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    中班美術教案

    時間:2022-05-02 13:18:18 美術教案

    實用的中班美術教案四篇

      作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的中班美術教案4篇,希望能夠幫助到大家。

    實用的中班美術教案四篇

    中班美術教案 篇1

      活動目標:

      1、欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩

      2、結合自己的體驗,嘗試用水果擺出各種造型

      3、體驗與同伴集體合作擺出水果拼盤的快樂情感

      活動重點:欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩

      活動難點:嘗試用水果擺出各種造型

      活動準備:

      經驗準備:幼兒有吃過水果拼盤的體驗,欣賞過一些水果拼盤的造型

      材料準備:蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干 水果拼盤圖片。

      活動過程:

      一、導入:師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤

      1、觀看水果圖片,引起幼兒興趣

      2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師:你們喜歡吃水果嗎?為什么?

      3、引導幼兒進一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型師:這里有許多漂亮的水果拼盤,你最喜歡哪一個?為什么?

      引導幼兒從色彩搭配、造型等方面進一步分析

      二、探索發現如何裝飾水果拼盤

      1、請幼兒嘗試猜測用什么方法可以擺出漂亮的造型

      2、出示袋裝沙拉醬,請幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條,重點探索擠沙拉醬的方法

      3、了解各種材料,商量裝飾什么樣的水果拼盤

      4、指導語:我們小朋友帶來了各種水果,來看看有哪些?你們準備做什么造型的拼盤呢?

      三、幼兒自己動手裝飾水果拼盤

      幼兒制作拼盤。

      鼓勵幼兒有意識地遷移已有的紋樣和色彩經驗,大膽地運用各種水果進行裝飾

      四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起,幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導語:找一找造型最好的水果拼盤,并說一說用了哪些水果。

    中班美術教案 篇2

      活動目標

      1.學習用布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫。

      2.嘗試用紅、黃、綠相間的色彩,表現出秋天樹林色彩的變化。

      活動準備

      1.活動前用秋天樹林的景色圖片布置風景圖《秋天的樹林》。

      2.各種繪畫材料:花布包裹的海綿,紅黃綠三色顏料、色盤、圖畫紙、彩筆、范畫。

      3.背景音樂《秋日私語》。

      活動過程

      1.帶領幼兒玩“變手型”的游戲,引發活動興趣。

      教師和幼兒一起說兒歌“咕嚕咕嚕錘,咕嚕咕嚕叉,咕嚕咕嚕變個小白兔”,玩手型變換游戲,鼓勵幼兒想象、變化多種手型造型。

      2.播放背景音樂《秋日私語》,帶領幼兒欣賞《秋天的樹林》風景圖片,說說秋天的樹林美在什么地方。

      小結:

      秋天的樹葉有紅色的、黃色的,秋天的樹林也是彩色的。在樹林里,有的樹木大,有的樹木小,各不相同。秋天的樹林,是美麗的。

      3.學習用布團拓印、畫手型輪廓的方法表現秋天的樹林。

      (1)引導幼兒欣賞范畫,討論樹干的外形結構及表現方法。

      引導幼兒討論:

      樹干的形狀像什么?大小一樣嗎?是怎樣畫出來的?知道用手型輪廓能表現樹干的高矮不同。

      請幼兒兩兩互動,比比手型大小和手指的長短,并將一只手放在桌面,手指張開,用另一只手食指描畫手形輪廓,鼓勵幼兒用兩個或三個手指進行造型的創意。

      (2)出示布團和顏料,介紹用布團拓印的方法,請一名幼兒嘗試參與:教師手拿布團的尾部,將布團頂部平放入色盤內蘸取適量顏料,再用蘸有顏料的部位在樹干周圍輕輕按壓;請參與的幼兒用另外兩個布團分別蘸取自己喜歡的紅、黃、綠三色進行拓印,表現樹木的多種色彩。根據幼兒拓印時出現的問題,引導全體幼兒說所自己想到的解決方法。

      (3)播放背景《秋日私語》,幼兒在音樂背景中進行創意拓印。教師重點觀察、知道幼兒蘸色、拓印的動作,提醒幼兒把蘸過顏色的布團放在適當的位置,保持畫面及自身的整潔。

      4.展示幼兒作品,引導幼兒欣賞、評價。

      5.帶領幼兒收拾活動材料,整理歸位。

      活動延伸

      用幼兒的作品在美工區或主題墻布置”秋天的樹林:墻面板塊,豐富班級環境,引導幼兒欣賞、發現作品中的'美。

    中班美術教案 篇3

      活動目標:

      1.引導幼兒掌握圓形,三角形,方形,以及心形的畫法,并啟發幼兒想出更多的圖形的畫法,促進幼兒的思維發散性。

      2.基本掌握蠟筆涂色,鍛煉手眼協調能力。

      3.初步感知毛筆的畫法。

      活動準備:

      畫上格子"桌布"的鉛畫紙,手工紙劫財的花瓶,蠟筆,毛筆,綠色炫彩棒,水,毛筆,固體膠。

      活動過程:

      1.講解。

      教師:孩子們,你們喜歡漂亮的鮮花嗎?

