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小班音樂教案

時(shí)間：2022-09-25 11:42:33 音樂教案

實(shí)用的小班音樂教案模板匯總10篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小班音樂教案10篇，歡迎大家分享。

實(shí)用的小班音樂教案模板匯總10篇

小班音樂教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　１、幫助幼兒熟悉音樂的旋律，引導(dǎo)幼兒分辨音樂的停頓，能做出抓癢的動(dòng)作。

　　２、學(xué)會(huì)玩音樂游戲“撓癢癢”，并能感受游戲帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　毛毛蟲玩具

　　活動(dòng)過程：

　　一、隨著音樂跳舞。

　　1、師生跟著音樂跳舞，讓幼兒熟悉音樂的旋律。

　　師：小朋友，讓我們們跟著音樂跳舞吧！

　　師：你們跳得真漂亮，老師要給你們拍照片？給你們拍照片，你們要擺出什么樣的造型？

　　2、聽音樂擺造型。

　　二、出示毛毛蟲，談話導(dǎo)入幫助幼兒理解音樂。

　　1、提問：“誰來啦？”

　　和毛毛蟲打招呼，毛毛蟲看你們跳的這么開心，它也想來跳一跳，看看，毛毛蟲是怎樣跳舞的？

　　師：毛毛蟲是怎樣跳舞的？

　　師：我們一起來學(xué)一學(xué)毛毛蟲跳舞。

　　2、引導(dǎo)幼兒跟著毛毛蟲學(xué)跳舞，再次熟悉音樂的旋律。

　　提問：毛毛蟲跳舞的時(shí)候，聽到碰鈴聲音他會(huì)怎樣？

　　師：跟著音樂試一試

　　小結(jié)：你們跳得真棒，毛毛蟲很開心，它想和你們玩撓癢癢的游戲，毛毛蟲撓到你們，你們感覺怎樣？癢了怎么辦？

　　三、玩音樂游戲

　　1、玩撓癢癢游戲。

　　2、找朋友玩撓癢癢的游戲。

　　四、送毛毛蟲回家。

小班音樂教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中初步熟悉歌曲的旋律和歌詞，表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、活潑的情趣。

　　2、遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編茶壺、茶杯的造型動(dòng)作。

　　3、通過茶杯、茶壺的角色扮演，享受同伴交流的快樂。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　茶壺相關(guān)圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分：

　　我是魔術(shù)師！看我會(huì)變！（變成飛機(jī)）

　　我們一起變成飛機(jī)飛到教室去玩一玩！

　　二、學(xué)唱歌曲：

　　（引導(dǎo)幼兒坐下）

　　1、引導(dǎo)性談話：我好渴，怎么辦？（喝水）有一樣?xùn)|西可以幫助我們！

　　2、范唱歌曲：

　　提問：誰來了？（出示茶壺圖片）

　　茶壺哥哥長得怎么樣？（胖胖的身體、茶柄、壺嘴）

　　小茶壺說了什么？請你聽一聽！（看圖范唱兩遍）

　　3、學(xué)唱歌曲：我們聽音樂唱給茶壺哥哥聽！

　　三、做身體模仿動(dòng)作：

　　1、用身體做茶壺模仿動(dòng)作；

　　2、嘗試邊唱邊表演茶壺動(dòng)作；

　　四、創(chuàng)編茶杯動(dòng)作，進(jìn)行表演

　　1、引導(dǎo)幼兒用身體變成茶杯；

　　2、教師做茶壺，幼兒做茶杯，進(jìn)行歌表演；

　　3、請幾個(gè)表演好的小朋友與老師一同做茶壺進(jìn)行表演；

　　五、與客人老師互動(dòng)

