【熱門】大班教案匯總5篇
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
【運動目的】
1、可以或許合拍地用抬轎步舉行游戲，體驗與搭檔互助演出的意見意義性。
2、相識我國平易近間古代婚俗民俗—抬花轎。
重點：能隨著音樂做游戲，體驗游戲的意見意義性
難點：能合拍地做抬轎步。
【運動預備】紅紗巾、紅蓋頭、音樂磁帶
【運動歷程】
一、“馬蘭花開”的游戲。
二、布雅察圖片，相識中國的古代婚俗特色。
三、進修抬肩輿的行動
（一）分段訓練行動。
１、兩名幼兒用雙手做成肩輿。
2、抬肩輿的幼兒起家，幼兒手工制作并一步一步穩穩地向前走。
3、碎步走—向前三步走，向后三步走，扭一扭。
（二）、配音樂舉行游戲。
1、完備聽音樂。
2、隨音樂做行動。并試著合著音樂走。
3、聽音樂完備游戲。
四、分組游戲。
1、先生扮新娘子，幼兒團體抬花轎。
2、請個體幼兒扮新娘子，團體抬花轎。
五、幼兒自立游戲。
三人一組，幼兒自由組合，一人扮新娘，兩人一左一右抬花轎。
【運動延長】
回家后，讓幼兒與怙恃一塊做抬花轎的游戲。
【運動反思】
結婚原來就黑白常喜慶的大事，而抬花轎結婚越發引發了快活的情感和幼兒到場的努力性。因為事先對樂曲舉行了熟習，是以幼兒合拍抬肩輿的難度有所低落，然則因為有碎步走，扭身等行動，對幼兒來說照舊有難度，須要進一步訓練。
大班教案 篇2
活動目標：
1、初步了解機械裝置及其設計意圖，滿足實際需要。
2、萌發創造發明的愿望。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
1、長毛絨小兔玩偶一只。
2、掛圖第13號。
活動過程：
一、律動游戲《大象蓋房子》，穩定幼兒的情緒。
二、發明家奇奇兔
1、出示小兔玩偶，以奇奇兔的口吻說：“大家好，我叫奇奇兔，奇怪的奇。我是一個發明家會發明各種各樣的機器。你們知道我發明了那些機器嗎？請小朋友猜猜看。
2、教師小結：小朋友想象真豐富，那奇奇兔是不是發明了你們所想的機器呢？我們一起來聽聽故事。
教師完整講述故事《發明家奇奇兔》。
3、奇奇兔發明了幾部機器？為誰發明的？是用來做什么的？
三、奇妙的發明——洗胡蘿卜機器
1、奇奇兔發明的機器真奇妙，我們來仔細看看這幾部機器吧！
2、出示掛圖，結合掛圖6——1，6——2，講述故事第三節至第五節
3、奇奇兔發明的機器是怎樣把胡蘿卜洗干凈的？
4、引導幼兒仔細觀察掛圖6——2按照洗胡蘿卜的順序講述：噴水壺灑水—刷子刷泥—傳送帶把胡蘿卜送進“清洗箱”—胡蘿卜在洗衣機一樣的清洗箱里“洗了個澡”—胡蘿卜從一根長長的管子里滾出來—吹風機把胡蘿卜吸干—干干凈凈的胡蘿卜掉進籃子里。
四、奇妙的發明——畫彩蛋機器
1、奇奇兔給小兔發明了一件畫彩蛋機器。我們看看掛圖，來想想這臺機器是怎么樣畫彩蛋的？
2、教師結合掛圖6——4講述故事第七節。
3、引導幼兒觀察掛圖，清晰地講述：一只只蛋排得整整齊齊，很多只機器手拿畫筆在蛋殼上畫出笑瞇瞇的兔子臉，臉上還有幾根胡須。
五、奇妙的發明——保衛兔子機器
1、狐貍把兔先生和兔太太搶走了，還要來欺辱他們。奇奇兔發明了一部“保衛兔子機器”來幫助兔先生和兔太太。這部機器是怎么樣的呢？
2、教師結合掛圖6——6講述故事第九節。
3、引導幼兒看看掛圖，先整體后局部，由上至下，由正面到側面地描述機器：這是一只大箱子上面有一個鼓，狐貍來了，鼓會敲起來—箱子里鉆出一只機器狗，“汪汪”地叫—機器手會扔出大石頭—還會彈出一把鋸子去割斷狐貍的喉嚨—箱子外面掛著的鞭炮會“噼啪”炸響—機器下面有四個輪子，可以像坦克那樣去追狐貍。
六、了不起的發明家
1、奇奇兔真是個了不起的發明家，你也可以當發明家來發明一部奇妙機器。先想好自己的機器是用來干什么的？應該是怎么樣的，再把他講出來，
