大班咱厝的火車站主題建構教案
一、活動目標：
1、初步學習根據平面圖進行合理布局與建構，學習運用鑲嵌、壘高、圍合、對稱排列、延長等技能搭建“咱厝的火車站”。
2、學會與同伴協商，分工合作，懂得愛護別人的勞動成果。
3、激發熱愛家鄉的情感。
二、活動準備：
1、知識技能準備：組織幼兒參觀晉江動車站，了解火車站的'建筑物及動車的外形特征；幼兒已學過鑲嵌、壘高、圍合、對稱排列、延長等技能。
2、物質準備：
�。�1）以前的活動照片、圖片布置場地四周。
（2）大、中型花片，趣味插塑，海綿積木，炮筒，木板，橡皮泥，墊板，各種易拉罐、煙花紙筒、線筒及自制的停車場標志、小汽車模型等半成品輔材料，火車站平面圖，鋼琴曲。
三、活動過程：
1、教師出示平面圖，引導幼兒根據平面圖討論如何布局“咱厝的火車站”
�。�1）結合平面圖引導幼兒回憶參觀過的晉江火車站有哪些建筑物。
�。�2）引導幼兒從遠到近的觀察，了解各個建筑物的所在位置。
�。�3）提問：動車、站房、停車場、廣場要建在哪個位置比較好？
2、引導幼兒協商分工。
提問：你想搭建什么？和誰一起建？用什么材料？
3、教師提出游戲要求：
�。�1）根據平面圖進行建構，排列要對稱、拼的時候要插緊、注意顏色搭配。
（2）玩具要輕拿輕放，要愛護自己或別人的勞動成果。
4、幼兒游戲，教師巡回指導，重點引導幼兒分工合作，合理布局場地，提醒幼兒拼插時注意插緊、顏色搭配。
5、以“逛火車站”的形式組織幼兒觀賞評價。
（1）提問：你搭建哪一組？建得怎么樣？建在這里是否合適？
�。�2）教師針對幼兒是否根據平面圖搭建的情況進行小結，提出不足。
�。�3）提升教學經驗，并對幼兒進行愛家鄉教育。
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