　　客人老師也口渴了，我們變成茶壺，給客人老師倒茶喝！

　　活動(dòng)反思：

　　這首歌曲歌詞淺顯，曲調(diào)簡單，演唱的技能要求也不高，內(nèi)容也貼近孩子的生活。本活動(dòng)主要以歌曲演唱與表演相結(jié)合，注重幼兒演唱過程中的表達(dá)與表現(xiàn)，從而體驗(yàn)歌唱的樂趣，使幼兒在活動(dòng)中真正“唱”起來。

小班音樂教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　蛋是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣，圓滑滑的蛋惹人喜愛，會(huì)滾、會(huì)轉(zhuǎn)、圓圓的蛋還能孵出小雞，小雞是小朋友都喜歡的小動(dòng)物，而小雞又是怎么來，從哪里出來的，小朋友都覺得很奇怪，更從來沒見過小雞出殼的樣子，音樂《小小蛋兒把門開》是一首節(jié)奏非常輕快，又富有童趣的曲子，小朋友非常喜歡，利用敲門的情景引出課題，通過演唱這首歌曲，感受歌曲歡樂、好奇的情感，并嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)小雞出殼的樣子。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用好奇、歡快的情緒學(xué)唱歌曲。

　　2、嘗試用各種身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能用歡樂和好奇的情緒演唱歌曲。

　　難點(diǎn)：能用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)小雞出殼的樣子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：音樂。小雞出殼的圖譜。小雞頭飾若干。

　　活動(dòng) 過

　　一、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、“篤、篤、篤嘰嘰嘰嘰嘰嘰。”，咦!誰在敲門呢?(教師做傾聽狀)幼兒回答：小雞。教師：小雞要出來了，小小蛋兒把門開了!教師邊出示雞蛋教具，邊演示出來的樣子。

　　2、教師清唱歌曲，幼兒輕輕跟唱。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：小雞從蛋殼里出來，心情怎樣啊?

　　4、教師彈琴，以歡快的情緒唱歌曲一遍。

　　5、出示圖片，請幼兒看著圖片說一說老師歌里唱了什么?聽著旋律，按節(jié)奏說歌詞，

　　6、學(xué)唱歌曲。

　　二、嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)小雞的動(dòng)作

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的樣子。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

　　3、教師和幼兒聽著音樂邊唱邊表演。

　　三、復(fù)習(xí)歌曲《三只雞》

　　1、幼兒集體歌曲一遍。

　　2、幼兒分成小雞、母雞、公雞三組表演唱一遍。

　　四、學(xué)小雞走路出活動(dòng)室。

　　程設(shè)計(jì)意圖

　　通過情景引出課題。開始部分小雞的叫聲嘰嘰嘰嘰嘰嘰。，是為后面學(xué)唱歌曲做鋪墊。

　　通過圖譜，讓幼兒能對歌詞有一個(gè)形象的記憶，并更好地掌握歌曲，從而能表現(xiàn)出快樂、好奇的情緒。

　　讓幼兒嘗試根據(jù)歌詞編動(dòng)作，增加歌曲的趣味性。激發(fā)幼兒的表演欲望。

小班音樂教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　隨音樂用身體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)棉花糖的變化。

　　大膽地猜測故事情節(jié)，感知食物變化帶來的樂趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：跟隨音樂探索用身體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)棉花糖。

　　難點(diǎn)：自主表現(xiàn)棉花糖的變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　認(rèn)識(shí)棉花糖，了解棉花糖的制作過程，故事音樂《棉花糖》、輕音樂一首，語言CD故事《小佳的棉花糖》。

