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    幼兒園中班科學教案:認識飛機

    時間:2023-04-07 08:56:56 中班教案

    幼兒園中班科學教案:認識飛機(通用10篇)

      作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學教案:認識飛機,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班科學教案:認識飛機(通用10篇)

      幼兒園中班科學教案:認識飛機 篇1

      活動目的:

      1、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

      2、能圍繞主題進行拼插,自由選擇游戲材料,并盡可能和同伴分工合作。

      3、激發幼兒大膽地發揮想象力和創造力以及培養幼兒的動手操作能力。

      活動準備:

      1、知識經驗:課前讓幼兒欣賞一些飛機圖片了解一些有關飛機的知識經驗,引導他們觀注飛機。

      2、物質準備:飛機圖片若干;玩具飛機若干;花片積塑材料等

      活動過程:

      1、引入部分。以謎語引入,引起幼兒興趣。

      ① 教師:小朋友們,今天老師要給大家猜個謎語,大家想不想猜呀?現在認真的聽老師念哦。

      “大鳥大鳥天上飛,許多人兒裝肚里,長長翅膀飛的快,人人平安把家還。”

      ② 教師:小朋友們真聰明,謎底就是飛機,誰能舉手告訴老師,飛機是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論,舉手回答)

      ③ 教師:老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎?現在你們輕輕地去把它拿出來,然后回到座位上,認真的看看飛機是啥樣子的,等下老師要請小朋友來告訴老師。

      (幼兒交流,教師提問)

      ④ 教師:老師這里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來看一看。

      2、講解示范。

      教師:今天老師要讓小朋友拼飛機,哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?(飛機頭、機身、機翼、尾翼)

      教師:老師這里有分解好的飛機,老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機,其他小朋友要認真的看他是怎么拼的。。對不對?

      然后老師講解一遍

      教師:老師為大家準備了很多種材料,你們想用什么材料來拼飛機呢?

      教師:老師這里有個拼好的飛機,小朋友們可以看一看,這是直升飛機。

      3、提出要求

      教師:呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料,拼插飛機,但現在老師要給小朋友提出幾點要求。

      ①在拼構時,不要爭搶材料,大家要想想怎么安排,學會謙讓。

      ②如果有的小朋友想一起合作,那么就要互相商量一下要怎么做,分工。

      ③拼出的飛機要牢固。結實。

      ④看誰拼的.飛機和別人不同,老師更喜歡。

      4、幼兒建構教師指導

      教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助,在旁觀察,需要幫助時才幫助。

      重點指導:有些幼兒的飛機無法站立,教師引導他們想想應該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒,啟發他們拼插難度較大的戰斗機,直升機等。

      5、 結束部分

      ①欣賞幼兒拼插作品

      教師:老師想請小朋友上來說說自己建構的飛機是什么類型的飛機,是戰斗機還是客機還是直升飛機或者是其他種類的飛機。

      ②老師看小朋友拼的飛機都很漂亮,向你的好朋友介紹一下你設計的是什么飛機。

      幼兒園中班科學教案:認識飛機 篇2

      游戲目標:

      1、學會拼飛機,增強動手動腦能力。

      2、體驗結構游戲的樂趣,愿意與同伴一起分享玩具。

      3、發展幼兒的`小手肌肉動作和手眼協調能力,培養幼兒愛護建構材料和建構成果的意識,培養幼兒合作能力,學會自己收玩具。

      游戲準備:

      雪花片若干筐;教師范例一個。

      游戲過程:

      一、結構游戲:飛機

      1、教師出示拼好的范例飛機,激發幼兒興趣。

      師:小朋友看,老師手上拿的這是什么?飛機你們見過嗎?誰有坐過飛機?那你們說說看飛機是什么樣子的?今天我們就來拼一架小飛機吧!

      2、教師講解拼插過程。

      3、教師提出活動要求:

      (1)不能和小伙伴搶花片,并保持地面的整潔。

      (2)可以用你自己喜歡的顏色來拼。

      (3)也可以和小伙伴一起完成作品。

      4、幼兒拼插,教師在旁指導。

      重點指導幼兒配色的能力。

      5、教師小結,活動結束。

      幼兒園中班科學教案:認識飛機 篇3

      一、教學目的

      (一)能用自然、輕巧的聲音演唱《飛呀飛》。

      (二)通過不同情緒的音樂,感受“飛”,表現“飛”,并對自然界、生活中的“飛”的奧秘產生濃厚的興趣,大膽參與創編活動。

      (三)積極參與本課的評價活動,能夠愉快與他人合作,發表自己的意見,與大家一起分享。

      二、教學過程

      (一)聽音樂,感受大雁飛。

      (二)聽音樂,感受小鳥飛。

      師:春天來了,花兒開了,草兒綠了,小鳥也飛來了,讓我們隨著音樂和小鳥一起飛吧!

