初二數(shù)學(xué)平移的妙用教案
教學(xué)內(nèi)容：平移的妙用
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識與能力目標(biāo)
1、要求學(xué)生掌握平移的基本特征
2、能在理解平移性質(zhì)的基礎(chǔ)上巧妙運用的平移的`知識來解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題。
二 、過程與方法目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生概括平移的基本特征。
2、引導(dǎo)學(xué)生平移實例中的圖形，探索運用平移知識解決實際問題。
3、引導(dǎo)學(xué)生親自動手嘗試對平移的再探索，發(fā)現(xiàn)平移的妙用!
三、情感與態(tài)度目標(biāo)：
1、 通過學(xué)生自己觀察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。
2、通過學(xué)生親自操作并解決問題，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)探索中的艱辛與成功的樂趣。從而幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確態(tài)度。
3、讓學(xué)生在生活中觀察應(yīng)用例子，從而讓他們體會到數(shù)學(xué)中的圖形美。
教學(xué)重點、難點及教學(xué)突破
重點：平移特征---------平移中的不變量
難點：對圖形進行理解和平移
教學(xué)突破：從實例入手，讓學(xué)生思考小學(xué)解答方法，從而引導(dǎo)學(xué)生觀察：能否進行平移。引導(dǎo)學(xué)生進行平移，從而讓學(xué)生多平移角度來解決問題;引導(dǎo)學(xué)生再探索，讓學(xué)生的妙用得到升發(fā)。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生復(fù)習(xí)平移特征，準(zhǔn)備紙筆和畫圖工具。
教師用小黑板準(zhǔn)備例題。
教師活動
學(xué)生活動
活動說明
一、復(fù)習(xí)平移的概念及特征;
教師：同學(xué)們，本期11.1學(xué)習(xí)了平移，同學(xué)們想想：什么叫平移?平移的二要素是什么?平移的特征是什么?
1. 學(xué)生思考后，教師抽學(xué)生回答
學(xué)生：圖形的平行移動叫平移
平移的二要素是：方向和距離
平移的特征：
平移后的圖形與原來的圖形的對應(yīng)線段平行且相等，對應(yīng)角相等，圖形的形狀與大小都沒有發(fā)生變化
如圖：線段AB以如圖所示的方向平移2cm.
通過復(fù)習(xí)平移的概念及特征，讓學(xué)生更進一步加深對平移理解，為后面的探索作準(zhǔn)備
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