<bdo id="cmp0s"></bdo>
    <ol id="cmp0s"></ol>
  1. <tr id="cmp0s"></tr>

    <abbr id="cmp0s"><menu id="cmp0s"><input id="cmp0s"></input></menu></abbr>
    <blockquote id="cmp0s"><strike id="cmp0s"></strike></blockquote>

  2. 国产三级久久精品三级,亚洲成在人线在线播放无码 ,91精品国产自产在线老师啪l,中文字幕免费不卡在线视频,高清欧美性猛交xxxx黑人猛交 ,亚洲bt欧美bt精品,婷婷网址,真实国产乱子伦对白在线播放

    小學語文教案

    時間:2022-04-12 19:06:47 語文教案

    【精品】小學語文教案模板錦集9篇

      作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的小學語文教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精品】小學語文教案模板錦集9篇

    小學語文教案 篇1

      教學目標:

      1、學生學會掌握口述讀書體會的方法。

      2、通過一段話正確地表述自己讀書的感受,重點講述愛在哪里。

      教學設計:

      一、激趣入題

      1、故事導入:講“鑿壁借光”、“映雪夜讀”。

      2、交流自己看的書。說說自己最喜愛看什么書?

      二、示例學法:

      1、示例:我先來說,我最愛讀《東方之珠》這一課。這篇課文以優美的筆觸描寫了香港“迷人的沙灘”,“著名的公園”和“繁華的街市”三大景觀,展觀了香港的繁華和美麗,學了這一課,我真想飛到香港,一睹“東方之珠”的風貌。我有說得不對的地方,請大家指出。

      2、討論方法:

      ⑴請想想討論要注意什么?①開頭語。②具體內容,包括書名、作者、精彩片斷主要內容等等。⑶結尾完整。

      ⑵接著發言應怎樣說呢,應該用上“你說得很好,我也來談談。”

      三、舉行小小讀書交流會:請學著上面樣子,在小組內介紹你愛讀××。做到介紹清楚,內容正確、感想貼切、態度謙虛,比比誰說得好!

      1、小組練習,大組匯報。

      2、師生評議,評選讀書之星。

      四、作業:利用假日小隊開展一次“好書交流會。”

    小學語文教案 篇2

      教學要求

      1.學會本課7個生字和9個詞語。認識4個字。

      2.正確、流利地朗讀課文。

      3.理解課文內容,知道哪只白鶴能找到魚,并懂得其中的原因。教育學生遇事要動腦筋,注意事物的變化。

      教學重點難點

      重點是指導朗讀,進行識字教學,知道三只白鶴各以什么做標志記住魚的地方。

      難點是弄明白為什么只有第三只白鶴能找到魚。

      課前準備

      1.教學掛圖,分別畫有“三只白鶴、太陽、白云”的粘貼圖。

      2.生字生詞卡片。

      3.朗讀課文的錄音帶。

      教學時間 2課時

      教學過程

      第一課時

      一、看圖導入 新課

      指白鶴圖提問:小朋友們,這是什么動物白鶴腿細細長長的,嘴尖尖長長的,它這樣子最有利于捉魚了。這節課我們要來學習一篇有關白鶴的課文。教師板書課題:三只白鶴。

      二、初讀課文

      1.聽課文錄音。

      2.學生自由、輕聲地朗讀課文,注意讀注字音,讀通課文。

      3.指名分段朗讀課文。要求讀準字音,不添字,不丟字。要注意長句子中間的停頓,讀完對照要求進行評議、改進。

      三、再讀課文

      1.以問引讀,學習第一段。

      (1)什么時候,三只白鶴在干什么學生讀第一句。

      (2)他們——學生接讀第二句。

      學習生字“飽、埋”。“飽”是形聲字,“埋”是會意字。根據字的特點幫助學生記字形。看看第一幅掛圖,練習朗讀第二句。

      (3)連起來練習朗讀第一段。

      2.三只白鶴分別用什么標記來記住埋魚的地點呢

      (1)自由朗讀第二段。

      (2)指名三位同學一人讀一句,教師板書:第一只太陽底下第二只白云下面第三只柳樹旁邊。板書生字“第、底、旁”時,讓學生留心看老師怎么寫,學生跟著書空

      (3)出示與書上第一幅插圖內容相似只少了三只白鶴的掛圖,利用活動的“白鶴”圖,分別演示它們記住的標記。

      3.第二天,三只白鶴按照自己記住的標記去找魚了,誰能找到呢

      (1)學生自己讀讀三、四段課文,同座位討論討論:哪只白鶴能找到埋在地里的大魚為什么

      (2)大家交流討論。

      (3)教師利用活動掛圖幫助理解:

