大班美術教案：紙條變變變
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的大班美術教案：紙條變變變，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術教案：紙條變變變1
活動目標
1.體驗用紙條創作的樂趣。
2.學習用各種顏色的紙條制作水果、動物等有趣的圖案，發展小肌肉動作。
3.嘗試根據紙條作品仿編兒歌。
4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5.感受作品的美感。
活動準備
1.收集各種掛歷紙、廣告紙、包裝紙、剪成長條等。
2.剪刀，雙面膠，A4大小色卡紙(也可用其他紙替代)每人一張，彩筆。
3.輕柔、優美的背景音樂。
活動過程
1.欣賞紙條制成的手工作品，感受作品的美和奇妙。
請幼兒看看是什么，說說是怎么做的。如：西瓜的花紋可用綠紙條折成波浪狀;葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。
(1)幼兒觀看老師的制作步驟：用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛的殼，粘在另一張紙條上，面上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。
(2)請幼兒邊欣賞紙條小蝸牛，邊欣賞老師創編的兒歌：小紙條，變變變，變什么?。變成小蝸牛慢慢爬。
(3)引導幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動作學說一遍兒歌，增加趣味性。
2.幼兒制作。
(1)在背景音樂的伴奏下自由進行紙條創作活動。
(2)教師引導幼兒在選用多種紙條時注意色彩的搭配，嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘貼在色卡紙上。
(3)提醒幼兒可用合作完成作品。
3.展示幼兒作品，請幼兒欣賞作品并仿編兒歌。
根據幼兒完成的作品內容，教師啟發引導幼兒仿編兒歌。用“小紙條，變變變，變什么?變個……”的句式進行仿編。
活動延伸：
將材料放置手工區，引導幼兒繼續創作紙條作品。
教學反思：
本節活動選材好。教師用擬人化的語氣引起幼兒對彩色紙條的興趣，使之在游戲中產生想要動手試一試的欲望和熱情，并且能積極主動的去觀察、去探索。吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。
大班美術教案：紙條變變變2
活動目標
1.體驗用紙條創作的樂趣。
2.學習用各種顏色的紙條制作水果、動物等有趣的圖案，發展小肌肉動作。
3.嘗試根據紙條作品仿編兒歌。
4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5.感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
活動準備
1.收集各種掛歷紙、廣告紙、包裝紙、剪成長條等。
2.剪刀、雙面膠、A4大小彩色卡紙(也可用其他紙替代)每人一張，彩筆。
3.輕柔、優美的背景音樂。
活動過程
1.欣賞紙條制成的手工作品，感受作品的'美和奇妙。
請幼兒看看是什么，說說是怎么做的，如：西瓜的花紋可用綠紙條折成波浪狀，葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。
(1)幼兒觀看老師的制作步驟：用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛的殼，粘在另一張紙條上，面上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。
(2)請幼兒邊欣賞紙條小蝸牛，邊欣賞老師創編的兒歌：小紙條，變變變，變什么?變成小蝸牛慢慢爬。
(3)引導幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動作學說一遍兒歌，增加趣味性。
3.幼兒制作。
(1)在背景音樂的伴奏下自由進行紙條創作活動。
(2)教師引導幼兒在選用多種紙條時注意色彩的搭配，嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘貼在彩色卡紙上。
(3)提醒幼兒可合作完成作品。
4.展示幼兒作品，請幼兒欣賞作品并仿編兒歌。
根據幼兒完成的作品內容，教師啟發引導幼兒仿編兒歌。用“小紙條，變變變，變什么?變個……”的句式進行仿編。
活動延伸
將材料放置到手工區，引導幼兒繼續創作紙條作品。
活動反思
本節活動選材好。教師用擬人化的語氣引起幼兒對彩色紙條的興趣，使之在游戲中產生想要動手試一試的欲望和熱情，并且能積極主動的去觀察、去探索。吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。
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