　　活動(dòng)過程

　　小佳的棉花糖

　　回憶關(guān)于棉花糖的經(jīng)驗(yàn)。

　　小朋友，你吃過棉花糖嗎？棉花糖是用什么做出來的？是什

　　么味道的？

　　你見過會(huì)變的棉花糖嗎？

　　聆聽音樂故事，理解故事內(nèi)容。

　　小佳在老爺爺那兒買了怎樣的棉花糖？

　　棉花糖先變成了什么？像什么一樣大？它變得越來越大，又

　　像什么？

　　隨風(fēng)變形的棉花糖

　　猜測棉花糖在風(fēng)的作用下產(chǎn)生的變化。

　　一陣風(fēng)吹來了，棉花糖發(fā)生了奇妙的變化，它可能變成了什

　　么？

　　棉花糖可能變成了好吃的東西、好玩的玩具、好看的動(dòng)物……

　　嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的變化。

　　如果你是小佳的棉花糖，你會(huì)變成什么呢？

　　聽，風(fēng)來了，棉花糖變咯！

　　奇妙有趣的棉花糖

　　跟隨故事音樂表現(xiàn)棉花糖的變化。

　　小佳來買棉花糖咯，棉花糖寶寶們準(zhǔn)備好吧！

　　棉花變成了籃球，變得像汽車一樣大，變得比大樓還要高、還要大……

　　突然一陣風(fēng)吹來，棉花糖開始搖搖晃晃了，哇，發(fā)生了奇妙的變化。

　　創(chuàng)造性地表現(xiàn)棉花糖的變化。

　　天空中的棉花糖變成了……

　　太陽出來了，小佳的棉花糖慢慢地融化了。

　　拓展故事，重復(fù)進(jìn)行游戲。

　　我們再做一些不一樣的棉花糖，和風(fēng)姑娘做游戲吧！想一想，你想變成一個(gè)怎樣的棉花糖？

　　活動(dòng)延伸

　　1.將音樂及幼兒涂鴉的棉花糖圖片投放到表演區(qū)，吸引幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行自由想象，進(jìn)行表演游戲。

　　2.在生活區(qū)投放棉花糖機(jī)，指導(dǎo)幼兒自己制作有趣的棉花糖。

小班音樂教案篇5

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)三角鐵、并熟悉三角鐵的音色。

　　2、能夠辨別兩種樂器同時(shí)敲擊的聲音，并說出它們的名稱。

　　3、喜歡參加音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)敲擊樂器的樂趣。

　　重難點(diǎn)：能夠辨別兩種樂器同時(shí)敲擊的聲音，并說出它們的名稱。

　　準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)沙錘、手鈴、響板。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙錘、手鈴、響板、三角鐵、四種樂器的圖片，

　　活動(dòng)過程：

　　（一）認(rèn)識(shí)新樂器

　　1、教師在幕后敲擊樂器，請幼兒傾聽是哪種樂器發(fā)出的'聲音。

　　師：“小朋友們，聽一聽是哪種樂器朋友來了。”

　　2、教師敲擊一種樂器，請幼兒猜想一種結(jié)果，依次出示敲擊的樂器。

　　師：“你們真棒！今天我們班又來了一個(gè)新的樂器朋友，請你們聽一聽是哪種樂器來了。”教師敲擊三角鐵，請幼兒說說是什么樂器！

　　3、“小朋友們看一看它是什么形狀的，（三角形）！請小朋友摸一摸它的材質(zhì)，（鐵的）！聽一聽它的聲音，（清脆的）！所以它有個(gè)非常好聽的名字叫三角鐵。”

　　4、請小朋友自由敲擊三角鐵樂器。

　　（二）玩游戲“什么樂器在歌唱”

　　1、請幼兒分兩次傾聽沙錘、三角鐵、手鈴、響板的聲音。在幕前敲擊一次，在幕后敲擊一次。

　　2、游戲一：分別將四張樂器圖片粘貼在教室的四個(gè)方位，代表樂器的家。教師依次介紹樂器家的方位。

　　3、規(guī)則：請幼兒傾聽教師幕后敲擊的樂器，請幼兒根據(jù)自己的判斷站到相對應(yīng)的圖片家中。等幼兒站好后，教師出示敲擊的樂器，猜對的幼兒教師給一個(gè)大拇指鼓勵(lì)。猜錯(cuò)的幼兒，教師再次敲擊該樂器，請幼兒再次傾聽。繼續(xù)玩游戲。