2、引導幼兒說出自己了不起的發明，說說自己的機器是用來干什么的？為什么你要做這個發明。
活動延伸：
請幼兒到美工區把你要發明的機器畫出來，并向辦法試著做出來。
大班教案 篇3
活動目標：
1、了解中國地圖的外形輪廓，感受祖國疆域的遼闊。
2、嘗試在地圖上找到首都北京和自己的家鄉，大膽介紹自己的家鄉。
3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
中國地圖、世界地圖、北京的資料圖片。
活動過程：
一、中國在哪里。
1、出示世界地圖，引導幼兒尋找中國在哪里。
師：小朋友們，這是一張世界地圖。把一個地方縮小畫在紙上就成了地圖。請你找找中國在哪里。（讓幼兒在地圖上指出地圖的位置。）
2、觀察中國地圖的輪廓。
師：中國地圖的外形輪廓像什么？（引導幼兒觀察地圖，說出中國地圖就像一只昂首挺胸的大公雞。）
二、中國真大。
1、找找中國的鄰居。
師：請找一找，中國的鄰居有哪些國家？（請幼兒用手指出，教師用彩筆將邊上的國家的輪廓勾勒出來。）
2、對比中國與其他國家的大小。
師：請你將中國和周圍的國家比一比，說說自己的看法。（引導幼兒說出中國是一個很大的國家。）
三、首都北京。
1、引導幼兒觀察中國地圖。
師：哪個小朋友知道中國的首都在哪里？請你指出。你是怎么找到的？（引導幼兒在地圖上找北京。）
師：北京是中國的首都，是國家領導人辦公的地方。
2、請幼兒看北京資料圖片。
師：你知道北京有什么嗎？（幼兒自由回答，教師根據幼兒的回答分別出示相關的圖片，如：天安門、長城、鳥巢、水立方等。）
教師小結：北京是中國的首都，有許多雄偉的建筑和美麗的風景，是一個令人向往的地方。
四、我的家鄉。
1、請幼兒在地圖上找到自己的家鄉。
師：你的家鄉在哪里？請你在地圖上找出來。
2、師幼討論。
師：小朋友能不能說一句自己的家鄉話？說一說家鄉有什么美麗的風景和好吃的特產。
活動反思：
《美麗的公雞》是一篇生動、有趣的童話。課文主要講了這樣一個故事：公雞自以為很美麗，去跟小動物們比美，結果小動物們都不和它比美。在老馬的教育下，公雞明白了“美不美不能光看外表，還要看能不能幫助人們做事”的.道理。從此，它天天早起，為人們打鳴。教學伊始，我讓學生一邊聽老師有感情地朗讀課文，一邊仔細地看圖，把形象艷麗的畫面和生動有趣的故事初步聯系起來，讓圖畫幫助學生學習語言文字，從而理解課文；讓語言文字幫助學生觀察，從而了解圖意。
一、圖文對照，進行學法滲透
圖畫能較好地反映事物的發展變化，讓學生觀察畫面想事物的變化，可以幫助他們了解故事情節的發展，更深入地理解課文內容，領會文章的思想感情。本課文大部分段落的構段方式是相似的，我通過指導學生圖文對比幫助學生初步掌握這種表達形式，與此同時，提出：課文中哪幾節是相似的？找出來讀一讀。然后，指導學生比較二、三、四、五自然段，重點指導第二自然段的學習，教給學法，讓學生初步體會相同的構段方式，然后用相同的學法扶學第三段，學生自學第四、五段。這樣教學能促使學生主動獲取知識，達到“自能”讀書的目的。
二、借圖設景，加強朗讀指導
指導學生有表情地朗讀。教學中，讓學生相互之間看圖片，聽朗讀。在聽或讀時，要求學生腦海中要浮現畫面，語氣中要蘊含感情，如有關公雞的部分，隨著情節的發展，語氣要有變化，開始洋洋自得，后來傷心、慚愧，最后后悔、虛心；有關啄木鳥、蜜蜂、青蛙的部分，要讀出對公雞提出比美的做法不熱心、沒興趣的語氣；讀老馬的話，要讀出耐心幫助別人、態度和藹可親的語氣。有感情地讀，能使學生進入情境，更具體地了解課文的思想內容，并從中受到教育。
三、圖外想象，培養求異思維
為了鞏固和強化教學效果，我根據學情設計了三種方案練習，即讓學生在學習圖文的基礎上，一是分角色有感情地朗讀全文；二是模仿第二、四段，說說公雞怎樣與燕子比美；三是深化主題，進行對話訓練，比如說，這只公雞來到草地上，它看見了一只燕子在天空中飛，它會怎樣想，怎樣做，怎樣講呢？學生回答也許各有見解，但只要是合理的思考和想象，合乎故事情節的發展，也未嘗不可，不必束縛太多。
