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    中班教案:七彩世界

    時間:2022-10-22 23:20:08 中班教案

    中班教案:七彩世界(精選5篇)

      作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的中班教案:七彩世界,歡迎閱讀與收藏。

    中班教案:七彩世界(精選5篇)

      中班教案:七彩世界 篇1

      活動由來:

      春天到來,萬物復蘇,孩子們對大自然的變化產生了極大的興趣。中班幼兒有了一定的觀察、探究事物現象的能力,并對事物的變化表現出極大的`好奇心,能提出、嘗試解決問題。根據本班幼兒關注顏色這一興趣點,為了讓孩子們進一步認識色彩、了解色彩的變化,提高幼兒的觀察能力、動手操作能力和對事物的關注性,因此我們制定了“七彩世界”這一主題活動。

      活動目標:

      1、 引導幼兒主動觀察,初步了解自然環境中的色彩及與人類的關系,

      2、 引導幼兒認識并嘗試使用各種色彩,有意識的嘗試各種色彩的搭配。

      3、 引導幼兒主動探索顏色的不同變化,激發幼兒的好奇心,提高操作能力。

      4、 引導幼兒了解色彩在人和動物眼中的不同,激發幼兒了解大自然、探索大自然的奧秘的興趣。

      1、 大自然中有什么顏色?

      2、 什么叫冷色和暖色?

      3、 三原色怎樣班出不同的顏色?

      4、動物眼中的色彩是什么樣的?

      室外環境

      各種植物、動物等

      圖書、顏料

      顏料、配色板等

      圖書、光盤等

      圖書區:各種景物、事物圖片等。電腦區:景物光盤等

      美工區:幼兒繪畫,涂色等活動。

      美工區:水粉顏料繪畫、配色板等活動。

      圖書區:有關知識的圖書,引導幼兒閱讀。

      1、家長帶領幼兒到戶外游玩觀察。

      2、家庭繪畫活動等。

      家長與幼兒共同玩配色游戲。

      3、家長與幼兒共同尋找相關信息。

      戶外景物資源。

      相關圖書、光盤。

      絡信息資源等。

      中班教案:七彩世界 篇2

      活動設計意圖:

      在《七彩世界》這個主題中幼兒對色彩充滿了好奇,在本活動中幼兒將這種好奇心用詩歌的形式表達,同時幼兒也有創編詩歌的潛能和興趣,引導得當,幼兒可以創編出自己喜歡的詩歌。引導幼兒進行詩歌創編的活動,可以讓幼兒獲得成功的喜悅,可以發展幼兒的語言,可以培養幼兒的想象力、創造力和嘗試精神。

      活動目標:

      1.幫助幼兒初步了解詩歌的句形特點,發展幼兒創編詩歌的興趣。

      2.鼓勵幼兒積極參與語言活動,大膽在全體幼兒面前表述,發展幼兒語言能力。

      3.培養幼兒按要求大膽作畫、快速作畫的能力。

      活動準備:

      1.紅、黃、藍、綠的玻璃紙人手一份。

      2.大白紙四張,紅、黃、藍、綠油畫棒。

      活動過程:

      一、教學活動的導入--看看說說。

      師:今天我給小朋友帶來了會變魔術的鏡子。小朋友想看嗎?請小朋友用它看看周圍的景物有什么變化?

      幼兒用會變魔術的鏡子看周圍的景物,鼓勵幼兒互相分享所看到的景物變化。也可以交換鏡子的顏色。

      師:你們可以把自己看到的講給你的好朋友聽。

      二、學習詩歌、創編詩歌。

      師:我昨天用這個會變魔術的鏡子去了一趟超市,看到了許多的東西都變了,我覺得很開心,我還編了一首詩歌你們想聽嗎?

      黃色的衣服,黃色的褲子,黃色的圖書,黃色的零食,這兒一片黃,那兒一片黃,到處都是黃、黃、黃,這真是黃色的世界。

      師:你們聽到了什么?

      師:我這個詩歌還沒有名字呢,誰會幫他起一個名字?

      師:剛才你們也用魔術鏡看了我們的'教室,你們也能把你們看到的編成好聽的歌嗎?

