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    幼兒園中班健康教案

    時間:2023-01-20 17:41:41 中班教案

    幼兒園中班健康教案(集合15篇)

      作為一位優秀的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園中班健康教案(集合15篇)

    幼兒園中班健康教案1

      一、活動目標:

      1、在活動中體驗玩圈活動帶來的樂趣。

      2、能用圈套住膝蓋進行走、跳等動作。

      二、重、難點:

      重點:能用圈套住膝蓋進行走、跳等動作。

      難點:能表現出滑稽人的滑稽。

      三、活動準備:

      圈每人一個,圈操音樂,帽子若干

      四、活動過程:

      1、扮演角色、活動身體

      (1)師:呀,今天的天氣真不錯,讓我們來運動一下,鍛煉鍛煉身體。(圈操音樂)師幼一起做圈操。

      (2)師:前幾天,老師在電視里看到有一個滑稽人帶著圈走路,有趣極了。今天,我們也來做滑稽人,你們做小滑稽人,老師做大滑稽人,我們一起來玩玩好嗎?玩的時候,找個空的地方玩,比比誰的辦法多,還可以和好朋友一起玩。不過,還要注意安全。

      2、自由探索、動作練  (1)幼兒自由玩,師隨機指導

      (2)集合展示玩圈的方法

      師:小滑稽人玩圈的'方法真多,我們請他們來表演一下。(請幾名幼兒展示,其余幼兒可以學一學)

      (3)師:大滑稽人也想出了一個很好的玩圈的方法

      示范:把圈套至膝蓋,兩腳分開套住,不讓其掉下來,在場地上自由地走、跳。

      (4)師:現在小滑稽人跟著大滑稽人來一起玩。幼兒在師的帶領下一起玩膝蓋上套住圈快速向前走、跳。

      3、游戲:

      師:小滑稽人學會了膝蓋套住圈走和跳的本領。現在大滑稽人想請你們玩一個游戲,看看你們學的本領到底學得怎么樣了。

      幼兒分成四隊:任意做一個滑稽動作,套住圈快速地向前走或跳。到終點后,拿一頂帽子帶在頭上,然后再往回走或跳,把帽子交給第二人,自己排到隊尾,第二個人把帽子戴頭上,往前走或跳,拿第二頂帽子戴。直至最后一位幼兒,如果在玩的時候,帽子掉下來就撿起戴上繼續游戲,以速度最快為勝。

      五、結束

      師:今天,我們的小滑稽人真不錯,學會了新的本領,現在也累了,該回去休息一下了。(放音樂)師幼膝蓋套圈走回活動室。

    幼兒園中班健康教案2

      活動名稱

      材料準備

      時間安排

      適合場地

      活動目標及玩法

      1、拍皮球

      人手一個皮球

      課間、集中安排時間練習

      走廊、塑膠場地等

      目標:培養幼兒正確的拍球技能,通過練習讓每位幼兒學會這一技能。

      玩法:幼兒人手一個皮球,自由練習。

      2、投籃

      皮球、波波球、紙球等;籃架、塑料大筐

      課間練習、集體游戲

      走廊、庭院等

      目標:培養幼兒的彈跳能力,手眼協調能力。

      玩法:

      1、跳起身子,將球投入籃球架內。

      2、在一定距離,將球投準到指定的塑料大筐里。

      3、滾地雷

      皮球、波波球等

      課間自發游戲、集體游戲

      活動室:室外

      目標:培養幼兒快速的躲閃能力,體驗合作游戲的快樂。

      玩法:課間幼兒5~6人一組圍成圓圈游戲,一人當“野鴨”,其他幼兒拿到球后滾向“野鴨”,以打到后一次游戲結束。

      集體游戲時方法同上。

      4、傳球

      (頭頂、側身向后傳球)

      波波球、紙球等

      集體游戲

      室外

      目標:培養幼兒動作靈活性及反應的`靈敏度。

      玩法:幼兒排成四隊每組第一個幼兒將球從頭頂上、側身傳球給第二個幼兒,第二個幼兒再將球傳給第三個幼兒,依次類推,直至最后一名幼兒。哪個組第一個完成就為勝利。

      5、運西瓜

      波波球、紙球等;

      塑料大筐

      集體游戲

      室外

      目標:培養幼兒跑的技能。

      玩法:幼兒分成五組,A處放一個筐(起點),里面裝滿球,B處放一個空筐(終點),讓孩子從A處取一個球拿出,抱在手里跑到B處投入筐中,然后返回,第二個幼兒出發,依次進行游戲,直到最后一個幼兒完成任務。

