小班下期數學比較多少教案
活動目標：
1、通過游戲活動，進一步鞏固幼兒運用重疊對應比較的方法，比較兩組實物的多少。
2、在教師的引導下，能較熟練地運用完整的語言描述物體的比較結果。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲活動，大膽表達，體驗數學活動的有趣。
活動準備：
1、活動場地布置成家的場景。
2、動物頭飾若干（與幼兒人數相等），一次性餐盤比幼兒人數少1、紙杯比幼兒人數多1，水果與幼兒一樣多。
活動過程：
一、創設情境，導入課題，激發幼兒參與活動的`興趣。
1、（師有共同帶上小動物頭飾）今天小熊請客，它邀請我們小動物們到它家去做客，你們高興嗎？
2、幼兒隨同“動物園”的樂曲邊表演邊入場。
二、通過游戲活動，進一步引導孩子學習用重疊、對應比較的方法比較物體的多、少、一樣多。
1、（配班老師扮小熊）說：歡迎你們，請入座吧！哎！小兔寶寶你怎么不坐呀？（引導幼兒說出：小動物比椅子多1，椅子比小動物少1）
2、（請小動物喝茶）小動物們幸苦了，一定很渴吧，我給你們倒茶，（另一老師帶領小動物）說：不用麻煩您，我們自己來吧�。ㄐ游锬玫讲璞拐f水）。小熊說：是不是哪小動物沒有水呀？怎么還有一只茶杯呢？（引導幼兒說出：茶杯比小動物多1，小朋友比茶杯少1）
3、（小熊端出水果）說：請吃水果�。ㄗ層變赫f出：水果和小朋友一樣多）。
4、游戲——小動物找山洞。
我們一起來玩游戲吧。
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②幼兒合作游戲。（引導幼兒說出：小動物比山洞多（少），山洞比小動物少（多）。
三、天黑了小動物告別小熊回家去。
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