小班認識三角形活動教案
［活動目標］
�。薄⒔逃變褐廊切魏蜕畹拿Q和主要特征，知道三角形由３條邊，三個角。
�。病⒔逃變喊讶切魏蜕钪谐Ｒ妼嵨镞M行比較，能找出和三角形相似的物體。
�。�、發展幼兒觀察力，空間想象力。培養幼兒的動手操作能力。
［活動準備］
�。�、大小尺寸不同的三角形６個。
�。病D形組成的實物圖片４張。
３、孩子人手３個三角形若干.
［活動過程］
一、復習３的數數
引領幼兒手口一致點數３的物體。
通過點的橫排、豎排，及三點隨意排的`點數讓幼兒手口一致的數數，并引出通過三點連線形成三角形。
二、學習三角形特征
�。�、引導幼兒觀察比較圖形，幼兒每人一個三角形。
通過自己數一數，試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。
�。�、引導幼兒觀察幾個不同形狀，不同大小的三角形，通過驗證得出三角形三條邊，三個角；有三條邊，三個角的圖形都是三角形。
�。场⒗蠋熜〗Y三角形特征，使幼兒獲得的知識完整化。
三、復習鞏固三角形的特征
�。薄⒔o圖形寶寶找朋友，讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。
請幼兒一一找出三角形，并說出為什么？
�。�、請幼兒從圖形拼圖中找出三角形，將圖片一一出示。
請幼兒觀察說出這些圖象什么？
哪些部分是用三角形拼成的？用了幾個三角形？
３、請幼兒在周圍環境中找出象三角形的東西。
延伸活動：在區角里添置冰糕棒、吸管供幼兒拼三角形，鞏固認識其三角形。
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