有關(guān)大班教案范文錦集五篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的大班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
水果頭像
目的：
1、在已有各種水果繪畫經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。
2、大膽作畫，感受繪畫的樂趣，以及發(fā)揮想象。
準(zhǔn)備：
1、各種水果的掛牌，水果媽媽的`圍兜一個(gè)，繪畫材料人手一份。音樂磁帶。
2、幼兒已有幾種水果的繪畫經(jīng)驗(yàn)，且幼兒也認(rèn)識(shí)了很多水果。
過程：
一、引起幼兒繪畫的興趣
教師做水果媽媽，幼兒做水果娃娃，大家隨音樂跳到活動(dòng)室，水果媽媽：娃娃們快坐下，聽媽媽講故事好不好呀。
故事：在一個(gè)水果王國，住著很多和你們一樣可愛的水果娃娃，他們過著幸福快樂的日子，可這個(gè)水果王國被好吃懶做的老鼠知道了，他們就知道吃現(xiàn)成的。水果娃娃知道了一開始也好害怕，不過它們動(dòng)動(dòng)小腦筋想到了好辦法。你們知道是什么辦法呀？
（教師邊說邊進(jìn)行繪畫示范）菠蘿娃娃做了腦袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，櫻桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可愛，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一個(gè)頭像出來了，再說那老鼠還想攻占水果王國呢，一看見有人呀，嚇得一溜煙就跑掉了。
教師：那媽媽現(xiàn)在要考考我的水果娃娃了，你會(huì)用什么水果來拼頭像呢？（教師可引導(dǎo)幼兒想說說腦袋用什么水果比較好，還可以提示注意顏色的搭配，并且還可以用水果切開的漂亮圖案，如西瓜，橘子等。最后將孩子的設(shè)計(jì)再總結(jié)一下。）
二、幼兒創(chuàng)作
教師：媽媽發(fā)現(xiàn)你們好棒哦，想出了這么多好辦法，媽媽真為你們驕傲，那我們把它趕快畫下來吧，在創(chuàng)作前媽媽還有幾個(gè)建議，可要聽好了，一是畫腦袋的水果一定要大一點(diǎn)，二是要注意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果，最后就是想想你們的水果頭像是不是還可以打扮得很漂亮哦。幼兒作畫教師指導(dǎo)。
三、展示作品
教師和幼兒一起評(píng)價(jià)。
大班教案 篇2
主題的產(chǎn)生：
孩子們的生活常常直接或間接地受天氣氣候的影響，一般都有淋雨的經(jīng)歷和體驗(yàn)，隨之產(chǎn)生了“雨是怎么來的？”“天上為什么有云？”等疑問。因此我設(shè)計(jì)了“天氣”這一主題活動(dòng)，來引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣，了解天氣常識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受天氣的`變化，初步知道雨、雪的形成以及天氣變化對(duì)人們出行、著裝、工作的影響。
2、了解幾種災(zāi)害性的天氣給人們帶來的危害。
3、愿意通過多種方法發(fā)現(xiàn)雨量、溫度、風(fēng)向的變化，并能進(jìn)行簡單的測量、記錄。
4、了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容以及它與人們生活的關(guān)系，主動(dòng)關(guān)心天氣的變化，愿意進(jìn)行天氣記錄。
5、能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求解決問題的方法。
主題絡(luò)：
龍卷風(fēng) 影子 光 熱 日夜
臺(tái)風(fēng) 彩虹 雨 冰
颶風(fēng) 災(zāi)害 太陽 雪
天氣 水 雪
春 霧
夏 季節(jié) 雨具
秋 氣象
冬 雨靴 雨衣 雨傘
預(yù)報(bào) 測量
預(yù)報(bào)員 背景 標(biāo)志 記錄
說明：
實(shí)線表明是預(yù)成內(nèi)容，虛線表明是生成內(nèi)容，雙線是未實(shí)施內(nèi)容。
大班教案 篇3
我們的孩子生在家鄉(xiāng)江西，長在家鄉(xiāng)江西，可對(duì)家鄉(xiāng)江西的認(rèn)知與了解又有多少呢?《家鄉(xiāng)親又親》主題的設(shè)計(jì)與開展，為幼兒提供了一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)與了解家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)。開展本主題的主要目標(biāo)為：通過經(jīng)驗(yàn)回憶的方式了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，激發(fā)愛家鄉(xiāng)之情。
