當(dāng)前位置：CN范文網(wǎng)>學(xué)習(xí)知識(shí)>語文>教案>小班教案>洗手教案小班

洗手教案小班

時(shí)間：2022-08-29 11:29:53 小班教案

洗手教案小班（精選15篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幷淼南词纸贪感“啵ňx15篇），歡迎閱讀與收藏。

洗手教案小班（精選15篇）

　　洗手教案小班篇1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、教學(xué)CD。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步知道洗手間是小朋友小便、洗手的地方

　　2、在教師的幫助下，初步知道洗手的順序。

　　3、愿意嘗試自己洗手。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）教師出示玩具小老鼠，引起幼兒的興趣。

　　1、教師：小朋友們好，看看這是誰呀？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒一起向小老鼠問好。

　　（二）教師請(qǐng)幼兒帶領(lǐng)小老鼠參觀洗手間。

　　教師：

　　（1）小老鼠要小便了，可是他不知道小便的地方在哪里，我們一起幫它找找好不好？

　　（2）找找看，小便的地方在哪里？洗手的地方在哪里？洗手的地方有什么？

　　（三）教師帶領(lǐng)幼兒翻看教學(xué)大書《你會(huì)洗手嗎》，引導(dǎo)幼兒觀看畫面上的洗手過程，聽教師念兒歌。

　　教師：

　　（1）小老鼠也想學(xué)洗手，我們和小老鼠一起看看吧。

　　（2）教師帶領(lǐng)幼兒邊念洗手兒歌，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　（四）教師組織幼兒分組洗手，提醒幼兒先小便后洗手；幼兒洗手時(shí)，注意幫助幼兒按兒歌要求洗手。

　　（五）教師用貼小紅花的方式表?yè)P(yáng)愿意自己洗手的幼兒。

　　洗手教案小班篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂曲的強(qiáng)弱，快慢。嘗試用兩種不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快，知道自己的事情自己做。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓，擰，曬等洗手帕的動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能用不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人一條手帕。

　　2、配套磁帶，錄音機(jī)。

　　3、U盤（已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入課題

　　1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《好媽媽》。

　　師：今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課，高興嗎？我們唱首歌，歡迎他們吧！

　　2、師：小朋友的媽媽很辛苦！每天要上班，下班回到家還要做家務(wù)多累啊！那小朋友們能不能幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)呢？小朋友要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小事做起，做個(gè)懂事的孩子。

　　老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢罚∨笥颜J(rèn)真聽，仔細(xì)聽，老師會(huì)提問的喲！

　　二、學(xué)習(xí)律動(dòng)《洗手帕》。

　　1、欣賞樂曲，幫助幼兒熟悉樂曲旋律。

　　師：音樂的節(jié)奏有什么不同？（有的快，有的慢，有的輕，還有重）。

　　音樂又慢又重時(shí)怎樣洗手帕？音樂又快又輕時(shí)怎樣洗手帕？

　　小結(jié)：音樂又慢又重時(shí)可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂又快又輕時(shí)可以雙手握拳在胸前來回搓。

　　2、請(qǐng)幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。

　　3、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動(dòng)作。

　　4、練習(xí)“晾”手帕的動(dòng)作。

　　師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句，我們要雙手舉起來并且要大聲的說：“晾起來”！

　　（啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時(shí)邊說“晾起來”邊做出相應(yīng)的動(dòng)作來充分的表達(dá)勞動(dòng)后的愉快心情）。

　　5、請(qǐng)幼兒給爸爸媽媽做律動(dòng)表演。

　　小結(jié)：小朋友們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：我們大家都有一雙靈巧的手，請(qǐng)小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧！

　　活動(dòng)反思：

　　開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動(dòng)作，如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來感受樂曲的韻律。

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做。通過活動(dòng)，孩子們懂得了音樂又快又重時(shí)，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時(shí)，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。

　　這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。

　　洗手教案小班篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會(huì)洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動(dòng)作要領(lǐng)，大膽用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

