有關中班教案匯總9篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標：
1、在有趣的活動中，學會“乖、扔、鼠”的正確發音。
2、培養良好的公共衛生習慣。
活動準備：
小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實物香蕉一個；紙簍。
活動過程：
一、進行游戲，激發幼兒興趣。
1、“吃水果”游戲：請你跟我吃××！
2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？
3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。
二、學習兒歌。
1、（出示圖一）圖片上有誰？它在干什么？
2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的？（認識垃圾筒標記）
我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）。
3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對嗎？為什么？（幼兒泛講）
教師小結：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛生。
4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓勵發準“鼠”的音。
小結：我們要學乖小豬，在公共場所做個講衛生的好寶寶。
三、進一步養成良好的公共衛生習慣。
除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進垃圾筒里？（幼兒泛講）
活動結束：
今天大家的表現真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎？
中班教案 篇2
活動目標：
1、理解數的實際意義，能根據數字的要求補畫實物，使數字與實物數量相符。
2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。
活動準備：
小動物過生日情景ppt，小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。
活動過程：
1、手指游戲：伸手指
師：小朋友們好，今天我們來玩一個關于數字的手指游戲。首先，我們看看自己一只手上有幾個手指？
老師一邊念兒歌，說到“伸出你的手指來”的時候，小朋友就伸出手上的手指，隨便伸幾個都可以。
師和孩子一起玩，當孩子都伸出手后，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想一想，兩個人的手指要變得一樣多，老師該怎么辦。（滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。）
2、復習數字
教師出示數字卡片，幼兒說說這個數字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)
3、展示小兔、小狗、小貓過生日的ppt情景
（1）根據小動物身上的點數，確定小動物幾歲了。（復習點和數的對應）
（2）小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己準備的蠟燭對不對，不對怎么辦？（添畫，使蠟燭數量和小動物年齡相符）。
難點解決：怎樣添畫，從一開始數，手指幫忙點。少了沒關系，繼續數下去，數一個，畫一個，一個一個添上去。
（3）小動物來祝賀。動物媽媽身上有數字，數字是幾就代表后面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
（4）小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個禮物。幼兒觀察禮物數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
4、幼兒操作練習，教師巡回指導。
師：有個小客人還沒來？是誰呢？（小刺猬）。他們去準備果子了。刺猬身上有數字幾，就是背上背了幾個果子。刺猬媽媽背對了，刺猬寶寶少背了，請小朋友幫幫忙，幫刺猬寶寶把少背的果子添上
5、活動結束。
師：我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧。
中班教案 篇3
活動目標
1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。
2、培養幼兒的手眼協調能力和做事的能力。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準備
VCD光盤《小猴下山》
活動過程
讓幼兒看電視并組織幼兒討論。
(1)、提問：小猴最后得到了什么?為什么?
(2)、小猴一開始得到了什么?后來呢?
(3)、它是一一怎么做的?
(4)、小朋友們說說怎樣才能不空著手回家?
