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    小班一起來分享教案

    時間:2022-03-04 12:55:27 小班教案

    小班一起來分享教案

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的小班一起來分享教案 ,歡迎大家分享。

    小班一起來分享教案

    小班一起來分享教案 1

      【設計意圖】:

      小班幼兒的年齡特點是比較的自我,擁有的物品常常會認為是“我”的,獨占性比較大,很少會主動的去和同伴分享,一些分享行為也是在成人的干預下而進行,也有些孩子即使在干預下了依舊會不情愿分享。《3——6歲兒童學習與發展指南》中社會這個領域提到:“對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定,讓他對自己的表現感到高興和滿足。”“鼓勵幼兒參加小朋友的游戲,邀請小朋友到家里玩,感受有小朋友一起玩的快樂。”因此我截取幼兒都喜歡的“巧虎”情節來引導小班幼兒學會分享,享受分享玩具和同伴一起玩耍帶來的快樂感。

      【活動目標】:

      1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。

      2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。

      【活動準備】:

      PPT、幼兒自帶玩具若干。

      【活動重難點】:

      1、重點:知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。

      2、難點:知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。

      【活動過程】:

      (一)導入活動

      師:小朋友瞧瞧這是誰?

      師:對的,這是巧虎。今天是休息天,巧虎邀請好朋友來家里玩,會有誰來呢?

      【評析:通過幼兒喜歡的`巧虎形象導入本次活動,激發幼兒學習的興趣,通過猜一猜的形式,讓活動氛圍活躍起來。】

      (二)初步感知“分享”的意思

      師:“叮咚叮咚”會是誰呢?

      師:我們一起來開門看看吧?

      師:原來是琪琪和她的媽媽來做客了。琪琪給巧虎帶來了什么?

      師:“琪琪,把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(播放錄音)

      師:小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?

      讓幼兒說一說

      【評析:第一次出現“分享”的錄音,讓幼兒說一說自己對分享這個詞的認識與了解,對分享有初步的知識準備。】

      師:我們一起來看看琪琪是怎樣做的?

      師小結:琪琪將蛋糕一分二,一塊給巧虎,一塊給自己,大家一起吃蛋糕。原來分享就是不小氣,愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。

      師:琪琪分享了自己帶來的.蛋糕,她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?

      師小結:分享是一件快樂的事情,所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的,他們都很開心。

      【評析:通過圖片的觀察、感受,讓幼兒從感情上認識什么是分享,怎樣與別人分享,發現原來分享并不意味著就是失去自己心愛的東西,而是一件快樂的事情,能夠讓兩個人同時感受到快樂。】

      (三)幫助多比感受分享帶來的快樂感

      師:“叮咚叮咚”又有誰來了呢?

      師:原來是多比來了,巧虎看見多比來了,馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢?

      【評析:出現兩個不同的形象,一個是愿意分享的巧虎,一個是不愿意分享,并且獨占心理比較重的多比,通過兩個不同行為的對比,再次感受“分享”這個意思。】

      師:(出示多比口袋的圖片)原來多比口袋里有兩個玩具小兵,但是他愿意拿出來分享一起玩嗎?

      師:你是怎么看出來的?

      師:這時又發生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)

      師:(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎?

      師:你是怎樣看出來的?

      師:聽聽琪琪是怎么說的?在琪琪的提議下,多比又是怎樣做的?

      (師播放琪琪的錄音:讓它來做火車的列車長吧,一定很好玩。)

      師:這時的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?

      師小結:在琪琪的提議下,多比發現原來將玩具分享出去,會讓游戲更加好玩,所以大家都玩得很開心。分享真是一件開心的事。

      【評析:最后出現的情節是在琪琪的提議下,多比愿意分享自己帶來的玩具小兵,不再藏在口袋中,同時也發現原來將玩具分享出來,比自己藏在口袋帶來的情感體驗更為快樂,發現和朋友一起玩真的很開心。】

      活動延伸:

      讓幼兒將自己帶來的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩,感受分享帶來的快樂感。

      【活動反思】:

      本次活動的取材比較貼近小班幼兒的年齡特點,同時也選取了幼兒比較喜歡的巧虎、琪琪、多比形象,讓他們的分享行為帶給幼兒一起啟示,懂得分享的意思,發現原來將自己的玩具分享出去和朋友一起玩,是一件快樂的事情。小班幼兒大多不愿意與他人分享,很重要的一點就是他們認為分享就是失去。在他們看來分享就是:我好吃的東西給別人吃了,我沒有了;我好玩的玩具給別人玩了,我暫時沒有玩了。

      所以,我通過這樣的教育活動來培養幼兒自發的分享行為,讓幼兒真正認識“分享”的意義。通過分享這個行為也可以讓幼兒之間自發地發生一些社會性的交往,這對孩子學會交往、進行友好相處起到非常重要的作用。當你孤獨的時候,大家都愿意和你做好朋友,在玩玩具時主動去鼓勵孩子,與孩子進行情感交流,讓他們主動地交換玩具玩,這樣對培養他們分享玩具時,有很大的好處。

    小班一起來分享教案 2

      活動目標:

      1、引導幼兒了解分享的好處

      2、了解分享的重要

      3、學習如何與人分享食物活動準備幾筐玩具(或者在室外)

      活動重點:學會分享。

      活動難點:了解分享的好處。

      活動過程:

      1、情景導入,讓幼兒自己玩教:小朋友們!你們在干什么啊?(小朋友說)我們在玩玩具,或滑滑梯。

      教:你們玩得開心不開心呀?如果有小朋友加入你的活動時,你會說什么呢?

      2、引導幼兒說出和同伴分享的事情教;如果是你一個人玩沒有人陪伴,你會怎么樣呢?

      3、讓幼兒分組玩扮家家活動,鼓勵幼兒在日常生活中要學會分享

      4、引導幼兒談論在日常活動中我們應該怎樣和同伴進行分享(教師可設置情景、進行演練和孩子一起尋找方法)課后評析

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