小班藝術《毛毛蟲撓癢癢》教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班藝術《毛毛蟲撓癢癢》教案，希望對大家有所幫助。
小班藝術《毛毛蟲撓癢癢》教案1
一、活動目標
1、學習用手指點畫毛毛蟲
2、能運用動作、聲音表現“撓癢癢”
3、鍛煉手指動作的靈活性，感受身體接觸以及游戲帶來的愉悅情緒
二、活動準備：毛毛蟲頭飾若干、音樂<毛毛蟲撓癢癢>、多媒體課件、情境布置顏料水彩等、白紙、膠棒
三、活動過程
1、熱身游戲
（1）教師扮演毛毛蟲媽媽，跟著音樂帶著小毛毛蟲向前爬：“孩子們，今天天氣真好，我們到外面去玩吧，快，跟著老師，出發！（教室內）
（2）毛毛蟲們真棒，找個朋友拉拉手，頭碰頭，肩碰肩，抱一抱，我們是快樂的毛毛蟲。（音樂起）
（3）教師帶領幼兒一起模仿撓癢癢（中指彎曲，身體跟著手指的動作慢慢向前，當音樂發生變化時提醒幼兒去慢慢接觸別的幼兒或者老師的身體模仿撓癢癢）
2、音樂游戲
（1）提問：哪里像是毛毛蟲在撓大樹爺爺的癢癢？請幼兒一起找出音樂中節奏強的部分
（2）提問：怎么”撓癢癢“？（啟發幼兒用手指來比劃：左手扮大樹，用右手的食指毛毛蟲在左手掌上演示”爬行“。）
（3）引導幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作。
3、互動游戲
（1）、教師（或家長）扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹，音樂到節奏強處，教師撓”大樹“癢癢（注意觀察幼兒表情）
（2）、幼兒可選擇當毛毛蟲，游戲反復進行。
（3）、小毛毛蟲累了，咱們休息一會兒吧（播放多媒體課件），讓幼兒觀察毛毛蟲的圖片，讓幼兒找出毛毛蟲的共同點
4、動手游戲
（1）引導幼兒想象毛毛蟲的樣子（渾身毛毛的胖乎乎的）
（2）教師示范用手指蘸上顏料在白紙上印出毛毛蟲的身體
（3）幼兒自由創作
四、活動小結
（1）今天我們一起玩了《撓癢癢》的小游戲，也觀察了毛毛蟲的圖片，請幼兒回憶游戲內容，幫助幼兒園鞏固復習，并根據幼兒的參與情況進行表揚及鼓勵
（2）提醒幼兒將《撓癢癢》游戲帶回家跟家人一起玩五、活動延伸戶外游戲：互相做撓癢動作
小班藝術《毛毛蟲撓癢癢》教案2
【設計意圖】
在幼兒用好聽的`聲音學唱歌曲的同時，鼓勵幼兒大膽地用動作表現歌曲。通過給幼兒撓癢癢為情景游戲作鋪墊。充分給予幼兒大膽表現的機會，促進同伴間的交流，在自由寬松的氛圍中，讓幼兒真正體驗到游戲所帶來的快樂。
【活動目標】
1、學唱歌曲，鼓勵幼兒用動作和聲音大膽表現歌曲。
2、體驗與同伴一起游戲帶來的愉悅情緒。
【活動重難點】
重點：學唱歌曲，能用優美的聲音和有趣的動作來表現歌曲。
難點：學看圖譜，感受三拍子音樂的節奏特點，在樂句的最后不漏拍。
【活動準備】
《毛毛蟲撓癢癢》音樂磁帶、毛毛蟲指偶和大樹頭飾若干。
【活動過程】
1、教師放《毛毛蟲撓癢癢》的音樂，讓幼兒隨音樂做撓癢癢的動作。
2、創設情境，學習歌詞。
（1）小朋友，你是怎樣撓癢癢的？別人撓你癢癢時你會怎么樣？
（2）（教師一手食指戴上小毛毛蟲指偶，一手五指張開立起胳膊肘當做白菜爺爺，邊說邊表演。）哇！毛毛蟲跑出來了！白菜爺爺說：“我才不怕呢。”毛毛蟲使勁喊：“我來了—”白菜爺爺還是一動也不動。忽然，毛毛蟲躲進白菜爺爺的腋窩里撓癢癢。白菜爺爺一下子哈哈的笑出聲來了。教師提問幼兒白菜爺爺為什么笑呢?
3、放錄音，引導幼兒學做“撓癢癢”的動作。
老師扮演毛毛蟲給幼兒撓癢癢（鼓勵小朋友互相撓一撓）
4、教師帶領幼兒愉快的隨錄音邊唱邊做動作。
5、師幼共同玩游戲“毛毛蟲撓癢癢”
（1）老師扮毛毛蟲，請一幼兒扮大樹，表演一遍。
（2）請幾位幼兒扮演毛毛蟲，教師扮演大樹，在音樂聲中表演一遍。
（3）全體幼兒邊唱邊表演兩遍。
6、為了增加游戲的趣味性，教師可隨機用以蔬菜的名稱替換白菜爺爺，如：豆角姐姐、冬瓜爺爺等。
【活動延伸】
外面的小草也想和毛毛蟲做撓癢癢的游戲，那我們應該怎么唱這首歌呢？教師帶著幼兒邊創編歌曲邊做動作出活動室。
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