　　2、知道自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒自帶一塊手帕。

　　2、錄音機(jī)、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎語導(dǎo)入：

　　一個(gè)東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。（手帕）

　　二、老師出示手帕，幼兒觀察老師洗手帕的方法。

　　1、小手帕有什么作用？

　　2、小手帕臟了怎么辦呢？

　　3、幼兒觀察老師洗手帕。提問：老師是怎樣洗手帕的，用了哪些動(dòng)作？

　　三、幼兒自己動(dòng)手洗手帕

　　(1)、小朋友們也都很能干，都是愛勞動(dòng)的好孩子，今天我就讓小朋友自己試著洗一洗小手帕。（四人一組）

　　(2)、提出要求：為了不讓我們的袖子弄濕，我們要把我們的袖子卷一卷，盡量不要把水弄到地上。

　　(3)、幼兒分組洗手絹。引導(dǎo)幼兒感知洗手帕的動(dòng)作。師："讓我們看一看哪個(gè)小朋友洗的最干凈？他又是怎么洗的？"教師請(qǐng)幼兒表演洗手帕的動(dòng)作，如搓一搓、擰一擰、晾一晾等。

　　四、完整聽音樂，做洗手帕動(dòng)作。

　　1、小朋友做的動(dòng)作真漂亮，象跳舞一樣，讓我們一起隨著音樂做起來吧。（播放音樂）

　　2、音樂又快又重時(shí)，應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又慢又輕時(shí)，應(yīng)怎樣洗手帕？

　　3、教師和幼兒一同跟著音樂洗手帕，感受勞動(dòng)的愉快心情。

　　五、小結(jié)：今天小朋友們真能干，不僅學(xué)會(huì)了洗手絹的本領(lǐng)，而且還把它變成了漂亮的舞蹈，你們真是太棒了，剛才小手帕告訴老師，它想到外邊曬太陽(yáng)，這樣它會(huì)更干凈更衛(wèi)生，讓我們帶著小手帕到外邊曬太陽(yáng)吧。

　　附動(dòng)作：

　　第1-8小節(jié)：雙手同時(shí)做在搓衣板上用勁搓的動(dòng)作，眼睛看手（兩拍搓一下）。

　　第9-16小節(jié)：兩手相對(duì)，握空拳做輕輕搓的動(dòng)作，眼睛看手（一拍搓兩下）。

　　第17-20小節(jié)：同1-8小節(jié)。

　　第21-22小節(jié)：兩手做用力擰手帕的動(dòng)作。

　　第23-24小節(jié)：做抖開手帕向上晾的動(dòng)作，口呼"晾起來"。

　　活動(dòng)反思：

　　小班的音樂律動(dòng)《洗手帕》是一個(gè)非常生動(dòng)有趣的一個(gè)活動(dòng)。根據(jù)小班幼兒好動(dòng)、好玩，好模仿，注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)。我在教學(xué)活動(dòng)中采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，這樣他們就不會(huì)覺得活動(dòng)很枯燥。在輕松愉快的氛圍中，幼兒做著自己喜愛的動(dòng)作，感受律動(dòng)的樂趣，充分發(fā)揮了想象力，從而激發(fā)了孩子們表現(xiàn)音樂的欲望，這樣較好的教學(xué)效果也就得以體現(xiàn)在有節(jié)奏的語言提示，助于幼兒分辨音樂。

　　整首旋律中由于音樂存在快和慢，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，如果注意力完全集中在傾聽的上面，那勢(shì)必會(huì)影響到孩子的動(dòng)作。為了讓孩子們?cè)诓豢菰锏姆磸?fù)傾聽中聽清音樂的快和慢。我順著音樂洗手帕中的慢節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒一拍一下的做在搓衣板上洗手帕的動(dòng)作，然后快的音樂節(jié)奏時(shí)我卻忽略了幼兒的年齡特點(diǎn)，忽略了幼兒現(xiàn)在對(duì)八分音符有點(diǎn)快，讓幼兒很快的做動(dòng)作。而且幼兒在活動(dòng)的同時(shí)擰手帕的動(dòng)作沒有做好，因此在以后的教學(xué)中一定要研究幼兒的年齡特點(diǎn)，力求讓每個(gè)幼兒的動(dòng)作做的完美，在音樂活動(dòng)中如何更好的把握幼兒的年齡特點(diǎn)與有關(guān)必須掌握的知識(shí)點(diǎn)兼得的教育上，還有待于在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)去探索。