(5)、教師小結：只要不像小猴那樣三心二意，做事專心，什么事情都能做好。
故事延伸《小貓釣魚》
在日常教育中繼續教育幼兒要專心做好每件事。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
中班教案 篇4
教學準備：
故事《胖胖熊的禮物》、日歷、熊玩偶
教學目標：
尊敬、關心媽媽，嘗試用語言、動作向媽媽表達自己的愛。
知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
教學過程：
1、介紹三八婦女節
出示掛歷，找找日期今天是幾月幾日？（20xx年3月6日）明天呢？（3月7日）這個星期天是幾月幾日？（3月8日）
你們知道3月8日是個什么日子嗎？（3月8日是婦女節，婦女節又稱"國際婦女節"。）
婦女節是誰的節日？哪些人可以過婦女節？（3月8日是婦女節，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節日，更是媽媽們的節日。）
2、媽媽愛我，我愛她
媽媽愛我們，你是怎么去愛媽媽的呢？（給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋）。
如果你要送媽媽禮物，送怎么樣的禮物最合適呢？
3、傾聽故事，學會愛媽媽
（出示胖胖熊）教師講述故事《胖胖熊的禮物》，幼兒傾聽。
提問：
（1）胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用一塊錢干什么？
（2）一開始它想打算送媽媽什么？可為什么沒有送呢？
（3）胖胖熊只有一塊錢，最后胖胖熊用一塊錢買了什么？
（4）媽媽喜歡嗎？為什么？
小結：熊媽媽不在乎禮物是什么，而在乎胖胖熊關心媽媽、愛媽媽的一片心意。媽媽哪怕是一句聽自己的孩子說一句祝福的話、一次親熱的擁抱、一個甜甜的笑，媽媽都會很開心的。
附故事《胖胖熊的禮物》
胖胖熊有個秘密：他有一塊錢，是他省下的零花錢。
媽媽生日那天，胖胖熊一早就出門了。“我要用一塊錢，給媽媽買最好的生日禮物”。他邊走邊想。
胖胖熊走在松軟的草地上，他想，我要給媽媽買雙軟拖鞋，她走起路來一定很舒服！
胖胖熊走過彎彎的小木橋，他想，要不就給媽媽買把花雨傘吧，能遮日又擋雨，多好啊！
當胖胖熊望見小鎮上一座座冒著炊煙的房子時，他想，還是給媽媽買條大圍裙吧，做起飯來又干凈又漂亮！
就這樣，胖胖熊帶著一塊錢和美好的秘密，走進商店。他一個柜臺一個柜臺看去：哇！大圍裙十塊錢，花雨傘八塊錢，軟拖鞋也要三塊錢。“那一塊錢能買什么呢？”
胖胖熊在商店里轉來轉去，他終于用一塊錢買了一件禮物，往家里走去。
熊媽媽正在擺生日蛋糕，胖胖熊走進來，他遞上一束鮮花：“媽媽生日快樂！”
“謝謝你，你的生日禮物真好！”熊媽媽說。
“這束鮮花是我在路邊采的野花，我要送你的生日禮物是……是……”胖胖熊不好意思地遞給媽媽一個小紙包。
熊媽媽打開小紙包，里面是一枚天藍色的大紐扣，一閃一閃的像寶石似的。“對不起，我本來想買更好的禮物，可我只有一塊錢，只能買這個紐扣了。”胖胖熊說。
“不，你的生日禮物太棒了！你瞧，我的藍外套要是換上這枚大紐扣，就更漂亮了。”她邊說邊拿起放在床上的外套。
就這樣，熊媽媽穿著有一枚天藍色大紐扣的藍外套過了一個快樂的生日。而胖胖熊也過了最快樂的一天：他真的用一塊錢給媽媽買了最好的生日禮物。
中班教案 篇5
活動準備
調查表“爸爸的手”展示(根據不同的本領歸類)。
活動目標
嘗試用完整的語句仿編散文。
感受了解爸爸的手的本領，增進對爸爸的情感。
活動過程
一、回憶散文
1．前幾天，我們聽了一篇關于“爸爸的手”的散文，大家還記得嗎?我們一起把這篇好聽的散文念給大家聽好嗎?
2．回憶散文中的主要內容。
提問：散文里爸爸的手都為我們做了些什么事情呀?
二、介紹調查表“爸爸的手”
1．我們回家也調查了許多關于自己爸爸的手的本領，今天就來介紹一下爸爸的手好嗎?
2．出示調查表，幼兒介紹自己的爸爸的手的本領。
3．小結：爸爸的手又大又結實，還能做那么多事情，而且每個爸爸的手的本領都不一樣，爸爸可真了不起呀。
三、仿編散文
1．你們覺得自己的爸爸的手的本領大不大?想不想把自己的爸爸的手的本領也編到散文里去呢?我們來試試看好嗎?
