大賽活動總結(jié)通用15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導(dǎo)，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的大賽活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大賽活動總結(jié)1
在5月15日結(jié)束的學院風采大賽中，我國商文娛部在其他部門的大力支持下，經(jīng)過全部門人員和演員的辛苦努力，以話劇《唐伯虎點秋香》獲得三等獎，并同時獲得優(yōu)秀學生會獎。
此次活動，為了方便插入學院特色活動，一開始決定用話劇的形式進行表演。經(jīng)過為期一周的構(gòu)思、討論、反復(fù)修改，我部門初步完成了以唐伯虎和秋香的大學愛情故事為載體，引出介紹學院品牌活動商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽的劇本。由于要同時進行啦啦隊排練、霸場、后勤等工作，本部門人員不夠，特申請向其他部門外調(diào)人員。在5月9日確定演出人員后，我們隨即開始排練，并在此期間不斷修改劇本，確定音樂、服裝和道具。經(jīng)過每天1至兩次的緊張排練，使得這部話劇在輕松幽默的氛圍展現(xiàn)了商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽的具體流程、內(nèi)容、影響，這樣的方法，也帶動了觀眾，使其接受度較高。
當然，與其他院相比，我們也可看見自己的不足。其他學院不少介紹了這一年來學生會所組織的各類活動，同時也加入了各類表演（如啦啦隊表演），表演元素豐富。這是值得我們學習借鑒的地方。
但毫無疑問在這次活動的過程中，我們克服了各種困難，再次發(fā)揮了我文娛人樂觀、踏實、肯干、善于溝通、團結(jié)的特質(zhì)，較為圓滿地完成了任務(wù)。最后，再次感謝秘書處、國際部、宣傳部、信編部對我們的大力支持。
大賽活動總結(jié)2
為了響應(yīng)“低碳”生活，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展的觀念，喚起同學們對廢棄物品循環(huán)利用的意識，提高同學們的環(huán)保意識和動手能力，同時讓同學們在日常生活中養(yǎng)成一物多用的好習慣，懂得節(jié)約資源和保護環(huán)境的重要性，學生會特舉辦此次“變廢為寶”設(shè)計大賽活動。
設(shè)計大賽具體要求為：將生活中、學習上廢棄的物品，如報紙、水瓶、紙盒等，通過同學們的大膽創(chuàng)新和積極動手變?yōu)樾碌目衫玫奈锲坊蛘吖に嚻返取①愓呖梢砸詡�人或集體為單位，同時在作品上注明班級、年級、姓名和聯(lián)系方式。最重要的是要附有作品的簡單介紹。作品統(tǒng)一上交后，由專業(yè)評委從作品的設(shè)計理念、創(chuàng)新意識、使用價值、美觀程度等多方面評選出一等獎、二等獎、三等獎、最佳創(chuàng)意獎、優(yōu)秀獎若干名。并將獲獎作品展出，供同學們學習和交流。
此次活動的成功舉辦，豐富了同學們的課余生活，增強了校園內(nèi)的科技創(chuàng)新氣氛，提高了同學們的創(chuàng)新意識和動手能力，并且讓同學們真正意識到了資源的有限和寶貴，為同學們以后在生活中積極響應(yīng)“低碳”生活，努力節(jié)約資源打下了堅實的基礎(chǔ)。
大賽活動總結(jié)3
20xx年“峨勝杯”全國職業(yè)院校建材類專業(yè)學生職業(yè)技能大賽(決賽)于11月8日在四川綿陽開賽。來自全國25所職業(yè)院校的90余名學生將參加建材化學分析(硅酸鹽產(chǎn)品的原料、半成品、成品化學分析)和水泥物理性能檢測(GB 175-20xx水泥物理性能指標檢測)兩大項目的競賽。
本次大賽是在中國建筑材料聯(lián)合會的指導(dǎo)下，由全國建材職業(yè)教育教學指導(dǎo)委員會主辦、綿陽職業(yè)技術(shù)學院承辦的首屆全國職業(yè)院校建材類專業(yè)學生職業(yè)技能競賽活動。大賽每項競賽均包含理論筆試和實際操作兩項考核，綜合成績由理論競賽成績((40%)和操作競賽成績(60%)合成，設(shè)團體一、二、三等獎，個人一、二、三等獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師等獎項，按高職組、中職組分別計獎。參加此次技能競賽也讓我得到了成長和鍛煉，主要的收獲分為以下幾點：
一、增強了實踐操作能力
因為比賽成績是由理論和實踐操作兩部分組成，所以在比賽前期準備時進行了大量的實驗訓練，針對部分操作過程復(fù)雜、結(jié)果要求精確、比賽分值較大的實驗，基本上都是每天都會操作練習。正是因為通過了這種周而復(fù)始地反復(fù)練習，才是自己對水泥全套物理檢驗有了一個更加熟悉而又清晰的認識，對于每個實驗的步驟、要求、注意事項都有了很大的改善，并且能夠比較流利地去完成各項實驗。
二、鞏固了實驗理論知識基礎(chǔ)
在比賽前期理論試題預(yù)測中，老師和我一致覺得此次理論部分應(yīng)
