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小班教案

時(shí)間：2021-05-15 12:57:18 小班教案

【精品】小班教案范文合集七篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，歡迎大家分享。

【精品】小班教案范文合集七篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鞏固紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識(shí)。

　　2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件、故事《顏色精靈》、紅旗一面

　　2.每組房子4間、膠水、擦手布、紅、黃、藍(lán)、綠4張不同顏色的門和窗若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1.小朋友老師帶你們到顏色王國(guó)去玩玩

　　1)看課件，講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。顏色王國(guó)里有紅、黃、藍(lán)、綠4個(gè)顏色小精靈，他們都住在一棟漂亮的小樓房，他們一直都是好朋友，每天開心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和顏色小精靈玩以后，將顏色小精靈送錯(cuò)了房間，到了晚上4個(gè)小精靈在房子里吵了起來(lái)。“紅色你為什么住在我的房間里？” “綠色你為什么住在我的房間里？” ……4個(gè)顏色小精靈越吵越兇，最后誰(shuí)都不理誰(shuí)了，顏色國(guó)王知道了這件事情馬上來(lái)到了顏色小精靈住的房子里，用魔法幫助顏色小精靈回到了自己的房間，4個(gè)顏色小精靈這才安靜的睡覺了。

　　2) 利用課件讓幼兒練習(xí)為顏色精靈匹配對(duì)應(yīng)的顏色，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色。第二天，小朋友又來(lái)找顏色小精靈玩，但是沒有找到顏色小精靈，他們想請(qǐng)小朋友幫助他們一下。紅色的小精靈住在什么顏色的房子里？（紅色小精靈住在紅色房子里）那么他們的窗戶和門應(yīng)該是什么顏色呢？（門和窗戶是紅色的）那么我們一起喊喊，看看他是不是在紅色小房子里，（喊：紅色小精靈快出來(lái)吧）現(xiàn)在我們?cè)倏纯此拈T和窗是不是紅色（黃、藍(lán)、綠）的。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友一起探討。

小班教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用手觸摸感知物體的軟硬、光滑、長(zhǎng)短等特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒愿意用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、每人一個(gè)小口袋，分別裝有各種不同的物體。

　　2、請(qǐng)配班教師幫助說情景式環(huán)境的引語(yǔ)，教師扮成神奇老爺爺?shù)臉幼印?/p>

　　3、小紅花若干份糨糊

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景式環(huán)境，激發(fā)幼兒動(dòng)手觸摸的興趣。

　　(配班教師)今天呀，有位神奇的老爺爺要給我們大家送來(lái)一樣神奇的禮物。讓我們趕快把神奇老爺爺請(qǐng)出來(lái)吧!(配班教師扮成神奇老爺爺?shù)臉幼幼哌M(jìn)教室說：小朋友們好，我是神奇老爺爺。;本文我呀今天帶來(lái)一個(gè)非常神奇的口袋，里面有許多的寶物。你們想知道有哪些寶物嗎?我今天要給小朋友們出個(gè)難題，不準(zhǔn)你們打開口袋用眼睛看，要想個(gè)有趣的好辦法來(lái)猜猜里面到底是什么?你們快想吧來(lái)告訴我好嗎?)

　　二、引導(dǎo)幼兒通過用手觸摸感知物體的不同特征，并且用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感覺。

　　1、師：小朋友的辦法怎么樣呢?讓我們來(lái)請(qǐng)幾位小朋友試一試吧!

　　2、幼兒用手觸摸物體教師進(jìn)一步提問幼兒物體的特征(你摸的寶物是軟軟的還是硬硬的，幼兒分別說出自己的感受)。

　　3、幼兒游戲，感受觸摸的樂趣

　　小朋友想不想有個(gè)神奇的口袋呀?神奇老爺爺呀也為你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)神奇的口袋，神奇老爺爺想和你們做個(gè)游戲你們?cè)敢鈫?

