<bdo id="cmp0s"></bdo>
    <ol id="cmp0s"></ol>
  1. <tr id="cmp0s"></tr>

    <abbr id="cmp0s"><menu id="cmp0s"><input id="cmp0s"></input></menu></abbr>
    <blockquote id="cmp0s"><strike id="cmp0s"></strike></blockquote>

  2. 国产三级久久精品三级,亚洲成在人线在线播放无码 ,91精品国产自产在线老师啪l,中文字幕免费不卡在线视频,高清欧美性猛交xxxx黑人猛交 ,亚洲bt欧美bt精品,婷婷网址,真实国产乱子伦对白在线播放

    小班教案

    時間:2022-06-04 12:53:55 小班教案

    關于小班教案錦集10篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的小班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關于小班教案錦集10篇

    小班教案 篇1

      活動目標:

      愿意學習并使用禮貌用語“請”,體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。活動重點:知道在需要別人幫助的時候要用“請”字。活動難點:能準確的使用禮貌用語“請”。

      活動準備:

      1、排練情景表演“問路”(由配班老師表演)。

      2、圖片、內容如下:圖片1、明明向玲玲借書。圖片2、起床時明明不會拉拉練向皮皮尋求幫助。圖片3、吃飯時明明想讓媽媽先吃。圖片4、有客人來了,明明開門請客人進家。

      3、活動室四周張貼生活中的典型場景圖片。

      活動過程:

      一、情景導入,學習禮貌用語“請”。

      1、觀看情景表演。師:今天聰聰的姥姥過生日,媽媽讓他和弟弟樂樂去給姥姥買生日禮物。聰聰想:姥姥喜歡吃奶油蛋糕。近處的超市沒有,聰聰和樂樂去新開的蛋糕超市了。師:請小朋友仔細看在路上碰見了誰?他們是怎么說的?他們的表現怎樣?(表演內容:聰聰和樂樂高興地走在路上,可他們不知道新超市在哪?樂樂去問前面的老爺爺:“喂,蛋糕超市在哪?”老爺爺好象沒聽見似的,這時聰聰趕上去問:“老爺爺,請問蛋糕超市在哪?”老爺爺耐心地告訴他,聽完后他向老爺爺說:“謝謝”!)

      2、交流、體驗。(1)樂樂是怎樣問路的?老爺爺是怎樣回答的?幼:“喂,蛋糕超市在哪?”老爺爺沒回答。(2)聰聰是怎樣問路的?老爺爺是怎樣回答的?幼:“老爺爺,請問蛋糕超市在哪?”老爺爺耐心地告訴他。(3)為什么樂樂問路老爺爺沒有告訴他?而聰聰問路就告訴他了呢?幼:樂樂沒禮貌,聰聰很有禮貌,爺爺很高興。師:聰聰很有禮貌地用“請”字問爺爺,爺爺聽到心里很舒服。那么你們喜歡誰呢?為什么?不喜歡誰呢?為什么?

      Dd師:小朋友你們到喜歡聰聰,因為他很有禮貌,我們應該向他學習,對嗎?

      1、下面我們來看圖片,想一想圖片中的小朋友說了些什么。(看圖片,教師旁白)師:明明向玲玲借書時,他應該怎么說?幼:請借給我你的書用用好嗎?師:起床時,明明不會拉拉練,他想讓旁邊的皮皮幫忙,他應該怎么說?幼:請你幫我拉一下拉練好嗎?師:有客人來了,明明開門讓客人進家,他怎么說的?幼:請進!

      2、師:小朋友,那你們說在什么情況下需要說“請”。小結:借物品、求幫忙,都要說“請”。三、結伴表演,鞏固深化集訓。師:我知道你們都很講禮貌,都會用“請”,請你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。(幼兒結伴講述、表演,經歷運用禮貌用語“請”的過程,體驗運用禮貌用語交流的樂趣。)

    小班教案 篇2

      活動設計背景

      科學領域教育的策略中指出:“科學就在幼兒的身邊,幼兒園科學教育活動的內容選擇、活動設計都要與幼兒的生活緊密聯系。只有生活化的內容才是幼兒最容易理解的、最想探索的。”而蘋果就是幼兒經常吃到的水果之一,蘋果是什么顏色的,除了紅蘋果,還有什么顏色的蘋果,什么味道的,什么形狀的,切開的蘋果里面是什么樣子的?為了激發幼兒的興趣,培養幼兒對科學活動的探索意識,我設計了本次活動——小班科學活動《好吃的蘋果》。