該和實驗有關(guān)，所以在理論復(fù)習時我們查詢和下載了與實驗相關(guān)的所有國家標準。以前做實驗時，總是通過網(wǎng)上流傳的視頻及自己對實驗的理解來操作，但是當我細讀標準后才發(fā)現(xiàn)自己的做法非常不標準。不管是從實驗的具體操作手法，還是實驗指定專業(yè)器材上來說，我們都發(fā)現(xiàn)了自己的理論認識的不足及實驗步驟的不規(guī)范。通過細讀國家標準規(guī)范使我熟悉實驗流程的同時，并掌握了標準中的各項注意事項和標準要求。
三、結(jié)識高校同學，增進彼此交流
代表學校來參加此次比賽的選手，均是通過學校組織地技能競賽層層選拔，成績優(yōu)異、綜合素質(zhì)相對較高的同學。所以，此次大賽為我們各校選手也提供了一個認識、交流的平臺。因為均代表學校而來，所以彼此之間都很尊重，通過相互之間的溝通交流，我們也了解了一下其他的學校的相關(guān)的信息，例如專業(yè)的設(shè)置、課時的安排、就業(yè)的方向及大賽的準備工作。同時也交流了一些個人學習的心得及人生規(guī)劃的目標，我們坦誠相待、促膝長談，在交流中查漏補缺、取長補短，真誠地去向?qū)Ψ秸埥獭W習。賽后我們也建立一個學習交流群，將繼續(xù)保持聯(lián)系，延續(xù)了大賽的友誼，也增進了彼此的感情。
四、鍛煉了自身能力，留下美好回憶
首先，在比賽的前期準備中增強了自己的動手實踐能力。而且，我個人認為，參加大型比賽，前期準備固然重要，但臨場發(fā)揮也是比賽的關(guān)鍵。在此次比賽中，因為排在一號，做實驗前和做實驗時難免會緊張，比賽時也曾因疏忽而犯了一些小錯誤。但當時在比賽現(xiàn)場眼觀六路、耳聽八方，通過自身心理調(diào)節(jié)，臨場應(yīng)變及時彌補了過失。最終克服了種種恐懼，并順利完成了實驗。并且在比賽中，突發(fā)意外狀況時，要機智、靈活的與裁判溝通交流，盡最大努力去維護自己的權(quán)益。通過此次比賽，讓我感受到了國家級大賽的氛圍。從出發(fā)到比賽，以及最后返程，這個過程中給我留下了許多開心、難忘的回憶，豐富了我的大學生活，為我的大學經(jīng)歷留下了濃墨重彩的一筆。
當然，通過此次比賽，依然發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和需要改進的地方，主要分為以下幾點：
一、理論準備不夠充分
在此次比賽中，理論部分分值為40%。在前期準備中，復(fù)習重點集中在了實驗流程及注意事項上了，但考試重點卻集中體現(xiàn)在水泥煅燒及制成了，導(dǎo)致理論準備不足考試成績不夠理想，也造成最終此次比賽綜合成績排名中等，未能取得優(yōu)異成績。通過此次比賽讓我感受到，下次參加大型比賽時，必須細讀比賽規(guī)程及注意事項，還有大賽通知中所推薦的復(fù)習資料，這些都是必須細讀、熟讀、熟背的基本知識。并且不能僅僅滿足于能熟練掌握眾所周知的基礎(chǔ)知識，因為我們熟悉的，也一定是其他參賽選手所必看的，相信他們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異的成績也會熟背那些知識，這樣大家就在同一水平上，不能有效的拉開差距，便更不能保證自己取得較高的成績。所以參加比賽，理論部分在踏實的掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進一步加深相關(guān)知識的學習和熟悉，這樣才能確保自己取得更加優(yōu)異的成績。
二、實驗操作技巧不夠純熟
此次比賽結(jié)束后，從老師那里得知，此次實踐操作，過程分得了八十分左右，滿分一百。在比賽時，個人感覺一切良好，并沒有太大的失誤，原以為能得到一個較高的分數(shù)，沒想到會差這么多。這使我深刻的認識到：比賽前期，應(yīng)該精心搜索、查看國家最新標準，嚴格按照標準規(guī)定步驟及方法進行試驗練習，在上網(wǎng)查找相關(guān)視頻學習時，必須確保實驗者是按照最新標準在做試驗，否則不予以學習，避免造成誤導(dǎo)。并且在練習的過程中，要沉住氣踏實練習，不能在適當練習后便驕傲自滿、自以為是。更不能對反復(fù)的練習產(chǎn)生任何抵觸的情緒，造成練習質(zhì)量不佳，導(dǎo)致比賽結(jié)果不過理想。
三、心理素質(zhì)有待提高
在比賽的過程中，遇到過自己從未使用的儀器，也出現(xiàn)過一些在平時訓練時沒有出現(xiàn)過的狀況。事發(fā)突然，心理素質(zhì)不高，造成當時驚慌失措，不能淡定、流暢地去完成實驗，這也是此次實驗過程的分不高的主要原因。所以，在平時訓練時，因為反復(fù)練習，從量變到到質(zhì)變。通過多次練習，定能在嫻熟的操作中找到自信，即使出現(xiàn)突發(fā)狀況，也能冷靜面對、靈活處理。任何一份自信，均是堅實的練習所積累的。所以平時必須刻苦練習，當比賽的時候，就應(yīng)該還相信自己的付出，相信自己的能力，不要有任何畏懼。
通過這次比賽讓我明白，只有不斷努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，認真做好賽前準備，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在學習中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。比賽期間經(jīng)常跟其他參賽者聊天，就會覺
得自己比其它選手缺少一種厚度，看問題缺乏深度，要想在比賽中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。
