小班美術花兒一串串教案
【設計意圖】
首先，選擇“一串花”進行欣賞和創作，符合小班幼兒的年齡特點，幼兒可在欣賞、表現（散點繪畫）單個花朵外形的基礎上，嘗試在花莖的兩側進行組合繪畫，豐富對花卉生長形態和藝術表現形式的已有經驗。
其次，選擇水粉畫的形式表現“花兒一串串”，可以讓幼兒遷移運用已有的用蠟筆畫花朵的經驗，如團繞的方法，同時根據水粉表現形式的特點，在創作過程中嘗試新的表現方法，如用點、繞、拖等多種方法表現花朵。
【活動目標】
1、欣賞并感受一串花（成串生長的花）的造型美及色彩美。
2、嘗試用水粉筆在花莖的兩側用點、繞、拖等多種方法表現一串花朵的特征。
3、喜歡參加欣賞活動，大膽表達自己對花朵造型和排列特征的想法。
【活動準備】
1、幼兒欣賞用幻燈片4幅（多種形態的一串花，如小小的、一點一點的．圓圓的、一團一團的，有點長長的.，等等）。
2、水粉筆、顏料（每組用分類盒分裝3～4種同色系的顏料，便于幼兒在繪畫中不用洗筆，自由調換顏色，讓顏色自然融合，使畫面色彩更加豐富。）
3、由大班幼兒事先畫好莖葉的畫紙。
【活動過程】
一、欣賞串花的造型美及色彩美
1、欣賞“風信子花”（單色和間色），感知點狀花朵成串生長的美。
師：這些一串串的花朵是什么樣的？像什么？（圓圓的，有點像葡萄，有點像小泡泡。）
師：小花是長在哪里的？怎么長的？（請幼兒用手指動作學一學，感知花朵圍繞花莖開放的特點。）
師：這些一串串的花朵的顏色一樣嗎？
師：原來它們是一層紅色一層白色間隔地開花，越開越高。
2、欣賞金鐘花，感知成串生長的花（圓形）的造型美。
師：這些花是什么顏色的？什么樣的？看起來像什么？（像蘋果，像燈籠。）
師：花兒長在哪里？（長在彎彎的花莖上，一朵一朵掛下來，像排著隊伍一樣。）
3、欣賞一串紅花等，感知長條形花朵成串生長的美。
4、小結：一串一串的小花真漂亮，有的花朵一點一點的像葡萄，有的花朵圓圓的像蘋果，有的花朵長長的像喇叭，它們都是一串串地長在花莖上的。
二、畫一串花
1、出示三張畫有花莖的示范圖，激發幼兒的創作興趣。
師：這些小花開在哪里？你們想不想畫？
2、引導幼兒嘗試。
師：你們在畫的時候，可以用小點畫一點一點的像葡萄一樣的花，也可以用大點和圈畫圓圓的像蘋果一樣的花，還可以用短線畫有點長得像喇叭一樣的花。
3、幼兒嘗試創作，在花莖上用多種方法畫不同造型的一串花。
教師觀察幼兒的繪畫情況，提醒幼兒正確地用筆并更換顏色；引導個別幼兒有創意地使用顏色表現花朵的顏色間隔特征，畫出花蕊等。
三、欣賞交流
1、引導幼兒欣賞不同造型的花朵。
師：一點一點的像葡萄一樣的花在哪里？圓圓的像燈籠一樣的花在哪里？長長的像喇叭一樣的花在哪里？
2、結束活動。
師：我們去花園里看看還有什么樣的小花。
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