　　4、游戲二：分別將四張樂器圖片不重復(fù)的兩兩分成一組，粘貼在教室的各個(gè)方位，教師依次介紹樂器家的方位。

　　5、規(guī)則：教師在幕后同時(shí)敲擊兩種樂器，請幼兒根據(jù)自己的判斷站到相對應(yīng)的兩種圖片家中，等幼兒站好后，教師出示敲擊的樂器，猜對的幼兒教師給一個(gè)大拇指鼓勵(lì)。鼓勵(lì)后游戲繼續(xù)玩。猜錯(cuò)的幼兒，教師再次敲擊該樂器，請幼兒再次傾聽。繼續(xù)玩游戲。

　　（三）游戲結(jié)束

小班音樂教案篇6

　　設(shè)計(jì)背景

　　針對小小班的幼兒，幼兒對音樂具有很強(qiáng)的敏感些，特別是動(dòng)物的叫聲，幼兒比較喜歡去模仿這些聲音。本節(jié)課是“吳老太太的農(nóng)場”故事為主題，開展的音樂活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能聽懂指令「踏腳」、「拍肩」。

　　2、能隨著音樂擺動(dòng)身體。

　　3、能模仿動(dòng)物的叫聲。

　　4、對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒能聽懂指令「踏腳」、「拍肩」，并感知音樂的旋律搖擺身體，模仿動(dòng)物的叫聲。

　　難點(diǎn)：幼兒會(huì)音樂問好，從未接觸過奧爾夫音樂課。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教材：MusicActivities2

　　2、教具：小狗、狗、小鴨、鴨子、小雞、公雞、母雞的真實(shí)圖片

　　3、音樂：上課律動(dòng)、小狗的叫聲、小雞的叫聲、鴨子的叫聲、吳老太太的農(nóng)場(附：CD2、CD3、CD4、CD5、CD1)

　　4、老師必須要有的背景知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)：

　　①農(nóng)場的故事講得繪聲繪色、語調(diào)高低變化對比強(qiáng)烈、動(dòng)作夸張形象

　　②熟悉小狗、鴨子、小雞、公雞、母雞的叫聲，會(huì)模仿它們的叫聲

　　③肢體動(dòng)作：小狗(雙手五指伸開置于太陽穴處學(xué)小狗在地上跑跳)、母雞(手肘放在胸部兩側(cè)做開合動(dòng)作)、鴨子(雙手置于腰兩側(cè)做小鴨子走路)

　　④故事兒謠律動(dòng)：

　　A：手指張開置于胸前雙側(cè)做左右擺動(dòng)狀，再雙手打開畫個(gè)大圓圈。

　　B：學(xué)動(dòng)物叫

　　C：雙手舉高揮舞，自轉(zhuǎn)一圈間奏：雙手插腰左右搖擺。

　　活動(dòng)過程

　　1.暖身活動(dòng)Warm-up(5minutes)

　　音樂問好：1234|5-小朋友們好5432|1-孫老師你好

　　音樂熱身律動(dòng)

　　上課律動(dòng)(CD2)

　　111353|5353|

　　我們現(xiàn)在拍手(拍手)(拍手)

　　111321|2121|

　　我們現(xiàn)在拍肩(拍肩)(拍肩)

　　111353|5353|

　　我們現(xiàn)在踏腳(踏腳)(踏腳)

　　222532|111-‖

　　我們現(xiàn)在拍手要上課

　　2.教學(xué)呈現(xiàn)Presentation(5minutes)

　　導(dǎo)入：教師手拿照相機(jī)夸張的說：“小朋友，老師周末的時(shí)候去吳老太太農(nóng)場參觀了，還拍了好多的照片，小朋友們看--”

　　在電視上呈現(xiàn)照片：第一張(吳老太太的農(nóng)場全景照片)、第二張(小雞、母雞、公雞的照片)、第三張(小狗的照片)、第四張(鴨子的照片)