總的說來，這次比賽是一個大講堂，讓我開闊眼界學習別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進步。
回顧剛剛過去的大賽，在此次比賽的準備中有傷感，有感激、有歡笑。老師的精心指導(dǎo)，我們不能忘記；團隊的精心合作，我們也不能忘記；學校的大力支持，我們更不能忘記。感謝學院領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的精心指導(dǎo)才有了今天的成果，感謝老師們給予我這次學習和鍛煉的機會，讓我在競賽中看到了自身的不足，也看到了與他人的差距。請老師們放心，在今后的生活中，我定將更加努力，克服存在的問題，改變自身技能方面的缺陷，以更飽滿的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)和考驗。
大賽活動總結(jié)4
主辦單位：政治與公共事務(wù)管理學院
承辦單位：政治與公共事務(wù)管理學院研究生會
實施單位：中山大政治與公共事務(wù)管理學院研究生會實踐部
活動時間：10.10-10.30
一、前期準備：
1、策劃書
2、進度安排計劃表
二、宣傳階段(由政務(wù)學院研究生學生會宣傳部負責)
三、作品收集階段
本次大賽共收到30名同學的涉及各個主題的作品200余份。
四、作品評比階段：
比賽評委介紹：
東校區(qū)年度攝影協(xié)會會長。曾獲亞洲大學生攝影展冠軍，照片曾在巴黎展出，影片“一支煙”和“外國人眼中的中國人”獲20xx年北京大學生電影節(jié)及土豆影像節(jié)多項提名。
人類學博士，本科碩士期間攻讀攝影專業(yè)。
五、作品展出
1、中山大學東校區(qū)政治與公共事務(wù)學院管理學院院樓大廳展出
2、政務(wù)學院博客上展出：
活動隨著照片展出和頒獎的結(jié)束也暫時告一段落。此次活動歷時20天，從策劃、宣傳到收集、評選，其間每一個過程都得到了林忻老師的悉心指導(dǎo)。林老師在活動的各個階段給予我們熱情的幫助，并且認真的幫助我們分析問題，排憂解難。我們在老師的教導(dǎo)下，不僅成功的’完成活動的各項任務(wù)，同時提高了自身的工作能力，在此表示衷心的感謝。
在本次攝影比賽過程中，我們還得到了宣傳部以及其他兄弟部門的幫助，在此一并表示感謝。當然，還要感謝學生會主席李俊賢同學，他給了我們寶貴的意見和參考，使我們獲益良多；最后我們要感謝所有關(guān)心此次活動的同學們，正是有了你們的支持和鼓勵，此次比賽才能圓滿結(jié)束。
大賽活動總結(jié)5
一、活動初衷：
為了增強學校的文化氛圍和民族氣息，同時提供給學校象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝，共同進步。
二、活動具體內(nèi)容：
比賽時間：20xx年11月10日比賽地點：職教大樓操場
本次比賽共有六十四名選手參賽，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。
第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負，仍采取淘汰制，定出前十六名。
前十六名循環(huán)對弈，決出前九名進入決賽。
決賽采用單循環(huán)制，積分最高為冠軍。積分相同，則看相互對局，誰勝誰就是冠軍。
本次比賽吸引眾多初高中同學及部分老師觀戰(zhàn)。經(jīng)過歷時兩周的激戰(zhàn)，于十月十七日下午六點圓滿結(jié)束。
三、活動準備工作：
比賽前，由團委通知各班班主任，班主任負責通知各班同學參賽事宜，然后進行報名工作。
統(tǒng)計好人數(shù)后，進行象棋、獎品、證書等的準備。最后，通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。
四、宣傳工作：
學校團委及宣傳部全力支持本次比賽，對比賽進行報道，對參賽選手進行采訪，并公布比賽結(jié)果。比賽中，有相片等資料作為活動備份。
五、活動反饋調(diào)研：
參賽選手以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，在涪一職中不僅學到文化知識，特長愛好也得到了很好的培養(yǎng)和展示。組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步，同時擴大了學校的知名度和美譽度，為來年學校的招生工作起到了很好的宣傳作用。
六、活動經(jīng)驗：
1、本次比賽在比賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團結(jié)協(xié)作，在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚。
2、在服務(wù)方面，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務(wù)周到，盡心做好這方面工作。
3、在活動舉行過程中，隨機應(yīng)變，尊重參賽者意見和建議，及時調(diào)整活動方案，達到最佳效果。
象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學校領(lǐng)導(dǎo)及團委劉小露書記的大力支持，感謝象棋愛好同學的踴躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作!