      ①出示只有背景內容的掛圖,利用活動的太陽圖,演示“剛剛升起”,注意貼的位置與原先位置不同。

      ②利用活動白鶴演示“朝太陽飛去”。點明此時太陽下的土地已經不是埋魚的地方了。

      ③貼上活動的“白云”圖(與原先位置不同),利用活動“白鶴”演示“朝白云飛去”。點明此時白云下的土地也已經不是埋魚的地方了。

      ④利用活動“白鶴”演示“飛到河邊,落在大柳樹旁邊”。得出結論:第三只白鶴能找到埋在地里的大魚。因為柳樹長在土里,在短時間內是不會移動的。

      4.朗讀課文。

      第二課時

      一、朗讀課文

      二、復習生字,指導識字、寫字。

      1.開火車讀生字卡片。

      2.學生自己分析,大家交流記字方法。

      3.指導寫字。“第”的竹字頭約占田字格的四分之一,下面的“弓”要寫得扁寬些。“底”不要漏寫,最后一筆“點”。“起”的“捺”要長需舒展,托住上邊的“已”。

      三、課堂練習

      1.完成練習3。先比較每組字的異同,再自己組詞,口頭交流,然后寫下來。

      2.完成練習4。先讓學生自己完成填空,現進行交流、訂正。

      四、擴展練習

      課后收集童話或寓言故事,召開一次故事會。

      板書設計

      29三只白鶴

      怎樣記

      第一只 第二只 第三只

      太陽底下 白云下面 柳樹旁邊

      誰能找到魚

      《三只白鶴》教學設計

    小學語文教案 篇3

      教學要求:

      1、學會本課生字,理解生字組成的詞語。

      2、通過學習,理解課文內容,學習小露珠無私奉獻的品格。

      3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      課前準備:

      生字卡片

      教學時間:

      兩課時

      第一課時

      教學要求:

      1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

      2、能正確地朗讀課文。

      教學重難點:

      學會本課生字,能正確朗讀課文。

      課前準備:

      生字卡片

      教學過程

      一、導入:

      今天,我們一起來學習一篇童話故事,板書課題(齊讀)

      大家看見過小露珠嗎?它一般是什么時候出現,又在什么時候消失的?你們喜歡小露珠嗎?

      過渡:同學們喜歡小露珠,動物植物也很喜歡小露珠,這是什么原因呢?

      二、一讀課文

      1、提出要求:

      下面就請同學們自己來讀課文,注意讀準字音。

      2、學生自讀

      3、檢查:

      出示小黑板

      (1)降臨精神

      (2)蒸發笑盈盈水晶

      (3)鉆石樂曲

      (4)衰老蟋蟀珍珠招手

      請同學們讀讀小黑板上的這幾組生詞,有沒有發現它們之間有什么規律啊?

      指名讀,說規律,齊讀

      三、二讀課文:

      過渡:同學們讀得不錯,下面要請同學們再來讀讀課文。

      1 提出要求:注意要把句子讀通順,特別是一些難讀的句子要多讀幾遍。

      2 學生自讀

      3 檢查:

      同學們你們有沒有找到一些比較難讀的句子啊,指名讀,齊讀

      相機

      出示小黑板:

      (1)小露珠反射著霞光,所有的植物都變得格外精神,連那些衰老的花草、樹木也都顯現出生機。

      (2)金黃的向日葵,碧綠的白楊樹,紫紅的喇叭花,還有數不盡的鮮花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶。

      4、分自然段朗讀課文

      下面誰愿意來讀讀課文?其他同學認真聽。指名分自然段讀,讀完評議。

      四、三讀課文:

      1、提出要求:

