大班美術活動水墨畫《美麗的夏天》教案
作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班美術活動水墨畫《美麗的夏天》教案，歡迎閱讀與收藏。
大班美術活動水墨畫《美麗的夏天》教案 1
活動目標
1.在幼兒已初步掌握水墨畫表現方法的基礎上，啟發幼兒用水墨畫的表現方法根據主題進行創作性繪畫。
2.培養幼兒的想象力、創造力及講述能力，使之萌發愛美的情趣。
3.加深幼兒對夏天的認識。
4.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備
1.教具準備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。
2.知識準備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。
活動過程
一、開始部分
教師啟發性談話，引導幼兒說出自己對夏天的`認識和感受，萌發幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的創作愿望。
1.引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2.豐富幼兒關于夏季的知識，激發創作欲望。
二、基本部分
1.出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題畫的畫面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進行創作繪畫。
2.幼兒作畫，老師巡回指導。
要求幼兒根據自己的生活經驗，充分發揮自己的想象力、創造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導。
3.啟發幼兒根據自己的畫面進行講述，要求講得有順序，較完整。
(1)請幼兒為自己的畫命名。
(2)兩人一起互相講述畫面。
(3)請個別幼兒獨立講述。
三、結束部分
1.教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。
2.請幼兒評選自己最喜歡的作品。
3.教師啟發幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講評。
4.幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。
大班美術活動水墨畫《美麗的夏天》教案 2
活動目標：
1、引導幼兒嘗試用水粉顏料和毛筆進行簡單的裝飾畫創作。
2、啟發幼兒體驗美術創作的樂趣，培養幼兒初步的欣賞美、表現美的能力。
活動準備：
1、幼兒每人一件用白紙做的大背心、展示板、范例、盛有各色顏料的杯子若干個、毛筆人手一支。
2、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
一、教師帶領幼兒伴隨歡快的音樂進入活動室。
二、活動進行：
1、請三至四名幼兒到前面展示自己身上的衣服，其他小朋友欣賞。
教師與幼兒自由交談：這幾個小朋友的衣服好看么？為什么？小朋友今天穿得是什么衣服？怎樣才能使自己的衣服變得更美麗？
2、啟發幼兒想出各種方法把自己的衣服打扮得更漂亮。
3、參觀服裝展覽，引導幼兒仔細觀察，說說它們的.漂亮之處。
4、出示用白紙做的大背心，幼兒試穿。教師嘗試作畫，幼兒仔細觀察并說出教師做畫的方法。
5、鼓勵幼兒自由創作裝飾自己背心的正面，教師作巡回指導，提醒幼兒不要將顏料弄撒。
6、教師提出問題：背心的正面畫好了，背面怎么辦？（引導幼兒說出：小朋友之間相互幫助作畫）
7、幼兒作畫，教師隨即指導幫助幼兒，發現好的方法及作品及時表揚。
三、活動結束：
1、先請幼兒進行互評，然后教師簡要講評幼兒作畫情況。
2、聽音樂，教師帶領幼兒進行時裝表演。
活動延伸：帶領幼兒到其他班級，為小朋友進行時裝表演。
