大班數學教案《超級擂臺賽》（精選10篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班數學教案《超級擂臺賽》，歡迎大家分享。
大班數學教案《超級擂臺賽》 1
設計意圖
《超級擂臺賽》這個故事講述了山羊公公舉行“超級擂臺賽”招聘保護羊群守衛的過程，其中要孩子們明白的一個道理是：想要做一名優秀的守衛只有一些外在的本領（身材高大、力大無比、動作靈活、奔跑速度快）是不夠的，重要的是要有責任心以及認真的態度。繪本中隱含了觀察、比較、記錄、統計等數學內容，能讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數學知識和經驗，去解決故事中的問題，完善和豐富故事情節，領會故事的主題思想。而這些內容正符合我們大班孩子的水平，讓孩子運用已有的數學經驗，幫助羊村選擇合適的守衛，讓孩子們進一步體會到數學的趣味和用處，體會到數學與生活的緊密聯系，體會到學習數學是一件快樂的事。
本數學活動以繪本為載體，具體形象、生動有趣，枯燥、抽象的數學內容，因為有了故事背景的支撐而變得生動活潑，更有利于幼兒對數學知識的掌握和理解。活動中我們還多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，能有效優化教學過程。
活動目標
1.嘗試從身高、重量、時間等數量方面作比較，能夠對比賽的結果進行目測及統計，解決故事中的問題。
2.發展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數學帶來的快樂。
3.感受故事的趣味和智慧，學做一個具有責任心的人。
重點難點
活動重點：發展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數學帶來的快樂。
活動難點：嘗試從身高、重量、時間等數量方面作比較，能夠對比賽的結果進行目測及統計，解決故事中的問題。
活動準備
多媒體課件、統計表
活動過程
一、情景導入，引發問題。
（一）意圖：張貼招聘廣告，了解招聘守衛的原因。
師：今天我給大家帶來一個故事，故事發生在森林里，有一天羊村的山羊公公發現山上的狼越來越多，羊村的羊卻越來越少，這可急壞了山羊公公，他想啊想終于想到了一個辦法。于是他便帶著小羊們一起在森林里貼廣告。
重點提問：
1.小朋友們看，廣告上說了什么？（聘請守衛一名）
2.山羊村長為什么要招聘守衛？（因為狼要吃羊村里的羊，守衛可以看守羊村,保護羊群，這樣狼就不敢來吃羊了。）
（二）山羊公公的話，了解選擇守衛的標準。
1.所以山羊公公提出了要求：守衛一定要身材高大，力大無比,動作靈活,奔跑速度快才能保護羊群。
2.廣告一貼出來，就來了很多應聘的動物。數一數有幾個動物？都有誰呢？
3.這么多動物都想應聘這個工作，可是山羊公公只需要一名守衛，這可怎么辦？誰有主意？（比賽）比什么？(幼兒自由回答）
4.來看山羊公公的辦法，（超級擂臺賽），什么是超級擂臺賽？(幼兒自由回答）
5.我們來看一看，山羊公公制定的超級擂臺賽有哪些比賽項目？（接飛盤比賽，身高比賽，舉重比賽，跑步比賽。）理解四場比賽與聘用條件一一對應地關系。這有四場比賽項目，只有山羊公公一個裁判，實在太忙了，請小朋友們一起做裁判，愿意嗎？
二、分析解讀理解過程，選擇守衛的過程和理由。
意圖：解讀招聘過程，理解山羊公公選擇守衛的標準及方法。
(一）接飛盤比賽。
1.了解比賽規則：就是誰接住飛盤的誰就獲勝。
2.看圖觀察說出比賽結果并進行分析。
3.小裁判記錄比賽結果。
小裁判們，現在比賽的裁判標準你們都知道了。那現在我們開始來記錄：
那現在我們用記錄表來記錄接飛盤比賽的情況，第一個動物是...它接住飛盤了嗎？好，通過接飛盤比賽打√，沒有通過的畫。
（二）身高比賽。
1.了解比賽規則，是超過 100 厘米的獲勝，厘米是身高測量的'單位。
2.看圖觀察說出比賽結果并進行分析。哪些動物超過了 100 厘米？你是怎么看出來的？小烏龜和小狐貍為什么沒有獲勝？
小結：原來在紅線以上的就超過了 100 厘米，紅線以下的不能獲勝。