      同學們這篇童話寫得美不美啊?對,真美啊,下面請同學們再讀讀課文,遇到不理解的詞語就多讀幾遍,看看能不能自己解決。

      2、哪里詞語你們已經知道它們的意思了呢,指名反饋:

      夜幕:在夜間,景物像被一幅大幕罩住一樣,因此叫夜幕。降臨:來到。即夜晚來到

      黎明:天快亮的時候。

      水晶:一種無色透明的晶體礦物。

      圓潤:飽滿而又潤澤。

      精神:本課是指“活躍”“有生氣”的意思

      俊俏:

      指相貌好看。

      衰老:年老精力衰弱。

      動情;情緒激動。

      五、學習寫字:

      1、學生自評:

      請同學們把書翻到生字表,看看哪些字是比較難寫的,你想提醒同學們注意什么

      臨:左面是兩豎

      衰:比“哀”多一橫。

      喇:中間是“束”

      戴:比較難寫,教師范寫,注意筆順。

      蒸:注意第九筆是橫。

      奏:注意第六筆是橫,不是撇。

      2、教師范寫:注意先寫……,再寫……,……(讀出筆順)。

      3、學生描紅。

    小學語文教案 篇4

      【學習目標】

      1、了解標點在句子中的作用。

      2、學習用換偏旁的方法識字,在搭配詞語、讀“節氣歌”中鞏固識字,各界詞語,并了解二十四個節氣。

      3、感知動物的奇妙,能把自己了解的動物講給同學聽,并能把說的內容寫出來。

      4、通過課內外學習,培養學生主動收集和整理信息的能力,養成細心觀察、了解自然的習慣。

      【課前準備】

      1、有關二十四個節氣、動物世界的音像或課件。

      2、制作誤文園地中出現的生字詞卡片。

      3、自然界的.虛似網站課件制作。

      【教學設計】

      〖我的發現

      學習這部分內容,要借助學習伙伴的話引導學生自主發現,文字相同的兩句話,由于標點不同,句子的意思也不同,使學生了解標點的用處。教學環節:

      1、學生自讀書中的句子,同桌交流發現了什么。

      2、全班交流發現,交流后歸納出:同樣的內容,標點不同,句子的意思就不同。

      3、拓展。進一步發現:同樣的內容,標點標在不同的位置,句子的意思也不同。如:

      下雨天,留客天,留我不留?

      下雨天留客,天留我不留。

      〖日積月累

      本部分包括“讀讀認認”“我會連”和“讀讀背背”三項內容。學習用換偏旁的方法識字,準確運用詞語,了解我國農歷的二十四個節氣,在讀背和運用詞語中鞏固識字,積累語言。

      1、讀讀認認:

      ⑴ 輕聲讀讀8組形近字和生字帶出的詞語。

      ⑵ 小組交流識記生字的方法。

      ⑶ 小組派代表在全班介紹識字方法。

      ⑷ 變序抽取字卡,以競賽的形式認讀、擴詞。

      2、我會連:

      ⑴ 明確。

      ⑵ 動手連一連。

      ⑶ 同桌交換,互相訂正。補充練習:

      追趕 羽毛

      攪拌 羊群

      抖動 水泥

      晴朗的 饅頭

      香甜的 財富

      寶貴的 天空

      4、讀瀆背背:

      ⑴ 看課件或文字補充材料,了解二十四個節氣。

      ⑵ 讀節氣歌和二十四個節氣。

      ⑶ 借助學習伙伴的話,引導學生了解“節氣歌”的意思。

      ⑷ 背誦“節氣歌”。

      〖口語交際

      本次口語交際的話題是:《奇妙的動物世界》,感受大自然的奇妙。激發學習的興趣,展現對動物世界的認識與熱愛。

      1、進入動物王國:

      播放《動物世界》的片段,讓學牛談想法。

      2、學做解說員:

      ⑴ 示范引導:我們聽聽一只刺猬的自我介紹吧……

      ⑵ 選擇一種自己熟悉并喜歡的動物,想想它的生活習性,可愛之處,以及自己和這個動物之間發生過的一些趣事,準備發言。

      ⑶ 分小組交流,在交流中聽的同學可以提高,可以表達自己的感受。

      ⑷ 小組推薦代表比賽交流:

      寫一寫自己熟悉的一種動物,然后在小組里交流,讓同學評一評自己寫得怎么樣。

      自然知識的資料,還可以介紹自己收集的動植物標本。學生既動口,又動手。形式上可讓學生自己組織展示,體現自主性,發揮創造性。

      在教學有關課文時,鼓勵學生查詢、積累資料。

      布置動物、植物展示天地。(教室中可懸掛諺語,桌子上擺放標本、資料卡片等)

      3、學生從不同方面展示才能:

      百科知識問答、諺語擂臺賽、標本解說員、《我與動物趣事》講演等。

    小學語文教案 篇5

      師:上節課我們到四季王國認識了那里的生字,這一次誰還想去啊!為什么?

      生:四季王國的景色真美,我還想去。

      生:到四季王國能學到很多知識,我也想去。

      師:正好小鹿乖乖打來電話,它想與咱們同學同行,你們歡迎嗎?(歡迎)好,就與小鹿打聲招呼吧!

      (點擊課件)

      小:小朋友你們好。

      生:小鹿乖乖好。

      小:能與你們一起去四季王國我可真高興,馬上就要進入四季王國了,您們想說什么?

      生:要認真看。

      生:這么不容易,一定要認真感受。

      師:到了四季王國以后,一定要用心觀察那里的每一處景物。這節課我們繼續學習第二課——《四季》。看,四季王國到了。

      師:四季王國的景色美不美?原來它就在我們的書上,翻開書61頁,仔細觀察書上有幾幅圖?幾句話?

      生:書上一共有四幅圖。每節有四句話。

      師:這么美的季節你最喜歡哪個呢?

      生:(各抒己見)

      師:你們的想法都很獨特,都有自己的見解。那同學們最先喜歡哪個季節呢?

      生:春天。

      師:大家想不想學啊!讓我們一起領略春天的美景。(出示春天圖片)你們看到了什么?

      生:小鳥在天上飛,小草綠綠的,尖尖的,被大風爺爺吹得搖來搖去。

      師:聯系生活,說說春天還有那些變化?

      生:大雁從南方飛回來了,桃花、杏花都開了,還有香味呢!

      師:真香!老師都聞到了。

      生:小河的冰都融化了,小魚在水里跳著圓圈舞,真開心!

      師:春天真美,能不能把它美美的讀一讀。

      (生讀,師生評價)

      師:這么美的課文,老師也想讀,給老師一個機會好嗎?(師讀,生不情不自禁的加動作讀)

      師:春天真可愛,背一背怎么樣?

      生:(背)

      師:剛才,我們學習了春天,回憶一下我們是怎樣學習春天的?

      生:我們看了春天的圖片,再說一說春天還有哪些變化,接著讀了讀,最后又背了背。

      師:現在就按照你們自己歸納的學習方法自學,也可以用自己喜歡的方式學。

      生(自學、交流)

      生:我喜歡冬天(師放圖片)冬天,小雪人真頑皮,它戴著紅色的帽子,用胡蘿卜做鼻子,還有一個可愛的小手。 1/2 1 2 下一頁 尾頁

      生:我想說說圖片以外有那些變化?

      冬天可以溜冰,還能打雪仗,白白的雪真漂亮。

      生:還可以穿上厚厚的棉衣,在雪地上散步、玩耍。

      生:我還能讀一讀。

      (比賽讀,加動作讀)

      生:我想背一背。(生背)

      生:我喜歡秋天。(出示圖片)秋天,秋高氣爽,谷穗被重重的果實壓彎了腰,好象在說:“我成熟了,我多棒。”

      生:我還能說秋天還有哪些變化?(出示圖片)秋天大雁往南飛,一會兒排成人字一會兒排成一字。

      生:秋天果實成熟了,大蘋果紅紅的,綠綠的。

      生:樹葉變黃了,像仙女一樣飄落下來。

      生:莊稼成熟了,一片金黃,農民伯伯開始收割了。

      師:谷穗是什么?

      生:谷穗是果實。

      師:你們見過真的谷穗嗎?今天老師讓沒見過谷穗的同學看看真的谷穗。(出示實物)

      如果你是谷穗,想說什么?