江西是個(gè)人杰地靈的方地，是農(nóng)業(yè)大產(chǎn)，盛產(chǎn)許多水果，像江彎的雪梨、南豐蜜桔、贛南臍橙都是全國有名的。但是孩子們對(duì)于家鄉(xiāng)的特產(chǎn)卻不是很了解，雖然他們天天都吃著南豐蜜桔，但他們只知道那是桔子，卻不知道那是我們江西南豐的特產(chǎn)，所以我設(shè)計(jì)了語言活動(dòng)《江西水果美名揚(yáng)》，借助嚷嚷上口的兒歌，幫助幼兒認(rèn)知家鄉(xiāng)的水果特產(chǎn)。活動(dòng)中，我先出示相關(guān)水果，通過經(jīng)驗(yàn)回憶的方式幫助幼兒認(rèn)知，再進(jìn)一步幫助幼兒了解各水果的盛產(chǎn)地，最后以兒歌的形式幫助了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)之情。
江西婺源是個(gè)好地方，別看它只是小地方，但是它的盛產(chǎn)是全國，乃至世界都是有名的。荷包鯉魚是“國宴”、茗眉茶葉讓婺源著有“茶鄉(xiāng)”之稱、龍尾的硯臺(tái)被南唐后主李煜稱其為“天下冠”，當(dāng)代書畫家譽(yù)為“硯國明珠”、江彎雪梨號(hào)稱“江南梨王”。這四樣不僅是婺源的驕傲，也是我們江西人民的驕傲。所以我們老師也要將這份驕傲告訴我們的孩子，進(jìn)一步激起孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。于是我設(shè)計(jì)了兒歌教學(xué)活動(dòng)《婺源四色》，通過一問一答的有趣形式，幫助幼兒認(rèn)知與了解，進(jìn)一步激起幼兒的`熱愛家鄉(xiāng)的情感。
通過主題的開展，孩子們都已知道了江西的特產(chǎn)，并激發(fā)了孩子們愛家鄉(xiāng)的情感。但是在主題活動(dòng)開展的過程中我也注意到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中積極性不高，原因在于孩子們對(duì)于家鄉(xiāng)的地名以及特產(chǎn)不是很了解，特別是《婺源四色》中的四樣，孩子們都不了解，也是平時(shí)生活中接觸不到的，所以積極性不高，對(duì)活動(dòng)的理解也不夠。作為老師，我們要激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)的情感，可以從孩子們所熟悉的內(nèi)容為切入點(diǎn)，拓展活動(dòng)內(nèi)容，豐富其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其情感。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容，感受其快樂、活潑的音樂風(fēng)格。
2.嘗試聽辨樂曲旋律的變化，能用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的形象和內(nèi)容。
3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前幼兒了解小鼴鼠的形態(tài)和生活習(xí)性。
2.手指游戲、《快樂的小鼴鼠》音樂。
3.《快樂的小鼴鼠》PPT。
活動(dòng)過程
1.通過手指游戲熟悉音樂的節(jié)奏，引出小鼴鼠。
(1)師：小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)伸出雙手跟老師來做一個(gè)“切土豆請(qǐng)客”的手指游戲，(邊說兒歌邊示范)拿出圓圓的土豆(右手空心拳)，放在盤子里(左手?jǐn)偲?。拿出菜刀(右手伸出做刀狀)，我們一起切土豆，切切、切切、切切、切，哧哧哧哧、哧，哧哧哧哧、哧，(帶幼兒做三遍)。土豆切好了，讓我們來做土豆泥吧。捶捶、捶捶、捶捶、垂，哧哧哧哧、哧，哧哧哧哧、哧，(帶幼兒做三遍)。
(2)師：土豆變成土豆泥了，哇，好香啊!這么香的土豆泥把誰引來了?
(3)出示課件，幼兒回答：小鼴鼠
2.整體欣賞音樂。
(1)師：森林里住著一群小鼴鼠，他們要出去郊游，現(xiàn)在小朋友們來聽聽他們?cè)诮加蔚耐局邪l(fā)生了什么事情?
(2)完整欣賞第一遍音樂，教師加入手指表演。提問：小鼴鼠們?cè)谕局邪l(fā)生了什么事情?
3.分段欣賞，進(jìn)一步感受作品的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。
(1)樂段A
邊講述故事邊用手指表演：森林里住著一群小鼴鼠，他們排著隊(duì)去郊游(立起右手食指和中指在左手手心做走路狀)可是總有一些調(diào)皮的小鼴鼠離開隊(duì)伍，但到最后他們還是會(huì)回到隊(duì)伍中來，(用手指從手心上走到肩膀，再從肩膀回到手心)，因?yàn)橐粋�(gè)人走非常危險(xiǎn)。
引導(dǎo)幼兒隨著A段音樂做動(dòng)作。
(2)樂段B
突然，他聽到一個(gè)可怕的聲音，會(huì)是誰呢?(幼兒自由回答)好像是獅子的聲音，好像又不是，整整隊(duì)伍繼續(xù)往前走。小鼴鼠們?cè)谝粋�(gè)小土坡上突然滑了一跤，一下子滑下去了。現(xiàn)在小朋友們來學(xué)學(xué)滑到的動(dòng)作，滑到后看哪個(gè)小朋友最勇敢，第一個(gè)爬起來。(孩子做摔倒?fàn)?
