關(guān)于小班科學(xué)的三篇教案范本
篇一：小班科學(xué)：小貓喵喵
活動目標(biāo)：
1. 認(rèn)識貓，初步了解貓的生活習(xí)性。
2. 樂意玩扮演小貓的游戲，體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
PPT，老鼠的圖片或手偶若干，小貓頭飾若干
活動過程：
一、激趣引題。
師模仿貓的叫聲，問：誰來了？
是小貓的叫聲，你們和小貓打打招呼吧。
二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓，并用語言和動作表達(dá)對小貓的認(rèn)識。
提問：
小貓的全身長滿了什么？她的毛是什么顏色的？摸上去有什么感覺？
小貓的頭上長著什么？（引導(dǎo)幼兒正確學(xué)說：兩只眼睛、兩只耳朵、一個鼻子、一張嘴巴）看看小貓的耳朵是什么樣的？小貓的耳朵很靈，誰愿意來摸摸小貓的耳朵？看看小貓的嘴巴長得什么樣？嘴巴旁邊長著什么？
小貓有幾條腿？它是怎么走路的？我們來學(xué)學(xué)小貓走路，為什么小貓走路是輕輕的？（它的腳下長著肥厚的肉墊）小貓的身體后面還長著什么？
三、出示掛圖，介紹貓的眼睛、胡須、角爪和尾巴。
師：你們仔細(xì)看看，小貓在早上的時候，眼睛是什么樣的？
中午的時候，小貓的眼睛有什么變化呀？這是什么時候呀？你從哪里看出來的？
哇！你的小眼睛真亮！這個時候小貓咪的眼睛是怎樣的？
師小結(jié)：小貓早上半睜著眼睛，中午瞇著眼睛，晚上眼睛睜得大大的。
師：你們知道它的角爪有什么用嗎？
師：你們知道它的尾巴有什么用嗎？
師：原來它的尾巴有保持平衡的作用，所以它從高處跳下來都是四肢著地的，不會摔傷。
四、游戲“貓捉老鼠” ，
師：孩子們，現(xiàn)在我們來玩一個好玩的游戲“貓捉老鼠”，我請一位小朋友來當(dāng)小貓。
篇二：小班科學(xué)：《小貓的生日》
執(zhí)教：高燕青
設(shè)計意圖:
《小貓的生日》原本是一個非常富有探究性的語言繪本活動，我根據(jù)幼兒園的科學(xué)課題進(jìn)行了重新整合，把重點放在了繪本中的科學(xué)元素——認(rèn)識動物影子這一知識點上，以幼兒熟悉的生活情景過生日為內(nèi)容，借著故事內(nèi)容的發(fā)展展開探究活動，充分利用了一個又一個隱形暗藏玄機的影子來吸引孩子的注意力，從影子的整體或者局部輪廓猜測故事中各種動物，通過層層提問激發(fā)幼兒運用想象、推理，從局部到整體進(jìn)行推測，既鍛煉了幼兒的判斷力，也使幼兒在閱讀繪本中培養(yǎng)了觀察推理能力，讓幼兒在閱讀過程中體驗到了動腦筋的快樂。 活動目標(biāo):
1.通過觀察PPT畫面初步了解故事內(nèi)容。
2.能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。
3.樂意表達(dá)自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.《小貓過生日》PPT
2.自制動物影子圖卡、對應(yīng)的動物圖片。
活動重點:
通過觀察畫面了解故事內(nèi)容，樂意表達(dá)自己的理解。
活動難點:
根據(jù)影子的明顯特征猜動物，體驗動腦筋的快樂。
活動過程:
一、出示圖片，引出課題
導(dǎo)入：寶寶，看看這是誰啊？跟它大哥招呼吧！
1.提問：小貓今天特別高興，你知道為什么嗎？哪里看出小貓要過生日？ （直接觀察畫面，讓幼兒獲取有關(guān)故事的信息，發(fā)展幼兒的觀察能力，了解故事隱藏的內(nèi)涵。）
二、理解故事，觀看圖片
（一）觀察圖片，引出情景