大賽活動總結(jié)6
為慶祝滁州學院建校xx周年，迎接第xx屆科技文化節(jié)的到來，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)大學生積極向上的精神風貌。由滁州學院院團委主辦，滁州學院大學生藝術(shù)團、曲藝團承辦以及聯(lián)想手機公司和魔石泡泡魚餐廳協(xié)辦的曲藝大賽在經(jīng)歷了5月8日的預(yù)賽的激烈角逐之后于5月28日晚在滁州學院南校區(qū)水上報告廳舉行了決賽。
此次活動得到了滁州學院院團委、大學生藝術(shù)團、聯(lián)想手機公司以及魔石泡泡魚餐廳的大力支持，在此表示最真摯的謝意。
當晚的比賽以一首動感的歌曲開場，比賽現(xiàn)場氣氛活躍，熱鬧非凡，由各系選送的10個節(jié)目最終進入決賽，此次比賽形式多樣，包括相聲、小品、啞劇、器樂演奏、戲曲聯(lián)唱等。經(jīng)過評委們嚴格細致的篩選，最終決出了一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名。我們在比賽的間隙還穿插了與現(xiàn)場觀眾的互動游戲，效果良好，最后，一曲優(yōu)美的舞蹈為此次曲藝大賽畫上了一個圓滿的句號。
總體而言，此次曲藝大賽還是比較成功的，得到了老師和同學們的一致好評，我們很高興。同樣的，我們也存在著不足的地方，總結(jié)如下：現(xiàn)場的燈光控制有時不是很好，在搬、換道具的時候沒有及時的打暗燈光，影響了現(xiàn)場的效果；在最后的舞蹈部分，音響師沒有及時的播出音樂，令舞蹈演員有些尷尬；由于現(xiàn)場人數(shù)太多，當晚有些擁擠，不時的有些嘈雜聲，影響了演員在臺上的表演。這些經(jīng)驗和教訓我們會積極吸取，爭取以后不犯類似的錯誤，相信我們會做的越來越好的。
大賽活動總結(jié)7
一、活動背景
（1）當今大學生課外活動匱乏，很少有機會參加全校性的大型活動
（2）身處淮安，入鄉(xiāng)隨俗，有必要了解淮安地方文化摜蛋
二、活動目的
豐富大學生課外生活，鍛煉其合作能力，培養(yǎng)團隊意識。增強學生間的競爭意識，是參賽者享受比賽的樂趣。
三、比賽前期工作擬定此次比賽的策劃書，制定比賽流程及規(guī)則。
宣傳工作：總共有28人報名。此次的宣傳采取了兩種方式:
A.11月25號在南苑與北苑公告欄張貼海報，這種方法報名的效果較好，達到了宣傳的目的。
B.11月26日在南苑及北苑宿舍樓內(nèi)張貼公告。
報名方式：鑒于人員較少，報名直接聯(lián)系工作人員，進行登記。
四、比賽期間的工作
（1）工作人員提前到場，張貼海報、條幅、賽程，布置場地等；
（2）在比賽開始前進行選手的簽到，并講解詳細規(guī)則；
（3）由工作人員適當安排沒到場的選手。
五、比賽后期的工作
（1）清理比賽場地；
（2）比賽結(jié)束后，進行頒獎活動。
（3）進行在后總結(jié)，分析不足。
六、活動基本情況
本次活動于12月3日4日兩天舉行,包含中國象棋,五子棋,摜蛋比賽,其中五子棋比賽于3號下午結(jié)束,中國象棋和摜蛋比賽于4號下午結(jié)束,五子棋比賽共五輪,比賽取前八名.中國比賽共七輪,取前八名.摜蛋比賽采用淘汰制,取前十名.比賽于4號下午4點準時結(jié)束.
