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    小班音樂教案

    時間:2023-04-06 11:43:48 音樂教案

    有關小班音樂教案范文七篇

      作為一位優秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關小班音樂教案范文七篇

    小班音樂教案 篇1

      活動目標:

      1. 學習歌曲《小花狗》

      2. 能夠邊唱邊按歌詞內容做動作,學習按樂句變換動作。

      3. 理解并遵守游戲規則。

      活動準備:

      1. 小花狗頭飾若干,肉骨頭頭飾若干。(數量與幼兒人數相等)

      2. 小花狗歌曲磁帶。

      活動過程:

      1. 以談話的形式幫助幼兒熟悉歌曲。

      (1) 談話:小朋友們,你們見過小狗嗎?(見過)那你知道小狗是怎么叫的嗎?(汪汪汪)小狗最愛吃什么?(骨頭)

      (2) 教師為幼兒演唱兩遍歌曲,演唱時可以讓幼兒拍手打節奏,使幼兒逐漸熟悉歌詞的內容和歌曲旋律。

      (3) 根據歌詞內容提問:小花狗在什么地方?(在大門口)它的眼睛是什么樣子的?(黑的`)小花狗在門口干什么?(想吃肉骨頭)引導幼兒逐漸熟記歌詞。

      1. 學習演唱歌曲,練習創編動作。

      (1) 教師再次范唱,引導幼兒和老師一起隨音樂唱歌。

      (2) 教師逐句唱歌,引導幼兒分句創編動作,加深對歌詞內容的印象。

      (3) 教師帶領幼兒邊唱歌,邊表演動作。

      活動延伸:

      音樂游戲:小花狗

      教師介紹游戲玩法、規則與教師進行示范。

      1. 幼兒兩人一組,分別扮演小花狗和肉骨頭。

      2. 小花狗在自己的座位前,邊演唱邊表演;肉骨頭蹲在小花狗面前,當唱完汪汪時,肉骨頭迅速逃回自己的座位。

      活動結束:

      師:孩子們玩得開心嗎?(開心)現在呢?我們的活動結束了,我們一起用小花狗的方式說再見吧!(汪汪汪)

    小班音樂教案 篇2

      目標:

      1.嘗試模仿學習視頻中的舞蹈動作,豐富舞蹈動作語匯。

      2.感受眼隨音樂舞動身體的樂趣。

      3.愿意和同伴共享活動空間。

      準備:

      從網絡上或幼兒舞蹈碟片中選取適合3~4歲幼兒模仿學習的幼兒舞蹈片段4~5個,保存于u盤中,并通過“超鏈接”的方式制作電腦PPT節目菜單,以便幼兒點擊相應圖標播放視頻。

      玩法說明:

      幼兒在教師的協助下用鼠標點擊PPT節目菜單,播放自己喜歡的.舞蹈視頻,并跟隨視頻一起跳舞。

      指導要點:

      1.在活動初期,幼兒可能只觀看視頻,不跟隨視頻跳舞,教師要給幼兒時間充分欣賞、感受,當發現個別幼兒開始跟隨視頻學習舞蹈動作時,教師要及時表揚,并鼓勵其他幼兒也一起跳舞。

      2.鼓勵幼兒大膽說出自己想要觀看、學習的舞蹈視頻,當幼兒因意見不同發生爭執時,教師可引導他們學習協商、輪流。

      3。在交流、分享環節,可以邀請幾名當天參與該活動的幼兒在全班幼兒面前表演,給予他們展示的機會。

      小貼士:

      1.在制作PPT時,可在每個舞蹈視頻的圖標旁專門制作一個喇叭形圖標,點擊后可單獨播放音樂而不顯示視頻畫面。在幼兒通過反復學習熟悉了視頻中的舞蹈動作后,教師可引導幼兒只播放音樂,一是為了保護幼兒視力,二是有利于幼兒自由表現。

      2.教師日常要注重收集一些適合3~4歲幼兒模仿學習的舞蹈視頻,要求時間短,動作簡單、重復。如,幼兒類綜藝節目中出現的簡短的舞蹈,適合低幼觀看的動畫片(如《天線寶寶》)中主人公跳的舞蹈等。