      生:聽《飛呀飛》,模仿小鳥飛。

      師:這次飛和剛才模仿的大雁飛,有什么不同?

      (三)學唱《飛呀飛》

      1.學習歌詞

      (1)師:讓我們帶著歡快的心情來學一首“小鳥飛”的兒歌吧!(板書出示第一段歌詞。)

      (2)老師有節奏地教讀第一段歌詞,生有節奏地學讀第一段歌詞。

      (3)老師用一問一答的`方式引導學生熟記歌詞。

      師:你們看,這又是誰來了?(出示紙飛機)

      生:飛機飛來了!

      師:小鳥拍著翅膀飛,飛機又是怎樣飛呢?

      生:飛機是伸直翅膀飛的。

      (4)完整有節奏地朗讀《飛呀飛》

      2.學唱歌曲

      師:小朋友們讀跡俯管謊攮荷歸捅害拉得真棒!還有小朋友會唱呢!不信,你們聽聽!

      (1)學生在老師的引導下清唱歌曲。

      (2)在學唱過程中,老師及時糾正錯誤,反復演唱。

      (3)引導學生完整演唱歌曲。

      (4)情感處理

      師:小鳥在天空自由自在地飛翔,如果你是一名飛行員,駕駛著飛機在藍天上翱翔,你覺得怎么樣?

      生:(略)引導學生神氣、自豪地演唱歌曲第二段。

      師:小朋友們唱得真好!我也忍不住要來唱一唱了。(師生一問一答演唱)

      (四)創編“飛”

      三、課后反思

      幼兒園中班科學教案:認識飛機 篇4

      一、活動目標:

      1、認識飛機的基本特征,簡單了解飛機的種類及作用。

      2、知道飛機是一種交通工具,給人們生活帶來很大方便。

      二、活動準備:

      1、各種不同種類的飛機圖片(客機、戰斗機、水上飛機、運輸機、直升機、運輸直升機、武裝直升機)

      2、飛機模型一個。

      三、活動過程:

      1、我知道咱們班的小朋友最喜歡猜謎語了,今天老師給大家帶來了一個謎語,聽好了,看哪一個小朋友最先猜出來?

      天上飛,不是鳥,前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高。——引出飛機。

      2、教師放飛機飛的聲音讓幼兒聽:是什么聲音?飛機飛來了,教師出示飛機模型。今天飛機飛到我們活動室里來,是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什么?(請個別孩子回答)

      教師小結:飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架這五部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的;尾翼是保證飛機平穩飛行的`。

      3、現在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了,那你們知道飛機有哪些本領嗎?(能坐人、能郵信件、能運貨物等等)對了,不同的飛機它的本領也是不一樣的,教師出示圖片,你們知道這架飛機的名字嗎?(客機)客機是干什么的?(運送乘客的)依次出示第二幅第三幅等等,依次讓孩子們了解各種不同的飛機的名稱及用途。

      4、我們認識了這么多飛機,其實飛機就分為兩種:一種是軍用飛機,一種是民用飛機。飛機的用處大不大?它給我們的生活帶來了很多方便(如到遠方去旅行、哪里發生災情飛機很快會去救援)所以飛機是一種空中交通工具。

      5、今天我們認識了這么多飛機,飛機有這么多的本領,你們想不想也變成一架小飛機。

      四、活動結束:

      帶幼兒邊說兒歌做游戲飛出活動室:小飛機,真神氣。一飛飛到天上去,飛機飛得高,飛機飛得低,飛機飛到院子里。

      幼兒園中班科學教案:認識飛機 篇5

      活動目標:

      1、認識飛機的基本特征,簡單了解飛機的種類及作用。

      2、知道飛機是一種交通工具,給人們生活帶來很大方便。

      3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

      4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

      活動準備:

      1、各種不同種類的飛機圖片資料

      2、用飛機模型布置模型展

      3、《飛機本領大》教師教學資源

      活動過程:

      1、謎語導入:

      今天老師給大家帶來了一個謎語,看哪一個小朋友最先猜出來?天上飛,不是鳥,前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高。

      2、聲音、圖片激起孩子們的活動興趣

      ①聽,是什么聲音?飛機飛來了,教師出示飛機圖片。請幼兒說一說自己見到過或坐過飛機是什么樣子的`?