      生:我會說:“看我多肥呀,我沉甸甸的都彎腰了。“

      生:我會說:“看我多神氣,我又給人類做貢獻了。“

      生:我給大家讀一讀。

      生:我能背一背。

      生:我喜歡夏天(出示圖片),夏天菏葉圓圓的,青蛙在捉害蟲。知了好象在說:“夏天到了!夏天到了!”

      生:我還知道夏天有哪些變化?夏天可以游泳,我帶著游泳圈穿著游泳衣,可快樂了。

      生:我可以在炎熱的夏天吃雪糕,一次吃好幾根呢!

      生:我讀一讀行嗎?(讀)

      生:我背一背。(有表情的背)

      師:同學們說出了自己喜愛的季節,現在我們……哎!小鹿乖乖到哪去了,找一找?

      小:(課件)我在這兒呢!我到后花園去參加小動物們的表演會了,你們等著我呀。我馬上就回來。

      師:小鹿乖乖去參加表演會去了,我們怎么辦呢?誰有好主意?

      生:我們也開一個表演會吧!

      師:大家同意嗎?

      生:(高興地說)同意。

      師:選擇你最喜歡的一個季節,用你喜歡的方式表達你對他們的喜愛之情,可以用歌舞、畫畫、詩歌、也可以把課前準備好的圖片及照片拿出來與同學們展示。

      (生分組準備)

      生:第一個節目由我們小組的小畫家來表演。(展示四季的圖畫并分別介紹)

      師:第二個節目是什么?

      生:我們小組來匯報。(分別出示在冬天照的照片,并介紹內容 )

      師:第三個節目呢?

      生:我們三個給大家表演歌舞《春天來了》(表演)

      生:第四個節目由我們表演,我們為大家唱春天的歌《小燕子》(唱)

      生:第五個節目我們為大家朗誦一首秋天的詩。(朗誦)

      師:大家表演的真精彩!你們個個是小天才。四季王國真美。它給我們帶來快樂。今天你們的收獲一定不少吧!誰能談談?

      生:(各談體會)

      師:同學們的收獲真多,小鹿乖乖有什么收獲?

      小:(課件)能和你們來四季王國,我學到了很多知識,下次我一定帶你們去一個更好更美的地方,祝你們進步,再見!

      師:小朋友再見!

    小學語文教案 篇6

      學習目標

      ①能借助拼音讀通課文。

      ②有感情地朗讀課文,體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。

      ③讓學生搜集資料,了解香港的歷史與今天。

      教學重難點:了解香港的歷史與今天

      教學過程:

      一、談話導入

      ①板書課題。看了課題,你知道課文講的是什么地方嗎?(香港)

      ②香港,她為什么被稱為“東方之珠”呢?今天我們就去游覽一下,具體感受這顆璀璨無比的“東方之珠”。

      二、整體感知

      ①指名讀閱讀提示,找出閱讀要求:說說課文是從哪幾方面介紹香港的。

      ②學生用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想。

      ③交流匯報。教師根據學生的發言,相機板書:萬國市場美食天堂旅游勝地燈的海洋

      三、誦讀體驗

      ①用自己喜歡的方式讀課文,把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。想想讀懂了什么,還有哪兒沒有讀懂。

      ②交流展示。學生讀自己喜歡的語段,說說從課文中了解到了什么,提出不懂的問題。

      ③師生共同釋疑。

      四、拓展活動

      舉行“香港的昨天與今天”發布會。

      學生自由交流搜集到的資料,也可用自己喜歡的方式表達讀了課文后的感受。

      板書:

      24“東方之珠”

      萬國市場美食天堂旅游勝地燈的海洋

      應有盡有一應懼全舉世聞名光彩奪目

      璀璨無比

    小學語文教案 篇7

      教學目標:

      1.學習生字新詞,學習運用“一面……一面……”理解課文內容,知道三味書屋的有關知識。

      2.學習并運用課文從中間到四周的觀察方法進行觀察。

      3.學習魯迅先生嚴于律己、勤奮好學的精神。

      4.朗讀課文,背誦最后一段。

      教學重、難點:

      目標1、2

      教學課時:

      (2課時)

      教學準備:

      (掛圖)

      教學過程:

      第一課時

      一、啟發談話,導入新課

      1.出示三味書屋的圖畫,指名說說圖畫內容。

      2.齊讀課文第二段,比較同學們的發言,說說課文在敘述上的優點

      3.明確學習目的,導入新課

      二、初讀課文,了解大意

      1.小聲讀課文,圈畫生字詞,標出自然段序號。

      2.說說課文為我們介紹了三味書屋的哪些內容。

      3.說說魯迅的書桌在哪兒。

      三、學習生字詞

      1.學習生字音形,交流記憶方法。

      1)檢查生字讀音:強調:“塾、紹、壽、弛”是翹舌音。

      2)同音字、形近字比較區別并組詞。

      塾( ) 墨( ) 硯( ) 弛( )

      熟( ) 默( ) 觀( ) 馳( )

      2.理解詞語:

      (魯迅、戒尺、嚴厲、默默、毫不松弛、奔走、信念、料理、花骨朵)

      四、學習第一段。

      1.讀課文,想段意。

      2.理解“書塾”的意思。

      五、課堂小結,布置作業。

      1.抄寫生字、詞。 2、熟讀課文,理解內容。

      第二課時

      一、復習導入。

      1.聽寫詞語。

      2.看圖,說說你對三味書屋的印象。

      二、學習課文

      1.學習第二段

      (1) 圖文對照,說說課文按什么順序介紹三味書屋的,你從什么地方看出來的?教師引導學生抓住“墻上”、“畫前面”、“四面”、“東北角”上等詞語,告訴學生作者是按空間位置,從中間到四周的方位順序來觀察、敘述的。

      (2) 討論:這樣寫有何好處,有何值得學習借鑒的地方?如何使用方位詞幫助敘述介紹?

      (3) 理清本段層次

      (4) 有感情朗讀,嘗試背誦本段

      2.學習第三段

      (1) 默讀本段,說說本段的大意(“早”字的來歷及其對魯迅一生的影響。)

      (2) 根據“早”的形狀、來歷、作用將本段分為3層。

      (3) 學習“早”字的形狀的寫法及其好處。

      引導學生體會:魯迅書桌上刻了一個“早”字,作者采用打比方的寫法,寫“早”字很像一個還沒開放的花骨朵,又像一支小小的火把。

      理解:“字橫著,很像一個還沒開放的花骨朵,又像一支小小的火把。”

      (4)體會重點句:魯迅一面上書塾讀書,一面幫著母親料理家務,幾乎天天奔走于當鋪和藥鋪之間。(體會帶點詞語及句子含義)引導學生理解:“一面……一面……”

      (5)理解魯迅為什么要刻字 ——“也把一個堅定的信念深深地刻在心里。”結合上下文理解“一個堅定的信念”。

      三、總結課文

      1.學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2.總結全文。

      四、布置作業。

      1.完成練習冊。

      2.熟讀課文并背誦第三自然段。

      師:今天過去,還有明天,時間好像永遠用不完,是嗎?

      我們應該怎樣對待時間?

      五、初讀課文,識記生字新詞,了解大意

      1.小聲讀課文,劃出生字新詞,在語境中識記生字新詞特別是新詞詞義。標出自然段序號。

      2.說說課文說了什么事(起因、經過、結果),告訴我們什么道理。

      六、學習生字新詞

      1.學習生字音形

      1)讀準字音:持、梭、奔

      2)記清字形:憂、哀、慰、梭、奔、若

      2.理解詞語:

      憂傷、哀痛、持續、安慰、欺騙、日月如梭、滋味、假若、與其……不如里

      七、分自然段朗讀課文

      八、課堂小結,布置作業。

      1.抄寫生字、詞。

      2.熟讀課文,理解內容。

    小學語文教案 篇8

      教學目標:

      1、會認2個生字,會寫4個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢”等詞語。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      3、理解課文內容,體會各國兒童的團結友愛,感受詩歌的快樂氛圍。

      教學重點:

      朗讀、背誦詩歌是本課的學習重點。

      教學難點:

      理解詩歌的含義是本課的學習難點。

      教學方法:

      讀中感、讀中悟、以讀促思、以讀促悟。小組討論,合作探究。

      教學準備:

      給學生發放導學單。

      教學時間:

      兩課時

      第一課時

      一、老師導入新課

      二、小組合作

      (一)初讀課文

      1、組內檢查讀課文情況

      2、邊讀邊思考這首詩歌主要寫了什么?

