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    辨認生熟雞蛋大班教案

    時間:2020-11-08 11:23:21 大班教案

    辨認生熟雞蛋大班教案

      作為一名教學工作者,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的辨認生熟雞蛋大班教案,希望能夠幫助到大家。

    辨認生熟雞蛋大班教案

      活動目標

      1、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

      2、喜歡參與區分生蛋和熟蛋的探索活動,并能在集體面前大膽講述自己的探索結果。

      3、感知蛋殼藝術美,并對蛋殼工藝感興趣。

      教學重點

      喜歡參與區分生蛋和熟蛋的探索活動,并能在集體面前大膽講述自己的探索結果。

      幼兒園教案教學難點

      讓幼兒能夠利用不同的工具區分生蛋和熟蛋,知道解決問題的方法有許多種。

      幼兒園教案活動準備

      1、每組一個紙盒,里面有兩只玩具小雞,生、熟雞蛋每人一枚,盤子若干。

      2、手電筒20個、放大鏡20個,每個小組一盆鹽水;小粘貼、彩筆若干、黑板、粉筆。

      3、教師制作的蛋殼工藝品,如不倒翁、臉譜等。

      活動過程

      (一)情境導入

      1、律動:動物怎樣叫,師生問答

      我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩

      我愛我的小貓,小貓怎樣叫?喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵

      我愛我的`小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪

      引導創編:師:我愛我的小雞,小雞怎樣叫?

      2、分組討論

      教師出示小雞:“可愛的小雞嘰嘰嘰,小朋友可以觀察一下,再提出一個關于小雞的問題讓你旁邊的小朋友回答好嗎?”

      引導幼兒觀察并相互討論,回答對方的問題。

      (二)組織活動

      1、啟發思考

      提問:小雞是從哪里來的?小雞的媽媽是誰?可愛的小雞是雞媽媽用雞蛋孵出來的,是用我們平時吃的雞蛋嗎?熟雞蛋能孵出小雞嗎?

      2、嘗試探索——游戲“雞媽媽的蛋”

      a、教師取一個生蛋和一個熟蛋后提問:“雞媽媽分不清了,我們怎樣才能幫它知道哪一個是生雞蛋哪一個是熟雞蛋呢?”(幼兒自由回答)

      幼兒回答后將兩個雞蛋剝開,引導他們觀察熟雞蛋蛋黃和蛋清的區別。

      磕一磕試試(教師演示磕開生蛋和熟蛋)。

      帶領幼兒觀察磕開的生蛋和熟蛋,請幼兒說出自己的發現。

      師小結:生蛋會流動,是液體,蛋清是透明的;熟蛋不會流動,是固定,蛋清是白色的;

      b、自由探索

      提出要求:不碰碎蛋殼,怎樣區分生蛋和熟蛋呢?讓幼兒嘗試用不同的方法區分生雞蛋和熟雞蛋。

      引導幼兒自由探索、討論交流,教師適時提問幼兒想到的好辦法。把幼兒的想法以記錄表的形式畫在黑板上。請幼兒利用教師提供的工具,為熟蛋做好標記。

      教師小結:

      聞一聞:用鼻子

      看一看:用放大鏡

      照一照:用手電筒

      轉一轉:用小手

      放一放:放入鹽水中

      c、鼓勵講述

      鼓勵幼兒大膽講述怎樣做標記,采用什么方式,并記錄發現的結果。

      (三)總結評價

      對幼兒積極探索的精神給予鼓勵、肯定,并再次啟發:除了雞媽媽外,你還知道哪些會生蛋的動物?

      小結:蛋也叫做卵,凡是會生蛋的動物都有一個共同的名字叫:卵生動物。

      (四)欣賞圖片

      1、提問:“小雞是我們最熟悉的卵生動物,雞蛋也非常有營養,是我們每天都要進食的食物,可你知道蛋殼有什么作用嗎?

      引導幼兒思考。

      2、教師和幼兒共同欣賞蛋殼藝術作品圖片,激發幼兒對蛋殼藝術的喜愛。

      師:蛋寶寶的用途可多了,它不僅能孵小雞,還能吃,還有雞蛋殼還能做成漂亮的藝術品,蛋殼可以做小人,碎蛋殼還可以做漂亮的粘貼畫呢!

      (五)幼兒園教案活動延伸

      嘗試用蛋殼制作工藝玩具,并進行簡單的裝飾。

      (六)教師小結

      師:“今天我們不僅幫雞媽媽解決了一個大問題,還欣賞了這么漂亮的蛋殼,開心嗎?”

      師:“回到家后,把我們今天學到的怎樣區分生雞蛋和熟雞蛋的方法,教給你們的爸爸、媽媽,好嗎?”

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