      幼兒分組創編。

      三、根據詩歌進行繪畫記錄。

      師:你們剛才說的真不錯,我們能不能把它記下來呢?

      幼兒按顏色分組進行作畫。

      根據幼兒的繪畫作品,再鞏固幼兒創編的詩歌。

      活動反思:

      在培養幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規律,有計劃地進行培養和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養良好的語言習慣,創設良好的語言環境,那么,幼兒的語言一定會健康的發展。

      中班教案:七彩世界 篇3

      主題目標:

      1.了解色彩的來源,感受生活中的七彩顏色,體驗世界的豐富多彩。

      2.關心朋友,關愛老人,愛身邊的每一個人,透出心靈七彩的美麗。

      主題內容:

      語言活動:

      七彩山谷、大自然的色彩、七色花、七彩蝦。

      社會活動:

      調皮的七彩光、七色花劇場(一)、找“幫助”、說聲謝謝、老人心愿我知道、快樂口袋。

      科學活動:

      神秘七彩盒、為朋友準備禮物、彩色毛巾、滾來滾去、肥皂泡上的“彩虹”、人造彩虹、我是燈光師、彩色陀螺、雙號車請通行。

      藝術活動:

      七彩光和果娃娃、七彩花瓶、神秘黑白格子畫、七色花劇場(二)、迷路的小花鴨、慈祥的爺爺奶奶、給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿、星光音樂會。

      健康活動:

      光線寶寶來嘍、七色花開。

      家園共育:

      1.建議家長利用節假日帶領孩子到郊外、公園等處游玩,感受秋天大自然的美,發現秋天動植物的變化。

      2.在家園聯系欄中向家長介紹制作“七彩葉片書簽”的方法并展示樣品,建議家長與孩子一同制作。

      3.利用身邊的點滴小事,鼓勵孩子關心別人,并愿意幫助別人做力所能及的事情。

      4.鼓勵孩子每天做一些力所能及的事來關心、愛護老人,多與老人交流,并督促孩子堅持下去。

      5.協助孩子完成一次“對長輩的研究”,幫助孩子記錄采訪過程。

      主題環境:

      1.創設“調皮的七彩光”專欄,提供有關光與色的圖片,讓幼兒獲得光與色的感性經驗,初步了解光的七色是赤橙黃綠青藍紫。

      2.創設“七彩心愿墻”專欄,粘貼幼兒制作的心愿卡,讓幼兒相互交流自己的愿望、想法。

      3.創設“七彩樹葉的家”專欄,將幼兒采集到的多彩葉片布置在墻面上,引導幼兒觀察秋天樹葉的色彩變化。

      4.創設“神秘的黑白格子畫”作品墻,將幼兒作品投放在作品墻上,供幼兒欣賞、評價。

      區域環境創設:

      1.閱讀區:提供有關七色花的繪本,以及尊敬老人、關心老人的圖畫故事書供幼兒進行閱讀,體驗幫助別人的快樂。

      2.科學區:(1)提供各種大小不一的禮物及包裝盒,供幼兒進行包裝,讓幼兒學會感知物品的體積特征,并據此匹配合適的包裝盒。

      (2)提供寬窄不一的物品,供幼兒進行比較,并按從寬或從窄的`順序進行排列。

      (3)提供各種圓柱體、球體讓幼兒認識、分辨。

      (4)投放鏡子、淺盤、透明的圓珠筆筆桿、水、七彩顏料等材料供幼兒進行人造彩虹的活動。

      3.美工區:投放各種光滑的瓶子、彩色紙、彩條等材料供幼兒進行制作七彩花瓶,感受藝術創造的成功與快樂。

      4.角色區:提供七色花角色演示教具、自制七色花等供幼兒進行角色扮演,體驗角色的趣味,體驗幫助別人的快樂。

      活動反思與建議

      幼兒是天真無邪的,在他們的眼里所有的一切都是那么的美好。主題“七彩世界”就為孩子們建立了一個絢麗的七彩國度,在這個七彩的土地上,豐富多彩的事物進入他們的視野、聚焦了他們的視線。“七彩世界”的整個主題活動,猶如一座彩虹橋,讓幼兒逐漸爬到橋上去探索這個七彩世界,然后漸漸地由觀察深入到關心朋友、關愛老人的情感中,體驗真正情感上的美好。本主題的研討我們首先讓孩子感受大千世界的美好,認識自然轉向認識社會,認識自我。我們還分別對主題的區域進行研討,對區域材料進行填充,讓孩子不僅從知識上得到學習,也讓孩子在區域中感受主題氛圍,激發幼兒探究興趣。