七、優(yōu)點
（1）工作人員都能較準時到場，使比賽能夠按時開始。
（2）在比賽過程中，所有裁判基本上都能到場，作為裁判，他們都很認真負責，確保了比賽的順利進行。
思想?yún)R報問題
（1）有一些參賽選手未到，導(dǎo)致賽場秩序有點混亂。以后舉辦比賽前應(yīng)查明這些情況，在賽前及時對賽程進行調(diào)整，盡量確保大部分參賽選手的到場，避免類似問題的發(fā)生。
（2）本次比賽宣傳力度不夠，參賽選手較少。以后舉行比賽前應(yīng)加大宣傳力度，確保有更多象棋愛好者參與比賽。
（3）報名方式單一，局限了報名人員的范圍。以后在報名時應(yīng)采用多種方式，擴大報名范圍。
大賽活動總結(jié)8
這次作文競賽活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我教研組平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我教研組讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。大多數(shù)學生在不到規(guī)定的時間內(nèi)便完成了作文。在學生習作完成后，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。
一、這次作文競賽突出以下幾方面優(yōu)點：
1、凸顯主題、文字優(yōu)美
縱觀參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。
2、注重指導(dǎo)、加強閱讀
本次習作競賽，反映了我教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教研組作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導(dǎo)課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導(dǎo)，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導(dǎo)課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學生習作的思路。我們可結(jié)合講讀課進行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導(dǎo)，以此借鑒，開闊學生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo)，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導(dǎo)，另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲，這就是一個較好地例子；三是要引導(dǎo)學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。“好文章是改出來的`”，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應(yīng)當注意的經(jīng)驗；可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。總之，引導(dǎo)學生寫好作文，應(yīng)當遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫作—修改的過程，在教學中精心安
排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
3、習作認真，優(yōu)點明顯
總體來看，體現(xiàn)在：
1、學生作文格式規(guī)范，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標點符號使用正確。
2、審題清晰。從本次的作文中，學生能夠從自己的經(jīng)歷感受出發(fā)，他們能在有限的時間里寫下比較有質(zhì)量的文章，能緊緊扣住關(guān)鍵詞寫具體一件事情，而且學生能從生活中尋找寫作素材，能體現(xiàn)出選材角度的多樣性和語言的豐富性。
3、題材較新穎。所列的題材都是比較新穎的，學生能從生活中尋找寫作素材，都是寫真實的自我，有玩電腦的樂、畫畫的樂、讀書樂、音樂之樂、電視的樂等，有一本書、一件事、一個物品、一句話、一個動作影響了我等等，字里行間流露了孩子的天真無邪，活潑可愛。
4、表達流暢。學生的語言表達有了很大的進步，他們能夠?qū)W著用四種對話描寫的形式寫，能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結(jié)構(gòu)等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。
5、學會運用。在習作中能把平時積累的好詞佳句運用到文章中，能根據(jù)要求寫出作文，做到書寫工整、選材符合要求并盡量利用好
的詞語和名言警句。
二、習作中反映出的問題：
1、錯別字太多。