　　交代游戲規(guī)則：教師發(fā)出指令如：請(qǐng)你摸一個(gè)硬硬的物體，第一個(gè)按要求摸到的幼兒上臺(tái)拿朵小紅花貼在自己的衣服上，誰(shuí)的衣服上的小紅花最多誰(shuí)是勝利者。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解身體各個(gè)部位都會(huì)活動(dòng)，并能通過活動(dòng)創(chuàng)編出不同的姿態(tài)來(lái)做小鼓。

　　2、懂得活動(dòng)能使我們的身體更靈活，體驗(yàn)與同伴一起合作小鼓游戲的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)音樂的變化來(lái)變換節(jié)奏和身體姿勢(shì)、方位敲鼓。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：同伴合作敲鼓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：音樂《歡沁》

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已感知過音樂及其節(jié)奏。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)引入

　　提問：你們看到過鼓嗎？鼓是怎么敲的。

　　小結(jié)（過渡）：原來(lái)你們看到過這么多的鼓，今天請(qǐng)你們看一看，我的鼓在哪里。

　　二、單人鼓

　　1、教師跟隨音樂示范身體鼓的動(dòng)作。

　　提問：我的鼓在哪里？（身體上）

　　我的鼓都敲在身體的哪些部位？怎么敲的？

　　小結(jié)：我的鼓在腳上、腿上和手上，我的這些部位都會(huì)活動(dòng)；而且是跟著音樂有節(jié)奏地敲，還有一個(gè)調(diào)皮的小鼓藏起來(lái)了。

　　2、師生共同跟隨音樂做身體鼓的動(dòng)作。（坐在座位上）

　　語(yǔ)言指導(dǎo)：我的小鼓很聽話，它在腳上敲一敲……變——拍拍拍，小鼓藏起來(lái)，骨碌骨碌啪。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：“變——拍拍拍”的節(jié)奏，變的后面要停一下，然后再拍三下手。

　　3、師生再次跟隨音樂做身體鼓的動(dòng)作。（站在空位上）

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：踏步走的時(shí)候，頭要左右擺動(dòng)，面帶微笑。

　　三、創(chuàng)編“變”的動(dòng)作。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：調(diào)皮的小鼓還會(huì)變不一樣的動(dòng)作來(lái)敲呢？看看我是怎么變的。

　　1、教師變出不一樣的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒觀察。（教師演示鼓的高度變化、方位變化）

　　2、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你們也來(lái)做做調(diào)皮的小鼓，變出不一樣的動(dòng)作，看誰(shuí)的身體最靈活！

　　1）教師單一說“變”——；“變”——；“變”——

　　（變得有創(chuàng)意的幼兒，教師就去拍拍這面鼓）

　　2）請(qǐng)個(gè)別有創(chuàng)意的幼兒展示動(dòng)作。

　　提問：他們的動(dòng)作有創(chuàng)意嗎？好在哪里？

　　小結(jié)：他們的身體真靈活，可以蹲下，可以把手舉得高高的，還可以變換不同的方向，我們也來(lái)試試看好嗎？

　　3）再次嘗試創(chuàng)編。

　　四、朋友鼓

　　引導(dǎo)語(yǔ)：剛才是一個(gè)人敲鼓，我現(xiàn)在想要找個(gè)朋友跟我一起敲。

　　1、教師與一名幼兒嘗試合作示范朋友鼓

　　提問：我們的朋友鼓是怎么敲的

　　小結(jié)：我們首先分配好鼓和鼓手的角色，面對(duì)面站好，然后鼓手去敲鼓，左右手交替拍，小鼓要變出不一樣的動(dòng)作。

　　2、個(gè)別幼兒嘗試與同伴合作敲朋友鼓

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1）兩人協(xié)商確定好鼓和鼓手的角色。

　　2）在敲鼓的時(shí)候左右手交替拍。

　　3） “變”——的動(dòng)作要有創(chuàng)意。

　　4）眼睛看著朋友，面帶微笑。

　　3、邀請(qǐng)同伴，全體幼兒共同敲朋友鼓

　　﹡教師參與其中，觀察指導(dǎo)并與幼兒共同游戲。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。

　　2、樂意三只熊擺放早餐并能大膽地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　幼兒人手一只小盒子,6個(gè)蘋果。畫有3只熊的底板.

　　活動(dòng)過程:

　　一、觀察圖片,找出熊愛吃的食物

　　1、出示小熊,這是誰(shuí)的家?它們家有幾只熊,猜猜分別是誰(shuí)。

　　2、小熊一家要吃早餐啦,找找哪些東西是熊喜歡吃的。

　　二、分配食物,感知熊大小與數(shù)量

　　1、分餐具并陳述理由

　　2、分玉米和蜂蜜并陳述理由

　　3、操作游戲:分蘋果并陳述理由

　　三、延伸活動(dòng),思考留下的疑問

　　1、找找剩下哪樣?xùn)|西沒有分。猜猜熊爸爸會(huì)找哪個(gè)盒子里的魚。

　　2、打開蓋子引發(fā)思考。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在閱讀過程中產(chǎn)生閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面理解童話故事內(nèi)容，體會(huì)童話中的美好情感。

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽在集體面前講話，積極參與老師組織的活動(dòng)。

　　4、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒操作材料“花路”

　　活動(dòng)過程：

　　1、引起幼兒閱讀的興趣

　　畫面上有誰(shuí)?它找到一樣什么東西?后來(lái)發(fā)生了什么有趣的事?結(jié)果怎樣的?

