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    中班教案

    時間:2021-03-10 10:02:06 中班教案

    【熱門】中班教案匯總五篇

      作為一名優秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的中班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【熱門】中班教案匯總五篇

    中班教案 篇1

      活動目標:

      1、初步認識梯形的特征,并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。

      2、認識不同的梯形,發展幼兒的觀察力、比較能力、動手能力。

      3、誘發孩子們學習圖形的興趣。

      活動準備: 教師用具:課件、幾何圖形(三角形、正方形,圓形)

      幼兒學具:正方形、梯形圖形沒人一套、梯形拼圖若干

      活動過程: 一、創設情境,引發幼兒對圖形的興趣

      昨天老師去小兔家做客了,它們家有一間特別漂亮的房子(PPT)房子的身體由什么圖形組成的?(正方形)你是怎么知道的?房子的門是什么形狀(三角形)?你從哪里看出來的?房子的窗又是什么形狀的?(圓形)

      二、觀察了解梯形特征

      1、突然吹來一陣風,把小兔家的房子吹走了,就剩下一個梯形的房頂(PPT)

      2、幼兒操作第一次:分析比較梯形與正方形的異同

      3、教師小結:有四條邊四個角組成,上面的短邊是梯形的上底,下面的長邊是下底,兩邊象滑滑梯一樣斜斜的,這樣組成的圖形就叫梯形。

      4、不過,梯形寶寶特別調皮,它一會兒翻跟斗,一會兒躺下睡覺,你們看這樣還是梯形嗎?(小結:原來梯形可以倒著放,豎著放,他們都是梯形),

      提問:只有一個滑梯的圖形是不是梯形?(直角梯形)

      5、又吹來一陣風,梯形不見了,小兔子怎么啦?(哭的PPT)請小朋友幫忙蓋一間房子

      三、復習鞏固正方形、三角形、圓形

      蓋房子首先要找好材料,復習鞏固正方形、三角形、圓形(PPT)

      四、復習鞏固:梯形

      1、“下面哪個是梯形,請小朋友用手把它圈出來”(幼兒操作)

      2、調皮的梯形不見了,請小朋友把它拼出來(操作)

      五、幼兒操作活動:

      桌子上有好多壞了的梯形,請小朋友一起把它修理好,然后添畫上正方形、三角形、圓形,幫助小兔重新蓋一間新房吧(幼兒拼貼與添畫活動)

    中班教案 篇2

      活動目標:

      1、結合幼兒的經歷,通過展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長,引導幼兒對自身發展變化的興趣。

      2、鼓勵幼兒找出自己的優點,并且愿意在集體面前展現出來。

      3、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足,增強自我意識。

      活動準備:

      1、每位小朋友小時候的照片和現在的照片各一張。

      2、ppt

      活動過程:

      1、通過看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長大。

      (1)帶領幼兒參觀照片展覽,邊看邊問照片上是誰?是什么時候的照片?

      (2)組織活動,小的時候你是什么樣子?是誰把我們養大?現在你又是什么樣子?你學會了哪些本領?

      (3)請幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。

      小結:小朋友們漸漸地在長大,學會了各種各樣的本領,那么你覺得你的哪些本領學得最好呢?

      2、鼓勵幼兒找找自己的優點,并且愿意在集體面前展示出來。

      (1)教師和幼兒共同找找老師的優點,引起幼兒興趣,激發他們說說自己的優點。

      (2)請幼兒說說自己的優點,并且勇敢地在集體面前展示出來。

      (3)鼓勵幼兒愛清潔,講衛生。(讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會,使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)

      小結:每個小朋友都說了自己的優點,能勇敢地將自己的優點在集體面前展示出來。

      3、找找自己的不足,鼓勵幼兒今后努力。

      (1)請幼兒談談自己在關心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學習。

      (2)鼓勵幼兒今后努力,爭取不斷進步。

      4、給幼兒觀看ppt

      (1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。

      (2)讓幼兒說說自己長大的小趣事。

      (3)再讓幼兒上來表演小時候的模樣,學一學小時候是怎么說話的。

      課后反思:

      本次教學活動過程中,充滿了孩子們的歡笑聲。首先,孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當看到是自己的照片時候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜對了再站起來。其中,有兩個小朋友的照片連老師都沒有認出來,因為孩子們的變化確實太大了。

      大家還很喜歡的一個環節就是“表演小時候的我”,大家紛紛學嬰兒“咿呀咿呀”說話聲音,還有的孩子學起了小時侯在床上爬,引起大家的歡笑聲。

    中班教案 篇3

      活動目標:

      1、了解小雞的出生和過程

      2、能記住故事情節,并嘗試角色表演故事

      活動準備:

      1、課件PPT

      2、雞媽媽貼畫小雞貼畫

      活動過程:

      一、談話活動,引入主題小朋友們,今天老師給你們帶來了一個謎語,你們想不想猜一猜(尖嘴巴,花毛衣;愛吃小蟲和小米,渾身上下毛茸茸;說起話來唧唧唧)。這只小雞尖尖的嘴巴,黑黑的眼睛,渾身毛茸茸的,是不是很可愛啊!