總之，教學《美麗的公雞》，扣住圖和文的聯系，指導學生觀察、想象、理解、表達，培養了學生的語言表達能力和思維能力，收到了較好的教學效果。
大班教案 篇4
活動目標
引導幼兒圍繞主題進行講述，能連貫的講述在周末發生的有趣的事情，鼓勵幼兒在集體場合大膽、自然的講述。
培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
教學重點、難點
幼兒想象力豐富，容易導致偏離話題，不集中
活動準備
活動前請家長帶領幼兒做幾件有趣的事情，并讓幼兒記住自己做的印象深刻的事。教師講述示范。
活動過程
教師講述示范，幫助幼兒拓展講述思路。
引導幼兒講述，在周末自己做了哪些快樂又有意義的事情。
幼兒圍繞主題自由講述，教師指導，積極鼓勵平時不愛說話的幼兒進行講述，并根據幼兒的講述情況，適當的給予一些小提示，如和小朋友一起玩游戲等等。
請部分幼兒在集體面前講述，引導幼兒按一定的思路，大膽、清楚、完整、連貫的進行講述。
教學反思：
學習過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來，這時老師的主導性就加強了，應該給予孩子足夠的思考空間，答案會不可思議的。
大班教案 篇5
活動設計背景
由于現在的孩子都是獨生子女，生活中缺乏和他人合作的意識，為了提高孩子的合作意識安排本次活動，旨在讓幼兒在活動中探索與同伴的合作方法。
活動目標
1、在游戲中探索與同伴的合作方法。
2、喜歡合作，有一定的集體意識。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
教學重點、難點
培養幼兒的合作意識，使他們積極的參與活動。
活動準備
報紙若干、紗巾若干（紅黃兩色）、地形圖、長繩兩條、鉆圈四個、平衡木四個
活動過程
今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。
一、踩報紙游戲
1、請四個好朋友組成一個小組，每一組有一張報紙，聽到老師說“開始”，你們就把報紙對折，然后四個人一起站在報紙，比一比那組最快，聽清楚了嗎?
2、請小朋友說說剛才是怎樣和小朋友合作的，用了什么好辦法?
3、二次玩游戲，提醒幼兒動腦筋想想有什么好辦法。
二、闖關游戲
1、想不想再玩一個游戲？這次我們一起在玩一個更精彩的游戲——闖關游戲。先要兩個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過小河、鉆過山洞、走過小橋，然后再一起走回來。
2、請幼兒一起合作布置場地。
3、請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關（教師指導幼兒觀察）。
4、請幼兒說說怎樣和好朋友一起闖關，用了什么好辦法？
5、請紅隊黃隊各站一邊，進行接力賽（2次）。第一次結束后，請小朋友說說怎么會贏（輸）的。
6、今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？和朋友合作真快樂！
三、請幼兒一起合作收歸器械。
教學反思
這一活動以游戲的形式進行，我為他們提供了一個寬松、自由的氛圍，讓他們通過踩報紙和闖關游戲尋找、探索合作的好辦法，即要步調一致才能配合好。但對幼兒來說，需要在反復的、不斷地練習中才能體味合作的要領，所以在以后的游戲中繼續設計一系列有關合作主題的活動，讓幼兒在輕松自主的環境中充分嘗試，體驗成功、體驗快樂、體驗成長。
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