　　洗手教案小班篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、懂得洗手的時(shí)間和重要性。

　　2、根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：懂得洗手的時(shí)間和重要性。

　　難點(diǎn)：根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、掛圖：小手洗一洗（貼在盥洗室的墻上）

　　2、盥洗室內(nèi)準(zhǔn)備4-5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。

　　四、活動(dòng)過程

　　（一）組織幼兒討論洗手的.時(shí)間和重要性。

　　1、什么時(shí)候需要洗手？什么時(shí)候手會(huì)變臟呢？（飯前便后、吃東西前、戶外活動(dòng)后等）

　　2、為什么要洗手呢？小手洗干凈后再吃飯，才不會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里，不然容易生病。

　　3、你在家是怎么洗手的？

　　（二）一起看幼兒用書，給幼兒示范正確的洗手步驟，并請(qǐng)幼兒一起學(xué)學(xué)洗手的動(dòng)作。

　　1、濕：打開水龍頭，把手沖一沖。

　　2、搓：關(guān)上水龍頭，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指縫，搓搓大拇指，搓搓手腕。

　　3、沖：打開水龍頭，雙手手指朝下，將手上的肥皂泡沖洗干凈。

　　4、捧：捧起水沖沖水龍頭，再把它關(guān)緊。

　　5、擦：拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦干凈。

　　（三）帶領(lǐng)幼兒走到盥洗室，認(rèn)識(shí)洗手的相關(guān)用具。

　　1、這是香皂你知道它是用來做什么的嗎？

　　2、香皂可以幫我們把小手洗得更干凈。

　　（四）組織幼兒根據(jù)洗手流程圖的提示，輪流洗手并擦手。

　　洗手教案小班篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　2．了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

　　3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4．教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）教學(xué)掛圖《洗手》；

　　（2）一條臟毛巾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幫助臟臟的小毛巾

　　1．出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。

　　小毛巾怎么啦？

　　幼兒自由猜測(cè)。

　　2．小朋友手沒洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。

　　提問：

　　（1）毛巾為什么哭？

　　（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？

　　（3）小手洗不干凈，會(huì)怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）

　　二、正確洗手方法

　　1．討論洗手的方法，該不該洗手。

　　怎樣把小手洗干凈？

　　2．配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。

　　3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

　　三、什么時(shí)候要洗手

　　1．什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）

　　2．怎么能知道小手洗干凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）

　　活動(dòng)延伸：

　　督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。

　　附：洗手歌

　　卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。

　　手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

　　清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。

　　拿條小毛巾，小手擦干凈。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

　　洗手教案小班篇6

　　小班音樂游戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)愛媽媽、愛勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂，感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動(dòng)作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏，快來看看幼兒園小班音樂游戲《洗手絹》含反思教案吧。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動(dòng)作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂。

　　3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、播放《洗手絹》歌曲，請(qǐng)幼兒與媽媽合作表演各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　引導(dǎo)語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？

　　二、分組討論，感受歌曲旋律。

　　分組討論：平時(shí)媽媽在家里都做些什么事？

　　請(qǐng)幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

　　三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。

　　請(qǐng)媽媽出示手絹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。

　　四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動(dòng)作并表演。

　　引導(dǎo)語：我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂時(shí)，還可以用什么不同的動(dòng)作洗手絹呢？請(qǐng)媽媽和幼兒一起試試看。

　　五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

　　六、鼓勵(lì)幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)快樂的心情。

　　引導(dǎo)語：今天小朋友學(xué)會(huì)了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個(gè)快樂的舞，一起抱一抱吧！

　　教學(xué)反思：

　　洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時(shí)，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學(xué)時(shí)能自己洗自己的紅領(lǐng)巾，所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。老師演示時(shí)，有些孩子都已跑上來把手伸進(jìn)盆里玩泡泡，所以場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，但演示結(jié)束時(shí)，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動(dòng)，我主要是想讓幼兒回到家時(shí)能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做。通過活動(dòng)，我相信已達(dá)到這一目的。