      二、出示小雞圖片,激發幼兒的好奇心哎!小朋友們,你們知道小雞是怎么出生的嗎?(幼兒舉手回答)出示雞蛋,小雞是雞蛋孵化出來的。

      在雞蛋的孵化過程中,小朋友們知道雞蛋發生了什么變化嗎?(進入下一環節)出示圖片,了解小雞是怎樣出生和長大的

      1、小朋友們,這是最初的雞蛋,你們仔細的看,蛋殼里面是什么樣的?(引導幼兒大膽表述)

      2、在雞媽媽的孵化下,過了幾天,蛋殼里面發生了什么變化?(出示第二張圖片)

      3、在雞媽媽的孵化下,又過了幾天,蛋殼里又發生了什么變化?

      4、依次出示到第六張圖片。

      三、幼兒完整欣賞故事(播放錄音)

      1、小雞剛從蛋殼里出來是什么樣的?

      2、小雞睜開眼睛發現了什么?

      3、我們來模仿一下小雞抖翅膀。

      4、引導幼兒學說小雞和雞媽媽的對話。

      四、鼓勵幼兒角色扮演(教師當雞媽媽,幼兒當小雞)

      活動延伸:

      小朋友們,回到家后和爸爸媽媽一起看看自己小時候的照片,了解一下自己的成長足跡。

    中班教案 篇4

      各位評委老師好!我是x號,我模擬上課的內容是:中班語言:咪咪。

      活動目標:

      1、理解故事內容,能清楚地說出故事的主要情節。

      2、愿意客服困難,做一個勇敢的孩子。

      現在開始我的模擬上課:

      一、引題,激起幼兒興趣

      1、出示貓圖片:

      1、師:今天老師帶來了一只小貓,名字叫咪咪,你認為咪咪是一只怎樣的小貓呢?

      幼兒:咪咪是一只可愛的小貓。

      幼兒:咪咪是一只調皮的小貓。

      幼兒:咪咪是一只懶惰的小貓。

      2、師:故事里的咪咪到底是只怎樣的小貓呢?請你們仔細聽故事的前兩段。

      (教師講述故事前兩段,幼兒傾聽。)

      3、師:故事里的咪咪到底是只怎樣的小貓呢?

      幼兒:膽子很小。不敢出門,要媽媽陪。

      二、欣賞故事重點段,體會咪咪不再膽小了

      1、(1)、師:一天晚上,咪咪靠在媽媽身邊聽她講故事,小伙伴們沖進來,大聲對咪咪說:山那邊正在開聯歡會,我們都去。說完,小伙伴們就走了。那你們認為小貓咪咪會去嗎?

      幼兒:會去,小貓咪咪讓媽媽陪她去。

      幼兒:小貓咪咪不去。

      (2)、師:如果你是小貓咪咪,你很想去參加聯歡會,可又不敢出門,你又會怎么做呢?

      幼兒:讓其它小伙伴一起去。

      (3)、師:故事里的小貓咪咪會怎么做呢?貓媽媽又是怎么跟小貓咪咪說的呢?請小朋友邊看圖片,邊聽故事。

      2、(1)師:貓哥哥和小伙伴都不等咪咪先走了,媽媽是怎樣鼓勵咪咪自己去的呢?

      幼兒:你自己去吧,咪咪。

      幼兒:別害怕,也許路上會碰到伙伴們的。

      (2)咪咪在路上遇到了什么?他的心里是怎樣想的呢?

      師:看,這是什么?螢火蟲,從哪里看出是螢火蟲?(尾巴亮閃閃的,就像伙伴的眼睛。)

      師:被螢火蟲的亮光嚇了一跳,一定是伙伴的眼睛在黑暗中閃閃發亮。

      師:看看樹上,小貓又是怎樣想的`?誰來告訴我,

      師總:對,是露珠,看見樹葉上露珠映出的月亮光,一定是伙伴躲在樹上。

      (3)師:走著走著,為什么咪咪會覺得一個人出門沒什么可怕的?