根據幼兒反應，提出不同層次的要求，并給敢于嘗試的幼兒一個金拇指作為獎勵。
教師念散文的開頭和結尾，幼兒編爸爸的手的一個本領。
嘗試合作編散文，即確定先后順序，兩個人以上共同完成散文。
嘗試將自己的爸爸的手的幾個本領一起編進散文。(關鍵要思考自己先說哪個本領，再說哪個本領。)
2．將自己編的散文朗誦給大家聽。
活動延伸
把爸爸的手的散文編得越來越長。
附散文
《爸爸的手》
我的爸爸有一雙大大的手，結實又靈巧，還很溫暖呢。大熱天的時候，爸爸的大手輕輕搖著扇子，為我驅趕蚊子。
下雪天的時候，爸爸的大手握著我的小手，讓我的小手變得暖暖的。
爸爸的大手還是能干的修理工，我的玩具壞了，只要幾分鐘，爸爸的手就把它修好了。
我的手也在漸漸長大，什么時候，我也能有一雙爸爸那樣的大手。
中班教案 篇6
游戲目標：
1、訓練幼兒快速連續跳躍的能力。
2、提高幼兒參與競技游戲的積極性。游戲準備：幼兒自身。
游戲過程：
一、準備活動：
1、教師引導孩子由一路縱隊站成六路縱隊，進行游戲前的預備活動。
2、幼兒進行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊。
3、練習：立正、稍息、原地踏步等動作。訓練幼兒遵守規則意識。
二、游戲活動
向幼兒介紹游戲名稱和玩法。
(1)今天我們要來玩一個很好玩的游戲，游戲的名字叫“腳尖腳跟跳”
(2)教師：小朋友們為了我們的游戲能夠更有趣請小朋友按照老師的要求去做情能夠聽好老師的要求。
教師吹口哨請小朋友按照組與組之間按秩序圍成一個圈。
三、教師說明游戲規則。
(1)教師：小朋友拉成一個圓圈，由其中一個人開始，自右向左依次報數，各人記住自己的號數，游戲開始，大家手拉手跳起來。
(2)我們跳躍的節奏是：第一拍用右腳的腳尖跳，第二排用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的腳尖跳，最后一拍用左腳的腳跟跳，四拍一個循環。大家邊跳邊唱：“腳尖腳跟跳。”由報一號的接著單獨唱：“腳尖腳跟跳“一號請一號來唱大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”。
(3)然后由老師報到的號碼接著單獨唱：大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳。”緊接著被叫到號的'人獨唱：“我的號來報到。”
(4)帶著幼兒一起進行相應的游戲。
四、這樣進行下去，叫到了號者沒接上去唱，就在圓圈中間表演一個節目。然后從這個人開始，游戲繼續進行，唱和跳的節奏可逐漸加快。
五、帶幼兒回教師方輕音樂讓幼兒舒緩筋骨、放松心情然后結束活動。
中班教案 篇7
【活動目標】
1、初步理解5以內的相鄰數的意義；
2、感知相鄰兩數間多1或少1的關系；
3、引起幼兒的學習興趣，開拓思維能力。
【活動重難點】
活動重點：初步理解5以內的相鄰數的意義
活動難點：感知相鄰兩數間多1或少1的關系
【活動準備】
課件、小朋友的書、剪刀
【活動過程】
一、以游戲的方式導入，引起幼兒的興趣。
提問：小朋友，和老師一起來玩“數字接龍”的游戲好嗎？我說一個數，你接著說一個數。
師幼共同玩此游戲，如：老師說1，幼兒說2，以此類推。
二、師引導幼兒學習5以內的相鄰數。
1、播放課件來引導幼兒理解相鄰數的含義。
（1）提問：“這時候，忽然下雨了，小朋友該回家了，可是從天空中飄落下來5個小雨滴，它們的家在哪里啊？”
（2）師請個別幼兒把雨滴按數字對應送到房子里，并說一說一號雨滴住一號房……
（3）在房子上貼上數字卡片，告訴幼兒相鄰數的含義。
提問：一號雨滴的鄰居是幾？（2號）
