關于小班教案模板集合十篇
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標：
能自覺少喝飲料，多喝開水。
活動準備：
桌面教具（可樂、雪碧、果粒橙、白開水）；一盆蔫了的.小苗；布置展示欄"多喝水身體好"。
活動過程：
1、以談話形式引入活動內容。
·提出問題：口渴了怎么辦？你喝過哪些飲料？
2、出示飲料和冷開水，講述故事《比第一》。
（1）討論：
①故事中有哪些飲料參加比賽？
②誰得了第一名？③小朋友聽了故事后應該怎么做？
（2）小結：小朋友應該少喝飲料，多喝白開水。
3、出示一盆蔫了的小苗，引導幼兒觀察，說一說，小苗為什么低下頭？
4、引導幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎么樣？
·小結：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會干裂，還經常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。
5、引導幼兒觀看"多喝水身體好"展示欄，鼓勵幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。
活動延伸：
1、生活活動：鼓勵幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。
2、指導家長在家中為幼兒提供喝水的條件。
小班教案 篇2
一、活動目標:
1、在生日情境中，積極數數，說出總數，理解5以內數的含義。
2、引發對動物明顯特征的關注，大膽表述自己的想法。
二、活動準備:背景圖、小鳥,小兔、長頸鹿圖片、操作材料（小草、小蟲、樹葉圖片）
三、活動過程:
（一）引出興趣：
1、師:今天有個小動物要請客，我們一起去看看是誰要請客，你們猜猜這是誰的家呢?是從哪里發現的？小結：哦，原來熊貓最喜歡吃竹子，所以它的家種著很多的竹子。
2、師:熊貓在家嗎？熊貓在干什么？今天熊貓要過生日了，誰會來做客呢？
（二）、動物來做客
1、出示動物一：誰來了？在哪里？（長頸鹿）小結：長頸鹿脖子很長，身上還有花紋。
2、長頸鹿整整齊齊的排著隊伍來了，來了幾只長頸鹿呢？一起數一數。（5只）
3、師:哎呀，花叢里誰在動啊，我們把它請出來吧。（出示剪影），你從哪里看出來是小雞的？小結：小雞圓圓的腦袋，尖尖嘴，叫起聲來嘰嘰。
4、熊貓看見小雞來了，準備好小凳子，讓他們坐。熊貓準備了幾張凳子？我們一起請小雞出來把，小雞，快出來，請坐、請坐。還有幾只小雞沒來呢？
5、花叢中的小雞都去熊貓家做客了，草叢里又有小動物要蹦蹦跳跳出來了，會是誰呢？
師：我來把它請出來吧，小兔小兔長耳朵，短尾巴，走起路來蹦蹦跳。小兔這樣走路累不累?請小兔快坐下。誰也來學學小兔走路的樣子，把它們請過來。(請出4只小兔)
師：今天小兔來了幾只，一起數一數。
師：客人都到齊了，熊貓過生日，他們會和熊貓說什么好聽的話呢？（祝你生日快樂）
師：熊貓又會說什么呢？（謝謝、謝謝，歡迎、歡迎）
（三）給小動物喂食
1、師: 今天來做客的小動物都很有禮貌，所以熊貓準備了很多吃的東西給他的`客人，我們看看有些什么？（小蟲、樹葉、蘿卜）
2、師：熊貓自己忙不過來，請小朋友幫忙招待客人，你們愿意幫忙嗎？
3、師：請個別幼兒演示如何按照提示喂小動物。
4、組織幼兒根據花籃上點子或數字的提示，粘貼食品，鞏固5以內數的涵義。
4、分享交流：選擇幾名幼兒，交流送食物的情況。
小班教案 篇3
活動目標:
1.通過故事欣賞讓幼兒明白,想做好任何一件事情,沒有知識是不行的。
2.提高幼兒理解性傾聽的能力,通過聽老師講述故事能理解故事情節及小動物們買書的緣由。
活動重點：
引導幼兒欣賞故事，幫助幼兒理解故事，并能用自己的話能大膽地完成講述故事。
活動準備：
1.圖片。
2.錄音機.錄音磁帶。
活動過程:
一.導入
前面我們學習了小蝸牛和小烏龜這一個故事,今天小蝸牛來到了我們大一班,小朋友喜歡嗎?還給我們帶來了一個好聽的`故事,小朋友想聽嗎?