3.小裁判記錄比賽結果。
（三）舉重比賽
1.了解比賽規則，超過 100 公斤獲勝。
2.看圖觀察說出比賽結果并進行分析。哪些動物超過了 100 公斤？你是怎么知道的？小結：原來要把兩個數字合在一起，那就是這個動物舉重的成績。
3.小裁判記錄比賽結果。
（四）跑步比賽。
1.了解比賽規則，十分鐘以內才能獲勝。
2.看圖觀察說出比賽結果并進行分析。怎樣才能知道時間呢？（看上面的時鐘就知道了。）先找到出發是幾點？（12 點）你怎么知道的？（這個長針，短針都指向 12 點）。好，我們現在就來看小動物跑了幾分鐘？(..分鐘）為什么？
小結：十分鐘以內不包括十分鐘。
3.小裁判記錄比賽結果。
三、查看并分析比賽結果。
（一）統計選手在四場比賽中的結果，討論是否能成為守衛。
好，那現在我們的超級擂臺賽就結束了，來看一看四場比賽的結果。
誰可以成為守衛？（老虎，大猩猩，獵狗)為什么？（因為每場比賽都獲勝了。）原來是要四場都獲勝了才可以。那剩下的動物呢？為什么它們不能當守衛？如果其中有一場失敗了就被淘汰了。
（二）觀察工作表現選出最后的獲勝者。
來，我們現在請出這三位獲勝者，四場比賽它們都獲勝了。可是，山羊公公只需要一名守衛，那怎么辦？山羊公公想出了一個好辦法，實習工作一天。山羊公公請它們分別帶著羊群上山，看看它們的表現怎么樣？（老虎當上了守衛，它的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。大猩猩當起了守衛，來到山坡開心極了，它張開手臂在樹林間蕩起了秋千，只顧自己玩，結果許多小羊被狼叼走了。）而獵狗的表現怎么樣？（它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護他們。)
四、揭示結果明白道理
意圖：揭示結果，幼兒感悟
（一）幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
如果你是小羊你把票投給了誰？誰得票最多，那么誰來當守衛。
（二）公布結果，展開討論
最后，誰獲得了勝利？（獵狗）我們掌聲把送給獵狗。為什么老虎和大猩猩的票那么少？(幼兒總結）一開始老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長告訴他們合格的守衛不僅要有外在的本領，要強壯、勇敢、機智，最重要的是要有認真的態度，一份責任心。
小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩高大，但是它動腦筋，做事認真。所以才會過了一關又一關，最終獲得勝利。
今天的故事有趣吧，那山羊公公和小羊們也要謝謝你們，眼睛明亮頭腦聰明的小裁判們！我們也要向獵狗學習，動腦認真，還有責任心。
活動反思
幼兒在活動中都只是進行了部分統計，部分參與，應該再制作不同比賽的統計表并投放到區域中，幼兒嘗試自己完整地觀察、判斷、記錄、統計并分析結果的過程。
大班數學教案《超級擂臺賽》 2
活動目標：
1、嘗試參與數量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決問題。
2、會用較清楚的語言講述自己的發現和記錄，并關注和學習同伴的記錄方法。
3、體驗數學游戲帶來的樂趣。
活動準備：
課件、四項比賽的記錄表、筆等。
活動過程：
一、故事導入，激發幼兒興趣。
1、師：今天，我給大家帶來了一個有趣的故事，在山上，狼的數量越來越多，而羊村的羊越來越少。為了保護羊群，山羊村長決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛來對付狼。于是許多動物都趕來應聘（觀看PPT），閱讀繪本。
2、教師提問：來了幾位小動物前來應聘？都有誰？
3、引出"超級擂臺賽"
這么多動物都來了，但只聘請一名守衛，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）
師：我們來看一看山羊村長選擇了什么辦法？（超級擂臺賽）
那會有哪些很厲害的比賽項目呢？（觀看PPT后幼兒自由講述）