　　洗手教案小班篇7

　　工作名稱：日常生活區(qū)———洗手絹

　　工作準(zhǔn)備：托盤一個(gè)；水盆一個(gè)，肥皂盒一個(gè)；抹布，小毛巾。

　　直接目的：學(xué)會(huì)洗毛巾，洗手帕等簡(jiǎn)單衣物。

　　間接目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)孩子的專注力與自信心。

　　適合年齡：5歲

　　工作步驟：

　　1、介紹工作名稱，取教具，放在桌子上。

　　2、用水桶取來水倒入盆至1/3處。

　　3、將手絹放入水中浸透，拿出稍擰，將肥皂抹在手絹上，在有污漬處多抹一些肥皂。

　　4、左右手各握住手絹的兩頭相互搓揉，著重在污漬處搓揉。

　　5、將手絹放入水盆內(nèi)漂洗干凈，擰干，將污水倒入另一個(gè)水桶中。

　　6、將洗好的手絹涼曬在陽(yáng)光處。

　　7、收教具，工作結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：洗襪子，洗毛巾。

　　錯(cuò)誤控制：揉洗污漬，漂凈皂沫。

　　指導(dǎo)用語：這是手絹，這是肥皂。

　　注意事項(xiàng)：不要把水撒在外面，注意肥皂的使用。

　　洗手教案小班篇8

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過聽故事，了解洗手的重要性。

　　2、知道洗手的正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事《巧虎生病了》。

　　2、巧虎的頭飾。

　　3、洗手的順序圖。

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣

　　1、出示圖片：你們看這是誰呀？（巧虎）巧虎在干嘛（做運(yùn)動(dòng)）。

　　2、師：我們做運(yùn)動(dòng)，能鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯。可是巧虎也鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《巧虎生病了》。

　　（二）聽故事《巧虎生病了》

　　1、師：巧虎怎么了？它為什么會(huì)生病呢？小結(jié)：手上有細(xì)菌，所以吃了東西肚子疼。

　　2、師：巧虎吃東西忘記了干什么？小結(jié)：吃東西前我們要記得洗手。

　　3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流說說自己平時(shí)是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。

　　洗手教案小班篇9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長(zhǎng)的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長(zhǎng)輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學(xué)會(huì)正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１.通過理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；

　　２.教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《小花貓生病了》

　　兒歌《洗手歌》

　　幾個(gè)洗臉盆活動(dòng)過程：

　　一、組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。

　　師：孩子們能鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯。可是有只小花貓也會(huì)鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》

　　二、理解故事《小花貓生病了》

　　教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提問：

　　１.小花貓?jiān)趺戳耍浚?它為什么會(huì)生病呢？３.我們應(yīng)該怎么幫助它？

　　三、學(xué)習(xí)《洗手歌》

　　第一步：挽袖子；第二步：開龍頭；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：沖干凈；第七步：關(guān)龍頭；第八步：擦干凈；

　　四、練習(xí)洗手

　　幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　１.教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣；

　　２.表?yè)P(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。

　　洗手教案小班篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.懂得飯前、便后，手臟時(shí)要洗手，學(xué)會(huì)用正確的方法洗手。

　　2.養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

　　2.一個(gè)小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水

　　活動(dòng)過程：

　　一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。

　　1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙迹ぐl(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。

　　教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”

　　提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？

　　2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。

　　提問：1）.小老鼠為什么會(huì)肚子疼啊？

　　2）.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？

　　（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

　　3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請(qǐng)幼兒說一說我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢？

　　小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。

　　二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。

　　2.教師講述并示范正確洗手的方法。

　　3.幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動(dòng)作。

　　三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。

　　1.師：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”

　　2.幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　附：

　　洗手

　　搓搓搓，搓手心，

　　搓搓搓，搓手背，

　　換只手，再搓搓，

　　摔三下，

　　一、二、三，

　　擦毛巾，擦干凈！

　　洗手教案小班篇11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班的孩子對(duì)自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也“發(fā)了水”。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細(xì)菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道洗手的重要性。