二.欣賞故事
1.聽錄音
2.提問
故事提到了哪幾個小動物？
它們各有什么本領？
三.理解故事
1.出示圖片,引導觀察圖片。
（1）小兔、小熊和小狗為什么一開始不同意小蝸牛去打工？
（2）小兔、小熊和小狗在建筑工地上忙碌的時候，小蝸牛在干什么呢？
（3）小蝸牛后來做了哪些讓別人吃驚的事情？
（4）小兔、小熊和小狗在回家的時候為什么要買書？
2.討論。
你將來想干什么？要怎樣才能做到呢？請小朋友互相討論并講給全班小朋友聽。
四.講述故事
幼兒一對一講述故事，在觀察幼兒學習用書的基礎上進行。
小班教案 篇4
活動設計背景
班級上有少部分幼兒出現不愛惜書本，有撕書，卷書和亂扔書本的情況，為了讓幼兒懂得愛護圖書，設計了本活動。
活動目標
1讓幼兒懂得如何愛護圖書，并知道要一頁一頁翻看圖書。
2養成幼兒愛護公物的良好習慣。
教學重點、難點
重點：知道為什么要愛惜圖書
難點：怎么樣修補圖書
活動準備
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）
一導入
1引起幼兒對活動主題的'興趣，由一教師在幕后扮演書小弟，同時配上哭的聲音。
2教師帶領幼兒尋找哭聲，并用同情的口吻詢問。
3書小弟講述哭泣的原因。
二關鍵步驟
1討論：“書小弟”為什么哭了？我們應該怎么樣來幫助他？
2教師帶領幼兒一起動手修補圖書。
引導幼兒想辦法把圖書修好。
3 修補完圖書后，教師扮演的書小弟笑著走到小朋友面前謝謝小朋友。
三結束
教師引導，幼兒討論看圖書遵守的規則。
活動延伸
1 美勞活動：修補圖書。
2 音樂欣賞：《小人書不要哭》
家園互動：
1 請家長在家長幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。
2家長帶孩子一起修補家中破損的圖書。
教學反思
1 孩子對導入環節最感興趣，從孩子同情和專注的目光中可以看出。
2 活動成功之處在于孩子了知道為什么要愛護圖書。
3 需改進之處：孩子的參與性不夠
小班教案 篇5
（一）活動目的：
了解不同的飲料，知道水能夠溶解糖、果珍等。
（二）活動準備：
事先參觀過超市、錄象片段、水、小勺、吸管、杯子、糖、不同口味的果珍、泡騰片、菊花晶、椰子粉等。
（三）活動過程：
一、回憶經驗：
1、 播放錄象，引導幼兒觀看
這是在哪里？
你們看到過、吃到過什么樣的飲料？
2、幼兒回憶經驗并進行討論
3、 小結：
原來飲料有各種各樣不同的.顏色，不同的口味。
二、幼兒制作飲料
1、 引起興趣：
出示礦泉水：
這是什么？能不能讓它也變成好喝的彩色飲料？
2、 幼兒討論并猜測變出彩色飲料的方法。
3、 幼兒嘗試制作，教師觀察指導。
三、交流分享
說說你變出的是什么飲料？是用什么方法變的？
鼓勵幼兒與同伴共同品嘗自制的飲料。
小班教案 篇6
適用游戲：
銀行游戲
適用年齡段：
小班
制作材料：
廢舊紙盒、綠色彩紙、紅色、白色、黑色及時貼、透明膠帶。
制作要點：
紙盒的大小約為60*30。數字按鍵用數字貼紙制作。小班幼兒按數字鍵即可取錢，中大班幼兒的游戲情節可逐步豐富，可以提供廢舊銀行卡、自制數額卡等相關輔助材料。
設計思路：
自動取款機在我們生活中隨處可見，有些幼兒經常跟隨家長去銀行取錢，所以他們對自動取款機都比較熟悉。在我們小班銀行游戲中，剛開始我們請了一名工作人員負責給顧客發錢，由于顧客很少去銀行取錢，導致銀行工作人員對待這一工作失去興趣，所以大部分幼兒都不愿做銀行游戲。經過討論，有的幼兒提起爸爸媽媽在取款機上自己取錢的，因此在銀行游戲中增添了自動取款機的玩具，這個自制玩具一方面可以使幼兒嘗試自助取款過程，另一方面也解決了銀行游戲中的單調，幼兒在取款的過程中對數字有了一個鞏固的.過程。
使用說明：
取款機可制作設置成全自動，在取款機里面放入紙幣，幼兒根據需要自己取款。
玩具特色：
利用廢舊的餅干盒、彩色紙、透明膠帶制作，取材方便，廢物利用，節約能源。把盒子用彩色紙包裝好后直接在盒子上挖洞、切割，制作過程簡單、快速。
小班教案 篇7
活動名稱：
果樹(小班)
活動目標：
1、通過欣賞，激發幼兒用手指進行點畫的興趣。
2、能用語言表達自己畫的水果。
環境創設：
1、紅、黃水彩顏料，畫有樹輪廓的紙、欣賞畫
活動過程：
一、想一想
1、你們知道秋天有些什么水果嗎？你看到的這些水果是什么顏色的？它們長在哪里?