二、幼兒嘗試做裁判，觀察記錄比賽結果。
1、了解"擂臺賽"的項目標準。
師：這四場比賽只有山羊村長一個人做裁判，來也來不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么，我們一起來看一看吧！(幼兒相互講述）
2、觀察記錄比賽結果。
師：現在每場比賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊村長還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你喜歡的一個比賽項目去記錄吧！（幼兒分組進行）
3、請幼兒講述比賽結果。
（1）首先我們來看一下接飛盤比賽。接飛盤比賽的獲勝標準是什么？那么你們都用什么來表示獲勝和失敗的呢？結果怎么樣？哪個裁判來說一下？他是先記錄接住的小動物，還有沒有別的記錄方法？
（還可以按照順序來一個一個記錄，還可以先記錄沒接住的小動物）
（2）接下來一場比賽是身高比賽，那這場比賽的獲勝要求是什么？
哪里是100厘米？那超過100厘米的動物有哪些？他說對了嗎？到底對不對我們來看一下。小裁判你們的記錄和上面一樣嗎？下次可要看仔細了。
（3）接下來的比賽是？舉重比賽的`標準是什么？那這幾個小裁判記錄的準確嗎？（為什么獲勝？150公斤哪里來的？原來要把兩個數字合起來才是比賽的結果。
（4）跑步比賽的裁判標準是什么？怎么才能知道這些動物在10分鐘以內？它們是什么時候開始出發的？（在12點出發）有誰獲勝了？跑了幾分鐘？哪個裁判都對了？
（5）小裁判們，你們剛剛有沒有都記錄對呀？現在請你們再去看一看，把錯的改好了交給我。
三、揭示結果。
1、四場比賽都結束了，那到底誰來做守衛？要看誰在這四場比賽中都獲勝了。我們來看看這四場比賽的結果。那剩下的動物能當守衛嗎？
2、那現在我們要請出3位獲勝者，掌聲有請。哇，好棒啊它們四場比賽都獲勝了，誒，可是山羊村長只要請1個人當守衛，它又想了一個好辦法，山羊村長分別讓他們帶著羊群上山，看看他們的表現怎么樣？如果你是山羊公公，你會請誰當守衛？請說出理由。
教師小結：老虎把小羊嚇著了，猩猩只顧自己玩，只有狗把狼給嚇跑了。
3、我們來看看到底最后大家把票都投給了誰？守衛誰來當？掌聲送給它。山羊公公也非常感謝小裁判幫他選出了這么棒的守衛，表揚一下自己吧。
故事簡介：
為了保護羊群，山羊村長決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛來對付大灰狼。許多動物都趕來應聘。山羊村長出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經過一關關的挑戰，最后只剩下獵狗、老虎和大猩猩三位挑戰者，山羊公公該選誰呢？于是它請它們輪流當一天臨時守衛。第一天老虎當上了守衛，結果老虎的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。第二天大猩猩當起了守衛，來到山坡后，大猩猩看見滿山的果實開心極了。它張開手臂在樹林間蕩起了秋千。結果，許多小羊被狼叼走了。最后一天，獵狗把羊群帶到了一片草兒青青的山坡上。它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護他們。結果，所有的山羊把選票都投給了獵狗。老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長告訴他們合格的守衛不僅要強壯、勇敢、機智，最重要的是要有責任心。
反思：
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護羊群守衛的故事。數學巧妙地蘊藏在故事情節中，以童話方式講數學，輕松、幽默、活潑、易懂，還原了數學本身的魅力，讓數學在游戲中健全，數學在思考中成長。結合有趣的游戲活動，不斷增強幼兒事物感觀判斷和邏輯思維能力。（目測、統計、猜測判斷、辯證思維等）通過故事，讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數學知識和經驗，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節，領會故事的主題思想。使幼兒在數量、身高、重量、時間等比較中，獲得適度的挑戰。活動中我們還多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點。