1.提問：哎呀，突然小貓家里變得黑黑的，怎么回事兒啊？
2.提問：停電了，什么也看不見，怎么辦？（手電筒）
（一片漆黑的畫面，帶給幼兒視覺沖擊，結(jié)合生活經(jīng)驗發(fā)展幼兒語言及推理能力。此環(huán)節(jié)將貫穿這更個故事的手電筒引出）
（二）觀察影子，推測動物
1.猜測小兔
（1）提問：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照一照，這是誰啊？你們幫小貓猜猜看長耳朵會是誰？為什么是小兔？
（2）小結(jié)：請小貓打開門看一看，哇，小朋友真厲害，從長耳朵猜出來是小兔。小兔請進(jìn)吧！
2.猜測小猴
（1）提問：叮咚，又有人按門鈴了，電筒從門洞里照照，這是誰？為什么是小猴？
（2）小結(jié)：哇。真的是長尾巴的小猴子。小猴子請進(jìn)吧！
3.猜測刺猬
（1）提問：叮咚，又有人按門鈴了，電筒從門洞里照照，這是誰？為什么是刺猬？
（2）小結(jié)：打開門看一看真的是小刺猬呢！小刺猬請進(jìn)吧！
4.小刺猬家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧！
（剪影的效果深深吸引孩子的探索興趣，在充分的推測過程中，用局部到整體的觀察方法完成語言的描述，從而對動物的特征有了更深的認(rèn)識）
5.猜測三個動物
叮咚，還有朋友來啊！哇，一下子來了三位朋友，它們都是誰？你從哪里看出來的？送竹子的會是誰呢？打開門看一看吧！
（看送的禮物竹子猜測送禮物的動物，這是一個逆向思維。在這里需要孩子們發(fā)揮機智。通過這個環(huán)節(jié)能讓孩子學(xué)會從動物的特點推測是哪個小動物）
三、觀察剪影，匹配動物
1.叮咚，還有人來呀！還有誰呢？（教師出示好多黑影圖）
2.看，有的影子只有一半喲！你能幫小貓找出這些影子嗎？
3.操作：每人一張影子圖，請將紅色線朝上拿，先看看影子再到后面找一找，
把相應(yīng)的動物貼在影子上。要讓動物遮住影子才對，把找到的動物貼在黑板上。
4.請你說一說你找到了誰？你是從哪里出來它是XX？
（幼兒的這次操作活動主要是運用已有的觀察經(jīng)驗，根據(jù)動物的明顯特征進(jìn)行影像匹配。所選的動物有的特征明顯，孩子們一看就知道。有的需要孩子通過動物的輪廓觀察才能正確匹配）
四、唱生日歌，結(jié)束活動
1.哇！電來了！小貓家里現(xiàn)在好熱鬧啊！我們來給小貓唱生日歌吧！
2.叮咚，誰的聲音？我們不看它的影子聽它的聲音就知道了。
3.灰太狼真掃興，小朋友不理他，咱們回教室給小貓過生日吧！
（最后結(jié)束，加入了聲音，通過這個設(shè)計讓小朋友知道在看不見的情況下，除了影子還有聲音也能猜出是誰）
篇三：小班科學(xué)主題活動教案
第一周
常規(guī)教育
第二周
1課時
一、活動內(nèi)容：
我是兔子
二、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道兔子的外型特征，生活習(xí)性及用途。
2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的情感。
3、
豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
三、活動準(zhǔn)備：
小兔玩具一個、一個蘿卜、一棵青菜、一把青草。
四、活動過程：
1、認(rèn)識兔子的外形特征：
（1）教師：我們以前做過很多小兔子的游戲，今天老師把真的小兔子帶來和小朋友一起玩游戲，大家高興嗎？
（2）教師出示實物兔子，讓幼兒觀察一會。提問：①、小白兔的頭上都有什么？②、它的嘴是怎樣的？嘴邊還長著什么？（豐富詞語：三瓣嘴）③、