      幼兒:喜歡!

      教師:那今天我們也來用美麗的鮮花打扮一下自己的家吧。我們先在桌布上貼上一個美麗的花瓶。注意,要和桌布的顏色不一樣哦。

      等幼兒都貼好后,教師:好了,孩子們,你們看好了哦,美麗的花應該怎么插在花瓶里才會好看。要在花瓶的開口上把美麗的鮮花畫出來。這樣,花就可以插到花瓶里了。我現在要問一個小朋友了,鮮花要第一個畫什么?(挑幼兒回答,直到回答正確)嗯,對了,要先用蠟筆畫花心。就是一個圓點,但是不能太小哦。太小的話就不好看了。我們多畫幾朵。花心的顏色要基本差不多,可以稍微變的深一點或者淺一點。還有,那位小朋友告訴我,綠色能不能用?……嗯,對了,綠色最好用來畫葉子。

      畫好花心以后呀,就要畫什么了?對,花瓣。我們可以給小花畫上圓的,方的,三角的,還有愛心形的花瓣。待會兒我看看有沒有小朋友可以畫出比陳老師還要好看的花瓣來。畫好以后還是用蠟筆給花瓣涂上顏色。可以涂上很多種顏色哦。然后再用綠色的蠟筆,把插在花瓶里的花莖畫出來。看好哦,一定要把花插在花瓶的瓶口里面,不然話都要枯萎了。

      等到畫好花莖涂好花瓣了,就用綠色的炫彩棒在四周畫上一些葉子。不要畫很多,一片葉子涂三下就可以了。涂好了的小朋友舉手,陳老師就給他發毛筆,用毛筆把葉子涂開。就像這樣。

      好了,可以開始畫了。

      2.對一些說不會畫的孩子進行鼓勵,盡量不做手把手的幫助。而是用手指在紙上給他做示范

      3.對畫的快的幼兒給予更高一點的要求,讓其涂色更均勻。對提前畫完的幼兒可讓其協助自己,避免其因無所事事而有所搗蛋。

      4.展示一些畫好的幼兒的話,并對原來繪畫能力稍弱的幼兒進行鼓勵。

      最后自然結束,和自主游戲串聯

    中班美術教案 篇4

      【活動目標】

      1、繼續用正確的方式握筆作畫,嘗試運用中鋒畫線條、側鋒涂染。

      2、學習在墨線勾勒的輪廓內以平涂法表現彩色的房間。

      3、感受畫面色彩和線條的豐富,喜歡用毛筆作畫。

      【活動準備】

      國畫工具材料。

      【活動過程】

      1、設置情境導人活動,引導幼兒仔細觀察教師對側鋒的運用。

      (1)教師示范側鋒涂染,幼兒仔細觀察。

      師:毛筆一家要造房子了,看看是怎么造的呢?(見“教學材料”)

      ●教師采用擬人的方式導入情境,并將創作過程串聯到情境中。這種教學策略容易激發幼兒的興趣。

      (2)引導幼兒從冷暖色調給人的不同感覺上進行欣賞。

      師:房子造好了。這些不同顏色的房間帶給你什么感覺呢?

      2、幼兒嘗試創作。

      師:如果讓你也來造一座有彩色房間的屋子,你想設計哪些顏色的房間?房子應該怎么造呢?

      3、展示幼兒作品,集體欣賞、評價。

      師:誰來介紹一下你畫的彩色房間?為什么你設計了這些顏色?你是怎么畫的?

      ●側重從幼兒對色彩的感受和想象,以及對中鋒、側鋒兩種運筆方式的掌握上進行評價。

      【評析】

      中鋒和側鋒的基礎練習可以分為兩個課時來進行。本活動為一課時,另一課時可以用交叉的直線來分隔畫面,幼兒在直線形成的網狀圖案中找出兩個三角組成的小魚,用側鋒給小魚涂色,點上魚眼睛,邊畫邊玩。

      教學材料:毛筆一家造房子

      毛筆媽媽站著走,邊走邊砌墻壁。(中鋒隨意在紙上畫線條,注意線條之間要有交叉)墻壁砌好了!紙上出現了好多大大小小的房間!毛筆爸爸要把這些房間刷成彩色的:毛筆爸爸蘸上紅顏料,調色盤里穿衣裳(舔筆),躺下來(側鋒)把這個房間刷成了紅色,換一件衣服(換顏色)再來刷……(可以一次將所有想染成紅色的房間都染好,注意相鄰的兩個房間盡量不染同一種顏色)

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