托班音樂(lè)游戲教案：小魚游
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 愿意意聽音樂(lè)或教師的演唱做小魚游戲的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小碎步。
2． 借助對(duì)金魚的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，嘗試用手臂在身體不同部位擺動(dòng)表現(xiàn)魚游戲。
3． 初步學(xué)習(xí)按規(guī)則游戲，在與教師個(gè)別身體接觸的過(guò)程中增進(jìn)師幼兒間的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 幼兒觀察模仿過(guò)的小魚游的.樣子。
2． 小魚游水的視頻。
活動(dòng)內(nèi)容：
1． 出示電腦小魚游水的視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小魚游的興趣。
（1） 教師：看誰(shuí)來(lái)了？
（2） 教師帶領(lǐng)幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問(wèn)好。
2． 教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚游的動(dòng)作。
（1） 教師：小魚是怎么游的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？
（2） 幼兒回憶觀察過(guò)小魚游的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小魚游。教師注意反饋幼兒的動(dòng)作，指導(dǎo)全體幼兒有重點(diǎn)地模仿學(xué)習(xí)。
（3） 教師引導(dǎo)幼兒教兒用手臂在身體不同部位擺動(dòng)表現(xiàn)魚游。
（4） 教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動(dòng)作，教師唱歌曲藝~2句為幼兒伴奏。
（5） 教師幼兒幼兒學(xué)習(xí)小碎步。教師：小魚在池子里是怎么游來(lái)游去的？
（6） 幼兒嘗試行進(jìn)間做魚游的動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)：小魚游得輕輕的，快快的。
（7） 幼兒聽教師唱歌練習(xí)做行時(shí)宜間小魚游戲動(dòng)作，教師提醒幼兒找空地方“游”
3． 游戲：小魚游。
（1） 教師：小魚今天要和媽媽做游戲，讓我們聽聽魚媽媽唱什么。
（2） 教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意最后一唏歌詞“我要捉住你”。
（3） 教師提問(wèn)，幫助幼兒理解游戲的玩法。
（4） 教師用魚媽媽的口吻引導(dǎo)幼兒：魚寶寶，快回到池塘里去吧！
4． 教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲，提醒幼兒做小魚游時(shí)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)，提醒被促住的“小魚”和“魚媽媽”抱抱。最后，幼兒做小魚游的動(dòng)作出教室。
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