　　3.教學(xué)活動(dòng)Practice+Activity(10minutes)

　　講故事吳老太太的農(nóng)場

　　師：它們都發(fā)生了什么有趣的事情呢，認(rèn)真的聽故事吳老太太的農(nóng)場。

　　吳老太太有一座很大的農(nóng)場，她養(yǎng)了好多的動(dòng)物，每天和她作伴，有小狗、鴨子、母雞和小雞等等。

　　老師在講述故事的時(shí)候，請一面翻開習(xí)作本的圖案，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物。老師先介紹，再讓學(xué)生指圖，最后再以CD4～6之動(dòng)物叫聲，讓學(xué)生模仿動(dòng)物叫聲及模仿動(dòng)物肢體動(dòng)作。講述過程中，力求語調(diào)高低變化對比強(qiáng)烈，好讓孩子以您的聲音來感受故事的情境。

　　故事兒謠

　　師：讓我們和小動(dòng)物們一起跳舞吧。

　　(播放CD1吳老太太的農(nóng)場)

　　A：吳老太太有座很大的農(nóng)場，養(yǎng)了許多動(dòng)物，「小狗—汪汪」

　　B：「鴨子—呱呱」(每次可替換不同的動(dòng)物名稱加叫聲)

　　C：每天一起嘻嘻哈哈，快樂又逍遙。

　　律動(dòng)：

　　A：手指張開置于胸前雙側(cè)做左右擺動(dòng)狀，再雙手打開畫個(gè)大圓圈。

　　B：學(xué)動(dòng)物叫

　　C：雙手舉高揮舞，自轉(zhuǎn)一圈。

　　間奏：雙手插腰左右搖擺。

　　4.復(fù)習(xí)Review(5minutes)

　　故事兒謠律動(dòng)

　　師：讓我們圍個(gè)圓圈一起游戲吧，老師在中間扮作吳老太太，唱到小動(dòng)物時(shí)，小朋友都向老師圍過來，唱到快樂又逍遙時(shí)恢復(fù)到圓圈形狀。

　　(故事兒謠律動(dòng)CD1)

　　說再見：bye-bye小狗!bye-bye小雞!bye-bye小鴨!bye-bye孫老師

　　活動(dòng)反思

　　在上本節(jié)課的過程中，幼兒基本上能夠把握重點(diǎn)，感知音樂的旋律，熱與參與本次教學(xué)活動(dòng)中。另外，本節(jié)課在于應(yīng)該讓幼兒提前熟悉《吳老太太的農(nóng)場》的音樂，音樂角應(yīng)提前投放小雞、小狗、小鴨的頭飾。讓幼兒在上課之前初步了解這些動(dòng)物的叫聲，并能夠模仿。再上課是幼兒就能很好的發(fā)揮出來。

小班音樂教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步熟悉感受音樂的節(jié)奏。

　　2、學(xué)習(xí)跟著音樂做動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請一大班幼兒飾兔姐姐。

　　2、小兔頭飾13只。

　　3、蘿卜若干。

　　4、用玩具圍成籬笆。

　　5、錄音磁帶。

　　6、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲：漱口

　　1。太陽升起來了，小兔們醒來吧，我們該起床啦。一起先來漱漱口吧！

　　2。牙齒里還有一些蟲子沒有鉆出來，我們再來一次認(rèn)真些漱口，把蟲子全都趕出來。

　　二、學(xué)習(xí)小兔跳

　　1。小兔們跟著媽媽一起去鍛煉身體，好嗎？

　　2。小兔們先把耳朵豎起來，一個(gè)跟著一個(gè)神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢，小兔也要慢；媽媽要是快起來小兔也要快一些。而且要輕輕跳，不讓大灰狼聽到。

　　（中間加上語言節(jié)奏：小兔小兔跳跳，跟著媽媽跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起來鍛煉，蹦蹦跳跳身體好。