師告訴幼兒：1和2是住的最近的，這兩個數是相鄰數。（以同樣的方式請出3號雨滴，引導幼兒說出2和3是相鄰數。接著4號雨滴、5號雨滴按上所述。）小結：離得最近的兩個數就是相鄰數。
2、師引導幼兒感知相鄰兩數多1或少1的關系。
（1）師出示五角星圖片，讓幼兒觀察回答相應的問題。
提問：“現在，老師把雨滴的五角星給摘下來，放在黑板上，請小朋友仔細看五角星的變化，2比1多幾？（1）2比3少幾？（1）2有幾（2）個好朋友，是幾和幾？（1和3）
（2）請幼兒比較其他與相鄰數的關系。總結：1以上的每個數都有兩個好朋友，一個比它少1，一個比它多1，這兩個數就是離它最近的相鄰數。
三、幼兒操作。
幼兒自行剪下《數學》P13，根據物品數量相應數字來排列，了解相鄰數。
【活動反思】
通過情景化的游戲，大部分幼兒充分了解了相鄰數的含義，知道相鄰數間多1少1的關系。
在個別操作環節，因為紙片上的數字是通過物品數量來呈現的，它考驗了幼兒點數、說出總數并和數字相對應再進行排列的能力，對于小部分幼兒，造成了一定困擾。
通過活動，我覺得需要在活動前充分了解教具，在幼兒操作前展示教具，讓幼兒操作時更加得心應手，同時，我也需要提前考慮幼兒的能力差異，從而使課堂更有秩序。
中班教案 篇8
活動目的：
1、認識5以內的相鄰數，能找出5以內各數的相鄰數。
2、初步感知相鄰兩數之間多1少1的數量關系。
3、樂于參于游戲活動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
PPT； 1-6的數字卡片和圓點等。
活動過程：
一、開始部分，初步理解鄰居的關系。
小朋友，你們知道你的鄰居是誰嗎？好，我們來玩個"你的鄰居在哪里"的游戲，我問到誰？請你們告訴我，你的鄰居在哪里好嗎？
二、基本部分：
1、 學習2的相鄰數。
（1）給數字寶寶按從小到大的順序排隊。
（出示數字寶寶）小朋友看看誰來了？（數字寶寶）它們剛剛講了什么？你們聽懂了嗎？好的，讓我來告訴你，原來數字寶寶2在找它的鄰居，它們的鄰居是誰啊？你們知道嗎？別著急，我們先來看看，這3個數字寶寶它們排的隊排隊了嗎？是不是按從小到大的順序排列的？（不是）應該怎么排隊呢？（1、2、3）的順序。
（2）小結：好的，數字寶寶1、2、3按照從小到大的順序排好隊了。
（3）通過觀察相鄰的點子初步理解相鄰數之間多一或少一的關系。
要想知道數字寶寶2的鄰居在哪里，我們要請點點出來幫忙，你們知道數字寶寶1可以用幾個點點表示啊？（1個）那數字寶寶2呢？（2個）我來問問一個小朋友，數字3可以用幾個點點表示？（3個）你們看一看，這些點點越來越少了還是越來越多了？（越來越多）說得真好，這就說明排在后面的數會越來越打，而且，后面的數總是比前面的數大幾個啊？比如：3個點點比2個點點多幾個？（1個）說明3比2多幾？（多1）我們找到2的一個大鄰居了，它還有鄰居嗎？（有）是數字幾啊？（數字寶寶1），為什么呢？因為1比2少1，所以，數字寶寶2的鄰居除了是大鄰居3,還有它的小鄰居數字寶寶1。
（4）教師小結：我們把它的大鄰居和小鄰居都叫做它的相鄰數，1、2、3是按從小到打的順序排列的，排在后面的數總是比前面的1個數大1，1和3分別是2的前一個數和后一個數，那你們知道數字寶寶2的相鄰數是幾和幾啊？（2的相鄰數是3和1）
2、請幼兒玩操作板，找找3、4、5的相鄰數。
（1）請小朋友先給點點找到和它相對應的好朋友數字寶寶，比如：一個點點用數字幾表示？（1）好，請你們來做做。
（2）你們幫點點找到朋友了嗎？我們來看看。
（3）提問：3的相鄰數是幾和幾？（3的相鄰數是2和4），為什么？（因為2比3少1；4比3多1,所以3的相鄰數是2和4）依次問4和5的相鄰數。