      幼兒:伙伴們到處都有。

      (4)回家的路上,咪咪為什么覺得自己已經是個勇敢的小貓了?

      幼兒:因為它敢在黑夜里走路了。

      師:膽小的小貓咪咪最后成了勇敢的小貓咪咪。

      三、完整欣賞,拓展,延伸主題。

      現在請你們再來完整的聽聽整個故事。

      幼兒完整欣賞故事。

      1、師:小貓咪咪終于成了勇敢的小貓咪咪,請你們告訴我,你們希望自己也像笑貓咪咪那樣成為勇敢的孩子嗎?怎么樣做才能成為勇敢的孩子呢?

      幼兒:晚上我能一個人睡覺,師:真是勇敢的孩子。

      幼兒:爸爸媽媽有事情,我能一個人在家里玩,師:不錯

      幼兒:一個人走斑馬線,

      幼兒:一個人過馬路。

      幼兒:不小心摔倒,會自己爬起來。

      2、師總結:我知道我們小朋友都能成為勇敢的孩子,為自己是勇敢的孩子拍拍手。好小朋友起立。我設計的中班語言:咪咪,就是這樣進行教學的,請各位評委老師多提寶貴意見,謝謝!

      故 事:

      咪 咪

      咪咪是只膽子很小的貓,她的伙伴們都開始學捉老鼠了,她還不敢自己出門呢。

      “媽媽,你陪陪我,我怕!”咪咪常這樣喊著。

      “這么膽小怎么行呢?”貓媽媽和小伙伴們都很著急。

      貓哥哥想出一個好辦法,悄悄地告訴了大家。

      晚上,風兒輕輕地吹著,咪咪靠在媽媽身邊聽她講故事。

      “咪咪,快,快!”伙伴們沖進來,大聲喊道:“山那邊正開聯歡會呢,我們都去。”說完,小伙伴們就走了。

      咪咪急了:“等等我呀。”可伙伴們都走遠了。

      “你自己去吧,咪咪。”媽媽親切地說,“別害怕,也許路上會碰到伙伴們的。”

      咪咪太想和小伙伴們一起去參加聯歡會了,她終于自己出門了。

      “呀,那是什么?”咪咪被一只螢火蟲的亮光嚇了一跳,“噢,一定是我的伙伴,一定是我伙伴的眼睛在黑暗中閃閃發亮。”

      咪咪不怕了,又向前走。她不停地向四周望去,希望再碰到伙伴們。

      “嘻,那兒有閃閃的亮光,一定是我的伙伴躲在樹上呢!”咪咪笑著說。其實,那是樹葉上的露珠映出的月亮光。

      咪咪想,我的伙伴們到處都有,一個人出門沒什么可怕的。她走呀走,到了山那邊。可那兒冷冷清請的。“一定是來晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上,咪咪一點都不害怕了,她知道自己已經是勇敢的小貓了。

      回到家,咦,家里擠滿了小伙伴。“哈,聯歡會正在家里開呢。”咪咪高興地喊著。貓哥哥把一束鮮花送給她,祝賀她變成一只勇敢的小貓。

    中班教案 篇5

      活動目標:

      1.大膽與同伴交流自己知道的蔬菜。

      2.進一步認識常見的蔬菜,感知蔬菜的不同特征。

      3.嘗試對常見蔬菜進行分類。

      4.嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現自己喜歡的蔬菜。

      5.知道人體需要各種不同的營養。

      活動準備:

      備常見的蔬菜實物若干。創設"菜園里"的背景圖。提供各種美工材料。

      活動過程:

      一、 談話激趣

      我們每天都需要吃蔬菜,你知道哪些蔬菜?

      二、 同伴交流

      引導幼兒用自己帶來的蔬菜圖片,結合自己的經驗,與同伴交流自己知道哪些蔬菜,他們分別長得什么樣子,比一比,看誰知道的蔬菜。

      三、認識蔬菜

      教師展示各種蔬菜實物,引導幼兒看一看、說一說、它們的形狀、顏色、味道等。

      四、美工創作

      提供各種美工材料,鼓勵幼兒運用繪畫、折、剪貼等方式表現自己喜歡的蔬菜。

      活動反思:

      由于課前有請家長配合做好經驗準備,也由于這個活動課比較貼進幼兒生活,蔬菜在每個季節都是隨處可見,而且種類非常多,是孩子們在日常生活中經常接觸的一種,所以這對孩子來說并不難,班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱,有的孩子認識的還不少,但是對各種蔬菜的特點描述的時候不能有效的組織語言完整的表達,只能簡單的說出各種蔬菜的顏色。

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