高中生如何搞定新托福閱讀
隨著留學人群的低齡化，高中生考托福已經不算太新鮮的事情了，對高中生來說，要想在托福考試中取得好成績，不僅需要有明確的學習目標，詳細的學習計劃，科學的學習方法，更需要極大的勇氣和堅強的毅力。以下是小編帶來的高中生如何搞定新托福閱讀，歡迎閱讀。
一、迅速提高詞匯量，爭取做詞匯“牛人”
新一般是有三篇750-800字左右的文章，每篇文章后面有12-14道題目，每篇文章的題材各自不同，以說明文和議論文為主，要求在一小時內完成，如果遇上閱讀加試的話就會多出兩篇文章，時間會延長40分鐘，這種考試既檢驗一個考生的毅力和定力更能測試考生的實力和能力。
閱讀的題型有十種，均為選擇題。除了最后一道試題之外，其他試題都是針對文章的某一部分提問，試題的出現順序與文章的段落順序一致。最后一題針對整篇文章提問，要求考生從多條選擇項中挑選若干項對全文進行總結或歸納。新托福考試加大了閱讀的含量，要做好托福閱讀至少需要10000—12000的詞匯，怎樣才能把這么多單詞在短期之內背下來呢?最重要的一點，就是要明白：不要希望自己比別人更聰明或更幸運，也不要指望自己比別人更刻苦，每個人都差不了多少，不同的是要有一套記憶單詞的有效的科學方法，以及比別人更能堅持的一個恒心。
背單詞捷徑的第一條，就是：一定要每次都大量地背。背單詞捷徑的第二條，就是：和單詞多見面。一個單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看著它的時間長短。一般想記住一個單詞，每星期要和它在“不同場合”見三到四次面。因為是否一見鐘情都是無所謂的，關鍵在于有更多不同類型的見面機會。不過，根據要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。
背單詞捷徑的第三條：狂看!八千到一萬這個等級，基本包含了剩下的百分之二十。不過背這個等級的詞，需要在聽以外增加看的內容。
二、學會剖析長句，爭取做閱讀“高人”
掌握了一定的詞匯量，在閱讀時有時通篇不見一個生詞，可還是看不懂文章，是怎么回事呢?原因一是不知道有些單詞的一詞多義，二是缺乏必要的語法結構知識，分不清句子中詞匯的相互關系和作用。所以，提高閱讀能力還要學會分析長句，弄清不同句子成分間的關系。
現在新托雖不直接考語法題，但在口語、寫作以及閱讀的題型中無不體現出對語法的理解與準確的運用能力。尤其在口語及寫作這兩項輸出能力的考察上更為突出。比如，如果學好了定語從句、名詞性從句、非謂語動詞等相關的語句、語法知識，對于一些指代題，細節題甚至句子釋義詞會駕輕就熟，如果掌握好倒裝句的特點，在閱讀中會幫助你理解句意;學會了狀語從句，把握好狀語從句，熟悉各種連接詞的用法，訓練自己對一些文章中間一些關鍵詞的敏感度，像but, same, in order to, as...as,很多詞，甚至是名詞、動詞，但都非常有用。這會對考試中的詞匯的猜測，修辭手法的理解以及邏輯推理等方面的題型幫助很大。而掌握好虛擬語氣的用法，會幫助你更有效地把握作者的態度，寫作的意圖。總之，學好語法，具備分析長句、難句的能力，是做好閱讀的關鍵。
三、學會概括、歸納，爭取做閱讀“超人”
歸納大意是閱讀理解的重點能力，新托福考試閱讀部分可以概括為兩種題型：基礎理解題重點考查考生對文章的詞匯、句法和語義內容理解以及把握重要信息的能力。另一題型，需要考生讀懂讀通一般來說，篇章應用題會出現在最后的1-2個問題中。比如給出6個選項，讓考生選擇其中三個來歸納文章的大意。基本上有點類似于高考的閱讀文章，但難度系數要高得多。這就要求考生要具備一定的概括能力。首先，學會研讀段首、段尾句，挑出主題句。然后，在閱讀的訓練中，要學會劃分段落層次，懂得針對主題句，作者是以何樣的手法來展開說明、描述或論述的。
當然，對高中生來說，這些能力需要一個長期積累的過程，只有在備考過程中穩步提高自己的英語能力，步步為盈，穩扎穩打，才能取得長足的進步，在最美好的年代，爭取最美好的未來，年輕的高中生們，加油!
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