      6、烏龜頂球

      波波球、紙球等;墊子;球門

      集體游戲

      室外

      目標:培養幼兒的爬行能力。

      玩法:幼兒分成兩隊,人手一球,按照次序一一手腳著地曲膝邊向前爬,邊用頭向前頂球,直至把球頂入球門。(根據幼兒的掌握情況,適時調整球門距離。)

    幼兒園中班健康教案3

      活動主題:

      卷白菜心

      設計意圖:

      農村幼兒都見過大白菜,有的幼兒家里還種過大白菜,所以每一位幼兒都對大白菜非常熟悉。針對幼兒容易對熟悉的事物產生興趣的特點,我們設計了戶外游戲活動——卷白菜心。通過這一活動,不僅給孩子們創造了更多參加戶外活動的機會,對增強體質有很大的幫助,而且也有利于發展幼兒的.反應能力,以及幼兒在活動中的合作能力。

      活動目標:

      1、幫助幼兒發展其反應能力,培養幼兒在活動中的合作能力。

      2、培養幼兒良好的活動習慣。

      3、引導幼兒體驗與同伴一起游戲的快樂。

      重點難點:

      培養和發展幼兒活動中的合作能力。

      活動準備:

      1、平整的活動場地。

      2、調整幼兒的狀態,調動幼兒參與活動的積極性。

      活動過程:

      1、調整好幼兒的狀態,整隊帶入平整的活動場地。

      2、談話法導入:引導幼兒說出見過的、吃過的大白菜是什么樣子的,然后老師小結——大白菜是一層一層的。導出活動主題:卷白菜心。

      3、活動開始:將幼兒分成兩組,手拉手戰成兩列,要求兩列幼兒相對站立。每一列站在最前面的幼兒是“白菜心”,兩列同時開始,大家一邊有節奏地說:“卷呀,卷呀,卷白菜!卷呀,卷呀,卷白菜……”一邊以“白菜心”為中心點來卷繞,中途掉隊者將會被淘汰,其出場以后,游戲活動繼續開始,且速度逐漸加快,每一列最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。兩列中獲勝的一列幼兒要及時表揚。

      4、注意事項:引導幼兒在“卷”的過程中注意合作,要有秩序,不能亂作一團。自己不要因慌亂而跌倒,也不能裝到其他的小伙伴。

      5、活動整理:做整理運動,幫助幼兒從運動的狀態中調整好情緒。

      活動延伸:

      引導并鼓勵幼兒回家后同家長和其他的同伴一起玩這一游戲。

    幼兒園中班健康教案4

      活動目標

      1.知道鼻子的功能。

      2.學習簡單的保護鼻子的方法,有初步的保護鼻子的意識。

      活幼準備

      材料準備:香水一瓶、鼻子姐姐頭飾一個、小豬姐弟和熊醫生頭飾各一個、小豬玩具、故事表演的場景(包括小醫院的材料及標志)、擺放物品的桌子、小盤子、紙球小豆子。

      經驗準備:教師要閱讀有關鼻子構造及功能的專業書;掌握幼兒對鼻子及功能的認識程度。

      活動過程

      1.游戲“猜晴最什么”引起幼兒活動興趣

      出示小豬玩具,引出禮物,

      師:小豬給小朋友帶來了小禮物,下面請小朋友閉上眼晴猜一猜到底是什么?小朋友可以閉著眼睛聞一聞。

      師:小朋友,小豬給你們帶來了什么禮物?

      幼:有香味,是香水?

      分析:教師在導人部分使用游戲的形式,并請小朋友閉上眼睛聞,一下子就激起了幼兒的興趣,使幼兒更專注于下面的內容,還能起到暗示鼻子用途的作用。

      2.引出鼻子的功能

      師:誰能告訴我,你是怎么知道的?

      幼:我聞到香味了;我用鼻子聞到的。

      師:小鼻子的本領真大啊!你們說一說,小鼻子除了聞味還能干什么?

      幼:小鼻子還能聞出許多味;還能出氣。

      引導幼兒閉上嘴巴,捏住小鼻子,吸氣一一呼氣——吸氣。再放開鼻子請幼兒重復呼吸的動作。

      師:剛才我們扭著小鼻子還能出氣嗎?

      幼:不能。

      師:我們的小鼻子能夠呼吸。

      師:(小結〉我們的鼻子能聞味和呼吸。

      分析:請幼兒在體驗的過程中感受鼻子的功能,比教師一味講解更有益于幼兒理解和接受,使幼兒的感知更加直接。

      3.利用故事,學習保護鼻子的方法

      邀請其他教師進行輔助表演。一名教師扮演小豬嚕嚕、一名教師扮演豬姐姐、還有一名教師扮演熊醫生。

      師:有一只小豬長得很可愛,可是他不知道保護自己的小鼻子,結果出現了危險,到底發生了什么事呢?請小朋友看一個故事。

      幾位教師開始表演。

      師:嚕嚕做得對鳴嗎?