      中班教案:七彩世界 篇4

      活動目標:

      1.初步感知不同的畫法,培養幼兒對繪畫的興趣。

      2.鼓勵幼兒大膽嘗試創作刮畫,激發幼兒的創造力和想象力。

      3.感知蠟刻畫的奇特效果。

      4.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

      5.激發幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

      活動準備:

      竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂、PPT

      活動過程:

      一、活動導入

      小朋友,今天老師帶你們去七彩世界,可是,七彩世界里有一個老巫婆,把整個世界都變成了黑色,小動物們哭的很傷心,被仙女姐姐聽到了,仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術筆,幫小動物們把這個七彩的世界找回來。

      二、欣賞范畫

      1、出示黑色畫紙

      2、幼兒自由發言

      小結;如果我有一支魔術筆我現在最想把菊花畫出來,因為現在菊花會開始了,我覺得菊花很漂亮,也可以設計出很多不同的造型,讓人們去欣賞。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。

      3、今天我們就來學習一種新的畫法,叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢?

      三、演示范畫并講解

      1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。

      2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的'基本技能。)

      3、教師小結

      四、大膽嘗試,自由創造。

      1、師:現在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術筆,把你最想畫的七彩世界畫出來。

      2、幼兒進行蠟刻畫創作活動,提醒幼兒注意構圖,畫面不能畫得太滿。

      3、在幼兒進行蠟刻畫創作過程中,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽作畫。

      五、作品展示

      把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞、評價。

      活動反思:

      我首先以故事的形式引入,幼兒較敢興趣,這節課的主要目的是要求幼兒嘗試學習蠟刻畫,在講解示范這一環節中,我覺得自己引導的還不夠清楚,幼兒也不是很理解,在示范環節后應讓幼兒欣賞作品,再讓幼兒自由創作,這樣才能讓幼兒的思路更清晰,活動中,可提供多些材料工具讓幼兒創作,整節課下來,孩子們對蠟刻畫是有了一定的認識,但沒有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。

      小百科:世界廣義上來講,就是全部、所有、一切。現在一般來講世界指的是人類賴以生存的地球。世界也代稱有天地、天下、此岸、世間、萬物、世上等。

      中班教案:七彩世界 篇5

      一、智慧成長:

      觀察比較:

      1. 提供教師自制的萬花筒(可拆卸),引導幼兒放入七彩紙片,觀看其中的美麗多彩的圖案。

      2. 提供彩色的透明紙,引導幼兒透過色紙看世界,觀看萬物色彩的變化。

      語言表達:

      1. 提供《七彩色》的幼兒活動材料及故事磁帶,供幼兒閱讀欣賞。

      2. 有關尊敬老人、關心老人的圖畫故事書。

      開展《我有一朵七色花》的故事創編,培養孩子對講述活動的興趣。

      二、肌體成長:

      動作發展:增強動作迅速反映的能力。

      運動協調:增強身體的協調性。

      衛生習慣:有良好的衛生習慣,活動中不跪地趴地,會用正確的方法洗手。

      三、情感成長:

      形成積極健康的自我意識,逐漸養成積極樂觀的生活。初步學會“換位思考”,并能理解關注同伴的不同感受及能力。

      體驗情緒:

      1. 通過與聾兒一起游戲生活培養他們的同情心和愛心。

      2. 學習表達自己的情感,體驗共同生活的快樂。

      3. 學習共同進行藝術創作,體驗共同創作的樂趣。

      培養意志:在活動中養成一定的持久性,堅持性。

      四、審美成長:

      音準:能根據音樂的高低旋律進行歌曲演唱,聲音自然和諧。色彩、構圖:色彩飽滿、鮮艷、多樣;構圖合理,分配均勻。

      五、創造性成長:

      感受:感受活動中的樂趣和意義

      表現:

      1. 能嘗試用語言、動作、表情表現不同人物的性格。

      2. 放置一些幼兒自制的彩色燈光,供幼兒表演時營造舞臺氣氛。

      六、社會成長:

      是非規則:能自己制定一些簡單的規則,活動中有一定的規則意識。

      分享共處:

      1. 活動中與同伴友好相處,學會商量、分配。

      2. 有一定的集體意識。

      合作交往:

      幼兒分工將故事中的任務或動物畫下來,制作用于《七色花》故事表演的面具或頭飾。

      環境創設:

      生活環境:

      1. 通過散步、與父母出外郊游等采集一些多彩葉片組成“七彩樹葉的家”,布置在墻面上,引導幼兒觀察春天樹葉的色彩。

      2. 將孩子與家長拍攝的春天照片展示在墻面上,鼓勵孩子們從家長帶來有關春天的風景照共同展示,豐富內容。

      3. 將幼兒制作的不同材料的“七彩畫”布置在墻面,舉行“七彩畫展”邀請別班幼兒參觀。

      4. 將幼兒制作的七色花及其心愿的統計表,布置在環境中,讓幼兒相互交流自己的愿望、想法。

      5. 和幼兒共同收集色彩鮮艷的扎染作品或藝術品,擺放在美工區中,供幼兒欣賞。

      舉辦“我為老人做了啥”繪畫展覽,邀請長輩、父母一同觀看。

      6. 師幼共同創設“美麗的七色花”評價小墻飾,將幼兒自制的“七色花”布置在墻飾中,鼓勵幼兒按照每一片花瓣上的提示(可根據孩子的要求或心愿在每種顏色色花瓣上貼上具體圖畫)嚴格要求自己,爭取得到更多的星。

      游戲環境:

      1.布置“七色花劇場”,供幼兒自主排練表演。

      (1) 提供音樂磁帶,提供做好的面具或頭飾,供幼兒表演時自由選用,鼓勵幼兒自己準備表演材料,確定表演的場地、人數等。

      (2) 放置一些幼兒自制的彩色燈光,供幼兒表演時營造舞臺氣氛。

      2. 提供彩色的透明紙,引導幼兒透過色紙看世界,觀察萬物色彩的變化。

      3. 提供七彩風車底圖,讓幼兒先涂出七彩色,在制作成風車。看看旋轉后風車色彩的變化。

      4. 提供三棱鏡、噴壺、水、鏡子、唱片、顏料、油、透明管等制造“彩虹”的材料。

      5. 開展《我有一朵七色花》的故事創編,培養孩子對講述活動的興趣,準備一些尊敬老人、關心老人的圖畫故事書。有關“奇妙的光”的科學讀物。

      6. 利用扎染好的紙,通過撕貼等方法,將瓶子包裹起來,制作七彩花瓶。并用外出活動時采集的.花草,如狗尾草、野菊、形狀奇異的書枝等,進行插花造型。

      7.提供色彩記錄卡,幼兒為彩虹涂上相應的色彩順序。

      8.提供七色花涂色卡,指導幼兒先計算出每個花瓣上試題的得數,再根據色卡圖提示涂出相應的色彩。

      教你制作萬花筒

      用兩條長十五厘米左右、寬三厘米的鏡子條(可以到玻璃商店去買邊角料)。再剪一條和鏡子條一樣大小的紙板把它的一面涂黑。把兩條鏡子條和一條紙板按圖中的樣子組合在一起(紙板涂黑的一面應朝里),用膠布把它們貼好,再用兩條橡皮筋把它們捆牢。這就成了一個最簡單的萬花筒。

      把一些彩色的紙屑、彩色玻璃珠、放在一張白紙上。通過萬花筒來觀察它們,你會看到許多星狀的圖案。旋轉萬花筒,圖案就跟著變化。

      如果你沒有鏡子條,可以用玻璃條來代替,但是你應該把玻璃的一面涂黑或貼上黑紙,涂黑的一面要朝外。不過用鏡子條做成的萬花筒比玻璃條做的,看起來圖案要明亮得多。

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