中班美術紙袋玩偶教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的中班美術紙袋玩偶教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術紙袋玩偶教案1
活動目標：
1、利用紙袋通過剪、貼、畫等技能表現各種動物的形象。
2、萌發幼兒的創作意識，增強探索能力。
3、能大膽想像和制作不同的表情，體驗制作活動的樂趣。
4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、一個玩偶范例，若干動物頭像。
2、紙袋若干、油畫棒、固體膠、剪刀、各種動物和人物的五官紙樣。
活動過程：
一、導入活動，激發興趣。
請小朋友猜一猜用布蓋著的是什么？然后老師把布拉開。小朋友說是小電視，然后出現紙袋小熊貓，老師以小動物的口吻說：“小朋友們你們好，動畫城開播了，你們認識我是誰嗎？（小朋友回答是小熊貓）對我是小熊貓樂樂，今天我還請來了我的好朋友一起來給小朋友表演節目，你們想知道都有誰嗎？（想）好，請小動物們一個個出來，你們認識我嗎？對，我是小兔子娜娜、我是小豬嘟嘟、我是小花貓咪咪。
老師把小動物分別貼在黑板上，好老師先把電視機關了。
二、幼兒學習制作方法。
1、剛才小朋友們認識了這些小動物朋友，現在老師給你們提個問題：你們知道這些小動物是用什么材料制作的嗎？（幼兒回答出是用紙粘和筆畫的）
2、那小朋友看一看是怎樣制作的呢？注意提示幼兒觀察，紙袋小動物的外型特征，怎樣區分小動物的頭和身體呢？（幼兒根據實物說出把紙袋用剪刀剪兩個洞）
3、老師在拿起來紙袋讓幼兒觀察紙袋兩端有什么不一樣，（回答出一邊有口，一邊沒有口）那想一想小動物的頭應該放在哪邊，做出來的小動物才能表演呢？通過動腦筋說出頭應該在沒有口的一邊，并知道在這一邊剪掉兩個小角。同時提醒幼兒，小動物的耳朵是不一樣的，粘上不同形狀的.耳朵在畫上五官，就是不同的小動物
4、教師根據幼兒的表述進行總結，演示制作方法：（1）貼：在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，在紙袋上部兩角貼上耳朵。也可以用彩筆畫出小熊貓的眼睛、嘴巴。（2）剪：在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔，大小能伸進手指即可。（3）伸：把一只手伸進紙袋，大拇指和食指分別伸進紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。
教師邊做邊引導幼兒學習制作步驟。
三、幼兒學做紙袋玩偶。
1、帶領幼兒參觀老師準備的材料，有剪好的小動物耳朵還有五顏六色的彩色紙。問幼兒你們想不想自己制作一個紙袋小動物，激發幼兒動手制作的興趣。
2、幼兒自由選擇材料制作。進行制作用老師準備的小動物耳朵制作也可以，自己剪出小動物的耳朵也可以。看一看誰最聰明，能制作出與老師不同的紙袋小動物就最棒了。激發鼓勵幼兒大膽的探索、創新，還進行比賽看誰把小動物打扮的最漂亮。
四、總結評價，體驗成功的喜悅。
教師戴上玩偶，以玩偶的身份與幼兒打招呼，進行簡短交談，肯定幼兒的制作，并從五官的位置、材料和色彩的選用等方面對作品進行評價。
幼兒戴上玩偶結伴游戲或自我游戲，體驗成功的喜悅。
教學反思：
作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
中班美術紙袋玩偶教案2
活動目標：
1、引導幼兒綜合運用粘、畫、剪等方法來表現動物、人物。
2、培養幼兒的記憶力、想象力和創造力，表現不同的動物臉譜和人物表情。
3、引導幼兒學習選用各種色彩畫臉譜。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
干凈的紙袋、彩筆、剪刀、糨糊等。
活動過程：
一、引導入活動，引起幼兒興趣。
教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎？今天，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子給我的樣子給我做幾個小伙伴好嗎？
二、引導幼兒觀察小熊貓的制作方法。
1、在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴、也可以用彩筆畫下來。
2、在紙袋的兩邊中部剪兩個小孔。
三、交代要求，幼兒操作。
鼓勵幼兒積極思考，作出和別人不一樣的玩偶。
鼓勵能力強的幼兒制作兩個不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業。
四、總結評價。
引導幼兒從五官位置、色彩的選用去評價。
活動反思：
鼓勵幼兒大膽的表現，游戲情境中培養興趣，使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進行美術活動。要讓孩子們的體驗到：美術活動并不難，我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。
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