      幼:不對,他不應該摳鼻孔,也不能把東西塞進鼻孔里。

      師::還有哪要東西不能塞進鼻子里?

      幼:小豆豆、小種子、手指頭……

      師:我們什么東西都不能往鼻孔里塞。

      師:誰能說一說應該怎樣保分鼻子呀?

      幼:不摳鼻孔、不往鼻子里塞東西。

      分析:故事表演的形式更加生動、直觀,幼兒看起來更直接,教師能夠把握活動的'節奏,適時與幼兒互動,使幼兒更加容易理解,進一步明確摳鼻子等不良行為的危害。

      4.教師以鼻子姐姐的身份總結鼻子的功能及簡單的保護方法。

      教師忽然提出班上又來了一位客人,請小朋友看看她是誰?于是借請客人的機會,教師帶頭飾出場,向幼兒自我介紹,并總結自己的功能及保護方法。

      (1)功能:聞味、呼吸。

      (2)保護方法:我們要保護好小鼻子,不能摳鼻子,也不能往鼻子里塞東西。玩耍時不碰撞鼻子,天冷時戴口罩,多喝水、多吃水果來防止鼻子流血。

      分析:教師以鼻子姐姐的身份出現進行總結,主要是為了再次吸引幼兒的注意力,使活動更具游戲性,幼兒的注意力更加集中。

      5.看照片判斷行為的對與錯

      讓幼兒現察與本活動相關的日常行為照片,請幼兒說出對與錯。(最好是幼兒日常生活中一些不良習慣及流鼻血的照片)

      6.和鼻子姐姐學兒歌

      小鼻子呀真神氣,我知道要保護你。

      不用小手摳鼻孔,不往鼻里塞東西。

      天冷給你戴口罩,玩時我也不碰你。

      多喝水和吃水果,為了讓你不上大。

      分析:4、5、6步具有承上啟下的作用,層層遞進,使活動銜接更為緊密,突出游戲化的特點,使枯燥的講解更加生動有趣,為更好地達成目標作鋪墊。

      延伸:帶領幼兒做游戲“貼鼻子”。

      兒歌

      小鼻子呀真神氣,我知道要保護你。

      不用小手摳鼻孔,不往鼻里塞東西。

      天冷給你戴口罩,玩時我也不碰你。

      多喝水和吃水果,為了讓你不上火。

    幼兒園中班健康教案5

      活動設計背景

      近來天氣驟冷,部分幼兒感冒的特別多,針對這種下現象,為了使幼兒知道了生病怎么辦,及怎樣預防感冒特設計本活動。

      活動目標

      1. 了解感冒的一些癥狀。

      2. 知道感冒了怎么辦,不怕吃藥,打針,知道配合醫生看病才能好得快。

      3. 了解基本的預防感冒的生活小常識。

      4. 了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

      5. 知道檢查身體的重要性。

      教學重點、難點

      教學重點:知道感冒的癥狀及怎么預防感冒。

      教學難點:讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預防感冒有一定難度,需要教師引導。

      活動準備

      了解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的情況,多媒體課件。

      活動過程

      一.導入。

      師:前幾天×××沒有入園,小朋友們知道是什么原因嗎?

      請那個小朋友介紹自己因為感冒發燒打點滴所以沒來上學。

      二.請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒服。

      三.播放多媒體課件。進一步認清感冒的一些癥狀。

      小結:打噴嚏,流鼻涕,咳嗽,喉嚨疼,渾身無力,發燒等都是感冒的'癥狀,只要我們平時出現這些情況,就要及時告訴爸爸媽媽,抓緊治療,讓感冒離我們遠遠的。

      四.了解患病后的做法。

      1.引導幼兒結合生活經驗談談感冒了怎么辦。(看醫生,抓藥,打針,嚴重時需要輸液。)

      2.如果你感冒了,醫生根據病情讓小朋友打針,甚至輸液,你怕不怕?為什么?

      小結:感冒了并不可怕,只要我們積極配合醫生治療,身體會很快恢復健康的。

      五.了解預防感冒的辦法。

      1.讓幼兒討論預防感冒的方法。

      2.看多媒體圖片,知道怎樣預防感冒。

      六.結束活動。

      帶幼兒到室外跑步,鍛煉身體,增強體質,少生病。

      教學反思

      針對生活中常見的問題生成的活動,一方面幼兒感覺有興趣,一方面對幼兒的認知有很大提高,對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦。”我要在以后的教學活動中多抓住生活中有意義的素材,對孩子們進行即時引導教育。

    幼兒園中班健康教案6

      一、目標

      1、引導幼兒了解飲食衛生與人體健康的密切關系,知道蛔蟲病是怎么回事。

      2、知道怎樣預防蛔蟲病的相關衛生知識。

      二、準備

      1、錄音機、磁帶。

      2、圖片:胖、瘦不同的兩個圓圓紙偶娃娃、水果等。

      三、過程

      1、出示紙偶娃娃圓圓,以自我介紹的形式出場。

      圓圓:“大家好,我叫圓圓,你們看我長得胖乎乎的,是不是很可愛呀?”