      3.可將收集的舞蹈視頻每4~5個制作成一組節目,每組節目時長是8~10分鐘,小班幼兒每次最多選擇兩組節目播放學習,即活動時間為15分鐘左右,以防止幼兒因長時間活動而出現興奮擴散的現象。

      4.隨著幼兒能力的增強,教師可在鼠標左鍵上貼一個標記,以幫助幼兒明確點擊哪個鍵,從而實現自主點播。

    小班音樂教案 篇3

      一、活動目標

      1.通過肢體動作,感應短短長的樂句

      2、在游戲活動中,了解螢火蟲的特征

      3.感受與同伴相互合作的快樂。

      二、活動準備

      紗巾 碰鈴 圖片

      四、活動過程

      (一)進場

      聽音樂《hello》音樂進場,

      (三)故事引入,了解螢火蟲的特征和生活習性

      在一天晚上,寶寶和媽媽一起去露營,他們搭了一個帳篷,天慢慢暗下來了,寶寶抬頭一看,看到天上有許多星星,一閃一閃的,寶寶看得入迷了,突然天上的星星都飛下來了,星星怎么會飛下來呢,原來是螢火蟲飛下來了。螢火蟲是怎么飛下來(跳舞)的我們一起來聽聽音樂。了解歌曲中螢火蟲的`一些特征(提燈籠,像星星)

      (四)徒手律動,感應短短長的樂句

      1.螢火蟲飛累了,會到哪里去休息呢?

      2.那讓螢火蟲到我們身上來好不好?

      3.聽音樂飛停飛停飛飛停(教師清唱音樂)

      (五)道具律動

      1.自由玩紗巾

      2.還要給螢火蟲裝上漂亮的翅膀

      3.集體學螢火蟲飛蹲飛蹲飛飛蹲

      4.兩兩小朋友合作飛

      5.老師剛才把你們飛的圖畫都畫下來了我們來看看,他們飛了幾次啊?飛得一樣嗎?

      (六)樂器演奏

      1.螢火蟲媽媽還給我們帶來了一樣寶貝,是什么啊?它說呀要幫我們把它的寶寶都叫回來,我們來聽聽看它怎么叫的?

      2.幼兒徒手學習

      3.樂器演奏

      4.螢火蟲寶寶回家了

    小班音樂教案 篇4

      【教材分析】

      《魚兒好朋友》是一首比較簡短的歌曲,內容形象有趣,朗朗上口,表現了朋友在一起的快樂,非常符合小班幼兒的年齡特點。是對剛入園幼兒進行喜歡同伴、樂于和同伴玩耍,進行團結友愛教育的好教材。活動中讓幼兒將自己比喻成小魚,在學習歌曲、做游戲的過程中,結交自己的好朋友,通過學習歌曲能讓幼兒體驗一個人的孤獨和多個人的歡樂。

      【活動目標】

      1、體驗歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂,引導幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂的。

      2、初步感受三段歌曲的不同速度。

      【活動準備】

      1、《魚兒好朋友》歌曲磁帶,根據歌曲內容制作動畫課件。

      2、小魚的頭飾三個 。

      3、盛水的魚缸,實物金魚三條。

      教學流程:實物導入——學唱歌曲——表演歌曲——情感教育

      【活動過程】

      一、實物導入:

      教教師出示盛有一條魚的魚缸:你們看,魚缸里有什么?它是怎樣游泳的?請小朋友學一學小魚游泳的.樣子。

      二、學唱歌曲:

      1、小魚找朋友

      在這么漂亮的魚缸里住著一條小魚,雖然它住在這么漂亮的房子里,但是它一點也不快樂。(用緩慢的速度唱出: “一條魚,水里游,東游西游找朋友。”并伴隨孤獨,苦惱的表情。)

      你們知道這是為什么嗎?我們應該怎樣幫助它? (引導幼兒討論,理解第一段歌詞。)

