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    中班美術教案

    時間:2022-01-19 20:53:58 中班教案

    實用的中班美術教案3篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班美術教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    實用的中班美術教案3篇

    中班美術教案 篇1

      活動思路:

      在語言活動區,我利用瓷磚墻壁為孩子們創設了一幅背景圖,有草地、馬路、家門口等地點,引導孩子們擺圖講述,在馬路上,我添上了一些汽車,這無意的一舉著實吸引了孩子們的注意力,在過后的幾次游戲中,美術區的孩子們畫起了汽車,并且對之意猶為盡。通過觀察,我發現孩子們的觀察點都停留在粗輪廓上,畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合,沒有注意到汽車的另一些主要的特征;在涂色時,孩子們沒有意識到用多種色彩表現會更漂亮,只是一色到底;在與孩子們的個別交流中,我發現孩子們的想象還是很豐富的,如他們把簡單的汽車說成各種功能的,說出想象中的漂亮的顏色等,可見,孩子們有美化汽車的愿望,只是表現與設想之間存在著一定的差距,為此,我設計了汽車這一活動,旨在引導幼兒在學會觀察的基礎上,更好更流利地表現設想中的`汽車。

      活動目標:

      1、引導幼兒通過觀察,能更具體地表現出汽車的外部特征,能畫出玻璃窗、駕駛室,方向盤、反光鏡等,使幼兒的繪畫表現能力有所提高。

      2、引導幼兒選擇多種色彩表現汽車的美,注意圖色時的要點,如均勻、不涂到輪廓之外等。

      3、在活動中引導幼兒掌握正確的收放物品的方法,學會按口令做出反應,形成有序的活動常規。

      4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

      5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

      活動準備:

      1、收集幼兒的玩具汽車,利用游戲時間引導幼兒邊玩邊觀察。

      2、大的汽車模型(轎車、公共汽車),音樂《開汽車》,道具紅綠燈。

      3、作畫紙,水筆與油畫棒。

      活動過程:

      1、玩開汽車的游戲,引出課題。

      在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車,師:“嘟嘟,前面有盞紅綠燈,紅燈亮了怎么辦?(停)如果闖紅燈那會怎么樣?那我們小朋友可不能闖紅燈啊!”出示大的汽車模型,進入下一步。

      2、引導幼兒觀察汽車的外部結構。

      師:“我們一起來看一看,我們的汽車是什么樣子的?有些什么?象什么形狀?顏色怎樣?”引導幼兒大膽講述,表達自己的想法和意愿。

      3、學習繪畫汽車。

      出示大模型,師:“老師這兒有輛大汽車,我想把它畫下來,你們一起來幫助我,好嗎?”請幼兒嘗試繪畫大的輪廓,教師與幼兒一起添畫小細節。教師根據幼兒觀察的結果邊講邊畫,使幼兒明白觀察的作用。

      師:

      4、幼兒繪畫,教師指導。

      提醒幼兒先畫出大的輪廓,幫助能力差的幼兒定位。

      鼓勵、啟發幼兒根據自己的觀察添畫細節。

      5、講評

      (1)幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒,和自己的朋友一起講講自己的汽車。

      (2)教師觀察,對有創新的作品進行點評。

      (3)給未完成的幼兒一點時間補充完整。

      活動反思:

      本次活動幼兒基本達到了目標。幼兒繪畫時能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征,有創新,如:李瑭小朋友就畫出了車門,好些小朋友添畫了人物,胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的,充分體現了他的創新意識。在著色時,孩子們也有意識地挑起了色彩,嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點。在整個活動中,孩子們的情緒是高昂的、飽滿的,他們將他們對汽車的認識用語言、畫筆及動作表現了出來。

      在活動設計中,我利用“紅綠燈”的道具,一方面滲透社會常識教育,另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反應的能力。

      由于幼兒平時已在著手畫汽車,所以在活動中,我選用了幼兒未畫過的小轎車來作示范,增加活動的新意與難度,在示范時我有意識地在行動中強調觀察的意義。為了使時間更緊湊,在涂色示范時我采用了口述要點和直接出示范例的形式。

      每個幼兒的發展水平都是不一樣的,為照顧到個別,在活動結束時給幼兒一段自由的時間補充,同時,這樣也能幫助幼兒形成有始有終的學習習慣。事實上孩子們確實需要這段時間,使自己看到自己的成功作品。