整個活動緊緊圍繞招聘守衛線索展開，凸現招聘過程帶來的趣味與智慧的感受。首先以招聘廣告導入活動，簡單明了，旨在揭示問題，引發思考。使孩子了解招聘守衛的原因與要求，給予孩子充分表達觀點的機會。其次，通過四次不同的PK，激發孩子判斷分析，使孩子嘗試理解山羊村長選擇守衛的過程和理由，同時將蘊藏其中的數學經驗進行梳理。最后引發矛盾、揭示主題。通過出人意料的結果使孩子幼兒在投票與討論中有所感悟。提問的預設，旨在從多個角度出發，設計一些能引發孩子推理、判斷的問題。如從不同角度來提問Pk結果誰被山羊村長送出了大門、誰被留下了誰出局了等等，進一步引發孩子的思考。
當然活動中也有不足之處：如讓孩子們在分析記錄結果時可以挑重點來講評。跑步分別用了多少時間難度較大則需要詳細地來講評，而是否接住飛盤、身高則可以簡略些。
大班數學教案《超級擂臺賽》 3
活動目標：
1、運用已有數學經驗，在觀察、比較、記錄、統計等活動中，幫助老山羊選擇合適的守衛。
2、有喜歡“具有責任心守衛”的情感。
活動準備：
ppt、幼兒每人一份操作紙。
活動過程：
一、舉辦擂臺賽：討論選擇守衛的條件
1、羊村選守衛
師：老師帶來了一個有趣的故事，故事發生在森林里。山上的狼越來越多，可羊呢卻越來越少，為什么？這件事可急壞了羊村里的老山羊，看老山羊在干什么，廣告上寫了什么？
2、討論選守衛的條件
提問：怎么樣的守衛才能保護羊群不讓狼吃掉呢？
提問：守衛就聘請一名，這可怎么辦？
二、超級擂臺賽：按條件選擇入圍的守衛
1、比賽項目與要求
提問：超級擂臺賽有幾個比賽項目呢？這些比賽都有些什么要求？
2、學做小裁判
要求：選擇喜歡的比賽項目----看清比賽要求----記錄打勾
3、入圍的守衛
（1）接飛盤比賽
提問：接飛盤的比賽要求是什么？
小結：山羊公公真高興，幫他找到了狐貍、老虎、烏龜、狗、猩猩這么多“反應靈敏”的動物。
（2）身高比賽
提問：身高比賽的要求是什么？
小結：謝謝你們用這么好的辦法為山羊公公找到“身材高大”的動物。
（3）舉重比賽
提問：舉重比賽的要求是什么？
小結：我們用加法的運算方法為山羊公公找到了力大無比的.動物。山羊公公真高興！
4、討論：哪些動物可以做守衛？
提問：哪些動物在這3項比賽項目中都獲勝了呢？
小結：你們真聰明，為山羊公公找到了3個反應靈敏、身材高大、力大無比的守衛。
三、擂臺賽冠軍：選擇一名適合的守衛
1、討論：怎樣選擇一名適合的守衛？
提問：可羊村只聘請一名守衛，那該怎么辦呀？
2、選擇一名適合的守衛
提問：（分別觀察）老虎、猩猩、狗是怎樣帶小羊上山的？小羊會選誰做守衛？為
什么小狗是最適合的守衛？
小結：老山羊要請的守衛不僅要反應靈敏、外表高大、力大無比，還有更重要的一點是：要忠于自己的工作職責，喜愛羊群，保護羊群，有強烈的責任心，這樣才是一名優秀的羊村守衛。
大班數學教案《超級擂臺賽》 4
活動目標
1.嘗試參與數量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節。
2.體驗故事內容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。
活動準備
幼兒入手一份多媒體課件、統計表、筆。
活動過程
一、欣賞故事引出話題
1.我們一起來聽一個有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節)。
(1)提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這是為什么呢?
(2)提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說了些什么?為什么要招聘守衛?