2、語句重復(fù)羅嗦，一味地擴充篇幅，語句平淡。
3、題目擬訂的不是很新穎。
4、布局謀篇缺少指導(dǎo)。產(chǎn)生這些問題的原因有：
（1）雙基訓練不到位，缺少對形近字、同音字的辨析，學生平時寫得少。
（2）語言的運用方面，一是積累的少；二是運用的少；三是指導(dǎo)修改的力度不到位。
（3）對文章的篇章結(jié)構(gòu)，語言特色等方面分析指導(dǎo)的少了，對讀寫結(jié)合的研究不深入。
三、改進的措施及建議：
1、加大對語文課堂實效性的研究，根據(jù)年級特點抓好雙基的落實。
2、搞好讀寫結(jié)合，讓學生多讀、多記、多說、多練筆。
3、組織講座，進行如何進行作文指導(dǎo)的培訓。
大賽活動總結(jié)9
學法，知法，守法，用法是每個公民的應(yīng)盡義務(wù)。當代大學生更應(yīng)該積極參與法制宣傳提高法律意識。因此，為豐富校園文化，加強大學生法制觀念，構(gòu)建和諧，文明，法治的校園環(huán)境，打造一個具有特色的常規(guī)活動，12月6日，在第五個“12.4全國法制宣傳日”宣傳期間，我院在全體師生的精心準備下，開展了一次以“弘揚憲法精神，構(gòu)建和諧社會”為主題的話劇公演。此次“12．4”法制宣傳日話劇公演活動取得了圓滿的成功，得到了廣大同學的好評。
本次活動得到校黨委以及學院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為本次法制宣傳日活動的展開出謀劃策，解決實際工作中遇到的困難。師生們及時落實對“12.4”活動做出全面安排部署，要求全院要高度重視“12.4”全國法制宣傳日活動，認真安排，精心組織。全院以06級新生為主力軍，在院分團委學生會年級學生會的通力合作下用我們知識，用我們的青春和熱情，投身實際開展活動。
活動緊扣本年度“弘揚憲法精神，構(gòu)建和諧社會”的主題開展活動，突出了重點，明確了主題。在主題的宣傳上首先12月5日晚我們以最直接的方式動用全院的力量將今年法制宣傳日主題寫在各教學樓黑板上。其次是在學校大門口的大道上掛上橫幅。這兩者相結(jié)合即節(jié)省了很多的人力和物力，避免了不必要的浪費，同時又達到了主題深入人心的良好效應(yīng)。此外，全院同學積極參與，通力合作，在活動中培養(yǎng)了他們的集體榮譽感和主人翁的精神
12月6日晚在秋實樓六樓舞臺我院首次舉行了以公演劇的形式，以班級為單位，共有6個話劇節(jié)目，讓同學們作為小偵探，進行案例分析，題目形式多樣，內(nèi)容豐富，盡力達到突出今年法制宣傳日主題，宣傳憲法，將所學課本知識與實際生活相結(jié)合的目的。此次案例分析活動形式新穎，易于被同學接受，通過大家參與活動，進一步加大對法的宣傳教育力度，增強維護法的自覺性。案例分析集趣味性和知識性為一體，將相對枯燥的法律知識容入到話劇中去我們將及時對這次活動進行總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓，發(fā)揚我院精神，在以后的法制宣傳日活動中能更好做好法律知識的宣傳工作，發(fā)揚學院精神。
互動活動中主要是一有獎竟答的形式，旨在提高同學們的參與性，讓同學們在參與中自覺學習法律。互動活動中的公益宣傳標語設(shè)計比賽使同學們用精練的語言亮出響亮務(wù)實的口號，讓口號回蕩耳際，深入人心，明信片封面設(shè)計比賽利用了具有較強視覺吸引力的圖片讓人對法制宣傳印象深刻，過目難忘，而互動活動中的“誰是兇手”——偵探你我他則通過有獎竟答的形式，把整個節(jié)目推進了一個高潮，大家的參與熱情高漲。大家在分析過程，猜測結(jié)果，促使理性認識與感性認識的高度結(jié)合。
12月6日晚的話劇震撼了同學們的心靈，一場話劇一個警鐘，特別的06級四大班的《肖申克的救贖》無論是劇情還是從道具來看，他們都是經(jīng)過了精心準備的，這場話劇描述了一位銀行家的獄中生活,引來了觀眾門陣陣掌聲，在掌聲的同時從側(cè)面引導(dǎo)大學生關(guān)注法律,話劇在同學們之中產(chǎn)生了極大反響.本知識運用在實際生活中，讓同學們在開心之余學習到更為扎實的法律知識。
大賽活動總結(jié)10
近日，大學生安全協(xié)會在大學生活動中心舉行了20xx年度象棋大賽，本次大賽一經(jīng)舉行即獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全院同學的熱情參與。
繼前幾屆活動的良好口碑和輝煌賽績，本次大賽在吸取以前經(jīng)驗的基礎(chǔ)上力求推陳出新。比賽分為個人賽和社團團體賽兩部分進行，經(jīng)過初賽和決賽的兩輪激烈角逐共產(chǎn)生個人賽優(yōu)秀獎一二三四名、社團團體賽一二三四名等獎項。本著公平、公正、公開的原則，比賽期間由安協(xié)所有工作人員層層把關(guān)、嚴肅賽場紀律，參賽選手也積極配合、認真比賽，賽出了水平，也賽出了風格。最終憑借高超的水平和強勁的實力王鵬獲得了個人賽冠軍，心理安全協(xié)會摘得了社團團體賽的桂冠。大學生安全協(xié)會并于5月23日晚7：00在大學生活動中心舉行了隆重的“安全月主題晚會暨象棋大賽頒獎晚會”，頒獎現(xiàn)場穿插了一系列的文藝節(jié)目表演，現(xiàn)場氣氛熱烈，觀眾興致高漲，整個活動在晚會的順利舉行中落下了帷幕。
