精選托班數學教案三篇
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的托班數學教案3篇，希望能夠幫助到大家。
托班數學教案 篇1
活動目標
1.教幼兒手口一致，點數10以內的數，并會說出總數。
2.培養幼兒數概念的形成。
活動準備
1.Ppt—卡通數字卡片
2.ppt—數字學習卡
3.動畫片—你最喜歡的數字是什么
趣味練習
幼兒園課件
活動過程
一、通過課件，學習正確點數，手指一個物體，嘴里數一個數。
Ppt課件--數字學習卡
1.出示1個蘋果
問：你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數。
2.出示2個蝸牛
請幼兒點數。
3.出示3把傘
4.出示4棵大樹
5.出示5只烏龜
6.出示6棵椰子樹
7.出示7個桃子
8.出示8只小兔
9.出示9只小猴子
二、通過課件，手口一致的點數，能說出總數。
Ppt—卡通數字卡片
1.教幼兒點數1——10
2.反復教幼兒點數。
三、動畫片—你最喜歡的數字是什么
1.教師：有一個很好看的動畫片，里面有許多的數字都有哪些數字呢？
你喜歡什么數字呢？我們一起來看一看好不好？
2.幼兒觀看動畫片。
活動自然結束。
托班數學教案 篇2
一、教學目標：
1、溫習2之內的點數，在教學游戲中嘗試區別紅色黃色綠色色。
2、幼兒初步啟發孩子了解按物品的一種特點開展歸類。
二、教學預備：
1、物質：紅色黃色綠色色車子掛卡與孩子人數一樣;紅色黃色綠色色圈各一個;
2、標有色彩與點子的停汽車的地方六個。
三、教學重點和難點：
1、溫習2之內的點數
2、按物品的一種特點開展歸類。
四、教學過程：
(一)車子開來了：
1、孩子身掛車子掛牌，邊唱K邊開汽車進進場地。
2、說說自個兒開的是啥車?
3、說說自個兒開的是啥色彩的車?
4、按揚聲器：
(1)聽教師講數字，按揚聲器。
(2)看圖片，按揚聲器。
(二)紅色綠色燈：
1、公路上有很多與走路的人，是啥來指揮交通的?
2、我們此刻一塊兒來玩一個紅色綠色燈的教學游戲好不好?
3、幼兒教師推薦玩法：紅色燈停，綠色燈行，黃色燈預備。
4、教師跟幼兒一致教學游戲。
(三)、停汽車的地方：
1、啟發孩子觀測和察看自個兒汽車的色彩與點數。
2、啟發孩子觀測和察看停汽車的地方的色彩，及其標識上的點數。
3、啟發孩子依照色彩與點數將汽車停到對應的停汽車的地方上。
五、教學匯總：
幼兒教師匯總孩子今日的表現，夸獎與勉勵孩子在教學中表現踴躍的`孩子。讓孩子在開展教學游戲的與此同時，體會到數學教學的愉快。與此同時，幼兒教師要照料到那一些在教學中比較安靜的孩子，使其也可以在教學完結時得到愉快，以培育他們對數學教學的興致。
托班數學教案 篇3
設計思路：
前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發現了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會在操場上？”……根據幼兒的一系列討論，設計了這個活動。
教學目標：
1、初步學習用一一對應的方法使兩組物體一樣多。
2、體驗操作的成就感。
教學準備：
母雞頭飾，小雞、蟲各三只，幼兒操作紙教學過程：
一、游戲：
小雞吃蟲
1、學小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪里啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什么？那我們一起去吃蟲吧！
幼兒學小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。”雞媽媽說：“小蟲找到了！”小雞做吃蟲狀。
2、學兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！
兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。
二、小雞找蟲
1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數數有幾只小雞？（3只）
2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？
（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每只小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什么沒吃到？
老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？
老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數一數有幾只小雞幾條小蟲？一只小雞一條蟲，一只小雞一條蟲……現在每只小雞都有蟲子吃了嗎？
三、比多少
1、出示示范紙1老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲子嗎？
2、出示示范紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每只雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什么辦法幫助這只小雞？
3、出示示范紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？
4、幼兒操作，教師個別指導。
四、結束教學活動。
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