2.引出“超級擂臺賽”。
(1)提問：這么多動物都來應聘，這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?“超級擂臺賽”是什么意思?
(2)小結：“超級擂臺賽”就是讓動物們進行PK，誰獲勝，誰就能成為守衛。
二、統計單項比賽結果
(多媒體演示“擂臺賽”四場比賽的內容及記錄表。)
1.了解“擂臺賽”的項目(引導幼兒仔細觀察多媒體畫面)。
看看說說：共有哪些比賽項目呢?每場比賽的獲勝標準是什么?
2.幼兒嘗試做裁判，記錄比賽結果。
3.幼兒交流和驗證。
接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確?有沒有更快、更方便的統計方法(多媒體顯示，同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對)?
身高比賽——說說這場比賽的獲勝標準是什么?100厘米在哪里?幾個動物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進行比對)?
舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄(多媒體顯示統計結果，讓幼兒進行比對)?
跑步比賽——獲勝的標準是什么?怎樣才能知道動物們的比賽成績呢(多媒體提示需在12點1O分之前完成比賽，多媒體上有時鐘顯示)?
三、合計比賽結果
1.單項比賽的結果已經出來了，到底誰是最后的獲勝者?
提問：用什么辦法可以知道誰是最后的`獲勝者?
2.幼兒思考。
3.出示統計表，并交流獲勝結果(三個動物獲勝)。
4.小結：把四場比賽的結果合在一起，就能看出最終的結果。你們的統計方法真不錯。
四、揭曉故事結尾
(多媒體演示故事結尾。)
1.說說怎樣選出最后的獲勝者?
2.看看山羊公公的辦法(請三個獲勝者分別和羊群一起上山)。
提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛了嗎?為什么?
3.小結：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛的工作。
大班數學教案《超級擂臺賽》 5
活動目標：
1、能根據圖片大膽推測故事情節，樂意講述自己的`想法，對閱讀活動產生興趣。
2、嘗試對競選結果進行目測及統計，學習用簡單的符號進行記錄。
活動準備：
1、演示用：《超級擂臺賽》ppt
2、演示用：大記錄表1份
3、操作用：統計記錄表1份、鉛筆1支
4、幼兒人手一本圖書
活動過程：
一、圖片設疑，導入問題情景
1、山上有誰？山羊遇到什么麻煩了？
2、山羊們在干什么，什么是聘請？
二、體驗統計的益處和樂趣。
1、來了哪些動物？我們得幫山羊們認真選一選。
（1）根據個子高矮，誰是合格的呢？
（2）現在還剩下幾位，它們是誰？（7位）
2、根據力氣誰獲勝了？還剩下幾位？
3、在接飛盤的比賽中，哪幾位又獲勝了呢？
4、山羊們投票選擇了誰？ 為什么？
三、完整閱讀故事。
1、想知道山羊們為什么選擇獵狗嗎？請小朋友們在書中找答案。
2、教師與幼兒一起完整閱讀、感受。
延伸活動：
將圖書投放活動區，供幼兒繼續閱讀及探究。
大班數學教案《超級擂臺賽》 6
活動目標：
1、嘗試理解山羊村長選擇守衛的過程和理由，感受故事的趣味和智慧。
2、能根據故事情節進行推理、思考，并大膽表達自己的想法。
活動準備：
多媒體課件、統計表、動物名稱、招聘啟示、自制選票
活動過程：
一、情景導入引發問題
意圖：張貼招聘廣告，問題導入
重點提問：
1、山羊村長為什么要招聘守衛？
2、你覺得該招聘怎樣的守衛？
二、分析解讀理解過程
意圖：解讀招聘過程，理解山羊村長選擇守衛的`標準及方法。
1、山羊村長的話
重點提問：山羊村長要招聘怎樣的守衛？誰最合適,為什么？
2、PK1身高（觀察比較，理解測量的標準）
重點提問：第一輪比什么？幾個動物過關了？
為什么你們說的跟結果不一樣？（出示記錄表）
為什么山羊村長第一次就PK身高？（與招聘啟示相對應）
3、力量
重點提問：這次PK哪些動物出局了？這次PK的又是什么呢？
為什么做守衛還要比力量？
4、敏捷
重點提問：為什么熊沒接著盤子就要出局？干嗎要比接盤子？