      活動目標

      1、運用多種感官感知蘋果的外部特征、內部特征,學習從不同角度觀察事物。

      2、對蘋果產生興趣,愿意與同伴交流自己的發現。

      3、豐富詞匯:又香又甜、光滑、舒服。

      4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

      5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      教學重點、難點

      教學重點:運用多種感官感知蘋果的特征。

      教學難點:愿意與同伴交流自己的發現。

      活動準備

      紅黃蘋果各若干;蘋果若干個﹙每人人手一個﹚;小刀一把;削果皮刀一把;果盤一個;袋子一個;牙簽一包;削好的蘋果若干;榨汁機一臺;量杯一個。

      活動過程

      (一)教師出示神秘袋子,激發幼兒的興趣

      請2-3名幼兒摸一摸,猜一猜袋子里是什么?

      (二)出示蘋果,運用感官感知蘋果的外部特征。

      1、看一看蘋果是什么顏色的?你還見過什么顏色的蘋果?

      2、給每位小朋友發放一個蘋果,和同伴比大小。

      3、在桌子上滾一滾,說一說蘋果的形狀。

      4、聞一聞蘋果的味道------香香的、甜甜的。

      5、摸一摸蘋果的外形,感知蘋果的外表------涼涼的、光滑的。

      教師小結:蘋果身上穿的紅紅的(黃黃的)衣服我們給它起一個好聽的名字:叫它果皮。

      (三)感知蘋果的內部特征

      1、教師用削果刀削去外面果皮,引導幼兒說一說果皮像什么?

      2、教孩子認識里面白白的是果肉。

      3、蘋果圓圓的肚子里面還藏著什么,小朋友想不想看呀?

      4、老師將蘋果圓圓橫著切開,像什么?小星星在哪兒?(哦,原來在果核上)

      5、看一看,豎著切開的蘋果和橫著切開的蘋果是不是一樣的?(樣子不同,蘋果圓圓可真有趣!)

      觀察蘋果的豎切面,認識果核和種子﹙削好的蘋果﹚。

      6、請幼兒品嘗蘋果,并說出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚以及我們吃完蘋果的感覺是很舒服的。

      7、讓孩子聯系生活說一說蘋果還有什么吃法﹙做湯、榨果汁、做水果沙拉……﹚

      (四)、請孩子們一起品嘗蘋果果汁,結束活動。

      活動延伸:

      繼續品嘗紅蘋果、黃蘋果的味道。

      教學反思

      通過對以上活動的教學,發現了自己在本節課教學過程的設計上還存在著許多的不足,尤其是在孩子感知蘋果的外部結構特征后,需要孩子將蘋果一一放回桌子中央或是讓孩子小手背后,避免孩子在接下來的教學過程中滾動蘋果,甚至將蘋果滾至地上。還有在孩子感知蘋果的內部結構特征中,有這樣一個問題:讓孩子聯系自己的生活說一說還有那些吃法?這個問題對小班幼兒來說有一定的難度。就小班幼兒而言,他們的生活經驗還不足以讓他們能夠準確豐富的來回答這個問題。另外我在教學過程中應盡可能多的使用幼兒用語及口氣,用最接近幼兒的思維來引導孩子感知自己的教學內容,這樣才能達到更好的教學成效。

    小班教案 篇3

      【設計意圖】

      “學習洗手”是小班健康教育的內容之一。在日常生活中,我們發現,孩子們還是比較喜歡洗手的,但是洗手的時候不是在玩水,就是在玩肥皂變出的泡泡,并不一定能把小手洗干凈。因此,引導幼兒學習正確洗手的方法,并幫助他們養成認真洗手的好習慣是非常必要的。

      幼兒正確的健康認知是健康行為的基礎,而健康行為的形成需要不斷練習和強化。幼兒園的棋類游戲,以其趣味性的活動方式,提供了輕松、自由的學習情境,幼兒在反復與同伴玩棋的過程中,透過棋譜滲透的信息,不知不覺鞏固了認知、發展了能力。因此,我將棋類游戲與健康知識的鞏固、健康行為的養成巧妙結合,讓幼兒在自我學習、自我調節中內化經驗,縮短認識與行為的距離。

