活動確實有些單調，只局限于考慮幼兒的動手能力不足，從而忽視了幼兒的創造能力是無限的。但是，在示范完之后，小朋友就躍躍欲試了，而且在幼兒與家長的操作過程中配合良好，用說兒歌的方式再一次的鞏固了印畫方法， 孩子們玩的很開心。我會吸取此次教訓，在今后的活動中努力做好。
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