　　三、感受音樂，學(xué)習(xí)聽音樂做動(dòng)作

　　1、噓！小兔們快聽是什么聲音第一遍欣賞

　　2、原來是一段音樂聲，會(huì)是誰來了呢？第二遍欣賞大班幼兒飾兔姐姐聽音樂兔跳。

　　3、原來是兔姐姐來了，它跳得真好，我們一起來為它拍拍手吧！邊欣賞邊拍手。

　　4、小兔，你們會(huì)象兔姐姐一樣跳舞嗎？一起輕輕地跟著音樂來跳一跳吧！（加上語言節(jié)奏）聽音樂兔跳兩遍。

　　5、哎呀，跳著跳著肚子餓了，小兔們排著隊(duì)跟著媽媽邊跳邊找找東西吃吧聽音樂兔跳一遍。

　　6、你們瞧，這里有許多胡蘿卜，去拔蘿卜吃吧！噫，是誰在說話呢？小籬笆：我是小籬笆我想看你們跳舞，好嗎？（錄音）原來是小籬笆想來看我們跳舞，你們愿意嗎？聽音樂兔跳一遍。

　　7、小籬笆：小兔你們跳得真好，請進(jìn)來吃籮卜吧！好了，現(xiàn)在我們?nèi)グ翁}卜吧！聽音樂吃蘿卜。

　　8、小兔，我們該回家了！兔跳回家。

小班音樂教案篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒理解哈哈哈笑的含義，感受歌曲傳遞的快樂情緒。

　　2、幼兒能比較準(zhǔn)確的俺英語節(jié)奏與同伴舞蹈。

　　3、使幼兒體會(huì)快樂的心情帶來的幸福感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、歌曲《哈哈笑》

　　2、相關(guān)圖片

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師出示圖片，請幼兒做出哈哈笑的表情。

　　（1）這些小朋友的心情怎么樣？

　　（2）你能模仿他們的表情嗎？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒理解哈哈笑的情緒特點(diǎn)。

　　（1）微笑是什么樣子的？哈哈笑呢？

　　（2）哪一種笑是會(huì)發(fā)出聲音的？

　　3、帶幼兒進(jìn)入音樂環(huán)節(jié)，初步欣賞歌曲《哈哈笑》。

　　這首歌曲好聽嗎？聽了以后心情怎么樣？

　　4、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞，理解歌詞大意。

　　（1）大家都在做什么？他們的心情是怎么樣的？

　　（2）你愿意和他們一起唱歌、一起跳舞嗎？

　　5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作、跟隨音樂進(jìn)行舞蹈，星優(yōu)兒兩兩相對，合作舞蹈。

　　6、教師在此播放歌曲，師幼共同隨音樂表演。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真體會(huì)快樂的情緒。

　　你現(xiàn)在開不開心？請給你的小伙伴一個(gè)大大的擁抱吧！

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　活動(dòng)中，教師要情緒爆滿，感染力強(qiáng)，表情夸張，使幼兒能直接的感受歌曲傳遞的輕松愉快的情緒。

小班音樂教案篇9

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小班孩子在音樂活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，我感覺培養(yǎng)孩子對音樂的興趣是很重要的，他們的自我抑制能力差，做什么事情都是從興趣出發(fā)，教師反復(fù)地教一首歌曲往往收不到效果，而有時(shí)當(dāng)一段音樂響起，孩子們會(huì)拍起手，跟著手舞足蹈，所以選擇孩子感興趣的音樂素材是很重要的，那么怎樣的素材幼兒感興趣，我想首先是幼兒熟悉的形象，而小動(dòng)物是幼兒感興趣的，他們的叫聲又是孩子所熟悉的，所以我選擇這首歌讓幼兒學(xué)習(xí)，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的旋律和趣味。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能按曲調(diào)的節(jié)奏模仿小動(dòng)物的叫聲。

　　2、培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

　　3、感受歌曲中對小動(dòng)物的喜愛之情。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂歌詞中的動(dòng)物玩具每種一個(gè)，人手一個(gè)頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。(邊走邊唱《不要媽媽抱》)

　　師：寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起去動(dòng)物園好嗎?要不要媽媽抱著去啊?(不要)

　　孩子們邊走邊唱歌不要媽媽抱。

　　2、找個(gè)小動(dòng)物做朋友

　　師：啊呀，動(dòng)物園里動(dòng)物那么多，我們一起找一個(gè)動(dòng)物朋友好嗎?