      【活動目標】

      1.了解洗手的重要性,學習正確洗手的方法;

      2.能有節奏、并手口一致地念兒歌、點圖片;

      3.樂意參加棋類游戲《我愛洗手》,養成認真洗手的好習慣。

      【活動準備】

      教師用《我愛洗手》空白棋譜一張,洗手動作圖片2套,小兔、小鴨、小狗圖片各一,音樂磁帶,糖果一盤;

      幼兒用《我愛洗手》棋譜8張(圖片附后),貼好小動物圖片的棋子16個。

      【活動過程】

      一、了解洗手的重要性,知道吃東西前、上廁所后和手臟時要洗手。

      今天老師帶來了什么?吃糖果前要干什么?為什么要洗手?什么時候要洗手?

      (點評:通過吃糖果的話題引入活動,讓幼兒覺得“洗手”離他們的生活很近,有利于他們建立認知與行動的聯結。同時,對糖果的喜愛讓他們的注意力一下子就被吸引到活動中來。)

      二、學習洗手的方法。

      1.分享、交流洗手的方法。

      小朋友每天都洗手,誰來說說你是怎樣洗手的?(根據幼兒講述出示洗手動作圖片)

      (點評:由于孩子們在日常生活中對洗手的方法有親身的經歷和體驗,因此,他們樂意表達和交流,通過觀點的相互作用和碰撞,幼兒對洗手的正確方法更加明晰。在這一環節,孩子們是“主角”,教師只是“旁觀者、欣賞者、主持人”,幼兒在這種民主、活潑的氛圍主動建構知識經驗。)

      2.重點學習“手指交叉搓一搓”。

      (1)小朋友的手心、手背、手指都洗干凈了。聽,細菌說話了(教師變換語調講述):“我是細菌,我現在就藏在你們的手指縫里,一會兒你們吃東西的時候,我就跑到你們的肚子里去了。”

      (2)還有細菌藏在我們的手指縫里,怎么辦呢?(引導幼兒說出把它們趕走)用什么辦法把它們趕走?(搓一搓)怎么搓?(手指交叉)我們一起來練練。

      (3)(教師再次變換語調學細菌講述)“小朋友太厲害了,我只好逃走了。”

      (點評:小班幼兒的情感體驗具有明顯的直覺性、形象性、情境性,本環節中,細菌的自述將孩子們帶入了一個具體化的情境,引起了幼兒較為強烈的情感沖突,有效地激發了幼兒的學習情緒和學習興趣。

      幼兒主體性的建構和發展需要教師的幫助,本環節,教師較好地發揮了“支架”的作用,引導幼兒發現、思考比較容易忽視的.手指縫的洗法,教師的“引”幫助孩子在原有水平上獲得了發展和提高,拓展了幼兒的原有經驗。)

      3.按洗手的順序將圖片排序。

      (1)細菌逃走了,我們勝利了。這么多洗手的動作,我們應該先做哪一個呢?和旁邊的小朋友討論討論。

      (2)誰來說給大家聽聽?我們把洗手的方法連起來說一說。(引導幼兒有節奏地有節奏地、以兒歌的形式,講述洗手的方法。)

      (3)還有其他意見嗎?你們會把這套圖片排到棋譜的路徑里嗎?(兩套圖片請小朋友排列到兩條路徑中。)

      (4)跟著音樂做一做洗手操。

      把棋譜上的動作連起來就是一套洗手操,我們一起跟著音樂來練練洗手的動作。(音樂中動作的提示語也是以兒歌的形式講述)

      (點評:本環節,教師的“支架”作用再次顯現,個體的、零散的經驗在教師“導”的作用下得到歸納和提升,提高了活動的有效性。簡練概括、節奏明快的兒歌,適合小班幼兒學習的特點,便于幼兒理解、講述;音樂元素、動作練習的加入,緩解了幼兒的疲勞。幼兒始終保持濃厚的學習興趣。)

      三、通過在棋譜上逛棋,鞏固洗手的方法。

      1.今天,小動物也來到了我們小(2)班,看看他們是誰?(小兔、小鴨、小狗)跟他們問個好。

      客人來了,我們怎么招待他們呢?(請他們吃糖果)

