幼兒園大班數(shù)學(xué)繪本《誰偷了點(diǎn)心-9的分解》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)繪本《誰偷了點(diǎn)心-9的分解》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.跟隨故事情節(jié)感受9的不同分解方式，能看圖列算式，并掌握9的減法運(yùn)算。
2.體驗(yàn)分包子的樂趣，感受數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
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三、活動(dòng)過程
（一）出示封面，引出主題，激發(fā)閱讀興趣。
1.出示封面：
今天老師帶來了一個(gè)非常有趣的故事。瞧，這個(gè)小女孩就是故事的主人公，她叫做妞妞，妞妞發(fā)生了什么事呢，我們一起來看一看。
2.妞妞的媽媽開了一家點(diǎn)心店。看，點(diǎn)心店的生意怎么樣？你怎么看出來的？（點(diǎn)心店的生意好極了，妞妞的媽媽每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。）
3.咦，妞妞哪去了呢？（放大鏡）她怎么了？為什么不開心呢？（蹲在店外面，看上去非常孤單。她想啊，要是能有個(gè)弟弟或者妹妹一起玩，那該多好啊。）
（二）傾聽、參與講述包子店發(fā)生的事，感受9的不同分解方式
1.這一天，晚上快關(guān)門的時(shí)候，我們一起幫妞妞數(shù)一數(shù)，盤子里還有幾個(gè)香噴噴的煎餃了？（9個(gè)）這時(shí)，聽，什么聲音？誰來了呢？（裁縫店的老板推門走進(jìn)來）他買走了幾個(gè)煎餃？（5個(gè)），那應(yīng)該還剩幾個(gè)呢？（4個(gè)）
2.妞妞媽媽每做一次生意都要記賬，我們一起來幫她記一記好不好？原來一共有幾個(gè)煎餃？9個(gè)煎餃用數(shù)字9表示，裁縫店老板買走了5個(gè)，少掉了應(yīng)該用什么符號？（減號），還剩下4個(gè)（=4），這樣減法算式就寫好了。妞妞媽媽就能很清楚地知道今天賣了幾個(gè)煎餃，小朋友們，你們會(huì)寫了嗎？
3.第二天晚上，快關(guān)店的時(shí)候，妞妞數(shù)了一下籠子里的包子，還有幾個(gè)？（9個(gè)）最后一位客人金店的老板娘來了，買走了6個(gè)包子，那應(yīng)該還剩下幾個(gè)包子？（3個(gè)）
4.好了，一單生意又做成了，媽媽又要記賬了，哪位小朋友來幫媽媽算一算呢，用減法算式表示出來。（請幼兒上前書寫）（真棒，看來你已經(jīng)能當(dāng)媽媽的小助手了）
5.晚上，妞妞幫媽媽掃地的時(shí)候，抬頭看了一眼蒸籠，發(fā)生了什么事？（包子少了一個(gè)）另一個(gè)包子哪去了呢？妞妞問媽媽，“媽媽，你有沒有看到那個(gè)大包子？”媽媽說：“鬼丫頭，自己吃了還裝傻呀。”聽了媽媽的話，妞妞覺得怎么樣？（委屈）
6.小朋友們，你們也覺得包子是被妞妞偷吃的嗎？那它到哪去了呢？你們猜一猜。妞妞也覺得包子是被偷走了。
（三）根據(jù)畫面大膽猜測抓小偷的方法，學(xué)會(huì)看圖列算式
1.妞妞決定抓住偷包子的小偷，她想了個(gè)什么方法？為什么把包子放在桌上？盤子里有幾個(gè)包子？（9個(gè)）為什么要把面粉灑在地上？
2.看，天亮了，妞妞抓住小偷了嗎？雖然小偷沒有抓住，但是小偷留下了一些線索？你發(fā)現(xiàn)了什么？（用放大鏡找腳印）你猜一猜這會(huì)是誰的腳印呢？
3.妞妞不僅發(fā)現(xiàn)了腳印這個(gè)線索，還發(fā)現(xiàn)盤子里又少了2個(gè)包子。那我們一起來算一算，原來盤子里一共有幾個(gè)包子？（9個(gè)）被偷吃了2個(gè)，還剩幾個(gè)呢？（7個(gè)）妞妞趕緊把這件事記下來告訴媽媽，你能幫她來記一記嗎？（9－2=7）
4.妞妞心想，又被小偷偷走了2個(gè)包子，這一次，我一定要抓住這個(gè)小偷。于是她又想了一個(gè)辦法，這是什么方法？（她把包子放在桌子上，還在地上、桌子上、凳子上放了許多的碗、盤子、筷子，還把又黏又滑的油倒在地上，這樣小偷摔倒的時(shí)候就會(huì)發(fā)出聲音，就能抓住他。）
5.你們覺得這次她會(huì)抓住小偷嗎？聽，什么聲音？誰來了？小偷哐當(dāng)一聲摔在地板上，看，小偷是誰呀？（一只瘦巴巴的小黑貓）是不是跟你們猜的一樣呢？（小朋友們真厲害，你們都是小偵探。）
6.偷包子的小偷終于被抓住了，如果是你，你會(huì)怎么處置它呢？我們看妞妞是怎么做的？（妞妞輕輕地抱起小黑貓，對小貓說：“你是不是因?yàn)樘I了，才偷吃東西呀，你做我的朋友吧。”）妞妞還給小黑貓取了個(gè)名字叫鬧鬧，從那以后，他們天天在一起玩。
7.媽媽喊道：“妞妞，鬧鬧，過來吃包子嘍。”他們跑到桌子邊一看，媽媽準(zhǔn)備了幾個(gè)大包子？（9個(gè)）那妞妞和鬧鬧會(huì)怎么分這9個(gè)包子呢？請小朋友們來幫他們出出主意。
（四）幼兒分組操作并分享自己的.操作結(jié)果
師：小朋友們馬上可以自己分組，3—4個(gè)人一組，老師給每組準(zhǔn)備了一盤包子，還有一張記錄紙，一個(gè)小朋友記錄，其余的小朋友可以一起想辦法怎么分。
師：（教師示范）老師先來分一分，每個(gè)盤子里都有9個(gè)包子，就在第一個(gè)框里寫上數(shù)字9，我想分給妞妞1個(gè)，就在妞妞對應(yīng)的框里寫上數(shù)字1，還剩下幾個(gè)呢？（8個(gè)）給鬧鬧，就在鬧鬧對應(yīng)的框里寫上數(shù)字8，這樣就分好了。小朋友們馬上分的時(shí)候要注意，重復(fù)的分法就不要寫了哦，記錄的小朋友要檢查一下已經(jīng)寫過的算式。
師：老師還增加了難度，每一組只有5分鐘的時(shí)間，老師會(huì)倒計(jì)時(shí)，當(dāng)聽到最后的“叮”一聲時(shí)，小朋友們就不能寫了哦。好了，馬上請小朋友們先找一個(gè)空位子坐下來，當(dāng)我說開始的時(shí)候小朋友們才能動(dòng)手分哦。都坐好了嗎？
師：哪一組先來和大家分享一下你們的分法？（將幼兒作品投影到電腦上）
（五）結(jié)束部分
師：小朋友們活動(dòng)結(jié)束后可以把這個(gè)故事還有你的分法去講給更多的小朋友聽一聽。
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