      幼:“可愛。”

      圓圓:“可是這不是現在的我了,現在的我已經變成這個模樣了,小朋友們,請你們說一說,現在的我是什么樣子的.好嗎?”

      幼:“瘦瘦的。”

      圓圓:“那你們猜猜胖胖的圓圓為什么會變瘦了呢?”

      幼1:“不吃飯。”

      幼2:“挑食,吃了不衛生的東西了。”

      師:小朋友的答案可真多呀!現在請圓圓把自己變瘦的故事講給大家聽好不好呀?

      2、聽錄音故事,并逐一出示圖片。

      教師根據故事情節提問幼兒,引導幼兒回答問題并討論。例:

      師:“圓圓原來為什么很胖?現在為什么經常肚子疼?”

      幼1:“吃干凈的東西,好好吃飯圓圓就會很胖。”

      幼2:“吃了沒有洗干凈的水果,肚子就疼了。”

      3、圍繞故事展開討論,圓圓為什么變瘦?怎樣預防蛔蟲病?

      師:“日常生活中自己應該怎樣做?你的身邊有沒有像圓圓那樣的孩子?”

      4、教師總結:小朋友日常生活中應該注意哪些衛生問題。

      師:小朋友們今天表現的可真好呀!所以老師要把圓圓送給我的這一籃子水果獎給大家吃,好不好啊?啟發幼兒知道把水果洗干凈再吃,講衛生不生病。并教育幼兒在以后的生活中都要記住講衛生,養成良好的生活、衛生  活動目標

      1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經過工廠的加工、過濾等程序,才能飲用。

      2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,知道不能喝生水。

      3、樂意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來的快樂。

      4、使幼兒知道水能解渴,應多喝開水。

      5、教育幼兒節約用水,保護水資源。

      活動準備

      1、顯微鏡若干臺。

      2、帶領幼兒參觀自來水廠,了解水加工、處理的過程。

      活動過程

      1、組織幼兒進行談話活動:水從哪里來。

      我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經過談論后,得知水可以從天上的雨水那里來,也可以從江、河、湖里得來)

    江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經過怎樣的處理才能飲用?(引導幼兒結合經驗水加工、處理的過程)

      2、教師小結:

      我們飲用的水是江河里的水,自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸到地下水管中,水龍頭和這些水管連接著,通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

      3、了解水中的物質成分。

      教師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

      分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,有些微生物對我們人體有益處,而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

      4、教師小結:

      自來水雖然經過了加工處理,但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來就很安全了。

    幼兒園中班健康教案7

      活動目標:

      (1)認識蛔回病的癥狀;

      (2)了解飲食衛生與人體健康密切相關以及病從口入的簡單道理;

      (3)引起對蛔蟲病的關注。

      活動準備:有關蛔蟲的.幻燈片或圖片。

      活動過程:

      Ⅰ導入

      (1)情景導入,引起幼兒對蛔蟲病的關注。

      向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害,父母帶他去檢查,發現肚子里有蛔蟲的事例,引起幼兒對蛔蟲病的關注。

      提問:"小朋友得了什么病?"

      Ⅱ幼兒第一次操作

      (2)小組討論:蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。

      提問:①"蛔蟲病有什么癥狀?"②"得病后會怎樣?"重點指導幼兒說出蛔蟲病的癥狀。

      Ⅲ分享經驗

      (3)出示幻燈片或圖片,介紹蛔蟲生長變化的過程。

      提問:"蛔蟲是怎樣生長的?"重點指導幼兒了解蛔蟲的生長變化過程。

      Ⅳ幼兒再次操作

      (4)請保健醫生講講為什么會得蛔蟲病,了解飲食衛生與人體健康密切相關以及病從口入的簡單道理。

      重點指導幼兒了解飲食衛生,預防蛔蟲病。例如:飯前便后要洗手,不用臟手拿東西吃,生的瓜果要洗干凈后再吃……

      延伸活動:

      把幼兒討論的結果寫出來,配上畫,貼在本班的宣傳欄內,向其他班幼兒和家長進行宣傳,并請家長協助。自編或選擇一首有關的兒歌教給幼兒,以鞏固認識并轉變為行為。

    幼兒園中班健康教案8

      活動目標

      1、了解鼻子的基本特征。

      2、通過觀察、感知,知道鼻子的基本特征和作用。

      3、懂得要愛護我們的鼻子,了解保護鼻子的一些方法。

      4、初步了解預防疾病的方法。

      5、初步了解健康的小常識。

      活動準備

      PPT、鏡子。

      活動過程

      一、導入活動:

      捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼:孩子們,比較一下老師兩次問好有什么不同呢?為什么聽不清楚呢,我們今天一起去發現。

      二、了解鼻子的基本特征。

      1、孩子們,你看,老師畫了一樣東西,可是我要你們邊看邊猜,看看老師畫的是什么?看誰猜的快哦。(ppt1:出示畫的鼻子)是山嗎?