      2.吃糖果前要洗手,小朋友已經學會洗手了,小動物還不會洗手呢,怎么辦呢?我們從打開龍頭開始,一格一格教他們學動作。許多小朋友是第一次做小老師,我們先來練練做小老師的本領。小兔子我們來學本領吧。(老師示范一格一格逛棋,小朋友和老師一起講述棋譜內容。)

      3.小狗、小鴨也來學本領了,誰來教?(請兩個小朋友練習)

      4.小朋友,還有一些小動物也在等著學洗手呢,快去幫幫他們吧。

      (點評:游戲是幼兒喜愛的活動方式,《綱要》中指出,幼兒園“以游戲為基本活動”,輕松、歡快的游戲情境,再次激發了幼兒參與的主動性。)

      活動延伸:

      1.將圖片粘貼在盥洗室,鼓勵幼兒邊觀察圖片,邊按照圖片順序洗手。

      2.將《我愛洗手》棋譜投放到區角,供幼兒游戲。

    小班教案 篇4

      設計意圖:

      小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途,啟發他們如何保護五官;否則幼兒經常用手挖鼻孔,經常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里,有灰塵、沙子進入眼用手搓,極不安全、衛生。因此,組織該活動很有必要的,能提高幼兒保護五官的意識,對幼兒很有教育意義。

      活動目標:

      1、正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量,了解它門在頭上的位置。

      2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途,學會保護好眼、耳、鼻、嘴。

      活動準備:男孩頭像一幅、幼兒人手一面小鏡子、危害五官的圖片。

      活動過程:

      一、.利用“盲人貼畫”游戲向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數量及位置。

      1、請幼兒玩游戲“盲人貼畫”

      2、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

      3、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

      二、發給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

      1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

      2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。

      教師小結:我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

      三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

      1、引導幼兒嘗試表達自己的想法。

      如:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

      2、看圖片,讓幼兒了解如何保護五官。

      (1)吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。

      (2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

      (3)不能用手勾鼻子。

      (4)不能把東西塞到耳朵。

      四、比賽游戲結束:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

      教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,看誰反應得又快又準。

    小班教案 篇5

      活動目標:

      1、嘗試探索學習用從里向外和從外向里面的方法螺旋線表現卷卷的羊毛。

      2、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行添畫活動。

      3、認真、細心地進行添畫活動,對添畫羊毛活動感興趣。

      4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

      5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

      活動準備:

      彩色筆 范畫

      活動過程:

      1、出示已經添畫好的綿羊,引起幼兒興趣。

      教師:這是什么?綿羊身上有什么?

      2、引導幼兒探索表現羊毛的方法,學習用螺線形線表現卷卷的羊毛。引導幼兒觀察羊毛,了解其形狀特征。

      教師:羊毛是什么樣子的?教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛。

      教師:剛才老師是怎么畫羊毛的?還可以怎樣畫卷卷的羊毛?啟發幼兒想出:從外往里畫卷卷的羊毛,可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前面來,畫一畫羊毛。

      3、引導幼兒觀察幼兒用書中的畫面,啟發幼兒看圖說說:圖上有什么?可愛的綿羊身上還少什么?羊毛是什么樣子的/

      4、引導幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛。

      展示幼兒作品,教師進行簡單評價。

      活動反思:

      在活動中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調動了幼兒學習的積極性、主動性,激發了幼兒的學習興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發、引領的作用,把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。

    小班教案 篇6

      教學目標:

      1、引導幼兒大膽畫出各種小動物回到大自然的場景。

      2、培養幼兒熱愛大自然,熱愛小動物的情感。

      重點:

      能大膽畫出不同動態小動物的特征。

      難點:

      圍繞送小動物回到大自然的情景大膽構圖。

      教學準備:

      范例一幅、幼兒用紙、油畫棒。

      教學過程:

      一、出示范例,引出課題,激發幼兒對小動物的憐惜之情。

      1、你們看這些小動物們被整天關在籠子里,他的表情怎樣?

      2、它們愿意被關起來嗎?為什么?

      3、它們很想回到自己的家,你們愿意把它們送回家嗎?它的家在哪里呢?