5、做一天守衛
重點提問：如果你是山羊村長，會選誰？為什么？
想想，下一輪比什么？（幼兒自由講述）
三、揭示結果明白道理
意圖：揭示結果，幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
2、公布結果，展開討論
重點提問：最后，誰獲得了勝利？為什么小羊們都選獵狗呢？
小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會動腦筋，做事認真。所以才會過了一關又一關，最終獲得勝利。
大班數學教案《超級擂臺賽》 7
活動目標：
1、能借助畫面，通過看一看、猜一猜，初步理解故事內容。
2、通過故事中的身高、舉重、接飛盤比賽，讓幼兒理解詞語：身材高大、力大無窮、反應靈敏。
3、體驗故事內容的有趣，對獲勝的機智勇敢、認真負責有認同感。
活動準備：
故事PPT，統計表，每人1個五角星。
活動過程：
一、出示招聘廣告，理解“守衛”的含義。
1、出示PPT1，引出招聘廣告
師：山上的狼越來越多，可羊呢卻越來越少，為什么？
2、張貼廣告PPT2
師：這件事可急壞了羊村里的山羊公公，看它在干什么？
——介紹“守衛”的含義。
師：什么是守衛？（幼兒自由討論）
教師小結：對呀，有責任心的能保護人安全的'那個人我們稱之為“守衛”。山羊公公就要請一名能夠保護羊群的守衛。
二、繼續講述故事，引出三個比賽項目來挑選守衛
1、出示PPT3
提問：來了這么多動物，可是守衛卻只有一個，怎么辦呢？（幼：比賽）
2、出示PPT4（比賽項目圖）
師：山羊公公也和你們想的一樣，它要舉辦一場“超級擂臺賽”，瞧，這是什么比賽啊？（身高比賽）你能看出來它們是怎么比的嗎？請你們仔細看一看，想一想再來告訴老師。對了，身高比賽的要求是動物的頭要超過它們后面的尺才算勝出，沒有超過的就淘汰了。小朋友，現在請你們來當小裁判，在勝出的動物那一個打個“√”，好嗎？老師每組給你們提供了一張表格，請組長來記錄，其他幼兒說說。
3、幼兒記錄
4、檢驗統計表的內容，查看結果。
——誰勝出了？它們的身高怎樣？可以用一個好聽的詞來說：身材高大（出示“身材高大”的字卡）
5、舉重比賽 “力大無比”字卡
——這次它們比的是什么？（舉重）
——舉重比賽的要求是什么呢？誰勝出了呀？請你們再來當一次裁判吧。幼兒記錄、驗證。
——為什么山羊公公要舉行這樣的比賽？（山羊公公要的守衛不僅要身材高大，還要力大無比）
6、接飛盤比賽 出示“反應靈敏”的字卡。
——誰勝出了，再請你們當一回小裁判。
——驗證、總結：山羊公公要的守衛不僅要身材高大，力大無比，還要反應靈敏的動物。是誰呀：老虎、獵狗、猩猩
三、討論故事的發展及合格守衛的條件。
1、討論怎樣再次找到合適的守衛。
師：可是山羊村長只要招聘一個守衛，這可怎么辦？如果你是山羊公公，你會怎么辦？（幼兒自由討論）
2、觀察畫面，了解3個動物如何帶小羊的。
師：讓我們一起到故事里去看一看吧，看看山羊公公是怎么做的。（教師講述故事）
3、給3個守衛投票。
4、統計結果
四、師幼總結擔任守衛的條件。
師：山羊村長最后請了誰來當守衛？（講述故事的結尾）
獵狗它具備了哪些條件？（幼：身材高大、力大無比、反應靈敏、有責任心）
五、完整講述
師：看來要擔任守衛真是很不容易呢。今天你們幫山羊村長選擇了合適的守衛，真棒！讓我們再次跟著山羊村長去看一看讀一讀這個《超級擂臺賽》的故事吧。
大班數學教案《超級擂臺賽》 8
活動目標：
1.嘗試運用已有經驗對數字大小、時間快慢進行比較，從而對故事的情節做出相應的判斷。
2.體驗故事內容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。
3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4.培養幼兒對數字的認識能力。
活動準備：
統計表、筆、PPT
活動過程：
一、欣賞故事引出話題
1.一起來聽一個有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節)
——分析提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少了，這是什么原因呢?
