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    中班美術教案

    時間:2023-03-31 11:41:16 美術教案

    【精選】中班美術教案模板集錦5篇

      作為一名教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的中班美術教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精選】中班美術教案模板集錦5篇

    中班美術教案 篇1

      活動目標:

      1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創意的裝飾塑料袋。

      2、探索塑料袋的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。

      3、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。

      4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

      活動準備:

      塑料袋(每人一個)、即時貼裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、毛線、教師制作的范例

      活動過程:

      1、激發幼兒活動興趣,引出主題。

      出示塑料袋,引導幼兒回憶說出塑料袋的用處,告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。

      2、欣賞教師范例,激發幼兒的探究興趣。

      為什么塑料袋鼓鼓的?引導幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

      3、幼兒自由制作,教師巡回指導。根據幼兒的'情況,教師給予適時地指導。

      4、、展示幼兒作品,激發幼兒玩塑料袋玩具的興趣,說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?如:可以套在頭上當頭飾,可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等。

      5、引導幼兒拿自己制作的玩具,與同伴進行游戲。

      活動延伸:

      引導幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請幼兒收集塑料袋,在手工區繼續開展創造性活動,并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔,要保護好環境。

      教學反思:

      孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發,來提高活動地質量,因為興趣是幼兒最好地老師。

    中班美術教案 篇2

      活動意圖:

      通過前一階段的“瓶藝”活動,幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的學習興趣也越來越濃。因此,我結合主題活動“七彩世界”開展藝術活動:“七彩花瓶”,滿足幼兒的創作興趣,進一步提供豐富的材料,為幼兒創設自由發揮的平臺,使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創造美、感受美,并在欣賞自己作品的同時,體驗成功的`快樂。

      活動目標:

      1、試用多種材料,在光滑的瓶身上創造性地進行裝飾,能耐心地完成作品。

      2、讓幼兒學習、體驗新的裝飾方法:“灌沙”法、“粘沙”法。

      3、感受作品的色彩美,體驗成功的快樂。

      4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

      5、感受作品的美感。

      活動準備:

      1、各種瓶子,作品展示臺。

      2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

      3、統計表。

      活動過程:

      1、導入話題,激發幼兒的活動愿望。

      1)引導幼兒談論、回憶已有的制作經驗。

      2)擴散幼兒的思維,啟發幼兒想象用其他材料來制作。

      3)介紹提供的新材料:彩沙,讓幼兒學習新的裝飾方法:粘沙法、灌沙法。

      2、制作七彩花瓶。

      1)交代活動要求,請幼兒自由選擇自己所需要的材料。

      2)幼兒制作,老師適當指導。

      3、七彩花瓶展示會。

      1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。

      2)引導幼兒相互欣賞自己的作品,重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。

      3)介紹有關統計表。

      活動延伸:

      幼兒自由欣賞瓶藝作品,并可填寫統計表,數一數相同材料裝飾的瓶子有幾個。

      活動反思:

      《綱要》中提出:在藝術活動中,要指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那么,作為一次裝飾花瓶的活動,我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾,特別是一些廢舊材料,如果殼、棉絮等等,這樣,我想幼兒的裝飾興趣會更濃厚。

    中班美術教案 篇3

      活動目標:

      1、樂于用不同的圖案、線條裝飾樓房。

      2、知道在會樓房是要畫窗戶的房頂。

      3、能根據想象畫出外形、結構各不相同的樓房。

      4、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

      5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。

      活動重難點:

      1、活動重點:用不同的圖案、線條裝飾樓房。

      2、活動難點:畫出外形、結構各不相同的`樓房。

      活動準備:

      1、幼兒觀察過樓房,對樓房有一定的認識。

      2、水彩筆筆蠟筆。

      活動過程:

      1、用游戲的口吻導入課題。

      師:這幾天樓房爸爸、樓房媽媽和樓房寶寶特別高興,因為五一勞動節期間人們把它們打扮的非常漂亮。今天,我們就來畫一畫這樓房的一家。

      2、教師邊提問編示范,畫出幼兒心中樓房的一家的形象。

      (1)師:樓房爸爸是高個還是矮個?是胖是瘦?樓房媽媽呢?樓房寶寶呢?(樓房爸爸最胖最高,樓房寶寶最矮最瘦,樓房媽媽中等。)

      (2)師:他們頭上光禿禿的是不是不好看呀,我們來給它們戴上帽子怎么樣,那可以戴什么形狀的帽子呢?