本次活動的順利舉行，不僅有利于安協(xié)工作人員相互之間的了解，更為大家以后更好的工作積累了寶貴的經(jīng)驗：
1、流程計劃詳細，責任到人。
比賽期間，實行責任到人制，為更好的維持秩序、嚴肅紀律提供了保證。
2、安排人員到位，團結(jié)合作。
比賽期間對工作人員安排到位，大家分工明確、齊心協(xié)力，更好的避免了工作混亂、無序局面的出現(xiàn)。
3、工作一絲不茍，吃苦耐勞。
比賽期間工作繁瑣，但大家仍保持一絲不茍的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作作風，為確保本次活動的順利進行提供了有力保障。
活動期間，雖然在大家的共同努力下沒有出現(xiàn)大的問題，活動整體還算順利，但仍然存在不盡人意之處，總結(jié)起來有以下幾點：
1、不能充分發(fā)揮主觀能動性，活動安排有些被動。
由于工作經(jīng)驗不夠豐富、活動期間難免出現(xiàn)了“卡殼”現(xiàn)象，工作人員不能很好的發(fā)揮主觀能動性與創(chuàng)造性，造成了工作的安排有些被動。
2、工作人員不能及時的到達工作崗位，活動人員安排有漏洞。
雖前期工作計劃安排詳細，但由于部分人員未能及時、迅速的到達預(yù)定崗位造成了部分工作崗位的人員缺失，影響了局部工作的運行。
3、工作人員相互之間缺乏交流，合作有些困難。
由于工作人員相互之間尚有生疏，溝通、交流難免有些不便，造成了默契度低、合作困難的現(xiàn)象出現(xiàn)。
以上即是對本次活動成功的經(jīng)驗與存在的問題作出的總結(jié)，雖然存在一些問題，但整體來看，本次活動還是讓人滿意的。我們將及時總結(jié)經(jīng)驗、彌補不足，爭取以后工作更加順利的舉行。
大賽活動總結(jié)11
20xx年陜西電子工業(yè)職工大學、陜西省電子工業(yè)學校，第六屆學生技能大賽通過激烈緊張地角逐，于20xx年10月21日落下帷幕。
此次技能比賽共設(shè)19個項目，其中機電工程系4項，分別是：機電一體化、AutoCAD、電氣設(shè)備安裝與調(diào)試、裝配鉗工;電子工程系4項，分別是：電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試、電子CAD繪圖、電工基本技能、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝;信息工程系5項，分別是文字錄入、單片機、網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計CAD技術(shù)、數(shù)字影視后期制作技術(shù);汽車工程系4項，分別是：汽車Ⅱ級維護和四輪定位、車身修復(fù)、車身涂漆、汽車維修基本技能;實訓中心2項，分別是：普車、數(shù)控車工。本次報名人數(shù)666人，實際參賽592人次，共有236人次獲獎，其中一等獎25人，二等獎47人，三等獎69人，鼓勵獎95人。本次大賽在學校的大力支持下，經(jīng)教務(wù)部組織、協(xié)調(diào)，學校教學各部門積極配合、積極籌備，認真組織比賽，完成了預(yù)期目標，達到了比賽的目的，營造了崇德重技，愛崗敬業(yè)，尊重技能人才的氛圍。
為了籌備第六屆學生技能比賽，在開學初各系部就開始了學校技能比賽的籌備工作，9月底，教務(wù)部即啟動了本次大賽的工作程序，經(jīng)教學工作會議確定了比賽項目，并對大賽各個組織和技術(shù)環(huán)節(jié)進行了探討。此后，還利用了兩次教學工作會議對預(yù)賽環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的情況進行了統(tǒng)一協(xié)調(diào)，并對大賽時間做了調(diào)整，10月21日上午召開了聲勢浩大的第六屆技能比賽開幕式，全校師生投入到技能比賽的熱烈氣氛中，體現(xiàn)了全校師生廣泛參與關(guān)注，使技能比賽意識深入人心，達到以比賽促進教學水平，以比賽促進技能提高的目的。
本次技能比賽呈現(xiàn)以下幾個特點：
一、高度重視，宣傳到位，動員得力，全校參與。
學校提高重視第六屆技能競賽，全國大賽結(jié)束后，學校多次強調(diào)要抓好學生技能訓練和技能比賽工作，根據(jù)今年全國技能大賽中出現(xiàn)的新問題，新情況，對學校技能大賽從比賽組織到設(shè)備更新，從項目設(shè)置到技能要求，都給予了高度重視和大力支持，學校相關(guān)部門、包括非教學的學工辦、團委、后勤服務(wù)中心、財務(wù)部等部門也都給予的包括人力、物力、財力等方面的積極合作與大力支持。特別是各班主任認真組織，擇優(yōu)推薦本班學生報名，督促選手按時參賽，為比賽順利進展做了大量工作，為學生技能培養(yǎng)付出了大量心血。
二、組織得力，步驟細致，籌備完善、安排有序。
為了使比賽能夠得到廣大師生的一致響應(yīng)，學校教學各部門做了大量的宣傳工作，教務(wù)部對專業(yè)教學部門進行一次例行宣傳，基礎(chǔ)部承擔校園內(nèi)的宣傳板、宣傳條幅的工作，專業(yè)教學部門結(jié)合一體化教學，不斷向?qū)W生灌輸技能比武的思想意識，引導(dǎo)學生學技術(shù)、練技能，以比賽標準嚴格要求學生。
