中班社會活動《會變聲的鼻子》教學設計含反思
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那么你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的中班社會活動《會變聲的鼻子》教學設計含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計意圖
中班孩子對鼻子不是很了解，也不知道鼻子有哪些用途，通過這一節活動我們讓孩子去發現鼻子會有很多功能，改變幼兒的想法讓他們知道鼻子的重要性，因此我們設計了此次活動《會變聲的鼻子》讓幼兒知道我們的鼻子會發出很好聽的聲音， 可以通過模仿一些動物的聲音更加讓孩子們加深印象同時可以讓孩子們知道鼻子對人體很重要。
《綱要》”能運用各種感官，動手動腦，探究問題” 因此我設計此次活動，培養學生的觀察能力、模仿能力，表達能力，同時在活動中學會彼此尊重和信任，學會同伴
之間的相互配合能力。
活動目標
1.通過圖片和視頻了解鼻子發聲的特點由于中和鼻子的重要性。
2.學會用鼻子變出不同的聲音，并猜出是那種動物的聲音。
3.體驗用鼻子發聲帶來的'快樂，激發幼兒大膽的模仿聲音以及用自己的方式表現出來。
重點難點
1、活動重點：通過圖片和視頻了解鼻子的發音特點和鼻子的重要性。
2、活動難點：激發幼兒大膽模仿聲音以及用自己的方式表現出來。
活動準備
①收集人們用鼻子發出山羊和小貓的視頻。
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�、鄢鍪靖鞣N小動物的圖片。
活動過程
�。ㄒ唬┎シ鸥枨�，激發幼兒的興趣。
1.我們的鼻子重要嗎？鼻子有那些用處呢？
2.今天老師給你們帶來了一段非常有趣的聲音，你們要認真聽里面有哪些聲音？
3.分別是那些小動物發出的聲音？以前你們通過這些聲音嗎?
師總結:小朋友們聽得非常仔細，并且能準確的說出是什么動物發出的聲音。
�。ǘ�.出示圖片—一些小動物圖片
1.小朋友們這些小動物你們看到過嗎？他們是怎樣叫的呢？
2.那個小朋友來模仿一下小動物的聲音?
師總結:小朋友模仿得非常的像，讓我們來鼓勵一下這位小朋友吧“小手轉一轉，你棒、我棒、大家棒”
（三）播放視頻—鼻子會發出那些聲音
1.在視頻中小朋友們聽到了什么聲音？
2.日常生活你們聽到過用鼻子發出的那些聲音呢？
3.除了這些聲音我們自己會發出什么聲音呢？
4.小組討論怎樣用鼻子發出不同的聲音呢?
5.每一組請一個小朋友來示范一下，你是怎么用鼻子發出聲音的呢？
師總結:你們每一組表現得很好，善于利用身邊所聽到的聲音加以利用和展示出來， 我們一起為自己鼓鼓掌吧。
�。ㄋ模┯螒蛎Q《猜猜聲音》—幼兒模仿（比賽形式）
1.教師示范:主班老師捏住鼻子發出山羊的聲音，配班老師猜出聲音是那種動物的聲音，并且模仿出來。
2.注意事項:在游戲比賽中要相互配合、不得在教室中亂跑，不得大聲的喧鬧，不得相互推擠。
3.游戲規則:將游戲分為 A、B 兩組讓幼兒自己選擇伙伴，組成四組分別用鼻子發音，最多的小組獲勝，同時在比賽過程中認真觀察并模仿出來。
4.游戲獎勵:游戲中猜得最多的一組獲勝，獲勝組獎勵每人一朵小紅花，沒有獲勝的小組我們獎勵每人一顆小星星表示鼓勵。
活動反思
《會變聲的鼻子》是讓孩子知道我們鼻子的重要性，同時理解孩子們在日常生活的對環境事物的觀察能力和模仿能力的強弱，活動中可能會出現觀察能力較弱的孩子，教師應該注意引導孩子的去學會觀察，在做游戲活動中注意觀察孩子們之間的相互配合。最后結束時讓孩子們去收集除了今天老師說的這些，還有什么聲音可以通過我們鼻子發出來的呢?讓孩子們去發現去探索身邊的聲音。
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