大班美術活動水墨畫《美麗的夏天》教案 3
一、活動目標
認知目標：引導幼兒觀察夏天的景物特征，了解水墨畫的基本特點，認識水墨畫的工具材料（毛筆、宣紙、墨汁、顏料等）及其使用方法。
技能目標：鼓勵幼兒嘗試運用中鋒、側鋒、濃墨、淡墨等水墨畫技法，表現夏天的景物，培養幼兒的觀察力、想象力和創造力，提高幼兒的水墨畫表現能力。
情感目標：激發幼兒對夏天和水墨畫的喜愛之情，讓幼兒體驗自由表達和創造的快樂，增強幼兒的藝術審美情趣。
二、活動重難點
活動重點：掌握水墨畫的基本技法，能夠運用不同的墨色和筆觸表現夏天的典型景物。
活動難點：創造性地運用水墨畫技法，表現出夏天景物的獨特韻味和個人感受。
三、活動準備
經驗準備：幼兒已有觀察夏天景物的經驗，對夏天的特征有一定的認識；簡單了解過水墨畫的相關知識。
物質準備：多媒體課件（展示夏天的自然風光、水墨畫作品）；毛筆、宣紙、墨汁、國畫顏料、調色盤、水桶、毛巾等繪畫工具材料若干；示范畫一幅。
四、活動過程
（一）導入部分：情境導入，激發興趣（5 分鐘）
播放夏天的聲音（蟬鳴、蛙叫、雷雨聲等），請幼兒閉上眼睛傾聽，引導幼兒猜想：“你聽到了什么聲音？猜猜這是什么季節？”
展示多媒體課件，呈現夏天的美麗景色（如盛開的荷花、茂密的樹林、戲水的.小朋友、夜晚的星空等），提問幼兒：“夏天是什么樣子的？你看到了哪些有趣的景物？” 鼓勵幼兒積極表達自己的想法和感受，引出活動主題 —— 用水墨畫表現美麗的夏天。
（二）基本部分
欣賞與討論（8 分鐘）
展示多幅水墨畫作品，引導幼兒欣賞并討論：“這些畫是用什么工具畫的？和我們平時的畫有什么不一樣？畫面中畫了哪些夏天的景物？畫家是怎樣表現這些景物的？”
教師總結水墨畫的特點：運用毛筆、墨汁和宣紙，通過濃淡、干濕、疏密等變化來表現物體的形態和質感，具有獨特的藝術韻味。
教師示范（10 分鐘）
教師邊示范邊講解水墨畫的基本技法：
中鋒用筆：毛筆垂直于紙面，筆尖在筆畫中間運行，畫出的線條細而有力，可用于勾勒物體的輪廓，如荷花的莖。
側鋒用筆：毛筆傾斜，筆尖側著接觸紙面，畫出的線條粗而扁平，可表現荷葉的形態。
濃墨與淡墨：在調色盤中加入不同量的水和墨汁，調出濃墨和淡墨，示范如何用濃墨表現物體的暗部和重點，用淡墨表現物體的亮部和遠處的景物。
以荷花為例，示范創作過程：先用中鋒畫出荷花的花瓣，再用側鋒畫出荷葉，最后用濃墨點出花蕊和荷葉的葉脈，引導幼兒觀察墨色和筆觸的變化。
幼兒創作（12 分鐘）
提出創作要求：請幼兒根據自己對夏天的印象和感受，選擇夏天的一個或幾個景物，運用所學的水墨畫技法進行創作。鼓勵幼兒大膽想象，嘗試不同的墨色和筆觸，表現出夏天景物的特點。
幼兒自由創作，教師巡回指導，觀察幼兒的創作情況，及時給予幫助和指導。對于能力較弱的幼兒，教師可引導他們從簡單的景物入手，如一朵荷花、一片荷葉；對于能力較強的幼兒，鼓勵他們豐富畫面內容，添加背景和細節，如蜻蜓、小魚等。
（三）結束部分：作品展示與評價（5 分鐘）
組織幼兒將自己的作品展示在展示區，引導幼兒互相欣賞。
請幼兒說一說自己畫的是什么，用了哪些方法表現夏天的景物，其他幼兒進行評價，教師給予肯定和鼓勵，從畫面構圖、墨色運用、創意表現等方面對幼兒的作品進行點評，重點表揚有創意和進步的幼兒，增強幼兒的自信心和創作熱情。
五、活動延伸
在美工區投放更多的水墨畫工具材料，鼓勵幼兒繼續創作有關夏天的水墨畫作品。
開展 “夏天的故事” 分享活動，讓幼兒結合自己的水墨畫作品，講述自己心中夏天的故事，發展幼兒的語言表達能力和想象力。
【大班美術活動水墨畫《美麗的夏天》教案】相關文章：
大班美術活動教案《美麗的秋天》04-05
大班美術活動美麗的手套教案05-11
大班夏天美術教案10-30
大班美術夏天來了教案04-17
《水墨畫》大班教案06-30
大班《水墨畫》教案06-18
大班美術活動方案美麗的新疆03-16
大班美術欣賞活動教案05-15
大班美術活動秋天教案11-28
大班美術美麗家園教案含反思05-06