      2、對了我畫的是鼻子,那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實畫的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)

      3、你有鼻子,我有鼻子,后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們準備了鏡子,請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照,也可以兩個娃娃互相看看、比一比發現一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比(師與幼兒共同照鏡子比較,有意指導:你的鼻子好尖呀,你的好大呀,好圓、好長)。

      請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發現了什么,哪兒不一樣?

      哦,按形狀分,有圓的,還有什么不同的?

      按大小分,有大的有小的',誰有不同的意見?

      按長短分,有長的有短的。觀察的真仔細。

      原來我們每個人的鼻子都是不同的,有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

      師小結:我們按形狀、大小給鼻子分了類,有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2:各種鼻子:鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)

      4、我們每個人的鼻子雖然都不一樣,但是都有幾個鼻孔呢?哦,都有兩個鼻孔。唉,我在想呀,如果有一個、三個、四個鼻孔會是什么樣的呢?(Ppt3:展示一、三、四個),像怪物,多可笑,多滑稽呀!老師告訴你們呀,我們生活中有人因為殘疾,真的就只有一個鼻孔,但是我們不能嘲笑他哦。

      5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔,兩個鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開?(Ppt4:分開的鼻孔)這樣子很奇怪是吧。兩個鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。

    幼兒園中班健康教案9

      教材分析:

      本課設計的目的是引導學生觀察分析生活中爬行動物的特點并體會其美感,使學生能夠大膽想象、創作,并充滿畫面。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學環節培養學生熱愛大自然的情感,體驗細微之間蘊涵的美,培養學生細致認真的作畫習慣,同時培養學生對未來世界勇于探究的精神。

      學情分析:

      由于一年級學生活潑好動、思維活躍,教師應充分體現引導者的作用,發揮學生年齡特點,因此我通過生動的語言,活潑的教態,貼近學生。并充分利用多媒體展示,吸引學生。

      教學目的:

      1、使學生了解爬行動物的特點,培養學生的觀察、審美能力和想象創作能力以及跨學科學習的能力。

      2、培養學生對事物的表現力和自主學習能力以及合作學習能力。

      3、培養學生愛護動物、保護動物以及熱愛大自然的情感。

      教學重難點:

      教學重點:使學生了解爬行動物的習性,并發揮自己的想象能力,創作表現出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

      教學難點:如何抓住爬行動物的特點大膽進行表現,并充滿畫面。

      教學材料:

      教具準備:

      多媒體課件和螞蟻、烏龜、螃蟹等各種爬行動物的頭飾。學具準備:油畫棒、彩泥、小刀、牙簽等。

      教學過程:

      一、創設情境、激趣導入:

      1、爬行實物展示:

      導言:“今天老師的小別墅里請來了一些神秘的小客人,你猜猜都有誰?”可以讓學生盡情的猜,使課堂氣氛活躍起來。當學生猜不到時,他們的好奇心會更加強烈,這時教師再讓學生打開小窗戶看一看都有誰?“原來是勤勞的小螞蟻家族、漂亮的蝸牛小姐、胖乎乎的老虎蟲兄弟和慢吞吞的烏龜大叔,還有威武的螃蟹大將軍”,這時學生一定會很驚訝,這些小動物怎么會出現在課堂上呢?從而調動起他們繼續學習的熱情。

      2、觀察特點:

      “這些小客人可真可愛,它們在做什么呢?我們一起來看看,注意觀察它們的動作、特點”。培養學生細致認真的觀察態度。再請學生說說觀察到的每個小動物的特點,發展學生的語言表達能力。

      3、模仿爬行動物:

      我準備了學生剛剛觀察過的幾種爬行動物的頭飾,請愿意表演的學生戴上頭飾進行模仿。通過表演,加深了學生對這些爬行動物的喜愛,為學生創作奠定基礎。

      4、講故事:

      提出問題:“同學們,你知道這些爬行動物的故事嗎?”學生積極發言,教師適當補充提示,根據故事進行初步的思想教育:“小烏龜雖然爬的很慢,但是它不怕困難、持之以恒終于取得了勝利;小螞蟻團結一致戰勝了兇猛的大蝗蟲,這些精神都值得我們去學習。而蝸牛為了炫耀自己的成績整天把獎杯背在身上,久而久之身體與獎杯長在了一起,成為了嚴重的`負擔,這告誡我們取得了成績不要驕傲,而應該再接再厲取得更好的成績。”這就使學生更加喜歡這些可愛的爬行動物,還從它們身上學到了很多道理,學生已經迫不及待的想行動了,這時自然的揭示課題并板書。

      二、講授新課:

      1、知識的延伸:

      大自然中有許多爬行的動物,你還知道其它爬行的動物嗎?誰愿意將你課前收集到的資料介紹給大家。

      老師也收集了一些資料,想不想看?比比看誰聽的最認真、看的最仔細,看后老師要考考你。(播放影片)

      2、游戲:

      老師這有一些小動物的圖片,我實在分不清哪些是爬行的動物,誰來幫老師選一選?(學生操作)誰能具體的說說它們的外形、色彩?你自己選擇一個你最想描述的。

      三、做作業:

      這些爬行的動物太可愛了,想想看,你能用哪些方法和材料表現這些爬行的動物?

      這時學生已經躍躍欲試了,提出作業要求:“同學們,這些小動物向前爬的樣子可真有趣,你就用最喜歡的方法和材料表現出它們奮力向前爬的樣子吧!”

      四、小小藝術展:

      老師看到同學們的作品都太漂亮了,你們想不想看?那好,老師放一段音樂,同學們互相參觀,互相介紹,然后說說你最喜歡的作品。

      五、情感教育:

      “每個同學都有自己的家,這些小動物也有自己的家,如果他們失去自己的親人也會很傷心,所以我們要愛護小動物,保護小動物。”恰當的進行思想教育,讓學生真切的感受到小動物的可愛、大自然的美麗,達到教學目的。

      六、課后延伸:

      在自然界中,其實還是有很多的爬行,除了動物界當中的爬行,昆蟲的爬行,同時引導學生去思考其他的爬行,如幼兒的爬行、交通工具的爬行的等等,課后展開想象,完成作業。

    幼兒園中班健康教案10

      活動名稱:保護耳朵活動目標:

      1、知道耳朵的功能,會用耳朵辨別不同的聲音。

      2、懂得耳朵對人的重要性,了解保護耳朵的辦法。

      活動重難點:知道耳朵的功能,了解保護耳朵的方法。活動準備:

      音樂、鈴鼓、黃豆、PPT活動過程:

      一、導入活動

      1、通過復習歌曲《小手拍拍》導入活動

      播放《小手拍拍》音樂視頻,教師帶領幼兒一起做律動。

      2、重點提出耳朵來講。提問:耳朵在哪里,長什么樣?幼兒討論并回答。

      教師總結:耳朵摸起來軟軟的,像數字3,每個小朋友有兩只小耳朵。

      二、具體過程

      1、了解耳朵的用處(1)耳朵能聽見聲音直接提問:耳朵有什么作用?幼兒討論并回答。教師總結:我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。(2)游戲環節—猜一猜。

      師:現在,請小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師在干什么?我看看你們誰最厲害,猜的又對又快。

      幼兒們閉上眼睛后,教師做動作,讓幼兒猜出老師在干嘛。

      師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道我干了些什么呀?

      幼:我們聽見了,用耳朵聽的。

      (3)再次游戲,讓幼兒感知耳朵的用處。

      讓幼兒閉起眼睛,分別請個別幼兒上來說話,讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么?教師總結:

      我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音,說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音,還有分辨聲音的功能。

      2、討論保護耳朵的方法

      教師播放ppt圖片,讓幼兒觀察圖片上的行為,并進行討論提問。(1)不用力揪耳朵。

      (2)不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

      (3)避開噪聲,例如鞭炮的爆炸聲,當發現有人燃放鞭炮時,我們應該站得遠一些,或用手捂住我們的耳朵。

      (4)天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等,保護好耳朵,不要被凍傷。(5)繼續討論保護耳朵的'其他方法

      A、教師拿出黃豆提問:那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎?幼:不行,那樣就聽不見了。

      教師總結:小朋友們說的很對,我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里,那樣做是很危險的,會傷害到我們的耳朵。

      B、游泳玩水、洗澡時,要加強對耳朵的保護,一旦有水入耳,應及時將水倒出,或者用毛巾馬上擦干。 C、耳朵生病時,要及時看醫生。

      三、結束部分

      做律動《小手拍拍》結束活動。

    幼兒園中班健康教案11

      重點領域:

      健康(身體鍛煉)

      活動目標:

      1、能從高度為20—30厘米的地方向下跳,發展的下肢力量。

      2、通過嘗試與探索,掌握跳的動作要領。

      3、能克服困難,大膽勇敢地參加活動。

      4、初步了解預防疾病的方法。

      5、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      活動準備:

      1、貼有大樹圖片的高低不同的椅子若干(30厘米左右),布置成一片樹林。

      2、小蟲卡片若干,小鳥的胸飾人手1個,貓的胸飾1個。

      3、音樂磁帶、錄音機。

      活動過程:

      一、準備活動:"小鳥游戲操"。

      ——幼兒扮小鳥,教師扮鳥媽媽,聽音樂四散在場地中央活動身體。如整理羽毛(上肢運動)、游戲(下蹲運動)、與同伴打招呼(體轉運動)、喝水(腹背運動)等。

      二、幼兒練習向下跳的動作。

      ——教師:今天我們要練習怎樣從樹上跳下來,每人找一棵樹(椅子)站上去,然后從上面跳下來,試一試怎樣才能跳得又輕又穩!

      ——每位幼兒自由選擇一棵樹,從樹上跳卜來,邊跳邊探索怎樣跳得又輕又穩。

      ——請2一3位幼兒示范跳的動作。引導幼兒討論"怎樣跳得義輕又穩"。

      ——教師示范并且講解動作要領:兩只小腳稍并攏,小腿一彎縱身跳,腳掌輕輕落下地。

      ——幼兒自山練習。教師重點輔導和鼓勵能力弱的幼兒,糾止幼兒不正確的姿勢。

      三、游戲"小鳥找食"。

      ——教師介紹游戲的玩法和規則:教師在地上撒許多與"小蟲",幼兒從樹上跳下來。四散在地上捉"蟲",教師扮演貓抓小鳥。小鳥要很快飛到樹上,當貓走了之后,小鳥再輕輕地跳下來,繼續捉蟲吃。如果有小鳥被貓捉走了,鳥媽媽帶著其他的.小鳥,趁著貓睡著的時候營救被捉的小鳥——幼兒重復游戲,教師根據幼兒的情緒和身體狀況調整游戲次數。

      四、幼兒聽音樂,自由做動作,最后學小鳥飛回活動室。

      教學反思:

      本課教學前、教學中、教學后,我盡量帶給孩子們“關懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學會去“關懷與溫暖”別人,“關懷于溫暖”身邊的一切事物。

    幼兒園中班健康教案12

      活動目標:

      1、在活動中感知小腳的特點和功能,產生初步的探索興趣。

      2、通過操作活動,讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。

      活動準備:

      1、場景布置:小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

      2、小組操作材料:毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

      3、律動磁帶:《大鞋和小鞋》

      活動過程:

      一、腳步律動導入,引起興趣。 師:今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞,好嗎?

      二、赤足坐在地毯上,認識雙腳的結構。

      1、脫襪子(兒歌)。

      2、初步認識腳趾、腳背、腳心。

      3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

      三、通過體驗和感受,引導幼兒認識腳的功能。

      1、小腳有什么本領呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。

      2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

      3、活動后談話小結:我們的小腳真有用,除了能幫我們做很多的事情,還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

      四、通過小組操作,引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。

      1、(出示笑的.小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。

      2、幼兒小組合作操作送卡片。

      3、和幼兒一起講述。

      4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。

      五、結束活動。

      1、穿襪子(兒歌)

      2、摸過腳,腳上的細菌都到手上了,怎么辦?我們一起去洗手吧!

      活動延伸:組織幼兒印腳印。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什么不一樣,可以告訴老師和你的好朋友。

    幼兒園中班健康教案13

      【活動目標】

      1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

      2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。

      3、引導幼兒了解齲齒形成的原因,知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。

      【活動準備】

      提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

      【活動分析】

      循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況,我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育,以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護牙齒,采用直觀演示法、練習法進行;難點是了解齲齒形成的原因,借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。活動用故事導入,引發幼兒思考,"冬冬為什么牙疼","冬冬的齲齒是怎樣形成的",引導幼兒理解齲齒形成的原因;激發幼兒觀察自己的牙齒狀況,做牙齒健康情況記錄表,進而討論怎樣保護牙齒,通過課件和實際演示以及親自練習,讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動后,為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,記錄每天的刷牙情況,以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

      【活動過程】

      一、利用故事導入課題,激發幼兒興趣

      開門見山,聽故事直接導入,激發幼兒興趣,引發相關思考,"冬冬為什么牙疼"。

      二、圍繞主題進行針對性談話

      1、了解齲齒形成的原因

      "冬冬的齲齒是怎樣形成的",借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解,齲齒是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致。

      2、觀察自己的牙齒健康情況

      幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類,展示在相應的展板上,教師與幼兒一起做量的統計,揭示保護牙齒的必要性。