      本次活動實施中的重點在于幼兒的觀察,如思路是否開拓,幼兒本身是否投入到表現的活動中,而不單是為了畫得好,輪廓定位也是一重點,由于幼兒的動作發展及其他心理等原因的限制,幼兒下筆畫的都比較小,這樣會影響到下面的添畫,在操作中,孩子們通過看實物,以實物來作參照物后,很自然地畫得較大。

    中班美術教案 篇2

      活動目標:

      1、樂意參與到剪紙活動當中,體驗剪窗花帶來的樂趣。

      2、培養幼兒的欣賞能力。

      3、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      活動過程:

      1、談話導入:

      師:小朋友,喜慶的日子很熱鬧,人們會在玻璃上貼好多漂亮的貼畫。你們想不想看一看?

      幼:想。

      師:好!看-----

      2、出示各種剪紙作品,請幼兒欣賞。

      師:“小朋友看到了什么?

      幼:小兔子、老虎、花、剪紙……師:嗯,對!這就是剪紙,它是我們中國特有的民間藝術。那你們看,簡直和其他的紙有什么不同之處?

      幼:有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣……師作

      總結:“洞”是鏤空,對稱,四方連續……等方法。

      3、以四瓣花剪紙作品,引起幼兒興趣。

      師指著四瓣花說:哎,孩子們看這張剪紙是什么?

      幼:花朵師:對,這是四瓣花,那你們想不想學一學這朵花是怎樣剪出來的?

      幼:想:我們想一想,剪紙需要用什么材料呢?

      幼:剪刀、彩紙、蠟光紙

      4、探索、嘗試剪紙的方法。

      師:很好,下面我們來學一下如何剪,教師示范兩種基本的剪紙方法:

      (1)將長方形紙對邊折四折,用鉛筆畫出簡單的圖形,再剪出來。

      (2)將正方形紙對角折兩折,用鉛筆畫出簡單的圖形,再剪出來。

      觀看剪紙作品,引導幼兒發現對稱關系,學習辨認對稱圖形,了解對稱的美。

      5、幼兒進行剪紙活動,教師鼓勵幼兒大膽進行自由創作,指導幼兒完成作品。提醒幼兒:注意安全使用剪刀;剪窗花時要仔細、有耐心;剪掉的紙要放在指定位置,不亂扔紙屑。

      5、展示欣賞幼兒作品,鼓勵幼兒繼續創作剪出更多的作品。

      教學反思:

      剪紙窗花,是我們中國傳統的民間藝術,其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的節日里剪貼,既裝點了我們的環境,又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現在的孩子已經很少接觸、了解這門藝術了。所謂藝術源于生活,又回歸于生活。

    中班美術教案 篇3

      活動目標

      1、學習用線條畫的手法表現美麗的鳥,并突出鳥的不同特征。

      2、通過欣賞各種鳥,教師的示范講解,嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

      3、繪畫時保持良好的坐姿。

      4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

      5、培養幼兒初步的創造能力。

      重點難點

      學習用線條畫的手法表現美麗的鳥,并突出鳥的不同特征。

      嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

      活動準備

      幼兒用書,勾線筆,白紙。

      通過提問,引出主題,教示范講解,嘗試用線條來裝飾鳥

      1、春天是一年四季中最美麗的季節,許多小鳥都飛回來了,通過看圖片讓幼兒觀察小鳥都有共同的特征,讓幼兒認識小鳥它是什么樣的,

      2、老師教師做示范畫一畫不同的小鳥,用各種線條和圖案來裝飾小鳥,裝飾的時候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。

      3、老師引導幼兒動手繪畫,教師巡回指導幼兒畫的時候該怎樣安安靜靜,坐端正了畫,

      4、展示幼兒的作品

      教學反思

      在教學當中看到幼兒這樣快樂,這樣活躍,我明白了一個道理:不要讓我們所謂權威的說教代替了幼兒的直觀體驗,扼殺了學生探索的自由,要讓幼兒成為學習的真正主人。在教學中我們還要善于發現問題,分析問題,關注幼兒的情感,改進教學和組織形式,才能實現教學目標,創設教學的新境界。

      小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數飛翔生活。

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