      2、和小魚做朋友

      (1)我們去給小魚找朋友吧!有條小魚愿意和它做朋友了,兩條小魚碰在一起,會做些什么動作呢?(請幼兒大膽想像兩條魚在一起的情景,啟發幼兒用簡單的動作、表情來表現)出示兩條小魚在一起相互玩耍的動畫課件,讓幼兒觀看并欣賞歌曲。

      教師和幼兒一起模仿魚游的動作,一邊用中速唱出:“兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭。”并伴隨高興的表情,理解第二段歌詞內容。

      (2)出示另外一條魚。另一條小魚看到兩條小魚這么快樂,也要來和它們做朋友了,三條小魚碰到一起會怎么樣呢?(請幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景,鼓勵幼兒大膽地用合適的動作、表情來表現。)

      讓幼兒觀看三條小魚在一起相互玩耍的動畫課件,并欣賞歌曲。

      教師和兩個幼兒一邊做魚游的動作,一邊用較快的速度唱出:“三條魚,水里游,快快樂樂做朋友”,并伴隨愉快的表情,理解第三段歌詞內容。

      三、表演歌曲:

      1、播放音樂磁帶,帶領幼兒一邊唱歌,一邊做動作,感受共同游戲的快樂。

      2、為三名幼兒戴上頭飾,按照三段歌曲的內容幼兒依次出場,表演小小音樂劇“魚兒好朋友”,提醒幼兒注意表情和動作,以此鞏固幼兒對歌曲的熟悉和理解。

      四、情感教育:教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩。

      三條小魚在一起玩耍多么快樂,我們小朋友之間也要相互團結,相互幫助,這樣我們才會生活得很快樂。

      【活動延伸】

      幼兒分組戴頭飾表演歌曲。

    小班音樂教案 篇5

      設計背景

      針對小小班的幼兒,幼兒對音樂具有很強的敏感些,特別是動物的叫聲,幼兒比較喜歡去模仿這些聲音。本節課是“吳老太太的農場”故事為主題,開展的音樂活動。

      活動目標

      1、能聽懂指令「踏腳」、「拍肩」。

      2、能隨著音樂擺動身體。

      3、能模仿動物的叫聲。

      4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      活動重難點

      重點:幼兒能聽懂指令「踏腳」、「拍肩」,并感知音樂的旋律搖擺身體,模仿動物的叫聲。

      難點:幼兒會音樂問好,從未接觸過奧爾夫音樂課。

      活動準備

      1、教材:MusicActivities2

      2、教具:小狗、狗、小鴨、鴨子、小雞、公雞、母雞的真實圖片

      3、音樂:上課律動、小狗的叫聲、小雞的叫聲、鴨子的叫聲、吳老太太的農場(附:CD2、CD3、CD4、CD5、CD1)

      4、老師必須要有的背景知識與經驗:

      ①農場的故事講得繪聲繪色、語調高低變化對比強烈、動作夸張形象

      ②熟悉小狗、鴨子、小雞、公雞、母雞的叫聲,會模仿它們的叫聲

      ③肢體動作:小狗(雙手五指伸開置于太陽穴處學小狗在地上跑跳)、母雞(手肘放在胸部兩側做開合動作)、鴨子(雙手置于腰兩側做小鴨子走路)

      ④故事兒謠律動:

      A:手指張開置于胸前雙側做左右擺動狀,再雙手打開畫個大圓圈。

      B:學動物叫

      C:雙手舉高揮舞,自轉一圈間奏:雙手插腰左右搖擺。

      活動過程

      1.暖身活動Warm-up(5minutes)

      音樂問好:1234|5-小朋友們好5432|1-孫老師你好

      音樂熱身律動

      上課律動(CD2)

      111353|5353|

      我們現在拍手(拍手)(拍手)

      111321|2121|

      我們現在拍肩(拍肩)(拍肩)

      111353|5353|

      我們現在踏腳(踏腳)(踏腳)

      222532|111-‖

      我們現在拍手要上課

      2.教學呈現Presentation(5minutes)

      導入:教師手拿照相機夸張的`說:“小朋友,老師周末的時候去吳老太太農場參觀了,還拍了好多的照片,小朋友們看--”

