大班安全教案：我們身邊的小物品
作為一名教學工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的大班安全教案：我們身邊的小物品，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班安全教案：我們身邊的小物品1
活動目標：
1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。
2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。
3、通過討論，初步建立班級的文具安全規則。
活動準備：
常見的文具如：（剪刀、小刀、鉛筆等）
活動過程：
1、活動導入：談話活動教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具？你們知道文具使用不當會很危險嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？
2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。
�。�1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？
�。�2）幼兒根據教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內容，教師巡回指導。
�。�3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內容。
�、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。
�、谥鹨挥懻搾靾D中相關的內容。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）③討論其他內容。
�、芙處熜〗Y：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
�。�1）教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖：現在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什么？
�。�2）教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的`內容。
�。�3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
�。�4）教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。
�。�5）分享各組討論內容。
5、活動延伸：張貼安全使用文具規則。
安全使用文具規則的參考范例：
�。�1）、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。
�。�2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
�。�3）、不用筆尖對著自己和他人。
�。�4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
�。�5）、用完文具要收拾整齊。
�。�6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
�。�7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
活動反思：
本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子，還通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。
大班安全教案：我們身邊的小物品2
蓬松的頭發，紅色格子的麻布圍裙，高高的、瘦瘦的身影，多么熟悉的背影��！對，那就是我的奶奶。
說起我奶，就想起那一件瑣碎的事。那是一個冬天的中午，我們家一起吃羊肉火鍋，要知道，奶奶最喜歡吃羊肉了，就在我去洗手的工夫，當我回到位子上時，發現碗里多了幾塊羊肉，我想：“嗯？奶奶不吃嗎？應該是她現在不想吃吧！”于是我夾起碗里的羊肉，大口嚼起來，真香！這時，奶奶對我笑笑說：“好吃吧！”“好吃！”我邊吃肉邊應著。過了一會兒，我又想吃羊肉了，當我再想夾時，想到了奶奶，我回憶起來，奶奶好像一片羊肉也沒吃！她怎么回事兒？于是，我把最后那幾片羊肉夾到奶奶碗里，但奶奶卻說：“奶奶不吃，你吃，你吃！我夠了！”說著磨蹭地挑起一小片塞到嘴里，然后把剩下的都給了我。
回憶起這件小事，我更理解了奶奶的心，她都是省著都給我，讓我很暖心。重陽節馬上到了，希望天下所有的爺爺奶奶都能健健康康、天天開心！
【大班安全教案：我們身邊的小物品】相關文章：
我們的城市大班教案11-30
我們身邊的小雷鋒作文350字01-25
大班健康教案《我們的鼻子》10-19
風中的我們大班美術教案11-12
大班教案《小鬧鐘》12-14
安全就在我們身邊作文900字05-13
大班美術《小紙船》教案10-10
小鬧鐘大班音樂教案11-04
大班安全教案《假期安全》03-04
大班音樂教案快樂的小鼴鼠09-17