      二、啟發討論,怎樣把小動物送回大自然這個美麗的家。

      1、小朋友,都很想把小動物們送回家,怎么送呢?(引導幼兒說出各種送小動物的辦法)

      三、教師示范一種送小動物回家的辦法

      根據幼兒的講述教師重點示范用一種交通工具送小動物回家的情景,著重在畫面構圖、布局上提示幼兒。

      四、幼兒作畫,教師巡回指導。

      1、鼓勵幼兒大膽畫出自己的感受,回繞主題進行構圖。

      2、幫助能力弱的幼兒安排畫面,大膽畫出動物的基本特征。

      3、引導幼兒想出各種送小動物回家的辦法。

      五、展示講評。

      展出幼兒的作品,表揚有進步的幼兒,讓幼兒說一說自己是怎樣送小動物回家的?

    小班教案 篇7

      活動目標:

      1、愿意與同伴交流自己在游戲中的發現,并正確運用“我的影子會……”。

      2、促進幼兒讀圖能力的發展,能把圖畫的主要內容和文字對應起來。

      活動準備:

      小書人手一份、教學大書、有陽光的戶外活動場地。

      活動過程:

      一、請出“神秘的朋友”導入主題

      師:“我們每個小朋友都有一位神秘的好朋友,她和我們每個人長得一樣,你們想知道它是誰嗎?讓我們一起來把自己的神秘好朋友請出來吧。”帶幼兒到戶外陽光處,請幼兒觀察地面被太陽照出來的自己的影子。

      師:我們每個人的神秘好朋友就是自己的影子。

      師:小朋友們,仔細觀察還有那些物體也有神秘的好朋友?

      教師小結:影子是光與不透明物體之間產生的一種現象。光照射過來,被物體擋住,在物體下形成一片黑暗的區域,這個黑暗的區域就是物體的影子。

      二、引導幼兒進行與圖書內容相關的游戲活動——我和影子做游戲。

      1、游戲——“我的影子會……”

      引導幼兒在太陽下進行和圖書相關的活動(如走路、跳舞、擺造型、向左向右轉等等),同時觀察自己的影子是怎么樣在活動的,并提問。

      師:××,你在做什么?

      幼:我在走路。

      師:你的影子在做什么?

      幼:我的影子在走路。

      教幼兒練習句式:我的影子會……得出結論:自己的影子和自己的動作是一樣的。

      2、影子變變變

      教師和幼兒玩影子變變變的游戲,帶幼兒到太陽光強烈的地方觀察自己的影子,引導幼兒發現自己的影子變長了,并請幼兒和自己的影子比比誰高誰矮。得出結論:我的影子比我高;再帶幼兒到太陽光弱的地方,發現自己的影子變短了,請幼兒再和自己的影子比高矮,得出結論:我的影子比我矮;最后帶幼兒到陰涼處,讓幼兒找找自己的影子,孩子們神奇地發現自己的影子不見了。

      三、圖書閱讀

      1、教師向幼兒介紹書名《我的影子》,引導幼兒自由翻看,鼓勵幼兒讀出圖書內容。

      2、師生共同進行閱讀,重點引導幼兒學說:“我的影子會……”的句式。

      3、發給幼兒人手一份小書,鼓勵幼兒自由閱讀,對有閱讀困難的幼兒及時給予糾正和幫助。

    小班教案 篇8

      設計意圖:

      在孩子們的生活視野中,經常能看到大人們在使用著各種各樣的工具,自己也經常在使用著工具,對于工具性能作用知之甚少。在日常生活中,我們發現孩子最喜歡集中在盥洗室里玩水,用小杯子裝水,把小毛巾弄濕后又擰開等,捕捉到孩子的這一活動興趣點,因此,特意設計了《水寶寶搬家》的綜合教案,旨在通過創設幫助水寶寶搬家的游戲情境,讓幼兒不斷體驗、嘗試、選擇合適的工具材料,去裝水、運水,通過一系列操作活動,感受工具的使用給我們帶來的方便。

      活動目標:

      1、嘗試用合適的工具幫助水寶寶搬家,體驗活動的樂趣及成就感。

      2、鼓勵幼兒用適當的方式表達交流、探索的過程。

      活動準備:

      1、材料準備:漏斗、勺子、杯子、果凍殼、薯片罐、調羹、筷子筒、酒提、網籃等,錄音機、磁帶(玩水音樂片段,離場音樂)

