小班健康天公公的臉教案
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小班健康天公公的臉教案，希望能夠幫助到大家。
小班健康天公公的臉教案1
活動目標：
1.感知太陽的溫暖，了解人和動物都離不開太陽。
2.用圓形線和直線表現太陽及光芒并且添畫蝌蚪人。
3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1.材料準備：彩砂紙、油畫棒。
2.知識經驗準備：戶外活動時，帶領幼兒感受陽光的溫暖，觀察太陽。
3.空間準備：寬廣的活動室，并呈現一張《米羅可兒》光盤中太陽的照片。
活動過程：
一、談話導入，了解太陽的基本知識。
今天太陽公公上班了嗎?小朋友你在做什么?小朋友你們喜歡曬太陽嗎?你喜歡在太陽下干什么?
那月亮婆婆上班了，小朋友你又在做什么?
如果有一天太陽公公不見了，會發生什么事情?
太陽是個大火球，發光，給我們帶來光明;發熱，照得我們暖暖的。我們人和動物都離不開太陽。
二、交代作畫要求
1.教師示范講解。
讓我們用手里的畫筆將太陽公公畫下來吧。
今天我們用砂紙和油畫棒來畫太陽，在砂紙上我們畫的時候要用力哦!太陽照到我們身上暖暖的，我們用暖色來畫太陽吧，你知道哪些是暖色?我請小朋友把暖色油畫棒找出來。
我選擇一種我喜歡的暖色油畫棒來畫太陽，太陽公公長著圓圓的大腦袋，所以我們畫一個大大的圓腦袋，慢慢地畫，小門關關好。
太陽公公還會發光發熱，小朋友們敢不敢把太陽公公的光芒都畫出來?我們要圍著太陽的臉畫出光芒，慢慢畫，小心線寶寶不要出頭哦，看誰的光芒畫的最直。太陽的光芒照的我們暖暖的，我要在選擇一種暖色畫光芒，我們要把周圍的光芒都畫出來，看誰畫的多，看誰畫得好!
我們再給太陽公公畫上可愛的五官，太陽公公長著大大的眼睛，能看到很遠的地方。
“太陽公公起得早，他怕寶寶睡懶覺，爬上窗口瞧一瞧，咦，寶寶不見了。寶寶正在院子里，一二一二做早操。小朋友把在太陽下做早操的`寶寶和老師都畫出來吧!小朋友還可以把紙轉過來畫。”
三、幼兒操作，教師巡回指導。
重點：
在采砂紙上表現出太陽的五官和光芒。
小朋友先選擇一種你喜歡的暖色油畫棒，把太陽公公大大的圓腦袋畫出來，太陽公公圓圓的大腦袋把畫紙都撐滿了，畫的時候線條要接住，小門關好。
圍著太陽用直直的線來畫出太陽的光芒，比比看哪個小朋友敢用最多的暖色畫出最多的光芒。
太陽公公長著大眼睛，大鼻子和大嘴巴，它給我們帶來光明，所以小朋友們要將太陽公公的五官都畫出來哦!
難點：
添畫蝌蚪人。
好多小朋友和老師都在曬太陽做早操，我們也把他們請到畫上來吧。
四、欣賞和點評幼兒作品。
我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧!
小朋友都把太陽公公大大的腦袋畫出來了，而且線條寶寶都拉好手了，鼓勵一下你自己。
小朋友你來看一下哪個太陽公公的光芒最多最溫暖?
哇，這張畫的太陽公公的臉最有趣，你看他畫的哪里有趣?
太陽下還有做操的老師和小朋友，哪個小朋友的畫里做早操的寶寶和老師最多?
今天小朋友把太陽公公都請到了我們的教室里，太陽公公許多許多的光芒照的我們教室更加明亮暖和了，我們一起到太陽下做運動吧!