      ②今天飛機飛到我們活動室里來,是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什么?(請個別孩子回答)

      3、觀看教學資源《飛機本領大》,了解飛機的外部特征教師小結:飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的;尾翼是保證飛機平穩飛行的。

      4、創設情境,播放教學資源《飛機本領大》,請幼兒了解內部結構請小朋友坐到“機艙內”,咱們一起來看看飛機的里面是什么樣子的?

      5、了解飛機的種類,用途及其與人們之間的關系現在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了,那你們知道飛機有哪些本領嗎?(能坐人、能郵信件、能運貨物等等)不同的飛機它的本領也是不一樣的,教師出示圖片,你們知道這架飛機的名字嗎?(客機)客機是干什么的?(運送乘客的)依次出示ppt圖畫,依次讓孩子們了解各種不同的飛機的名稱及用途。

      我們認識了這么多飛機,其實飛機就分為兩種:一種是軍用飛機,一種是民用飛機。

      飛機的用處大不大?它給我們的生活帶來了很多方便(如到遠方去旅行、哪里發生災情飛機很快會去救援)所以飛機是一種空中交通工具;同時也保衛我們祖國和我們的安全

      6、與幼兒一起觀看航空展視頻,感受空軍飛行員的飛行技術。

      7、活動結束:今天我們認識了這么多飛機,飛機有這么多的本領,你們想不想也變成一架小飛機。邊說兒歌邊做游戲:小飛機,真神氣。一飛飛到天上去,飛機飛得高,飛機飛得低,飛機飛到院子里。

      幼兒園中班科學教案:認識飛機 篇6

      活動名稱:

      《飛機飛啊飛》

      活動領域:

      語言領域

      活動目標:

      1、初步了解直升機和普通飛機的不同之處。

      2、通過觀察,能說出直升機的主要用途。

      3、跟隨音樂節奏做動作,發展音樂表現能力。

      活動重點:

      能說出直升機和普通飛機的'區別。

      活動難點:

      飛機、直升機圖片,PPT,頭飾,音樂。 活動過程:

      活動開始

      聽音樂入場《誰會這樣》。

      一、提問:

      剛才小朋友們都模仿了哪些小動物?除了小鳥能在天空中飛?還有什么能在天空中飛呢?(幼兒自由回答)

      活動進行:

      二、提問幼兒在哪里見過飛機和直升機?(幼兒自由回答)

      三、播放圖片,請幼兒仔細觀察:

      1、說一說直升機和普通飛機的區別。

      2、哪一種飛機搭載的人多?

      四、播放視頻,請幼兒仔細觀察并討論:

      1、它們是怎樣起飛的?兩者有什么區別?

      2、它們都有什么用途?

      五、出示PPT圖片,請幼兒討論并說一說圖中直升機的用途。

      六、教師小結。

      活動結束:

      七、送小禮物(飛機頭飾),邀請客人老師一起跟隨音樂節奏模仿飛機在天空中飛行。

      幼兒園中班科學教案:認識飛機 篇7

      活動目標1、了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。

      2、理解兒歌內容,并能有感情地朗讀兒歌。

      3、感受大家共同游戲的樂趣。

      活動準備“兒歌快樂讀”:《飛機飛上天》教學動畫(中班下·《交通海陸空》)。

      活動過程

      一、謎語導入,激發幼兒的興趣。

      ——小朋友,一起來猜一個謎語吧!要仔細聽哦!不是蜻蜓不是鳥,穿云破霧上藍天,萬里行程一日到。(飛機)——小朋友,我們一起去聽一聽關于飛機的兒歌吧!

      二、播放兒歌,引導幼兒理解兒歌內容。(選擇“兒歌”的動畫圖標)——兒歌里說了什么?(飛機飛行。)——飛機飛行的是時候,它周圍的天空會發生什么變化?(有白線)三、播放動畫,引導幼兒了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。(選擇“介紹”的動畫圖標)1、播放到“飛機的主要組成部分”時暫停。

      ——小朋友,大多數的飛機是由哪五個部分組成的?(機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置。)2、播放到“機翼會產生升力,幫助飛機飛起來”時暫停。

      ——飛機有大有小,它們的機翼有什么作用?(機翼會產生升力,幫助飛機飛。)3、播放到“能夠幫助人們快速到達目的地”時暫停。

      ——小朋友,請你來表演一下飛機是怎么飛過高山、河流的。

      4、播放到結束。

      ——什么情況下飛機不能飛行?(遇到大雨、大風、暴雪、多霧等惡天氣時。)——小朋友,你喜歡飛機嗎?為什么?