三、結束部分：鞏固對相鄰數的認識小朋友真棒！幫數字寶寶們找到了它的相鄰數。下面請你們根據提示幫小動物找找它的房子？請聽。
（1）小鳥的家在2號房子，小兔的家在4號房子，小熊住在小鳥和小兔家的中間，請問小熊住在幾號房子里？（3號）
（2）小松鼠說："我的鄰居是小鳥，請問我的家在幾號房？（1號房子）
（3）小馬說："我的鄰居是小兔，請問我的家在幾號房？（5號房子）
（4）教師小結：謝謝小朋友幫小動物找到了它的房子，小動物們謝謝們！我們一起來聽一首有關相鄰數的兒歌，好我們，回到班上再把這首兒歌學一學。
活動反思：
在設計活動時充分考慮到幼兒的年齡特點，不管是從活動形式還是教具，教態都很符合幼兒的年齡特點。首先用幼兒最喜歡的小白兔引進主題。即而從小動物的鄰居過渡到點子的鄰居，再到數字的鄰居，從形象到具體，由易到難，層層遞進。直到最后游戲的升華。整節活動幼兒都思維積極，一直跟隨老師的思路，活動中我也及時的，毫不吝嗇的給予表揚，鼓勵，使幼兒輕松愉快的在游戲氛圍中獲得知識，不僅了解了相鄰數間多一或少一的關系，還能正確說出5以內的相鄰數。是一節很成功的活動。
在這次活動中的遺憾是有極個別幼兒，也就是3，4個幼兒吧，由于性格較內向，膽怯，不愛在眾人面前表現，所以在活動中提問到時不能及時回答，對于這種情況在今后的工作中，我一定給予更多的關注，多表揚，鼓勵，賞識，肯定使他們自信心提高，獲得更多的知識，更大的進步。
中班教案 篇9
中班游戲教案：貓捉老鼠
活動目標
1、培養幼兒互相協作的精神。
2、發展幼兒動作的靈活性和協調能力。
3、指導幼兒練習躲閃跑和鉆的動作。
活動準
1、音樂：貓
2、貓頭飾每人一個，老鼠頭飾若干，錄音機和磁帶，鼠洞（替代物）。
活動過程
一、導入
聽《貓》的音樂學貓走來到活動場地，四散站立。
二、展開
1、聽音樂做上肢運動(貓理胡子)，
手腕和腳腕活動(磨爪子)，
下蹲后跳起活動(捕鼠)。
2、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。
3、快樂的小老鼠
引導幼兒利用場地上的“老鼠洞”，練習鉆和跑。
提示幼兒在跑的過程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。
4、游戲《貓捉老鼠》
（1）教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：
老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。
聽到游戲開始的信號后，
老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。
被捉到的老鼠立即站在邊上。
（2）部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時播放音樂。
教師巡回觀 察、指導，隨時提醒幼兒注意安全。
游戲一遍結束后，教師講評游戲情況，請2名幼兒示范鉆的動作，并指出游戲中應改進的事項。
（3）調換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，教師巡回指導。
5、每次游戲結束，教師小結：鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
三、結束
教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，
現在要回家休息了。讓我們把精神養得好好的，下次捉更多的老鼠。
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