      2、環境創設:①在日常活動中,為孩子提供玩水器具,讓幼兒來園或自由活動時間玩水,自由操作探索。②請家長在家也給幼兒提供玩水的機會。

      活動過程:

      一、創設情境,引出課題。

      1、老師帶領幼兒進活動場地在塑料板上入座。

      2、師:今天呀水寶寶要搬新家了,等會兒我們一起去幫幫忙吧!請小小搬運工們把袖子卷起來。(教師檢查幼兒是否把袖子卷好)

      3、提要求:等會兒要把水寶寶安全送到新家,不能把它們丟在半路上,否則水寶寶會迷路的。

      二、第一次徒手運水

      1、師:老師這里沒有工具,怎么辦呢?(引導幼兒用手捧著運水)

      2、幼兒運水,教師參與運水,在活動過程中,教師可以針對幼兒運水情況,問:你怎么了?

      3、幼兒搬運幾次后,教師引導幼兒:看來用手運水是不行的,我們要想想其他辦法了。我們還可以用什么來運水呢?(幼兒可以自由說說自己的辦法)

      4、師:小朋友想得辦法真好,嘿,何老師給我們送來了我們想要的工具了,我們快去試試吧!

      三、第二次用小工具運水

      1、幼兒用小工具操作運水,老師邊參與幼兒一起運水,邊仔細觀察幼兒活動情況,并作適當引導。

      2、集中幼兒:小小搬運工們快來休息一會兒。

      提問:你們剛才是用什么工具幫小寶寶搬家的呀?

      3、教師可以根據幼兒的回答,作一些小結,如:網藍、筷子筒是不能裝水的;漏斗會漏水但只要把小洞堵住也可以運水等。

      4、教師引導幼兒把小工具里的水裝到大工具里運水,告訴孩子們這樣節省時間和力氣,表揚想出這好辦法的孩子,并請其他孩子也用這個辦法去嘗試一下。

      四、第三次運水

      1、幼兒再次操作運水

      2、鼓勵孩子在運水過程中,要有合作精神。

      五、結束部分

      1、體驗成功感:孩子們,我們幫水寶寶搬好家了,快過來參觀一下水寶寶的新家。今天多虧我們小朋友那么能干,想出那么好辦法,水寶寶才能那么快住進了新家,水寶寶要劉老師對你們說“謝謝”,我們跟水寶寶說再見吧!

      2、今天,我們也累了,快點把工具整理一下,我們回家休息去嘍!

      六、延伸活動

      教師根據活動情況,出示一張記錄表格,讓幼兒選擇合適小圖片進行擺放。

    小班教案 篇9

      設計思路:

      在選材上基于三種考慮,首先《好吃的葡萄》內容非常貼近我班級中正在進行的主題“好吃的水果”,能有助于孩子們遷移主題中獲得的經驗;其次該故事內容簡單,通俗易懂并趣味十足,能充分調動孩子們閱讀的興趣;再次該書中蘊含的一些閱讀符號及角色的表情變化等,能成為孩子們積累閱讀經驗,鍛煉閱讀能力的好途徑。

      在活動設計上,我以培養幼兒閱讀興趣為著眼點,通過運用多種教學手段及活動環節的動靜交替,充分調動幼兒參與活動的積極性,并于其中幫助幼兒習得一些基本的閱讀技能,積累閱讀方法。

      活動目標:

      1、了解小狗吃葡萄的整個故事情節,知道吃東西時要小心,不能吃得太快了。

      2、嘗試觀察小狗想的三個辦法,并愿意講講,說說自己的想法。

      3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

      4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

      活動準備:

      多媒體課件、小圖書若干

      活動過程:

      一、 激趣

      1、出示葡萄,說說這是什么水果。(引導幼兒從形狀、顏色方面描繪葡萄的特征)

      2、喜歡吃葡萄嗎,葡萄可以怎么吃呢?

      3、出示狗媽媽和小狗(教師講述圖片內容:有一只小狗也很喜歡吃葡萄,瞧,這天狗媽媽就給小狗買來很多葡萄。小狗能吃到美味的葡萄可真開心,瞧,小狗正在干什么?小狗是怎么吃葡萄的?我們一起來學學小狗好不好。

      二、看看講講

      (播放話外音:哎呀,不好了,嗚嗚嗚嗚嗚,我把葡萄核吃到肚子里去了。嗚嗚嗚。)

      1、發生什么事了?