      四、教師引導幼兒朗誦兒歌。

      1、教師引導幼兒分句朗誦兒歌。

      ——小朋友,一起一句一句的讀兒歌吧!

      2、教師引導幼兒完整的`朗誦兒歌。

      提示:教師可以引導幼兒自由地用身體動作表演兒歌。

      五、組裝大飛機,引導幼兒邊念兒歌邊游戲。

      組裝飛機:一個幼兒扮演飛機頭,兩個幼兒扮演機身,向外舉出兩只小手作為機翼,一個幼兒扮演機尾,向后面伸出雙手作為尾翼。

      游戲規則:幾架大飛機同時出發,比一比哪一架大飛機最先到達終點。

      活動評估1、能夠流暢地朗誦兒歌。

      2、能說出飛機的主要組成部分、外形特征及功能。

      活動延伸一、日常活動1、教師播放《飛機飛上天》的教學動畫,與幼兒一起朗讀這首兒歌。

      2、教師引導幼兒觀察身邊其他的交通工具,了解其作用。

      二、區域活動——語言區:教師提供玩具飛機,引導幼兒邊玩飛機邊朗讀兒歌或仿編兒歌。

      ——美工區:教師提供彩色紙、顏料、橡皮泥等,引導幼兒折紙飛機、畫飛機等。

      家園共育親子活動建議1、家長可以與幼兒一起朗讀兒歌《飛機天上飛》,并用身體動作把兒歌表現出來。

      2、家長有機會可帶幼兒到飛機場,觀察真的飛機。

      幼兒園中班科學教案:認識飛機 篇8

      活動目標:

      1、學唱歌曲,感受領唱和齊唱的演唱形式。

      2、嘗試合作演唱歌曲。

      活動準備:

      1、在日常活動中給予幼兒傾聽歌曲的機會,在潛移默化中積累學唱的經驗。

      2、音樂磁帶。

      活動過程:

      一、飛機先生,你好!

      1、教師模仿開飛機的樣子,和幼兒打招呼:你們好!我是飛機先生,我就是多多坐過的飛機。聽說大家都盼望著飛翔,我飛機先生能幫助你們嗎?你們想去天上干什么?

      2、幼兒與“飛機先生”打招呼:飛機先生:你好!

      二、與飛機先生“對話”。

      1、請聽聽這首《飛機先生》歌曲,里面的那個孩子是不是和你們想的一樣。

      2、播放歌曲一遍,幼兒完整傾聽。

      3、飛機先生在高高的.天上,我們怎么和他打招呼呢?幼兒用手對著嘴巴,做喇叭狀,好象對著天上的飛機先生大聲唱:飛機先生,飛機先生……

      4、幼兒跟隨錄音哼唱歌曲1―2遍。

      三、乘坐飛機。

      1、教師扮演飛機先生,幼兒跟隨飛機先生做乘作飛機狀。飛機先生演唱歌曲中的領唱,當飛機先生一揮手,幼兒就演唱齊唱部分。

      2、每個組請一名幼兒扮演飛機先生,其他幼兒邊演唱,邊扮演乘客。

      幼兒園中班科學教案:認識飛機 篇9

      活動目標

      1、了解飛機的基本構造

      2、培養幼兒的動手操作能力和思維想像能力。

      3、讓幼兒體驗活動的樂趣喜歡和合作的樂趣。

      4、發展幼兒的觀察力、想象力。

      5、培養幼兒健康活潑的性格。

      教學重點、難點

      重點:了解飛機構造和培養幼兒的動手能力

      難點:能動手搭飛機

      活動準備

      各種積木,多媒體圖片

      活動過程

      一、出示多媒體圖片,各種各樣的飛機圖片。

      出示各種圖片,請幼兒說出飛機名稱(客機、直升機、戰斗機等)

      二、教師引導幼兒觀察飛機的構建模式

      機頭,機身,機翼,機尾,機艙,螺旋槳

      三、教師示范逐步搭建飛機

      此環節可靈活安排,也可請個別幼兒與教師一起搭建。

      四、給幼兒分發玩具,讓他們充分想像,搭建各種各樣的飛機。教師進行個別指導。

      五、成果展示

      請幼兒說說自己的作品,搭建的是什么類型的飛機,和自己有什么想法,教師進行評價。

      教學反思

      我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受,有自己的體驗,有自己的選擇,我們應該尊重他們,滿足他們。

      民主、自由、寬松、愉悅的環境也應該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友,這不正是我們所希望的`嗎?只有讓孩子民主、自由地成長,養成良好的思維習慣,學習習慣,課堂教學環境才能活而不亂,張揚個性,有自己的思維方式,自己的奇思妙想。