小班健康天公公的臉教案2
活動目標：
1.能聽信號做相應動作并保持平衡。
2.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
3.知道檢查身體的重要性。
活動準備：
1.物質準備：三張臉譜(太陽公公A、風爺爺B、水娃娃C)。
活動過程：
(一)熱身運動。
師：今天天氣真好，我們一起來當小司機，開著小汽車去玩嘍。
(二)介紹游戲玩法。
1.師：小朋友你們知道嗎?天公公有一張會變的臉，它呀會一會兒笑，一會兒生氣，一會兒哭。笑的時候，太陽公公就出來了;生氣的時候，風爺爺就刮大風;哭的時候，水娃娃就下起雨來。等一下老師要和小朋友玩一個好玩的游戲"天公公的臉"，當老師舉起"天公公笑了"的臉譜時，小朋友就要自由的做動作;當老師舉起"天公公生氣了"的臉譜時，風爺爺就來了，小朋友就要做轉的動作;當老師舉起"天公公哭了"的臉譜時，小朋友就要兩只小手抱頭跑。
2.請個別幼兒示范。
師：現在老師要請三個小朋友來和老師一起做游戲"天公公的臉"，其他小朋友要認真看他們有沒有做對了。
3.教師根據幼兒游戲情況點評。
(三)交代游戲規則與要求。
1.師：現在老師有幾個要求：
第一：小朋友要在這個區域內玩游戲。
第二：小朋友在玩游戲的時候，要注意觀察老師出示的臉譜，做出相應的動作。
第三：小朋友在游戲的時候要注意安全，保護好自己，避免和其他小朋友發生碰撞。
(四)組織幼兒游戲。
1.幼兒第一次游戲。
師：現在小朋友準備好，我們要開始游戲了。
2.評價游戲情況。
師：請所有小朋友在線上站好，剛剛小朋友在玩游戲的時候，老師發現有些小朋友沒有遵守游戲規則，沒有按照臉譜做相應的動作，有些小朋友跑出了區域外面。
3.提出游戲要求，幼兒再次游戲，游戲可反復進行。
師：小朋友們要玩游戲的時候要注意安全，不能跑出區域外。小朋友們都準備好了嗎?我們要開始游戲了。
(五)引導幼兒自創不同動作。
師：現在請小朋友在線上站好，小朋友們想一想在自由做動作的時候可以怎么旋轉，我們可以兩手伸平旋轉。那現在我們再來玩一遍游戲吧。
(六)放松活動。
師：小朋友們，雨停了，現在小司機們提水給小汽車擦一擦、刷一刷，給你們的小汽車洗洗吧。
小班健康天公公的臉教案3
活動目標：
1.理解故事的主要內容和情節。
2.知道圓形和方形都廣泛地應用在人們的生活中。
3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1.方臉公公和圓臉婆婆圖片各一張。
2.故事配圖。
活動過程：
1.激發幼兒欣賞故事的興趣。
出示方臉公公和圓臉婆婆圖片，教師介紹人物。
2.完整地欣賞故事。
教師有表情地講述故事。
提問：故事的名字叫什么?故事里有誰?方臉公公和圓臉婆婆都找到了哪些東西?
3.理解故事內容。
教師結合掛圖再次講述故事，重點幫助幼兒感知故事中的事物都是圓和方相結合的特點。
小結：在我們的生活中有許多圓形和方形的東西，它們合在一起就變出了許多有用的東西，圓形和方形都是我們的好朋友。
活動建議：
該活動還可以采用故事《圓圓和方方》進行。
活動評價：
1.對故事內容感興趣。
2.知道生活中有許多圓和方相結合的物體。
(附)故事方臉蛋和圓臉蛋
方臉公公長著方臉盤，圓臉婆婆長著圓臉蛋，方臉公公喜歡方的東西，圓臉婆婆喜歡圓的東西。
一天，方臉公公和圓臉婆婆決定比一比家里方的東西多還是圓的東西多。唉呀!這還真不好比呢!桌面是方的，可桌腿是圓的;錄音機是方的，可上面的喇叭是圓的;裝果汁的瓶子是方的，可瓶蓋是圓的;門是方的，可門鎖卻是圓的。比著比著，方臉公公和圓臉婆婆都笑了，一齊說：“方的和圓的都是我們的好朋友!
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