      在電視上呈現照片:第一張(吳老太太的農場全景照片)、第二張(小雞、母雞、公雞的照片)、第三張(小狗的照片)、第四張(鴨子的照片)

      3.教學活動Practice+Activity(10minutes)

      講故事吳老太太的農場

      師:它們都發生了什么有趣的事情呢,認真的聽故事吳老太太的農場。

      吳老太太有一座很大的農場,她養了好多的動物,每天和她作伴,有小狗、鴨子、母雞和小雞等等。

      老師在講述故事的時候,請一面翻開習作本的圖案,讓學生認識動物。老師先介紹,再讓學生指圖,最后再以CD4~6之動物叫聲,讓學生模仿動物叫聲及模仿動物肢體動作。講述過程中,力求語調高低變化對比強烈,好讓孩子以您的聲音來感受故事的情境。

      故事兒謠

      師:讓我們和小動物們一起跳舞吧。

      (播放CD1吳老太太的農場)

      A:吳老太太有座很大的農場,養了許多動物,「小狗—汪汪」

      B:「鴨子—呱呱」(每次可替換不同的動物名稱加叫聲)

      C:每天一起嘻嘻哈哈,快樂又逍遙。

      律動:

      A:手指張開置于胸前雙側做左右擺動狀,再雙手打開畫個大圓圈。

      B:學動物叫

      C:雙手舉高揮舞,自轉一圈。

      間奏:雙手插腰左右搖擺。

      4.復習Review(5minutes)

      故事兒謠律動

      師:讓我們圍個圓圈一起游戲吧,老師在中間扮作吳老太太,唱到小動物時,小朋友都向老師圍過來,唱到快樂又逍遙時恢復到圓圈形狀。

      (故事兒謠律動CD1)

      說再見:bye-bye小狗!bye-bye小雞!bye-bye小鴨!bye-bye孫老師

      活動反思

      在上本節課的過程中,幼兒基本上能夠把握重點,感知音樂的旋律,熱與參與本次教學活動中。另外,本節課在于應該讓幼兒提前熟悉《吳老太太的農場》的音樂,音樂角應提前投放小雞、小狗、小鴨的頭飾。讓幼兒在上課之前初步了解這些動物的叫聲,并能夠模仿。再上課是幼兒就能很好的發揮出來。

    小班音樂教案 篇6

      活動目標:

      1、熟悉歌曲旋律,能邊唱邊合拍地做小手爬的動作。

      2、在教師問題的引導下,學習仿編歌詞和動作。

      3、能較積極地參與仿編活動,體驗活動的快樂。

      活動重點:

      能邊唱邊合拍地做小手爬的動作。

      活動難點

      學習仿編歌詞和動作。

      活動準備:

      幼兒已有合拍動作的`經驗。

      活動過程:

      一、 復習律動《拍手點頭》

      1、集體復習,教師與幼兒隨著音樂做動作。

      2、仿編,“拍拍小手點點頭很快樂,我們拍拍小手還可以干什么呢?”(教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師,帶大家做新動作。)

      二、 教師示范。

      1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。

      2、幼兒說說小手先爬到哪里?后來又爬到哪里?

      三、幼兒學做律動。

      1、和著教師的歌聲,一拍一下地拍手。

      2、跟著教師邊唱歌邊拍手。

    小班音樂教案 篇7

      活動目標:

      1、在感受歌曲的基礎上,熟悉歌曲的旋律,初步學唱歌曲;

      2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

      活動準備:

      玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、CD。

      活動過程:

      1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

      2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

      3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

      4、逐一出示圖片,激發幼兒興趣。

      (1)教師作小魚游的.動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

      (2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

      (3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

      (4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺來貼,及時表揚。

      5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

      6、欣賞mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。老師:“老師教大家一首mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,大家聽聽mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌里唱了些什么?”

      7、邊做動作邊念mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,要求讀準音。

      8、集體朗誦mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,要求有表情、動作,有節奏地朗誦mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。活動延伸:歌曲《我愛我的幼兒園》

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