有關(guān)小班教案范文錦集五篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動目的：
1、 認(rèn)識傘的材料與防水性能的關(guān)系。
2、 學(xué)習(xí)比較觀察物體的差異。
活動準(zhǔn)備：
各種材質(zhì)的傘（布、紙、塑料、油紙）；普通紙、玻璃紙、蠟紙、塑料布、一般吸水布、無紡布；細(xì)鐵絲、白膠；水（水箱）；傘的觀察記錄示例（參見整合課本p117）。
活動過程：
1、教師將水直接淋在塑料傘、紙傘、布傘、油紙傘的傘面上，甩一甩傘，請幼兒摸摸看，“傘面有沒有濕？”“水是不是跑掉了？”
2、每個人都觀察之后，和幼兒討論：哪些傘會滲水？哪些傘不會滲水？并記錄下來。想一想為什么？
3、把傘晾在教室的一個角落，請幼兒觀察，哪一把傘最容易干？哪一把最不容易干？多久才會干，并記錄下來。
4、如果我們用其它的材料做傘呢？如：玻璃紙、蠟紙……請幼兒摸摸這些材料。
5、用鐵絲圍成圓形，再將上述材料粘在鐵絲外，做成傘面。
6、如前面的實驗方式，將水淋在各種傘面上（注意每把傘的時間和方式要相同），看看各種傘的狀況，并請幼兒記錄下來。
活動結(jié)束：
小朋友一起吃點心。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒用好聽的自然的聲音唱歌，愉快的邊唱邊做動作。
2．鼓勵幼兒自己走著上幼兒園，不要大人抱。
活動重點：幼兒用好聽的自然的聲音唱歌。
活動難點：愉快的邊唱邊做動作。
活動準(zhǔn)備：歌曲《不要媽媽抱》、《幼兒用書》。
活動過程
1．發(fā)聲練習(xí)《我愛我的小動物》。
2．觀察理解畫面，并根據(jù)畫面內(nèi)容依次提問。
圖片上有誰？他們要去哪里？他們是怎么去的？誰做的對呢？
3．激發(fā)幼兒模仿小兔和小鴨的興趣。自己走著去上幼兒園。
4．引導(dǎo)幼兒欣賞并感受歌曲，熟悉旋律及歌詞。
⑴教師彈唱歌曲后，引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。
⑵請幼兒邊欣賞歌曲邊模仿小動物的動作。
⑶帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念歌詞。
5．幼兒學(xué)唱歌曲。
老師引導(dǎo)幼兒用“自然好聽的聲音”學(xué)唱歌曲。
6．引導(dǎo)小朋友向小兔子、小鴨子學(xué)習(xí)，自己走著上幼兒園。
7．活動延伸：幼兒集體表演。
鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊唱邊表演。
小班教案 篇3
設(shè)計思路：
這是一則短小的.故事，內(nèi)容非常簡單。故事雖然短小但十分有趣，內(nèi)容令孩子們更能接受和理解。通過情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動等方式，以發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力為目的，將認(rèn)知活動與語言 句式學(xué)習(xí)相結(jié)合，凸顯出活動的綜合性、活動性、趣味性。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)說故事中的象聲詞，跟老師講故事。
2、理解故事內(nèi)容，喜歡聽賞故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、玩具小熊一只，搖籃一個。
一、導(dǎo)入
1、早上你家是誰第一個起床？她起來做什么？
2、這時你在干什么？
3、是誰把你叫醒？
4、有一只小熊，它早上睡得好香，是誰叫醒他的？聽故事。
二、聽賞故事
第一遍：
提問
1、誰去叫醒小熊的？小熊醒了嗎？（小鳥、老鼠、小貓、小象、熊媽媽）
2、是誰把小熊叫醒的？（熊媽媽）
過渡
熊媽媽使用什么辦法叫醒小熊的？再聽故事。
三、邊欣賞圖片邊聽賞故事
第二遍：
提問
1、小動物們是怎么叫醒小熊的？
2、熊媽媽用什么辦法叫醒小熊的？小熊醒了嗎？為什么？（它聞到香味了）
四、學(xué)說象聲詞
1、現(xiàn)在這只小熊來到我們班級睡覺了（出示搖籃和小熊），我們也來學(xué)學(xué)小動物叫醒他好嗎？
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)：·小鳥——嘀哩哩 ·老鼠——吱吱吱·小貓——喵喵喵 ·小象——蓬蓬蓬
3、老師扮演熊媽媽，說故事的最后一段。
五、完整聽賞故事
