一年級數學上冊《高矮》優質課教案設計范文
教學目標：
讓學生初步感知兩個或三個物體之間的高矮，體會高矮的相對性，滲透幫助他人的教育。
教學流程設計：
1、圖片出示，創設情景
長頸鹿和大象誰高誰矮？
（1）學生獨立觀察，思考問題。
�。�2）同桌交流。
（3）全班反饋。
2、選用哪個釘子好？
（根據生活經驗，厚的木版用長一些的釘子，薄一點的木板用短一點的釘子。）
3、哪跟繩子最長，哪根最短？
（圖略）
說一說，比較的方法以及理由。
4、拓展練習
汽車能否從橋下通過？
�。�1）學生獨立觀察，思考問題。
�。�2）同桌交流。
（3）全班反饋。
5、比較站在不同高度上的.小兔子的高矮。
�。�1）學生觀察，
�。�2）小組討論
（3）集體交流。
注意讓學生說說比較高矮時要注意什么？（同一個起點）
從短到長依次排起來。
這題的比較方法可以是數方格的方法。
�。�1）學生觀察，
（2）小組討論
（3）集體交流。
教學反思：學生對高矮和長短已有一定的生活經驗，所以上課的效果比較明顯，比較小兔這一環節容易出錯。
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