(3)樂段A
小鼴鼠們繼續(xù)排著整齊的隊(duì)伍往前走，調(diào)皮的小鼴鼠還是會(huì)離開隊(duì)伍，但到最后又回到隊(duì)伍中。(教師邊表演邊講述，并請(qǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作)
(4)樂段C
他們來到一片草地上，草地上有美麗的大蝴蝶跳舞(鼓勵(lì)孩子用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)音樂)，玩到天黑，大獅子要出來了，小鼴鼠們急急忙忙的回到家。
4.教師帶領(lǐng)幼兒完整隨音樂做動(dòng)作，提問：小鼴鼠除了在肩膀上走，還可以走到身體的什么部位?(頭頂、腰上、腿上、腳上等)
5.幼兒隨音樂做自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
6.游戲：快樂的小鼴鼠。
(1)請(qǐng)小朋友們扮演小鼴鼠，老師扮演鼴鼠媽媽，一起隨音樂去郊游。規(guī)則：小鼴鼠跑出隊(duì)伍后要能隨音樂跑回來。
(2)在老師的`引領(lǐng)下，幼兒隨音樂表現(xiàn)快樂的小鼴鼠。
教學(xué)反思：
《快樂小鼴鼠》是一首朗朗上口又簡單有趣的兒歌，飯前帶孩子一起學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡，念了三遍，孩子們就都會(huì)了。在自由活動(dòng)時(shí)間里，常常聽到孩子們一邊玩嘴里還念叨著這首兒歌。一次偶然，我看到幼兒帶著幾個(gè)小朋友圍在一起做游戲，玩得很起勁的樣子。于是，我湊上前去，發(fā)現(xiàn)他們很有智慧的將兒歌的最后一句進(jìn)行了改編，楊棟在念兒歌，其他的孩子則根據(jù)兒歌要求伸出了指定的身體部位，在比誰動(dòng)作快又準(zhǔn)確。再者孩子們快樂的游戲著。
大班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)各種樹，能嘗試畫出各種不同的樹。
2．有保護(hù)樹的欲望，懂得主動(dòng)關(guān)心大樹和小樹。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課前帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園中的各種樹、Ppt課件、幼兒用的畫紙、蠟筆、記號(hào)筆。
三、活動(dòng)流程：
討論--操作--交流
（一）討論
1．剛才我們?cè)谟變簣@看到了哪些樹？（鐵樹、桂花樹、木瓜樹）它們是什么樣子的？我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)樹？（給樹澆水、不采摘樹葉、花朵、果子、拔草、松土）
2．播放課件：看看這些樹長得怎么樣？它們什么地方不一樣？引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)樹的粗細(xì)、高矮以及樹的顏色及外形特征。
（二）操作
1．教師講解畫樹的方法和要求。
（1）先用記號(hào)筆畫出樹干、再畫樹枝，然后畫出形狀不同的樹冠，最后給樹涂上深淺不同的顏色。
[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道
（2）畫樹是可以畫出各種粗細(xì)、高矮、形狀不同的樹、涂色時(shí)要把每個(gè)地方都涂滿，注意不要涂到線的外面，比比誰畫的樹又干凈又好看。
2．幼兒動(dòng)手操作，教師巡導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽勾畫各種不同的`樹。
（2）啟發(fā)幼兒發(fā)出給小樹澆水、拔草等情節(jié)。
（3）提醒個(gè)別幼兒注意畫面整潔。
（4）指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒作畫。
（三）交流
1．引導(dǎo)幼兒相互觀察樹的高矮、粗細(xì)、顏色、數(shù)量，說說我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、愛護(hù)幼兒園的樹木？
2．展示作品，感受大樹帶來的生機(jī)，激發(fā)主動(dòng)關(guān)心樹的欲望。
【大班教案】相關(guān)文章：
大班健康教案 大班健康教案反思02-28
大班的教案04-12
大班音樂《插秧》_大班教案06-22
大班美術(shù)：海馬_大班教案06-23
大班美術(shù)《昆蟲》_大班教案06-23
大班音樂《節(jié)奏訓(xùn)練》活動(dòng)教案_大班教案06-22
大班樹的教案11-11
科學(xué)大班教案11-10
《搖籃》大班教案11-12