　　2、掌握洗手的正確方法。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。

　　“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶。

　　這根指頭長(zhǎng)，哪根指頭短，這根指頭斷。”（通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。）

　　二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)：剛才小朋友們正能干。現(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀？喜歡嗎？我們一起歡迎他吧！（讓幼兒向小醫(yī)生問好）。

　　2、觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

　　（1）、講完故事后提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼呀？（玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。）它應(yīng)該怎樣做呀？(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。）通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

　　3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。）

　　（1）提問：你們的肚子疼過嗎？（疼過）為什么？（用臟手拿東西吃的）我們應(yīng)該怎么做呢？（洗手）。什么時(shí)候洗手呢？（玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。）

　　4、小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手，因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病，所以我們要勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

　　師幼提問：說說 “我是怎樣洗手的”？

　　三、設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　1、老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的？

　　出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法

　　提問：畫面上的小朋友在干什么？為什么要把袖子卷起來？我們也一起來學(xué)一學(xué)吧！（引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒?jiǎn)雅驼Z言表達(dá)）

　　2、老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

　　卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解）

　　3、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動(dòng)作。（進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。

　　我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。

　　4、師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)候）。

　　四、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法。

　　教師導(dǎo)語：

　　馬上要吃點(diǎn)心了，我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手最干凈。

　　活動(dòng)延伸：在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

　　洗手教案小班篇12

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受樂曲的快慢，嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快，鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力。

　　3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　感受樂曲的快慢

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件、手帕每人一塊

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　師：這是什么？它有沒用？那臟了怎么辦？學(xué)習(xí)動(dòng)作

　　二、分段練習(xí)

　　1、播放視頻

　　2、分段練習(xí)

　　3、師：我們來洗一遍手帕欣賞音樂

　　三、感受音樂特點(diǎn)

　　1、完整欣賞

　　分段欣賞

　　師：它是什么樣的？快的還是慢的？

　　師：這一段呢？

　　師：這里是怎么樣的？做什么動(dòng)作？我們小手拿出來，做一做

　　四、跟音樂練習(xí)

　　師：家里媽媽洗好手帕要把手帕怎么樣？那我請(qǐng)小朋友洗好邊說晾起來邊舉起你的手帕好么？那我們先來試一試，看看你們會(huì)不會(huì)

　　師：我們小朋友都學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)，那陳老師這里有一些手帕，要請(qǐng)來幫我洗一洗，你們?cè)敢饷矗磕闷鹉銈円巫酉旅娴氖峙粒瑴?zhǔn)備好！

　　教學(xué)反思：

　　洗手教案小班篇13

　　設(shè)計(jì)思路:

　　小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時(shí)，我請(qǐng)幼兒去洗手，他們會(huì)有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的。”“圖書是干凈的，不臟。”“衣服不臟，媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀，不臟。”當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí)，幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會(huì)把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

　　活動(dòng)名稱:

　　該不該洗手

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。

　　2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

　　2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

　　活動(dòng)過程:

　　1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物

　　師:你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?

　　大班幼兒:我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。;我們吃晚點(diǎn)時(shí)，覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。

　　師:哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)

　　2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問:

　　1)哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀?請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。

　　2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?

　　3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?

　　4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。)

　　3、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎

　　用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

　　結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

　　提問:

　　1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。)

　　2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)

　　3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎?

　　4)現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物?

　　4、小朋友洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。

　　哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好!

