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    小班語言教案《蛤蟆種瓜》

    時間:2022-06-26 16:40:05 語言教案

    小班語言教案《蛤蟆種瓜》

      作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班語言教案《蛤蟆種瓜》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小班語言教案《蛤蟆種瓜》

    小班語言教案《蛤蟆種瓜》1

      活動目標:

      ⒈理解故事內容,學說故事中種子能發芽的句子。

      ⒉知道種瓜是一件不容易的事,不能太著急。

      活動準備:

      ppt 。

      活動過程:

      一、引發幼兒傾聽故事的興趣。

      ⒈出示西瓜圖片,師:小朋友,你們看這是什么?這是一只怎樣的西瓜?你知道這個又大又圓的西瓜哪來的嗎?西瓜其實是種出來的,那會是誰種出來的呢?原來是青蛙種的。

      ⒉師:一天蛤蟆看見了青蛙種得這么多又大又圓的西瓜,他會怎么想呢?

      ⒊出示蛤蟆的想法,師:蛤蟆是怎么說的呀?我們也來說一說。

      ⒋師:那蛤蟆會不會去種瓜呢?我們往下看。

      二、幼兒觀察圖片,了解故事內容。

      ⒈出示場景二:蛤蟆在勞動,師:蛤蟆有沒有種瓜?他是怎么種的啊?蛤蟆趴在地上好象在對種子說什么呢?我們來聽一聽蛤蟆是怎么說的。

      ⒉聽蛤蟆的.話,師:蛤蟆對種子說什么啊?蛤蟆喊了種子有沒有長出來?青蛙聽見了蛤蟆的喊聲,他怎么告訴蛤蟆的?

      ⒊引導幼兒了解種子發芽的條件:種子睡在地里,陽光照著它們,小雨澆著它們,才會長出來。并學說這段話,可以邊說邊做動作。

      ⒋師:蛤蟆有沒有聽青蛙的話?他到底做了些什么呢?

      ⒌出示場景蛤蟆在夜晚做的事,師:你們看見在蛤蟆在做什么啊?

      ⒍師:蛤蟆唱著歌講著故事,不知不覺地怎么了?在他睡著的時候,種子發生了什么變化?那天亮了,青蛙是怎么對蛤蟆說的呢?

      ⒎幼兒一起做做青蛙喊蛤蟆,師:看見這些苗苗長出來了,猜猜蛤蟆會說什么?那蛤蟆種的西瓜能不能象青蛙一樣長出又大又圓的西瓜呢?

      三、討論。

      1.師:蛤蟆想的那些方法有用嗎?

      2.師:為什么蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事?

    小班語言教案《蛤蟆種瓜》2

      活動目標:

      1、理解故事內容,學說故事中種子能發芽的句子。

      2、知道種瓜是一件不容易的事,不能太著急。

      活動準備:PPT。

      活動過程:

      一、引發幼兒傾聽故事的興趣。

      1、出示西瓜圖片,師:小朋友,你們看這是什么?這是一只怎樣的西瓜?你知道這個又大又圓的西瓜哪來的嗎?西瓜其實是種出來的,那會是誰種出來的呢?原來是青蛙種的。

      2、師:一天蛤蟆看見了青蛙種得這么多又大又圓的西瓜,他會怎么想呢?

      3、出示蛤蟆的想法,師:蛤蟆是怎么說的呀?我們也來說一說。

      4、師:那蛤蟆會不會去種瓜呢?我們往下看。

      二、幼兒觀察圖片,了解故事內容。

      1、出示場景二:蛤蟆在勞動,師:蛤蟆有沒有種瓜?他是怎么種的啊?蛤蟆趴在地上好象在對種子說什么呢?我們來聽一聽蛤蟆是怎么說的。

      2、聽蛤蟆的話,師:蛤蟆對種子說什么啊?蛤蟆喊了種子有沒有長出來?青蛙聽見了蛤蟆的喊聲,他怎么告訴蛤蟆的?

      3、引導幼兒了解種子發芽的條件:種子睡在地里,陽光照著它們,小雨澆著它們,才會長出來。并學說這段話,可以邊說邊做動作。

      4、師:蛤蟆有沒有聽青蛙的話?他到底做了些什么呢?

      5、出示場景蛤蟆在夜晚做的事,師:你們看見在蛤蟆在做什么啊?

      6、師:蛤蟆唱著歌講著故事,不知不覺地怎么了?在他睡著的時候,種子發生了什么變化?那天亮了,青蛙是怎么對蛤蟆說的呢?

      7、幼兒一起做做青蛙喊蛤蟆,師:看見這些苗苗長出來了,猜猜蛤蟆會說什么?那蛤蟆種的西瓜能不能像青蛙一樣長出又大又圓的西瓜呢?

      三、討論。

      師:蛤蟆想的那些方法有用嗎?

      師:為什么蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事?

    小班語言教案《蛤蟆種瓜》3

      活動目標

      1、愿意在同伴面前講述自己的想法,提高口語表達能力。

      2、知道種瓜是一件不容易的事,不能太著急。

      活動準備

      1、故事圖片,錄音。

      2、西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。

      活動過程

      一、傾聽故事。

      1、出示西瓜(哈密瓜、甜瓜),請幼兒說出名稱,激發幼兒的興趣。

      2、有一只蛤蟆也想種瓜,我們來聽聽蛤蟆種瓜的故事。

      二、播放故事錄音,請幼兒傾聽。

      1.結合掛圖,講述故事第二遍。

      2.蛤蟆見種子沒有長出來,它是怎么想的,又是怎么做的?

      3.青蛙告訴蛤蟆,種子怎樣才會長出來?

      4.蛤蟆睡了很久很久,醒來發現了什么?它是怎么說的?

      三、討論。

      1.蛤蟆想的那些方法有用嗎?

      2.為什么蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事?

      故事:蛤蟆種瓜

      蛤蟆看見青蛙在種瓜,他也要種瓜。他剛把種子種在地里,就對種子喊:“種子,種子,快快長出來吧!”

      過了一會兒,種子沒有長出來。蛤蟆又趴在地上大聲喊:“種子聽見了沒有,現在就長出來!”種子沒有長出來。青蛙跑過來,對蛤蟆說:“你那么大聲地喊,會嚇壞種子的。種子睡在地里,陽光照著它們,小雨澆著它們,慢慢就會長出來了。”

      到了晚上,蛤蟆又著急了。他說:“種子大概怕黑吧,我給你們講故事、唱歌。”蛤蟆點上蠟燭,給種子講了一個很長很長的故事,唱了好多好多的歌。

      蛤蟆講一會兒,看一看;唱一會兒,看一看。種子一直沒有長出來。蛤蟆累了,倒在地上“呼呼”睡著了,睡了很久很久。

      “蛤蟆,蛤蟆,快起來,快來看你種的瓜。”青蛙叫醒了蛤蟆。蛤蟆往地上一瞧,哇,長出了許多青青的小苗。

      青蛙說:“青青的小苗會慢慢長大,以后會結出許多許多瓜。”蛤蟆打了個呵欠,說:“種瓜真不容易啊!”

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