小白兔的身上有什么？毛是什么顏色的？誰來摸一摸小白兔的毛是怎樣的？（豐富詞語：毛茸茸）④、小白兔的身體后面有什么？小白兔的身體下面有什么？⑤教師把小白兔抱起來讓幼兒觀察提問：小白兔四條腿一樣長嗎？⑥教師把小白兔放在地上讓幼兒觀察提問：小白兔走起路來是什么樣子的？（豐富詞語；蹦蹦跳跳）。
（3）教師小結(jié)；兔子的頭上有兩只長長的耳朵、白兔還有紅紅的眼睛、上嘴唇中央有條裂縫、所以我們叫它三瓣嘴，嘴邊還有胡須。兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身體后面有條短尾巴，下面有四條腿，前腿短、后腿長，走起路來蹦蹦跳跳的。
2、讓幼兒知道兔子的生活習(xí)性及用途：
教師提問：誰知道小白兔愛吃什么？誰來喂喂小白兔？請幾位幼兒給小白兔喂青菜、青草、蘿卜。
兔子長大了有什么用呢？教師出示兔毛制品讓幼兒認(rèn)識。讓幼兒知道兔子是一種對人類有用的小動物，從而教育幼兒要愛護(hù)小兔子。
3、教師說：小白兔是一種很可愛的小動物，如果我們念首兒歌給它聽，它一定會很高興的。教師先念一遍，然后教幼兒念。（小白兔，真可愛，兩只耳朵豎起來。紅眼睛，毛兒白，愛吃蘿卜和青菜。后腿長，前腿短，蹦蹦跳跳跑得快。）從而進(jìn)一步鞏固幼兒對小兔的認(rèn)識。
4、教師說：今天我們和小白兔在一起真高興。下邊我們學(xué)小白兔跳好不好？幼兒隨教師學(xué)小白兔跳出教室，去外面草地上吃青草，結(jié)束活動。
2課時
一、活動內(nèi)容：
我是哺乳動物
二、活動目標(biāo)：
1、了解哺乳動物的主要特征。
2、豐富幼兒對哺乳動物的了解。
三、活動準(zhǔn)備：
兔子、狗、貓、養(yǎng)、牛、老鼠、大象等動物圖片，幼兒用書
四、活動過程：
1、觀察圖片，找出相同點
教師總結(jié)：哺乳動物就是大部分身上有皮毛，都是吃媽媽的奶長大的。
2、幼兒觀察圖片，進(jìn)一步體會。
3、還知道哪些動物世界哺乳動物
教師引導(dǎo)幼兒說出幾種常見的哺乳動物名稱。
4、提問：人是不是哺乳動物？
教師提示：人類是特殊的也是最高等的哺乳動物。
5、復(fù)習(xí)回顧，讓幼兒知道常見的哺乳動物名稱。
第三周
1課時
一、活動名稱：
我的家
二、活動目標(biāo)：
1、了解兔子的家是什么樣子的。
2、通過觀察知道小兔子的可愛，學(xué)會愛護(hù)小兔子。
三、活動準(zhǔn)備：
兔子玩具，一副兔子的家圖畫，幼兒用書
四、活動過程：
1、通過觀看圖畫直觀的了解兔子家的樣子。
2、教師將兔子的家用圖畫的形式形象的展現(xiàn)給幼兒。
3、模擬小兔子的家，讓幼兒動手為小兔子“蓋新家”。
4、教師總結(jié)：要愛護(hù)小動物。
2課時
一、活動內(nèi)容：
紅眼睛、黑眼睛
二、活動目標(biāo)：
1、知道兔子眼睛的顏色和皮毛的顏色是一致的。
2、了解白兔的眼睛是紅色的。
三、活動準(zhǔn)備
小白兔覓食的片段，小白兔一只
四、活動過程：
1、播放多媒體，觀察兔子眼睛的顏色。
教師總結(jié)：兔子眼睛的顏色和皮毛的顏色是一致的。
2、讓幼兒抱一抱、摸一摸、看一看，具體的感受小白兔眼睛的顏色
教師總結(jié)：小白兔眼睛為什么是紅色的。因為身體里沒有色素，眼睛是透明的，紅色是外界光線通過血絲反射出來的。
3、近距離觀察小白兔，加深對小白兔的認(rèn)識。
五、活動延伸
可以回家在家長的監(jiān)督下飼養(yǎng)小白兔，加深對小白兔的感情。
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