      3、如何保護牙齒

      (1)引導幼兒說出保護牙齒的'方法

      飯后漱口,早晚刷牙;合理營養,多曬太陽,預防疾病;少吃甜食、零食等。

      (2)講解刷牙的正確方法

      幼兒觀看課件,形成直觀印象,教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。

      三、結束

      幼兒實際操作,用清水練習刷牙,活動自然結束。

      幼兒園大班健康教案《我愛刷牙》

      活動目標:

      1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上,對牙齒會有傷害,讓幼兒產生保護牙齒的意識。

      2、認識刷牙工具,并學習正確的漱口和刷牙方法。

      3、愿意早晚刷牙,養成良好的衛生習慣。

      活動準備:

      1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個,大礦泉水3瓶2、小水桶17個,小方凳17張3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個,鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程:

      一、品嘗餅干

      1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的,吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。

      3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

      二、發現問題

      1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發現餅干渣殘留在牙齒上的現象。

      2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

      3、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果?

      4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。看后師幼交流感受并小結,讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

      1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細菌)2)你喜歡他們嗎?為什么?

      2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?

      三、嘗試解決問題

      1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

      3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

      你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

      上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

      早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。

      刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

      5:討論:什么時候要刷牙和漱口,怎樣保護牙齒?

      【堅持每天早晚刷牙,飯后漱口。不吃過多的甜食,不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫。】

    幼兒園中班健康教案14

      活動目標:

      1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。

      2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

      3、使幼兒初步建立自我保護意識。

      活動準備:1、錄像機,錄像帶,電話機。2、幼兒操作卡片。

      活動過程:

      1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

      討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的`大人求救,請他們幫忙。

      3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      活動建議:

      1、此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

      2、建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

      活動區活動:認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

      幼兒園中班健康教案:社會特殊緊急電話用途安全教育

      活動目標:

      1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

      2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。

      3、具備初步的自救意識。

      重點:知道幾種特殊的電話號碼及其作用

      難點:具體使用這些特殊的電話號碼

      活動準備:

       1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

      2.畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機1部。幼兒用書:《緊急電話》。

      活動過程:

      1.教師通過提問創設情境,引起幼兒興趣。

      教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

      請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。

      教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

      2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關系。

      教師出示寫有“110”的圖片,引導幼兒認識。

      教師:小朋友,你們看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現?誰會出現?他們會做什么?

      依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片,指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關系。

      請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

      3.游戲“怎么辦,做什么”。

      教師:現在我們來玩個游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現了?他們來做什么?(游戲可進行多次)

      幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等,進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

    幼兒園中班健康教案15

      活動目標:

      1、通過學習這一課,幼兒知道感冒后身體會不舒服。

      2、了解基本的預防感冒小知識,懂得身體健康的重要性。

      3、培養幼兒養成講究衛生的良好習慣。

      活動準備:

      預防感冒的圖片、開窗通風、勤洗手洗臉、鍛煉身體、音樂:《健康歌》

      活動過程:

      1、感冒的感受。

      出示感冒圖片,讓幼兒觀察圖中的人怎么了?

      2、說說感冒的感受。

      你得過感冒嗎?感冒的時候什么感覺?哪里會不舒服?

      幼兒相互交流討論后回答。

      小結:我們平時感冒有發燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀,嚴重的時候,小朋友不能上幼兒園。

      3、人為什么會感冒。

      我們的小朋友都有過感冒的經歷,那我們為什么會感冒呢?請小朋友互相說一說?

      小結:小朋友們說的很對,如果我們在平時不講衛生,不愛吃飯,天氣變化時不注意增減衣服都很容易感冒。

      過度:接下來呀,老師給小朋友們帶了一個好聽的故事叫《小豬嘟嘟》,請小朋友認真聽,聽完后告訴老師。

      小豬嘟嘟為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛生,不愛活動,愛到人多的.地方去,所以感冒了。)

      過渡:我們剛才說感冒很不舒服,那在平時我們應該怎樣預防感冒呢?請小朋友互相討論一下。討論完舉手告訴老師。

      4、預防感冒小常識。

      那我們怎么來保護自己,不讓自己被別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說)老師也給大家總結了一些預防感冒的方法。

      出示圖片,理解預防感冒的方法。

      平時多鍛煉身體,增強身體的抵抗力。

      室內經常開窗通風換氣。

      飯前便后要洗手。

      多喝水,多吃蔬菜水果。

      根據冷熱適度增減衣物。

      師:為了我們有一個健康的身體,我們在平時要多運動,那你們想不想和老師一起做運動?(想)

      律動《小手拍拍》。

      5、播放《健康歌》隨歌曲做動作,體驗健康的快樂。

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