      2、葡萄核能吃到肚子里去嗎?

      3、如果吃到肚子里去了會怎么樣?(幼兒泛講)

      (閱讀圖片:小狗跳、吐、翻跟頭)

      1、小狗在干什么?

      2、葡萄核跳出來了嗎?

      3、小狗還用了什么辦法?

      4、小狗一共用了幾個辦法,成功了嗎?

      (播放話外音,嗚嗚嗚、媽媽、嗚嗚嗚)

      1、小狗怎么了?那可怎么辦?你有什么辦法幫助小狗嗎?(幼兒為小狗想辦法)

      2、(播放狗媽媽的話:別擔心小狗,大便會把葡萄核帶出來的。以后吃東西一定要小心,不要吃得太快了)狗媽媽是怎么說的?那應該怎樣吃葡萄呢?

      三、完整欣賞

      借助小圖書,教師邊講故事幼兒邊有序地翻閱小圖書

      活動反思:

      這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動,閱讀內容非常適合小班幼兒的年齡特點,貼近幼兒的生活。圖書雖情節簡單,但對剛入園不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰。故事中有三幅圖片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟頭)對幼兒的閱讀技能有一定的要求,因而在活動設計中我將此設為重點。從幼兒活動的情況來看,孩子們對這三幅圖片的理解都出現了偏差,特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,部分孩子基本不能理解圖片的意思,出現此情況與幼兒本身閱讀經驗的缺乏是相關的,因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調整為“教師指導幼兒閱讀”,從而幫助幼兒認識圖片符號,獲取關鍵信息,理解整個圖片的內容。

      在活動的第二個環節中我創設一個可選的閱讀環境讓幼兒進行自主閱讀。孩子們在這一環節中帶著問題“小狗會想什么辦法呢?”自主的選擇閱讀感興趣的圖片。從幼兒的活動情況來看,孩子們在寬松、自由的氛圍中能積極自主地與圖片進行互動,并構建自己對圖片的理解,可見在集體教學中給予幼兒足夠的自主權,不僅能尊重幼兒的喜好,而且還能為不同能力、不同思維方式及習慣的幼兒,依據自己的經驗構建自己獨特的閱讀感受。當然,由于幼兒閱讀經驗的貧乏,幼兒在基于自身經驗基礎上獲得的閱讀感受可能是零散的、片面的,但幼兒其不同于他人的閱讀個性卻正是在這種點滴積累中不知不覺地成長和發展起來的。

    小班教案 篇10

      活動目標:

      1、初步了解雞蛋的外形特征和內部結構。

      2、愿意用語言表達自己的發現。

      3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、激發幼兒對科學活動的興趣。

      活動準備:

      1、雞蛋若干。

      2、每組一盤打開的雞蛋。

      3、幼兒活動材料第一冊15頁。

      活動過程:

      一、講述故事激發幼兒對活動的興趣。

      1、聽老師講故事《雞媽媽和她的蛋寶寶》。

      師:今天老師給大家帶來了一個有趣的故事,讓我們一起認真的來聽聽,

      (老師講述故事一遍)。

      2、誰能告訴老師故事的題目是什么?(請個別幼兒來回答)。

      3、故事里都講到了誰?(雞媽媽,貓媽媽......)

      4、雞媽媽為什么傷心?(因為它生了一個寶寶,沒有小手小腳,不會

      叫媽媽)。

      5、后來媽媽還傷心嗎?為什么?(不傷心了,因為它的寶寶小雞也會說話,叫媽媽了。)

      二、與幼兒一起探索雞蛋的秘密。

      1、雞蛋真的好神奇,它里面會鉆出小雞。雞蛋變成了小雞,你們想知道雞蛋的秘密嗎?

