大樹的故事美術教案「創(chuàng)意版」
導語：《大樹的故事》一課取材于《義務教育課程標準實驗教材》人民美術出版社，第三冊教科書中第八課，本課型屬“造型 表現(xiàn)” 領域。下面是小編為您收集整理的教案，希望對您有所幫助。
教材版本:義務教育課程標準實驗教科書美術(人民美術出版社)
第三冊第八課 (附有課件)
課題:《大樹的故事》
學習領域:造型表現(xiàn)
教材內(nèi)容:
大樹的故事是一節(jié)造型表現(xiàn)領域的一個內(nèi)容。通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構，并在作業(yè)中呈現(xiàn)出來，同時通過再創(chuàng)作，用繪畫的手法引導學生表現(xiàn)大樹上、大樹洞里小動物的生活，大樹下小朋友做游戲、老爺爺下棋，樹根下面小螞蟻辛勤的勞動等情景，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和造型表現(xiàn)能力。
教學目標:
知識目標 --通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構;
能力目標--通過本課的學習，培養(yǎng)學生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力等;
情感目標--通過學生的活動，引導學生初步認識人與自然的關系，激發(fā)學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。
教學重點:圍繞大樹的諸多特點進行充分的想象和表現(xiàn)。
教學難點:對有故事情節(jié)畫面的構思和組織。
課前準備:課件、課題、吸鐵。
教學流程:
一、師生互相問好。
二、激趣導入。
同學們，你們喜歡猜謎語嗎?課件展示謎語(學生讀謎語)
春天披綠裝，夏至好乘涼，秋天黃衣裳，冬季掛雪霜。(謎底:大樹)(激發(fā)學生的學習興趣)
教師過渡:同學們，你們知道嗎?在我們的生活中有許多形態(tài)各異，千姿百態(tài)的大樹，不信，你們來瞧。(課件展示各種大樹)。
師:提問:這些大樹長的有啥不一樣?(引導學生說出:外形 生長姿態(tài) 色彩的不同)
師:我們今天學的新課就是《大樹的故事》
出示課題 《大樹的故事》
三、講授新課:
欣賞視頻 《大樹的故事》
1、師問:我們認識了這么多的大樹，誰知道大樹是有哪幾部分組成的?(課件出示 大樹的結構圖，樹根、樹干、樹枝、樹葉等)
提問:有誰會在大樹下，大樹上，樹洞里玩耍、學習、辛苦工作呢?我們一起來動畫片，看里邊發(fā)生了什么樣的故事? (播放動畫片。感悟樹與人、動物之間的關系。)
2、在大樹下，大樹上，樹洞里還會發(fā)生什么故事呢? (同桌討論，然后請同學發(fā)表自己的意見)
3、課件欣賞《樹寶寶畫冊》里面記錄了許多大樹的故事，同桌討論，在你喜歡的作品里發(fā)生了什么故事? (出示畫冊;培養(yǎng)學生口頭表達能力與發(fā)散思維能力。)
4、課件出示:在做了標記的兩幅畫里，分別畫的是大樹的那部分?(讓學生明白我們可以表現(xiàn)整個大樹，還可以表現(xiàn)大樹的某一部分)
5、欣賞范畫:(讓學生說說你喜歡哪一個作品，為什么。)
6、討論思考:你準備為大樹的哪部分編故事?(同桌互相講一講有關大樹的故事。引導學生繪畫前先構思，培養(yǎng)其想象能力。)
四、教師范畫(先只畫大樹)，邊畫邊向學生描述:小朋友 。問:你還想請誰來大樹下玩耍呢?(學生發(fā)表各自的意見)，教師依次再添畫小動物、小花小草。
師問:同學們，老師添的和你們想的一樣嗎?你想畫什么? (同桌討論引導說說自己的想法)
7、布置作業(yè):圍繞大樹周圍會發(fā)生什么故事畫一幅你想表現(xiàn)的繪畫作品。(播放音樂。培養(yǎng)學生的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，播放音樂營造輕松的氛圍。)
五、學生創(chuàng)作，教師輔導。(提醒學生展開豐富的想象力)
六、講評
展評并組織學生介紹自己的作品。(學生向大家介紹自己的作品。培養(yǎng)表達能力，鍛煉交際能力，體驗成功的快樂。)
七、課后拓展
看一段環(huán)保宣傳畫進行環(huán)保教育，滲透環(huán)保意識，要懂得愛護樹木。(感悟人與自然的關系，培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的思想。激發(fā)學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感)
【大樹的故事美術教案「創(chuàng)意版」】相關文章：
創(chuàng)意美術教案09-23
大班美術神奇的大樹教案10-26
大班創(chuàng)意美術教案02-28
幼兒小班創(chuàng)意美術教案08-04
小班美術大樹教案（通用13篇）03-14
中班美術創(chuàng)意紙杯花教案06-24
大班美術創(chuàng)意格子畫教案06-08