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    大班健康《解繩結》優秀教案

    時間:2021-04-30 15:29:05 大班教案

    大班健康《解繩結》優秀教案

      【教材簡解】

    大班健康《解繩結》優秀教案

      本次活動源于幼兒的生活,晨鍛常有跳繩的幼兒拿到一根打了結的繩子,解了一會兒沒解開就放棄了;平時玩自選游戲比如下棋時,有的小朋友也沒有堅持下完一局就被其他玩具吸引了。大班幼兒即將升入小學,專注做事的能力急需提高,自控能力對于他們尤為重要。本次活動以解繩結為切入點,解繩結是一個細活兒,需要幼兒控制自己足夠專心和耐心,給幼兒任務和動機,結合幼兒心理發展特點,讓幼兒在自主操作中自我評價和自我反省,提升幼兒的自控能力。

      【目標預設】

      1、能專心堅持完成任務。(重點)

      2、嘗試控制自己不耐煩的情緒,排除外界干擾。(難點)

      3、感受堅持專心完成任務的自豪與喜悅。

      【設計理念】

      解繩結是幼兒生活中的一件常見的小事,卻擁有大作用——鍛煉自控能力。有研究表明,自我控制能力強的人更容易集中注意力,社會適應能力更強。自我控制能力包括堅持和自制:堅持是克服困難并出現持久行為的傾向,自制是通過抑制某些欲望而控制沖動的能力,都需要幼兒不斷地控制和調節自己的情緒、行為以符合外界的要求。《指南》指出:“幫助幼兒學會調控情緒。”讓幼兒“知道引起自己某種情緒的原因,并努力緩解。”本次活動便從幼兒生活經驗出發,結合幼兒心理發展特點,讓幼兒在自主操作中自我評價和自我反省,從而實現自控能力的自我提升。

      【設計思路】

      本活動由故事引入,創造情境為幼兒操作提供動機。之后層層遞進:從第一次在干擾下堅持解繩結,錄像討論;到第二次總結經驗嘗試排除干擾專心解繩結,錄像對比;到第三次挑戰更多繩結,脫離錄像,自我監管。幼兒不斷提升自我控制能力和自我評價和糾錯能力,也體驗到了專心堅持完成任務的`自豪和喜悅。

      【活動準備】

      物質準備:每人3根彩帶(第一、二根彩帶每根上打好6個較緊的結,第三根彩帶打好10個較緊的結)、動畫片、攝像工具、多媒體

      經驗準備:幼兒會解繩結

      【教學過程】

      一、故事引入,給出任務

      師:有位老奶奶是賣彩帶的,五顏六色的可漂亮了,生意也很好。可是有一天她出門買菜,回來發現所有的彩帶都被家里那只調皮的貓玩兒的打結了,這還怎么賣得出去啊,你們能不能幫幫她,解開這些結呢?

      設計意圖:設置情境,給出任務,幼兒有了自主操作的動機。

      二、幼兒嘗試解完一根彩帶上的所有繩結

      1、幼兒解繩結,教師播放動畫片,并攝像記錄

      師:老奶奶了,解完一根彩帶上的所有繩結就可以看動畫片了,但是她不喜歡做事不專心的小朋友,沒解完繩結不能抬頭看,能做到嗎?

      師:解完的小朋友揮動你的彩帶我就知道了。

      2、播放錄像,幼兒討論。

      師:有的小朋友雖然解的慢,但是6個繩結他堅持解完了。

      師:(播放錄像)你覺得你自己哪里做的好,哪里做的不夠好?你為什么會這么做?下次你會怎么做?

      3、教師總結

      師:要記得自己的任務,有始有終,堅持做完。還要認真專心地做,不要被別的事情影響而分了心。

      (設計意圖:1、動畫片是干擾因素,也是獎勵,暗示幼兒完成任務才可以得到獎勵。2、攝像便于幼兒自我評價,對比他人后也有動力進行自我反思、自我糾錯。3、幼兒自主討論也使幼兒相互汲取經驗,解決問題,明白堅持專心才能完成任務。)

      三、幼兒再次嘗試排除干擾完成解繩結的任務

      1、幼兒解第二根彩帶的繩結,教師播放動畫片,并攝像記錄

      師:再給你一次機會,解完所有的繩結揮一揮彩帶讓我知道,就可以看動畫片等待別的小朋友了,這次你會不會被動畫片影響啦?

      2、播放錄像,幼兒討論。

      師:(播放錄像)你覺得自己這一次哪里進步了?

      師:覺得自己進步了的小朋友一起揮一揮你的彩帶歡呼一下。

      (設計意圖:1、錄像的前后對比,讓幼兒看到自我糾錯的成果,看到自己的進步,充滿自豪感。2、揮動彩帶和給自己歡呼讓幼兒感受到堅持專心完成任務的喜悅,也是一種正強化。)

      四、挑戰解更多的繩結

      師:這兒還有被貓弄的更亂的彩帶,有10個結,你能專心堅持解完再看動畫片嗎?完成任務揮一揮你的彩帶告訴我。

      師:(播放動畫片)這次我不錄像,請你自己監督自己,專心堅持完成任務。

      師:老奶奶說要把這些彩帶都送給你們!開不開心?我們站起來一起為自己的堅持和專心歡呼吧!

      (設計意圖:1、這次的10個繩結,需要堅持更久,需要更多的耐心和更強的自制力,挑戰也讓幼兒完成任務后更加自豪。2、從錄像到不錄像也提升了幼兒的自我監管能力,提高了自我評價的自主性。)

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