      2、觀察雞蛋的外形特征。

      師:雞蛋是什么形狀的?(橢圓形)。雞蛋是什么顏色的呢?(白色的)。

      師:誰想來摸摸看,雞蛋摸起來是什么感覺的?我要請坐好了的小朋友來摸一摸。(摸起來是滑滑的。)

      3、觀察雞蛋的內部特征。引導幼兒觀察打開的蛋。

      師:小朋友想不想知道雞蛋里面是什么樣子的呢?(想)。雞蛋的殼很

      薄,我們要輕輕的拿起輕輕的放下。

      師:小朋友你們看到打開的雞蛋是什么顏色的?(白白的,黃黃的。)

      師;白白的和黃黃的分別是什么呢?(讓幼兒知道白白的是蛋白,黃黃的是蛋黃。)

      小結:雞蛋里的蛋白和蛋黃是很有營養的,我們吃雞蛋的時候要把蛋黃和蛋白一起吃。

      三、結合幼兒活動材料,讓幼兒初步了解蛋黃和蛋白對小雞成長的作用。

      1、我們人吃了雞蛋很有營養,可以長的壯壯的。它對小雞來說也可以提供豐富的營養。

      2、引導幼兒觀察并講解。

      活動反思:

      《雞蛋里的秘密》是一次科學活動,活動以故事“雞媽媽和她的寶寶”作為引子,讓幼兒產生探索的興趣。了解雞蛋的外形特征和內部構造,愿意用自己的語言表達自己的發現。

      本來是想把故事完整的說一遍,結果孩子們在講述中就開始七嘴八舌的討論起來,沒有嘴巴,沒有手,是一個怪物!我決定把故事一分為二,讓孩子們先討論,也是對已有經驗的一種表達。我問,這個寶寶是雞媽媽的孩子嗎?孩子回答后,我馬上接著說;雞蛋真神奇,它的里面會鉆出小雞,我們來看看它的秘密吧!互動較為自然。

      在讓幼兒摸摸感受蛋的外形時,滑滑的,涼涼的,后面的孩子都是照搬前面的幾個孩子,我沒有及時的引導幼兒用光溜溜,圓圓的,白的,黃的等詞語描述雞蛋的特征。有幾個孩子觀察的很仔細:上面有一個個小的洞洞。通過雞蛋的圖片孩子們認識了蛋白,蛋黃和蛋清,我又給每一組都準備了一個打開的雞蛋,讓他們去觀察這三部分都在哪里,蛋白在哪里呀?孩子的好奇心一下就上來了,我也給了孩子們自己去發現的機會,最后我總結了生雞蛋和熟雞蛋的不一樣的地方,雖然并沒有講的很深入但是也讓孩子們有了兩者不同區分的初步印象。

      我想,在活動中為幼兒創設相應的教學環境,注意隨機教育,適當保留一些有難度的內容讓幼兒自己去嘗試、探索,這點很重要。

    【關于小班教案錦集10篇】相關文章:

    關于小班教案錦集6篇07-16

    關于小班教案錦集9篇07-05

    關于小班教案錦集八篇05-21

    關于小班教案模板錦集五篇03-31

    關于小班教案模板錦集5篇02-03

    小班教案錦集6篇03-09

    小班教案錦集7篇04-06

    小班教案錦集8篇03-16

    小班教案錦集9篇03-15

    【實用】小班教案錦集九篇03-13

    主站蜘蛛池模板: 国产成人久久精品77777综合| 高清精品视频一区二区三区| 国产精品无码专区| 中文字幕制服国产精品| 亚洲精品乱码久久久久久日本麻豆 | 日韩 欧美 国产 一区三 | 国产视频Chinese| 精品人妻久久久久久888| 亚洲精品少妇被粗大猛进| 性欧美丰满熟妇XXXX性| 欧美黑人巨大videos精品男男| 在线日韩日本国产亚洲| 啪啪网av| 天堂VA蜜桃一区二区三区| 苍溪县| 俺去啦中文网| 91久久愉拍愉拍国产一区| 四虎成人精品永久在线视频 | 国产精品一区在线蜜臀| 免费看国产成年无码av| 蜜桃成人无码区免费视频网站 | 中文字幕精品亚洲一区| 乱色| 欧美2区| 色yeye香蕉凹凸视频在线观看| 亚洲一区sm无码| 国产内射在线激情一区| 娇小另类XXXHD| 亚洲口爆| 国产成人一区二区视频免费| 9色国产深夜内射| 五月激情婷婷综合| 乱色老熟妇一区二区三区| 日韩人妻丰满无码区A片| 放荡的少妇2欧美版| 人妻被猛烈进入中文字幕| 五月婷丁香| 在线天堂最新版资源| 国产乱码一区二区三区免费| 精品不卡一区二区| 国产精品18禁久久久久久白浆|