　　活動(dòng)開始前，提出閱讀要求

　　2、與幼兒共同閱讀

　　教師邊指導(dǎo)幼兒逐頁(yè)翻閱圖書，邊用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀理解圖書內(nèi)容，著重能看懂主要人物動(dòng)作與故事情節(jié)。

　　3、組織幼兒討論：我們?cè)ミ^花圃，那兒的花是從哪兒來(lái)的?

　　再引導(dǎo)幼兒將這一經(jīng)驗(yàn)遷移過來(lái)，使幼兒得到故事中的'答案。

　　請(qǐng)幾位幼兒看著幼兒用書講述童話故事，再請(qǐng)幼兒互相講述。

　　4、請(qǐng)幼兒聽配樂童話朗誦，讓幼兒隨音樂做動(dòng)作，體會(huì)故事的情節(jié)和人物心理，加深對(duì)故事的理解。

　　活動(dòng)反思：

　　聽故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式。通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說，是以教師講述故事為重要部分。我在講述故事時(shí)，適當(dāng)?shù)臏p慢了語(yǔ)速，這樣可以讓幼兒把字聽得更清楚，我在講的時(shí)候還適時(shí)的加上肢體語(yǔ)言幫助幼兒理解，作為教師，在故事教學(xué)中往往不是講一遍而要講多遍，這就要注意方式的變換，才能保證幼兒傾聽的積極性。

小班教案篇6

　　名稱: 小兔子過生日

　　目標(biāo):理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感.

　　準(zhǔn)備:1 故事小兔子過生日故事錄音

　　2 相關(guān)動(dòng)物的頭飾

　　過程: 1 引起幼兒聽故事的興趣

　　 2 出示蛋糕和小汽車的圖片.

　　提問:今天誰(shuí)過生日?小汽車是干什么的?

　　2 欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音

　　3 理解故事內(nèi)容

　　結(jié)合幼兒用書,第二次播放故事,按故事內(nèi)容提問小兔子過生日得到了什么禮物? 它開汽車時(shí)發(fā)生了什么事情?它是怎么做的?小兔子為什么叫"救命"?誰(shuí)來(lái)救它了?如果你是小白兔,你會(huì)怎么做?

　　4 提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤"等讓幼兒扮演角色,表演故事.

　　建議提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具,讓幼兒表演這個(gè)故事.

　　評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。

　　參考故事：

　　森林里住著許多可愛的小動(dòng)物，他們團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，過著幸福快樂的生活。

　　小兔子得生日到了，她邀請(qǐng)好朋友們到家里做客。這天她準(zhǔn)備好了生日晚餐后，就焦急的等待他們的到來(lái)。忽然，她聽到門外有“嘎嘎”的聲音，一定是小鴨子，她飛快地打開門，小鴨子把一籃青草送給小兔子，說：“小兔子，生日快樂！”小兔子連忙說：“謝謝你！他們剛進(jìn)了門，就聽到門外有“嗒嗒”的馬蹄聲，小鴨說：“肯定是小馬來(lái)了。”話音剛落，門外就響起了小馬的叫門聲：“小兔子乖乖，把門開開。”小兔子連忙打開門，小馬送給了小兔子許多的胡蘿卜，小兔子高興地說：“這個(gè)冬天，我不會(huì)挨餓了，謝謝你！”正當(dāng)他們歡天喜地地玩耍時(shí)，門外響起了“旺旺”“喵喵”的叫聲，是小狗小豬來(lái)了，小狗嘴里叼著一個(gè)大骨頭，小貓嘴里叼著一條大魚。小兔子接過他們的禮物小狗和小貓氣喘吁吁地說：“小兔子，我們把自己心愛的東西送給你當(dāng)禮物。”小馬和小鴨子哈哈大笑，說：“哈哈，小兔子不吃魚和骨頭，她吃草和胡蘿卜。”小狗和小貓害羞的低下了頭，小兔子說：“沒關(guān)系，你們把自己心愛的東西送給我，我一樣高興。”大家開心的笑了。生日晚會(huì)開始了，大家在一起說說笑笑，又唱又跳，非常開心。