      但是,我還是忽略了一點,雖然孩子有自己的一些想法,但是他們還是不能有一個更全面的認知,在搭飛機的時候應該多給那些后進的孩子一些指導,我和孩子們的互動還是少了一點。如果在讓我上這一堂課,我會在孩子對飛機的認知上再加深一些,多給予一些想象的空間和動手操作等方面的引導和幫助。

      幼兒園中班科學教案:認識飛機 篇10

      活動目標:

      1.認識飛機的基本特征,簡單了解飛機的種類及作用。

      2.知道飛機是一種交通工具,給人們生活帶來很大方便。

      活動重點:認識飛機的基本特征,了解飛機的種類。

      活動難點:知道飛機作為一種交通工具,給人們生活帶來的方便。

      活動準備:各種不同種類的飛機圖片(客機、戰斗機、水上飛機、直升機):課前回家收集關于飛機種類的知識。

      活動過程:

      一、通過猜謎語的方式引入活動,引起幼兒的活動興趣。

      1.提問:“天上飛,不是鳥,前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高”猜猜是什么?

      2.提問:你們做過飛機嗎?坐飛機有什么感覺?

      小結:坐飛機很舒服,速度很快。

      二、通過觀察客機的飛機模型,激發幼兒的前期經驗,認識飛機的基本特征。

      1.請幼兒觀察飛機模型,與同伴交流討論,了解飛機的結構。

      提問:觀察飛機模型,飛機都是由哪幾部分構成?它們叫什么名字?都有什么用處?

      小結:飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架這幾部分構成。機翼是支持飛機在空中飛行的:尾翼是保證飛機平穩飛行的,起落架幫助飛機平穩起飛和降落。

      2.通過模型認識飛機的用途與便利。

      提問:它的用處是什么嗎?它的名字是什么?為什么要坐飛機旅行?

      小結:飛機是現在速度最快的一種交通工具,他可以在天上飛行,可以去汽車去不了的地方。出行坐飛機很便利,飛機的本領真大。

      三、了解飛機的種類、用途及給人們生活帶來的方便。

      提問:除了客機,你們還認識哪些不同的飛機?它們都有哪些用處?直升機有什么用處?水上飛機有什么用處?戰斗機的作用是什么?

      小結:飛機有這么多種類,他們的用途也不一樣。有的飛機可以用來打擊敵人,維護國家的安全,一般是軍用飛機;有的飛機用來運送旅客或者是噴灑農藥,一般就是農用飛機。它們給我們的生活帶來了很多方便,本領真是大。

      四、觀看飛機展視頻,感受飛行帶來的震撼和祖國的強大。

      提問:你們最喜歡哪一種飛機?為什么?你們還想設計出什么樣的飛機?會有什么特別的本領?

      五、活動延伸

      到活動區,將你們想要設計的`飛機畫出來吧。

      課后反思:

      本次活動,教師運用直觀性、引導性、探索性的教學方法,讓孩子通過多種形式興趣盎然地學習,對目標的達成起到了獨有的學習效果。讓幼兒在不知不覺中認識了飛機的基本特征,了解了飛機的種類及作用,以及給人們生活帶來很大方便。

      在解決活動重點“認識飛機的基本特征,了解飛機的種類及作用”時,讓幼兒觀察客機飛機模型在前,教師總結、提升在后,利用觀察法,充分的引導幼兒探索與發現,并在己有的基礎上引導幼兒結合已有經驗,說說飛機都是由哪幾部分構成,說說除了客機還認識哪幾種飛機,它們都有什么作用。在認識到飛機本領大的同時,還關注到了個別幼兒的差異性,讓幼兒都能積極的參與到活動中。同時教師還運用圖片的形式讓幼兒更直觀的認識到不同種類的飛機外形與作用,加深了對飛機的了解。

      在解決活動難點“知道飛機作為一種交通工具,給人們生活帶來的方便。”時,運用談話法,讓幼兒說說自己認識的飛機,它們都有什么本領,充分調動了幼兒的己有經驗,在此基礎上通過視聽結合法,讓幼兒通過觀看飛機展視頻,感受飛機作為一種交通工具,給人們生活帶來的便利。

      整節活動中師幼互動頻繁而有效,讓幼兒在不知不覺中認識了飛機的基本特征、種類及其作用,以及它給人們帶來的便利。但活動中還存在著不足之處,在幼兒想象設計自己飛機時,急于達成自己的目標,提問不明確,對于幼兒的回答缺少肯定與提升,導致幼兒在設計飛機時缺少新意,現場調控能力還需繼續加強。

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