——觀察提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出的廣告上說了些什么?為什么要招聘守衛?
2.說說來應聘的動物
——提問：這么多動物都來應聘，這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?
超級擂臺賽是什么意思?
——小結：哦!超級擂臺賽就是讓動物們PK-下。誰獲勝，誰就能成為守衛。
二、統計單項比賽結果
1.了解擂臺賽的項目。(引導幼兒仔細觀察多媒體畫面)
——看看說說：共有哪些比賽項目呢?
怎樣才能在比賽中獲勝呢?cm是什么意思?
2.嘗試做裁判，記錄比賽結果。(幼兒操作，要求準確一點哦!否則就不公平。)
3.幼兒交流和驗證。
接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否有錯。
(多媒體顯示同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對。)
身高比賽——說說這場比賽的獲勝要點是什么?100厘米在哪里?幾個小動物
勝出了?這三個裁判的判決正確嗎?
(多媒體橫向拉出一條100厘米身高線，讓幼兒進行比對。)
舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，你的.數據是如何獲得的?
(多媒體顯示統計結果，讓幼兒進行比對。)
跑步比賽——獲勝的要求是什么?幾點鐘開始的，10分鐘以內到底應該是幾
點鐘?
(多媒體提示需在12點10分之前完成比賽，顯示時鐘。)
4.謝謝你們統計出了各項比賽的結果。
三、合計比賽結果
1.誰是最后的獲勝者呢?
——提問：用什么辦法知道誰是最后的獲勝者?
2.把四場比賽的結果合在一起看看，得出結果。(三位獲勝者。)
3.小結：你們的統計方法真不錯。
四、揭曉故事結尾(多媒體演示故事結尾)
1.說說怎樣選出最后的獲勝者?
2.看看山羊公公的辦法。(請它們三個分別和羊群上山。)
——提問：你們知道誰能成力小羊們的守衛了嗎?為什么?(機智勇敢，認真負責。)
3.為小狗的獲勝感到高興。
活動的反思
1.巧妙地在文學作品中融人數學內容，幫助幼兒運用數學思維的方式增強對故事內容的理解，使枯燥、抽象的數學因為有了文學作品的精彩情節的支撐而生動有趣了許多。
2.沒有機械地照搬故事，而是根據活動的需要和孩子的年齡特點將故事的情節作了適蘭;的調整：例如，動物的數量從原來的14個變成了8個，將三項比賽項目調整到四項;增加了跑步比賽，對各項比賽的獲勝標準進行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個適度挑戰的空間。
3.多媒體課件的運用為活動增色不少。將文字、圖片、聲音、動畫等元素組合起來，使活動更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，做到更好地優化教學。
大班數學教案《超級擂臺賽》 9
活動目標：
1.嘗試對競選結果進行目測及統計，學習用簡單的符號進行記錄。
2.在自主統計活動中，感受數學活動的快樂。
3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4.發展幼兒的觀察力、想象力。
重點與難點：
重點：對競選結果進行目測及統計，能用簡單的符號進行記錄。
難點：理解故事中所蘊涵的智慧。
準備：
多媒體課件、統計表、筆。
活動過程：
一、山羊公公的'招聘廣告
（一）導入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢？那什么是守衛？
（二）解讀招聘過程
1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰？
2.這么多動物他們都想應聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛，這可怎么辦？（比賽）
（三）超級擂臺賽
1.山羊公公決定進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽？
2.有哪些比賽項目？（身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽）
3.比賽標準
二、我是小裁判
（一）介紹記錄方法