      這首兒童詩用擬人化的手法,把( )當作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同時間里,和( )的孩子游玩。

      3、交流自學生字詞情況

      1號領讀“彤、陪”其他組員跟讀,讀錯的組長教讀三遍

      2號領讀:“彤、霞、陪、趁”, 其他組員跟讀,讀錯的組長教讀三遍

      3號4號交替領讀詞語“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢”等詞語。

      4、交流識字方法。

      三、班級展示

      展示學習成果。

      1、展示生字詞,重點指導:彤、趁

      2、展示讀課文。

      3、展示背誦課文。

      4、質疑探究

      5、自悟自得

      四、完成練習

      完成導學單中的一至三題。

      第二課時

      一、小組合作

      (一)有感情背誦課文。

      (二)交流以下問題

      1、太陽都做了哪些好事?太陽還能做那些好事?

      2、作者為什么把孩子、小樹和鮮花并列在一塊來寫?這第二小節用了什么修辭手法?

      3、太陽在其他國家都會干些什么呢?

      4、“太陽是大家的”寓意是什么?除了太陽是大家的,還有什么是大家的?

      5、你想對別的國家里的小朋友說些什么呢?

      二、班級展示

      1、 太陽都做了哪些好事?

      2、作者為什么把孩子、小樹和鮮花并列在一塊來寫?

      3、太陽在其他國家都會干些什么呢?

      4、“太陽是大家的”寓意是什么?

      5、你想對別的國家里的小朋友說些什么呢?

      三、質疑探究

      學習至此,你還有不懂的問題嗎?小組內自主質疑,自主解疑,如還有疑問及時提出,大家共同探討。

      四、自悟自得

      談談自己的學習收獲及感悟。

      五、完成導學單中的 四至六題。

      自行完成下面的訓練題目,完成后小組內進行答案交流。

    小學語文教案 篇9

      復習目標:

      1.復習課文13-16課,進一步加深對課文內容、重點詞語的理解。體會安培、愛迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背誦課文及《練習6》中4個成語和三句讀書名言,按內容填空。

      2.鞏固本單元69個生字(其中29個只識不寫),辨別易錯字,易混淆字。

      復習過程:

      第一課時

      (一)基礎知識

      1、生字表

      2、本單元詞語積累

      (二)課文

      《13、學棋》

      1、朗讀課文,回憶課文主要內容。

      2、秋收的兩個徒弟有什么不同?

      3、那兩個學生都學有所成嗎?

      4、你愿意向哪個學生學習,為什么?

      5、造句:“一邊……一邊……”

      6、通過學習本課,你從中懂得了一個什么道理?

      《14、“黑板”跑了》

      1、朗讀課文,回憶課文主要內容。

      2、安培搞科學研究非常專心,從課文中哪個地方可以看出來?

      3、我們要學習安培的什么?

      4、你能找一些有關專心學習的成語嗎?

      5、填空說話:

      安培研究科學非常(),所以成為();拜秋為師的一個學生學棋非常(),所以成為();我們讀書學習時一定要非常(),才能成為()。

      6、讀了這課文,你想對安培說些什么?

      《15、晚上的“太陽”》

      1、朗讀課文,回憶課文主要內容。

      2、愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎,需要馬上做手術,但是當時光線特別暗,做手術會很危險,醫生猶豫了,爸爸和愛迪生有什么表現?他當時會想些什么?心情怎樣?在這種情況下,該怎么辦?

      3、最后,愛迪生想到了一個什么辦法,使手術順利進行?

      4、醫生為什么說是愛迪生用指揮救了媽媽?愛迪生為什么會說將來一定要造一個晚上的“太陽”?

      5、從這個故事中,可以看出愛迪生是一個怎樣的人?你應該向他學習什么?