2、這些果樹上的水果是怎么畫上去的？你知道是用什么畫的？
3、讓幼兒認識水彩顏料
二、試一試
1、誰愿意上來試一試用自己的手指畫畫？
2、鼓勵幼兒大膽在樹上點畫水果。
3、幫助個別能力弱的`幼兒完成作品。
三、說一說
大膽在集體面前說說自己的果樹上有些什么水果，它們是什么顏色的。
小班教案 篇8
活動名稱：《一閃一閃，亮晶晶》
活動目標：
1、理解故事內容，能夠安靜的傾聽故事，學習故事中一問一答的句式并樂于表達。
2、體會繪本中溫暖、幸福的感情。
活動準備：
繪本PPT、繪本每人一本、《蟲兒飛》音樂。
活動過程：
一、猜謎導入
1、教師講述謎語，幼兒猜測。
師：“一盞小燈籠，會在夜空游。”小朋友們知道這是什么嗎？
2、出示螢火蟲手偶。
師：“大家好，剛剛的`謎語說的就是我，我叫螢火蟲。
二、自主閱讀繪本
1、播放繪本ppt，集體閱讀繪本封面。
師：猜一猜，草地上亮晶晶的是什么？
師：故事的名字叫作《一閃一閃亮晶晶》，我們一起來看看，故事里發生了什么事情。
2.幼兒繼續自主閱讀，教師提醒幼兒要一頁一頁慢慢地翻看，一直看到最后一頁。
3、交流分享。
師：你看到了什么？
三、集體完整閱讀繪本
1、教師播放音樂《蟲兒飛》，出示繪本PPT，并根據畫面，用繪本語言講述，提問。
師：一閃一閃的，是小星星掉進草叢里了嗎？是誰？
師：瞧，螢火蟲“小姐”在做什么呢？螢火蟲“小姐”看著螢火蟲“先生”，心里在想什么呢？
2、教師引導幼兒結合生活經驗講述，幫助幼兒進一步感受親情。 師：你和爸爸媽媽在一起的時候心情是什么樣的？
小班教案 篇9
活動目標：
1、感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。
2、激發幼兒的求知欲、好奇心，喜歡玩科學小游戲。
活動準備：
1、空心傳聲筒人手1個。
2、實心傳聲筒人手1個。
活動過程：
（一）激發幼兒玩紙筒的興趣。
1、引導幼兒觀察紙筒的外形特征。
師：王老師給你們帶來了一個好玩的玩具，它叫紙筒。
師：你們看一看，它是什么樣子的？（長長的、圓圓的）
2、鼓勵幼兒任意玩紙筒游戲。
師：現在請寶寶們每人拿一根紙筒玩一玩，等會告訴老師和小朋友你是怎樣玩的？
3、總結幼兒游戲的玩法。
師：寶寶們你們玩得開心嗎？現在王老師要請幾位寶寶來玩給大家看一看了。
（二）引導幼兒把紙筒當“傳聲筒”，自由結伴玩游戲。
1、啟發幼兒玩“傳聲筒”游戲。
師：你們都很聰明，會玩許多紙筒的游戲，王老師這里還有一個游戲，你們想學嗎？
師：現在請一個寶寶上來和老師一起來做這個游戲。老師用紙筒的一端對準他的耳朵，用嘴巴對準紙筒輕輕說一句話。
師：請××寶寶把剛才老師對你說的話告訴大家。
2、幼兒自由結伴玩游戲。
師：寶寶們，你們想做這個游戲嗎？
師：請你們每人拿一根紙筒，去找一個好朋友，一個對著紙筒輕輕說話，另一個用小耳朵聽，然后再交換，聽聽你的好朋友說了什么話？
師：你聽到好朋友說什么了嗎？
（三）將傳聲筒換成實心的`，引導幼兒再次探索。
1、幼兒再次玩傳聲筒。
師：剛才玩的游戲，你覺得開心嗎？用剛才的方法我們再來玩一次。
師：你聽到好朋友說的話嗎？
2、鼓勵幼兒尋找原因。
師：為什么剛才傳話聲音很清楚、很響亮，而這次傳話的聲音不清楚呢？（鼓勵幼兒觀察兩根紙筒的不同之處）
師：剛才，小朋友發現有的紙筒里有紙團，有的紙筒是空心的。那我們拿著兩根紙筒再找好朋友做游戲，感受一下兩根紙筒傳出聲音的不同。
3、總結。
師：你們能將你們的發現告訴老師嗎？
師：小朋友們真能干，原來空心的紙筒傳出的聲音響亮、清楚，而有紙團的紙筒傳出的聲音不清楚，因為紙團堵住了傳出來的聲音。老師給紙筒取了個名字叫“傳聲筒”。
4、拓展延伸。
師：小紙筒能變成“傳聲筒”，但它還有許多神奇的玩法，你們想去發現嗎？老師把我們的紙筒放在我們的區域中，寶寶們可以到區域中再去找一找其它的玩法。
小班教案 篇10
一、活動目標：
1、了解牙齒外形結構，知道多吃糖會長蟲，影響身體健康。
2、愿意與同伴一起活動，學子正確的刷牙漱口方法。
二、活動準備：
1、牙齒模型。
2、故事老虎拔牙圖片。
3、杯子牙刷幼兒人手一份。
三、活動過程：
1、出示模型，引導幼兒觀察牙齒的'外形特征，了解牙齒作用。
2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的。
（1）討論牙齒有什么本領？沒有牙齒會怎么樣？
（2）小結：牙齒是人吃食物的重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。
3、完整講述故事：老虎拔牙。
（1）老虎為什么拔牙？它的牙齒為什么會壞？怎么讓自己的牙齒健康？
（2）小結：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。
4、學習刷牙漱口的正確方法。
（1）個別幼兒示范，教師講解。
（2）集體練習。
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