1.小裁判們，現在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎么記錄呢？
2.用符號記錄。
（二）幼兒操作記錄
（三）交流比賽結果
1.接飛盤
（1）出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什么？（接住飛盤）
（2）你用了哪兩種符號？分別表示什么？
（3）哪些動物獲勝了？
（4）出示正確答案。
2.身高3.舉重
（四）比賽結果
1.現在3場比賽都結束了，誰會成為守衛呢？我們來看3場比賽的結果。
2.出示比賽結果。這是3場比賽的結果，誰獲勝了？（獵狗、老虎、猩猩）看了這個統計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統計表，有了統計表就能一目了然地知道比賽的結果，在我們的生活中我們也常常會用到它。
3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛，這可怎么辦？
三、公布招聘結果
（一）最后的投票
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現怎么樣？
2.如果你是山羊公公，你會選誰當守衛？為什么？
3.我們來看看最后大家把票投給了誰？誰的得票最多？那守衛就是誰呀？（獵狗）我們拍拍手，祝賀他吧。
（二）教師小結
獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關關的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進行場超級擂臺賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。
大班數學教案《超級擂臺賽》 10
一、教學目標
知識與技能：
嘗試從身高、重量、時間等數量方面作比較，能夠對比賽的結果進行目測及統計。
發展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數學帶來的快樂。
過程與方法：
通過繪本故事《超級擂臺賽》，讓幼兒在情境中學習數學知識。
運用多媒體課件和統計表等工具，使活動更具情景性和趣味性。
情感態度與價值觀：
感受故事的趣味和智慧，學做一個具有責任心的人。
對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。
二、教學準備
物質準備：多媒體課件、統計表、筆、繪本《超級擂臺賽》。
經驗準備：幼兒已掌握基本的觀察、比較和分析等數學方法。
三、教學過程
1. 故事導入，激發興趣
講述故事背景：山羊公公發現山上的狼越來越多，羊村的羊卻越來越少，于是他決定舉行“超級擂臺賽”來招聘保護羊群的守衛。
引出問題：這么多動物都來應聘，可是山羊公公只需要一名守衛，這可怎么辦呢？引出超級擂臺賽的概念。
2. 了解比賽項目，記錄比賽結果
展示比賽項目：通過多媒體課件展示接飛盤、身高、舉重和跑步四個比賽項目。
講解比賽規則：每個項目的獲勝標準是什么，如接飛盤比賽是誰接住飛盤誰就獲勝，身高比賽是超過100厘米獲勝等。
幼兒嘗試做裁判：請幼兒觀察畫面，記錄每個項目的比賽結果。教師可以提供統計表，讓幼兒用打勾或畫圈的方式記錄。
3. 合計比賽結果，選出獲勝者
統計單項比賽結果：根據幼兒的記錄，統計每個項目的獲勝者。
合計最終結果：將四個項目的結果綜合起來，看哪些動物在所有項目中都獲勝了。
揭曉獲勝者：根據統計結果，揭曉最終的獲勝者，并引導幼兒討論為什么這位動物能成為守衛。
4. 完整閱讀故事，感受故事主題
完整閱讀繪本：請幼兒翻開繪本，跟隨教師一起完整閱讀故事。
討論故事主題：引導幼兒討論故事中蘊含的道理，即想要做一名優秀的守衛不僅要有外在的`本領，更重要的是要有責任心和認真的態度。
四、活動延伸
區域活動：將繪本和統計表投放到區域中，供幼兒繼續閱讀和探究。
家園共育：鼓勵家長與孩子一起閱讀繪本，討論故事中的數學問題和生活哲理。
五、教學反思
在教學過程中，教師應關注幼兒的參與度和興趣點，及時調整教學策略。
引導幼兒在觀察、比較和記錄的過程中，發展他們的數學思維和問題解決能力。
通過故事情境的創設，讓幼兒感受到數學的趣味性和實用性，激發他們的學習興趣。
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