      《16、“閃光的金子”》

      1、朗讀課文,回憶課文主要內容。

      2、根據課文內容填空:

      徐虎是上海市一個普通的——。許多年來,他利用——走遍了——,帶來了方便。人們都說他的一顆心像“——”。

      3、你喜歡這個普通的水電修理工嗎?為什么?

      4、從這些感人的事跡中,可以看出徐虎具有什么樣的高貴品質?

      5、徐虎被上海市民稱為“閃光的金子”。在你的周圍有沒有像徐虎那樣助人為樂的同學呢?

      (三)習作

      你喜歡吃什么水果?先仔細回想一下它的形狀、顏色、味道,畫一畫,再用幾句話寫下來。

      第二課時

      一、復習《學棋》

      1.齊讀課文,要求字字入心。

      2.指名分段背課文。

      3.領讀詞語。

      4.復習生字表:

      (1)自由讀,書空,組詞。

      (2)指名書空“圍、專”的筆順。

      二、復習《“黑板”跑了》

      1.指名說說課文中的“黑板”實際上是什么。

      2.領讀詞語。

      3.復習生字表:

      (1)自讀,書空,組詞。

      (2)認讀1個偏旁。

      (3)提醒大家注意的字(培、考)

      5.課后練習:用“不是……而是……”造句。

      三、復習《晚上的“太陽”》

      1.晚上的“太陽”指的是什么。

      2.領讀詞語。

      3.“簡易”的近義詞是什么。

      4.同座互相復習生字表,書空,組詞。提醒要注意的字(簡、急),辨別(急和及、性和姓)

      四、復習《“閃光的金子”》

      1.“閃光的金子”指的是什么。

      2.男女生比賽讀詞語。

      3.同座互相復習生字表,指名書空“紙”,提醒“修、取”。

      4.課后練習:用“已經”造句。

      五、復習《練習6》

      1.復習古文字

      2.復習“讀讀背背”。這4個成語是什么意思。三句名言告訴了我們什么道理。

      3.作業:聽寫本單元的詞語。

    【【精品】小學語文教案模板錦集9篇】相關文章:

    【精品】語文教案模板錦集5篇01-31

    【精品】語文教案模板錦集6篇12-31

    【精品】語文教案錦集6篇08-07

    【精品】語文教案錦集五篇04-21

    【精品】小學語文教案模板5篇07-07

    【精品】中班教案模板錦集6篇02-24

    【精品】大班教案模板錦集9篇01-20

    【精品】大班教案模板錦集5篇08-07

    【精品】小班教案模板錦集5篇02-26

    【精品】小學語文教案模板集錦7篇02-13

    主站蜘蛛池模板: 色欲a∨无码蜜臀av免费播| 欧美精品欧美人与动人物牲交| 精品一区二区久久久久网站| 国产AV秘 无码一区二区三区| 色偷偷色噜噜狠狠成人免费视频| 国产精品视频一区不卡| 亚洲一区二区不卡av| 国产极品粉嫩学生一线天| 亚洲AV成人无码久久精品色欲| 成人免费无码大片a毛片18| 国产在线精彩自拍视频| 国产波霸爆乳一区二区| 亚洲中文在线看视频一区| 91免费在线| 亚洲无码高清免费视频亚洲| 国产黄在线观看免费观看不卡| 一区二区三区四区自拍视频 | 国产欧美亚洲精品第一页| 男女做性无遮挡免费视频| 亚洲无码天天| 国产大陆xxxx做受视频| 国产黄色片在线看| 亚洲精品在看在线观看| 国内精品久久久久影院一蜜桃| 肉大榛一出一进免费观看在线| 亚洲AV无码欧洲AV无码网站| 精品成人免费国产片| 亚洲国产美女久久久久| 66久久| 色婷婷在线精品国自产拍| 一区二区无码免费视频网站| 国产亚洲日本精品无码| 久久这里只有精品1| 国产午夜福利在线视频| 婷婷综合五月| 少妇被粗大的猛烈xx动态图 | 国产真实乱对白精彩| 国产一二三| 有码?亚洲?波多野?中文| 蜜桃视频中文字幕一区二区三区 | 国产一区二区三区在线播|