引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)講故事
六、結(jié)束活動。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備：
春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。
活動過程：
（一）、出示大背景圖，老師講述畫面內(nèi)容。
師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。
（二）、老師在大背景圖上范畫（邊講故事邊畫）
師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你們愿意幫我找到我的好朋友嗎？
（三）了解蝸牛的外形特征
師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢？它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣？師：它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。
提問：小蝸牛的眼睛長在哪里？身體是什么樣子的？象什么？（幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上范畫）
（四）幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導(dǎo)。
師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。
（五）。結(jié)束：小蝸牛看見這么多的好朋友，心里特別的高興，來，咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的游戲（聽音樂，做游戲）
活動反思：
孩子們對今天的這個繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。
小班教案 篇5
設(shè)計意圖：
故事簡單有趣，適合幼兒的年齡特點。小朋友剛?cè)雸@禮貌教育必不可少，因此設(shè)計了動物間的問好情境，便于加強禮貌教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時在活動中借助各種游戲，達(dá)到并促進(jìn)小朋友語言能力的發(fā)展，還讓幼兒體驗小伙伴間互相幫助與同伴分享的快樂。
活動目標(biāo)：
1、看看，想想，猜猜動物們摘蘋果的方法，樂意用自己的語言表達(dá)。
2、感受故事情景的趣味性，體驗小伙伴間互相幫助與同伴分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：
背景圖一幅、小鳥、小猴、大象、小老鼠圖片、蘋果若干、故事錄音。
活動重點：
理解不同的動物吃到蘋果的本領(lǐng)。
活動難點：
感受互相幫助和與同伴分享的快樂。
活動過程：
一、猜一猜是誰師：今天崔老師給你們請來了好多朋友，想知道他們是誰嗎？一起來猜一猜，看仔細(xì)啰。
（老師模仿大象甩長鼻的動作，小猴撓腮爬樹的動作，小鳥飛的動作，請幼兒猜出動物的名字）
二、誰能吃到蘋果師：小動物們今天來干什么呢？我們一起來看一看。
1、你怎么知道它們是來吃蘋果的？
2、蘋果長的什么樣？
3、它們誰能吃到蘋果？怎樣吃到的？
（根據(jù)幼兒的回答用圖片幫助幼兒理解小動物怎樣用自己的本領(lǐng)吃蘋果）用動作邊模仿邊學(xué)說：大象用長鼻子卷了一個蘋果，小猴爬到樹上摘了一個蘋果，小鳥飛到樹上啄了一個蘋果4、小動物們都摘到了蘋果，非常高興，大家一起唱起了蘋果歌（幼兒集體演唱）三、想辦法幫助小老鼠師：一只小老鼠看到了剛才發(fā)生的事，它走過來輕輕的說："我也想吃蘋果！"可是大家都在吃蘋果沒有聽到它的聲音，寶寶們你們聽見小老鼠說什么了？（幼兒學(xué)說小老鼠的話）提問：誰能幫助小老鼠吃到蘋果呢？（幼兒猜想并回答）四、欣賞故事小老鼠吃到蘋果了嗎？是誰幫助了它？我們一起來聽一聽故事（聽錄音）提問：小老鼠吃了蘋果了嗎？是誰幫助它的？大象對小老鼠說什么的？（學(xué)說大象的話）怎樣幫助它的？
五、分享小動物們都吃到了蘋果，真開心，聽說我們也很喜歡吃蘋果，它們就用自己的本領(lǐng)把蘋果都摘下來送給我們，一起分享，小動物幫助了我們，大家一起說謝謝（品嘗水果）
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