七年級語文上冊《植樹的牧羊人》教案
導語：《植樹的牧羊人》描述了一戰至二戰時期法國普羅旺斯地區的一個孤獨牧羊人，將內心對家人的思念轉化為了對大自然的關愛，將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作，用自己的雙手和堅韌的毅力將荒蕪之地變成了人們可以安居樂業的田園。下面是小編為您收集整理的教案，希望對您有所幫助。
教學目標：
1、運用第一人稱，增加了故事的真實性。
2、運用對比的寫法來突出主題。
3、培養熱愛大自然，以及充滿自信并持之以恒的'做事精神。
重點：首尾呼應，結構嚴謹
難點：獨具特色的環境描寫，精妙的比喻，使文章達到了內容和形式的完美結合。
知識鏈接：
描寫人物角度:正面描寫、側面描寫。
環境描寫的作用：①表現時代風貌，展現風土人情。 ②襯托人物心理，表現人物性格。 ③深化主題。 ④交代背景，渲染氣氛。 ⑤感染讀者。 ⑥推動故事情節的發展。 ⑦交代故事發生的時間、地點。
描寫景物的方法：動靜結合或以動寫靜，概括與具體相結合，由近 及遠或由遠及近。
教學過程：
【檢查預習】
一、音形識記。 戳( ) tān( )塌 山毛櫸( ) 廢xū( )
Chóu( )勞 水qú( ) 縫隙( )干涸( ) Kāngkǎi( )
二、詞語解釋。 1、坍塌： 2、廢墟： 3、干涸： 4、刨根問底： 5、不毛之地： 三、作者作品。 《植樹的牧羊人》作者( )，( )國著名作家、電影編劇。代表作《人世之歌》《龐神三部曲》《屋頂上的輕騎兵》和《一個郁郁寡歡的國王》。
【初讀課文】
1、 標段序，畫詞句。
2、 一句話概括文章內容。
【研讀課文】
一 、文題解說：課文以“植樹的牧羊人”為題，有什么好處?
二、讀課文，感悟作者的寫作情感，把握朗讀情感。
(選取自己喜歡的段落，先在組內展示，推舉優秀組員班內展讀。)
1、 作者用什么順序記述故事，哪些詳寫，哪些略寫?
2、 對比的寫法
在文中找出描寫種樹前后普羅旺斯地區變化的句子，并體會對比的好處。
3、 人物描寫
在文中找出描寫種樹人動作的典型細節，看看表現了種樹人什么性格?
【質疑探究】
你覺得牧羊人身上的哪些品質令你感動，值得你學習?
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