      幼兒舉手回答。

      (3)師:這些樓房沒有窗戶,房間里一定很暗,你們想想看畫什么樣的窗戶好看?還有其他樣子的窗戶嗎?

      師:那是一棟房子裝一種窗戶好看,還是一個窗戶一個樣子好看?

      (4)師:它們戴的帽子可以用什么線條或圖案來裝飾會更漂亮呢?

      師:想一想你們平時看到的樓房外面還有什么呢?

      幼兒舉手回答。

      3、幼兒動手畫畫,教師引導。

      (1)畫樓房的一家要包括爸爸、媽媽、寶寶或其他親人,鼓勵幼兒設計不同的樓房外形。

      (2)鼓勵幼兒大膽地用不同的線條、圖案進行裝飾。

      (3)提醒幼兒在裝飾樓房時,既要有線條又要有面。

      4、展示幼兒作品,互相欣賞,引導幼兒進行評價

      師:你們最喜歡哪幅畫?什么地方畫得好?為什么?

      幼兒自由討論,請個別幼兒回答。

      活動延伸:

      將幼兒作品掛在美工區。

      教學反思:

      作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

    中班美術教案 篇4

      活動準備

      供欣賞用的吳冠中的作品《人之家》。

      黃色、綠色、粉色色紙,勾線筆,各種彩棒。

      觀察畫面:兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區、添加紅色屋頂的小區、添加黑色屋頂的小區。

      活動目標

      關注周圍的居民小區,體會大家友好地居住在一起的快樂。

      嘗試利用簡單的漢字組合和有目的地選色,涂畫自己想象中的`房屋。

      活動過程

      一、欣賞討論

      1、(演示人字)這是人字。

      2、(演示口字)這是口字。

      3、(演示兩條豎直線)這是兩條腿,這個人正唱著歌兒向前走,他是來造房的。

      4、(演示屋頂)他把一根長長的木頭扛在肩膀上,哎呀,太重了,趕快找根結實點的木頭來頂住吧。他砌好了墻,不一會兒房子就造好了……數一數房子上的“口”,說一說住著幾口人。

      5、(觀察兩幢房子的畫面)旁邊搬來了一戶新鄰居。找一找房子上有沒有“人”字,住了幾口人。新老鄰居互相打招呼:“歡迎歡迎!”“你好你好!”

      6、(觀察四幢房子的畫面)又搬來一戶新鄰居,這幢房子的“人”在哪里?和剛才兩幢房子有什么不一樣?

      7、(觀察完整畫面)小區里住滿了人,但是房頂沒刷顏色。幼兒討論給房頂刷什么顏色,有的說用藍色,有的說用黃色,有的說用綠色。最后,經過討論,大家說:“還是用一種顏色比較好,其他好看的顏色留給別的小區吧。”

      8、(觀察添加紅色屋頂的小區畫面)哇,屋頂都刷上了紅色,看上去又漂亮又整潔。紅色像什么?為小區命名,比如“太陽小區”。

      9、(觀察添加黑色屋頂的小區畫面)我們走到另外一個小區,找找這個小區的“人”字在哪里。屋頂都是黑色的,就像我們的眼睛和頭發,這個小區可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊貓等)

      二、創作表現

      1、我們也來做建筑工人。走到工地上,“人”在哪里?能把“人”字和“口”字變成房子嗎?

      2、建筑材料又多又重,這次是用這個肩膀扛木頭,下次換個肩膀扛,還可以當個大力士兩個肩膀一起扛。

      3、房子造好了。房子里住的人有的多,有的少,你開窗,我開窗,大家說說話多好呀。

      4、小區里的人一起商量選用什么顏色刷屋頂,然后為屋頂刷上選定的顏色。

      三、分享交流

      1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構成一個小區。

      2、按顏色找一找今天建成了幾個小區。

      3、按顏色為小區命名,如綠葉小區、藍天小區等。

      活動延伸

      將幼兒創作的各色“小區”拼接起來,為“小區”增添綠化和其他設施等。兒童

    中班美術教案 篇5

      教學目標:

      1.學習用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。

      2.培養觀察能力和審美能力。

      3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

      5.培養幼兒的欣賞能力。

      教學準備:

      梅花,范畫,顏料,白紙。

      教學過程:

      1.小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的',枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)

      2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:“是。”)那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!

      3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!

      4.幼兒動手制作,教師巡回指導。

      5.成果展示。

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