　　幼兒唱歌《我的朋友在哪里》

　　師：有的朋友還沒有找到自己喜歡的朋友，想一想，繼續(xù)找，好嗎?再唱一遍歌曲。

　　3、幼兒將動(dòng)物頭飾帶在頭上，并模仿小動(dòng)物叫聲

　　提問：你的動(dòng)物朋友是誰啊?它是怎么叫的?

　　大家共同練習(xí)小動(dòng)物叫聲。

　　老師把它的叫聲唱成好聽的歌曲，幼兒跟唱。

　　4、教師一邊摸著小動(dòng)物頭，一邊范唱歌曲，幼兒欣賞。

　　5、幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍，亦可用問答式練習(xí)唱歌。

　　要求幼兒按節(jié)奏演唱歌曲。

　　6、幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲，邊叫邊離開活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸：

　　在表演區(qū)提供音樂，頭飾，供幼兒表演。

小班音樂教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、邊玩邊感受，在玩游戲的過程中，知道名稱，了解內(nèi)容，初步掌握節(jié)拍喜歡跳舞。

　　2、激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲圖片、舞板

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽音樂進(jìn)教室：

　　1、拍手點(diǎn)頭的音樂伴奏下，老師邊念歌詞《拍手點(diǎn)頭》幼兒邊敲舞板進(jìn)活動(dòng)室。

　　2、小寶寶，快快快，找椅子，坐下來。

　　舞板寶寶快回家，小門關(guān)緊，頂呱呱。

　　二、在玩游戲的過程中掌握節(jié)拍：

　　1、看誰做得對：

　　老師說：請你拍手，幼兒說：我就拍手（拍肩、拍肚、拍腿等）

　　2、看樣學(xué)樣：

　　老師按歌詞順序做動(dòng)作，幼兒模仿。

　　3、感受音樂：

　　①老師邊唱邊表演后問老師先做什么動(dòng)作？出示相應(yīng)圖片，又做了什么？（拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭）拍手點(diǎn)頭以后老師又做了什么動(dòng)作？（邊做動(dòng)作邊暗示：小腳走走）小腳走走轉(zhuǎn)幾圈呀？（轉(zhuǎn)一圈）介紹轉(zhuǎn)一圈(我先看著小朋友，我走呀走又看到你了老師邊說邊示范)出示相應(yīng)圖片。轉(zhuǎn)彎一圈后，老師心里怎樣呀？（高興）高興臉上就干什么？（笑了）怎么笑的?幼兒學(xué)笑。

　　②教師邊指圖片，邊做動(dòng)作。

　　教師指著圖片唱一句，做動(dòng)作重復(fù)一句，邊指邊唱跳二遍。

　　③教師手持指偶，邊表演邊唱。

　　第二遍可以讓幼兒跟著指偶隨意表演

　　4、音樂游戲：貓捉老鼠

　　請幼兒根據(jù)琴聲捉相應(yīng)幾只老鼠。

　　附：拍手點(diǎn)頭

　　5 1 1 | 3 5 1 | 3 5 1 3 | 2 2 2 |

　　拍拍手點(diǎn)點(diǎn)頭拍拍手點(diǎn)點(diǎn) 頭

　　6 1 2 3 | 5 5 3 | 2 3 5 6 | 1 1 1 ||

　　小腳走走轉(zhuǎn)一圈拍手開心哈哈哈哈……

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