　　教學(xué)反思：

　　洗手教案小班篇14

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作。”我發(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒有洗手的習(xí)慣，即使在老師的及時(shí)提醒下，也不會(huì)使用正確的洗手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習(xí)慣，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道餐前洗手可能減少肚子疼，養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。

　　2、學(xué)會(huì)洗手的正確方法，能在餐前自覺洗手。

　　3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。

　　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、了解吃飯前洗手的重要性

　　2、正確的洗手方法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、兒歌《洗手歌》

　　2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份

　　活動(dòng)過程

　　1、教師有感情的講訴故事《小明生病了》，導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：小明這樣做好不好，為什么？

　　幼：這樣不好。他不講衛(wèi)生，才會(huì)肚子疼的。

　　小結(jié)：如果我們吃東西前不洗手，細(xì)菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中，肚子就可能因受到細(xì)菌感染而痛的。所以，我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣，大家要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

　　2、及時(shí)提問，讓孩子們想辦法解決問題。

　　師：吃東西時(shí)，怎樣才能避免肚子痛呢？

　　幼：小手洗干凈。

　　小結(jié)：小朋友講得很對(duì)，如果我們把手洗干凈了，就可以殺死手上的細(xì)菌，還有就是把食物也洗干凈，這樣細(xì)菌就不能在我們的肚子里安家了。

　　3、教師示范洗手的正確方法。

　　教師一邊念兒歌《洗手歌》“排好隊(duì)，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，搓搓手；自來水，沖沖手；小毛巾，擦擦手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手”，一邊為幼兒演示正確的洗手方法。

　　4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作。

　　5、幼兒手端小臉盆，帶上小毛巾和小香皂練習(xí)洗手，學(xué)會(huì)洗手的正確方法。

　　小結(jié)：小朋友，只要我們學(xué)會(huì)正確的洗手方法，吃東西前洗干凈自己的小手，細(xì)菌就會(huì)遠(yuǎn)離我們，這樣就不會(huì)像小明肚子痛了。

　　6、加餐前，教師引導(dǎo)孩子按正確的方法洗手。讓孩子們想一想，生活中除了吃東西前要洗手外，還有什么時(shí)候也要洗手呢？

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)，我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學(xué)會(huì)了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識(shí)。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫人物講訴吃東西前不洗手會(huì)有啥壞處，并用視頻動(dòng)畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會(huì)記得更牢固。

　　洗手教案小班篇15

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟悉歌曲旋律，伴隨音樂玩游戲。

　　2、遵守游戲規(guī)則，喜歡參與音樂游戲活動(dòng)。

　　3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、材料準(zhǔn)備：音樂《洗手》

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常活動(dòng)中已熟悉音樂，懂得正確洗手的方法。

　　活動(dòng)過程

　　1、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。

　　師：小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢?(引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動(dòng)作表示)

　　2、熟悉歌曲《洗手》

　　(1)完整傾聽歌曲。

　　師：歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?(了解音樂內(nèi)容)

　　(2)聽音樂做肢體律動(dòng)。(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍，熟悉歌曲旋律)

　　(3)鋼琴?gòu)椬啵S教師唱歌。

　　3、探索游戲動(dòng)作。

　　(1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動(dòng)作。大，考吧.幼師，網(wǎng)出，處!(引導(dǎo)幼兒回憶生活，模仿動(dòng)作，教師提升、示范，鋼琴跟進(jìn)練習(xí))

　　(2)教師完整示范，做律動(dòng)游戲，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　(3)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。(提醒幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作)

　　4、游戲：洗手。

　　(1)討論游戲玩法和規(guī)則。(第一遍：全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動(dòng)作，第二遍：有個(gè)別幼兒檢查)

　　(2)全體幼兒做成圓圈，教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。(注意提醒幼兒伴唱)

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師進(jìn)行游戲。(注意隨時(shí)評(píng)價(jià))

　　活動(dòng)反思

　　幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)力是本活動(dòng)的亮點(diǎn)，洗手，孩子們擁有豐富的感知以及生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們的孩子通過音樂這種孩子們喜聞樂見的形式將洗手的細(xì)節(jié)通過律動(dòng)表現(xiàn)出來，對(duì)于他們來說，不單單是樂曲的本身，還有更多的藝術(shù)表現(xiàn)在其中，當(dāng)我們的孩子用他們的肢體語言告訴我們，講衛(wèi)生很重要，當(dāng)我們孩子，用肢體語言去表達(dá)自己對(duì)洗手美的表達(dá)，孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力在一個(gè)富有情節(jié)性地環(huán)境中得以升華。

【洗手教案小班】相關(guān)文章：

小班《洗手》健康活動(dòng)教案12-25