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    小班音樂活動拉個圓圈走走教案

    時間:2021-03-27 11:43:18 音樂教案

    小班音樂活動拉個圓圈走走教案

      作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班音樂活動拉個圓圈走走教案,歡迎大家分享。

    小班音樂活動拉個圓圈走走教案

    小班音樂活動拉個圓圈走走教案1

      【活動目標】

      1、能拉著同伴的手按時針方向圍走成圓圈,能跟歌詞的內容的變化而改變動作。

      2、體驗與同伴教師一起游戲的快樂。

      【活動準備】磁帶及錄音機。

      【活動過程】

      一、引出課題。

      1、熟悉歌曲,聽歌曲《拉著圓圈走走》,邊聽邊按節奏拍。

      2、提問:你聽到歌曲里唱了什么?

      3、幼兒唱歌曲2—3遍。

      二、音樂游戲“拉個圓圈走走”

      1、我們來邊唱邊拉個圓圈來做游戲。引導幼兒練習逆時針方向,邊唱歌圍成一個大圓圈,一拍一步有節奏的走。

      2、改變歌曲中最后一句“看誰先蹲下”的動作,例:站好、彎腰、抱頭“增加幼兒的趣味性。

      3、游戲熟練變換演唱速度進行游戲,按節奏變換動作

      【活動反思】

      這個音樂活動簡明輕快,幼兒非常喜歡參與。第一環節:先請幼兒傾聽,讓幼兒熟悉旋律,然后在讓幼兒打節奏,感受歌曲的變化和節奏感。以提問的形式問幼兒在歌曲里聽到了什么?讓幼兒回顧歌曲的內容,隨后反復感知,加深幼兒的歌曲印象。

      游戲形式是這次活動的鞏固和延伸,幼兒喜歡直覺行動思維。肢體的結合和游戲式的進行,幼兒參與的積極性很高,教師適當提要求邊唱邊玩,大部分幼兒能進行的很好。不過也需要再次反復感知,多練習幾遍,才能掌握的較好。最后歌詞中是發揮幼兒創造力的環節,本班幼兒的想象力和創造力還需不斷挖深,教師可以先示范變化的部分,一邊結合動作。在請幼兒來說一說,變一變,這里教師該積極引導,讓幼兒大膽發揮自身的想象力和創造力,個別幼兒的想法是非常有自己的觀點的。部分幼兒一直以模仿為主,喜歡變化其他小朋友說過的動作,需要進步加強指導這方面的要求。每次的變化也能提升幼兒的思維敏捷度和反應,更有助于游戲的時間性,讓幼兒玩得更有趣。

    小班音樂活動拉個圓圈走走教案2

      活動目標:

      1、進一步學唱歌曲,能邊唱邊隨歌曲的旋律進行游戲,體驗游戲的快樂。

      2、以小組的形式進行游戲活動,并在歌曲結束時立刻蹲下或站好,體驗與同伴共同游戲的`快樂。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動重難點:

      活動重點:進一步學唱歌曲,能邊唱邊隨歌曲的旋律進行游戲,體驗游戲的快樂。

      活動難點:以小組的形式進行游戲活動,并在歌曲結束時立刻蹲下或站好,體驗與同伴共同游戲的快樂。

      活動準備:

      音樂

      活動過程:

      一、律動、練聲

      《我們大家做得好》

      《我是小兵》

      《小鳥醒來了》

      《下雨了》

      《碰一碰》

      二、復習歌曲

      1、教師:剛才小朋友們表現得都很不錯哦,現在請小朋友再來聽一聽這首歌曲,看看你們還記得嗎?

      教師彈奏歌曲,請幼兒說說歌曲的名稱及大概的內容。

      2、教師邊彈奏歌曲邊帶領幼兒復習歌曲內容。

      三、幼兒演唱歌曲及創編歌詞內容

      1、教師:小朋友,現在請你們自己來跟著老師的音樂完整地唱一遍歌曲吧!

      教師帶領幼兒集體演唱歌曲。

      2、教師:小朋友,兒歌里面請小朋友一起拉著小手走走、跑跑,我們還可以怎么樣做呢?

      3、教師:除了可以看誰蹲下、站好,我們還可以做出做什么動作呢?

      4、教師小結幼兒所說的內容,并引導幼兒唱進歌曲里面。

      5、教師:小朋友,現在我們一起把自己編的歌曲完整唱一遍吧!

      四、帶領幼兒進行音樂游戲

      1、教師:小朋友,你們想和自己的小伙伴一起玩這個好玩的游戲嗎?現在我請幾個小朋友先來跟老師一起示范,看看這個游戲是怎么樣玩的吧!

      教師請幾名幼兒來進行游戲示范。

      2、教師請幼兒分組進行游戲內容。

      教師:小朋友,現在我們一組一組的小朋友來拉好小手,走成一個小圓圈吧!與自己同一組的小伙伴一起來玩這個游戲吧!

      教師彈奏歌曲,讓幼兒進行游戲。

      五、結束活動

      1、教師:小朋友,這個游戲好玩嗎?今天我們也玩得累了,現在請小朋友一起休息一下吧!

      2、教師:回到家里也請小朋友們與自己的家人也一起玩這個好玩的游戲吧!

      3、結束活動。

      活動反思:

      這個音樂活動簡明輕快,幼兒非常喜歡參與。第一環節:先請幼兒傾聽,讓幼兒熟悉旋律,然后在讓幼兒打節奏,感受歌曲的變化和節奏感。以提問的形式問幼兒在歌曲里聽到了什么?讓幼兒回顧歌曲的內容,隨后反復感知,加深幼兒的歌曲印象。

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