為了籌備本次比賽，各系部充分考慮參賽學生的比賽項目重疊、交叉的問題，克服重重困難，調(diào)配老師，調(diào)試設(shè)備，調(diào)整實習實訓時間，既要保證正常教學，又要保障大賽順利完成，對大賽環(huán)節(jié)各部門充分溝通，達成共識，充分體現(xiàn)了一切為了學生的教育觀念，為了使學生順利參賽，為了比賽的保質(zhì)保量，花費了大量的心血，付出了辛勤的勞動。其中汽車工程系還在賽前利用下午和晚自習等時間對進入決賽的選手進行了培訓，保證了大賽的順利進行。
三、比賽認真，過程扎實，師生共進，賽出風格。
整個比賽過程所有參與的系部積極投入，對每一個技術(shù)過程與考核的要點，細致推敲，反復(fù)琢磨，賽前輔導(dǎo)不遺余力，排除困難，比賽過程步步緊扣，無論師生，都從大賽中感受到了大賽的氣氛，經(jīng)歷了一次磨練，自覺不自覺地檢驗了我校技能教學的實力，既創(chuàng)設(shè)了技能成就學生，又使老師在這個過程中得到鍛煉，實現(xiàn)了師生的共同進步。
本屆比賽在考核重點、試題難度、工藝要求和技術(shù)水平等方面更加貼合全國技能大賽的要求，突出技能操作，提高了技能考核標準，參賽選手也較前五屆擴展到新生班，參與面更廣，學生的重視程度和參與熱情高，總體技能水平都有所提高。
雖然比賽進展順利，達到了預(yù)期目的，但是也反映出不容忽視的一些問題，已報名選手中初賽、決賽累計有74人次缺席，在一定程度上影響了比賽進程，反映出部分同學對技能學習重視不夠，也客觀的放映出個別班主任在學生組織方面缺乏力度和督促管理。今后應(yīng)進一步加強專業(yè)技術(shù)技能宣傳，加強全校各部門之間有效溝通，增強組織觀念，全校師生共同努力，把我校的技能大賽辦得特色突出，轟轟烈烈。通過技能大賽，達到以大賽促進教學質(zhì)量的大幅不斷提升，以大賽促進“雙師型”隊伍建設(shè)，以大賽促使實習實訓設(shè)備改進的目的。特別是以大賽突顯我校重視學生全面素養(yǎng)、重視技能培養(yǎng)的職業(yè)教學理念，充分發(fā)揮技能大賽的引領(lǐng)、輻射作用，打造陜西省電子工業(yè)學校大校、名校、強校品牌，為社會培養(yǎng)素養(yǎng)全面、技能突出、快速適應(yīng)社會的合格人才。
大賽活動總結(jié)12
一、活動目的：打破常規(guī)，多角度的展示自我寢室。拉近寢室與寢室間的距離相互學習，共同提高。
二、活動對象：12級每班選報兩個寢室作品，11級每班選報一個寢室
三、活動內(nèi)容：以寢室為單位進行寢室文化ppt展示評比活動。Ppt內(nèi)容反映本寢室的各個反面的文化氣息，例如生活、學習等各個方面，本著多角度多元化的原則。
四、活動優(yōu)勢：
（1）、能更好的突出自己寢室風格、魅力、彰顯與眾不同，讓別人更深層次了解自己寢室文化。
（2）、各寢室人員可以更好在一起交流自己寢室裝飾心的，讓自己寢室更加完美。
（3）、提高同學們的動手能力和上臺講解能力，讓同學們在不知不覺中不斷完善自我。
五、活動不足
（1）、時間跨度比較長，同學們參與熱情還是有待提高，同時重視程度不夠。
（2）、寢室的工具不夠，沒有響應(yīng)的相機、電腦來完成自己的作品，這方面不是一天兩天可以完善的。
六、活動總結(jié)：寢室文化ppt作品展示作為寢室文化節(jié)的收官，是有一定意義的，它一系列、一次性的展示各個寢室風格，更人最直觀、最視覺沖擊。同時它又是一個需要一定高科技工具產(chǎn)物，所以不要求每個寢室都有自己寢室的作品。寢室文化ppt作品展示是一個多方面提高自我能力的活動，它需要我們將不同寢室文化進行一次完美結(jié)合。
PPT大賽活動總結(jié)3
為配合校團委，加強學生對職業(yè)生涯的規(guī)劃意識，為今后的人生樹立一個正確的目標，特此在我院開展一次以職業(yè)生涯規(guī)劃PPT作品征集比賽。
一、活動主題: 我的未來不是夢
二、活動時間：10月20至11月3日；
三、活動承辦單位：冶金工程學院創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部
四、活動安排：
1·前期宣傳與報名；
2·組織開展以：”我的未來不是夢“的主題團課
3·參賽指導(dǎo)；
4·作品收集；
5·作品評比；
6·推薦優(yōu)秀作品參加校區(qū)總決賽；
7·給予獎勵；
五、活動注意事項：
1·活動針對11級大一新生
2·所有參賽作品的要求必須按照規(guī)定格式ppT進行； 3·參賽作品必須在規(guī)定日期之前完成；
4·作品必須自己留好底稿，參賽作品概不返還；
大賽活動總結(jié)13
放飛的五月，帶著暖暖的陽光向我們走來。為培養(yǎng)同學們的飲食情趣，使健康飲食、特色飲食深入人心，吃出營養(yǎng)、吃出健康、吃出生活、吃出精彩，以及展示大學生的才藝，豐富我們的大學生活，我協(xié)會特舉辦此次以“青春打造生活，廚藝展示風采”為主題的廚藝大比拼活動。
此次活動旨在培養(yǎng)在校大學生的動手能力，向全院師生推行一種“熱愛勞動，珍惜糧食，愛我校園”的理念。此次廚藝大賽，給同學們提供了一個展示廚藝才華的平臺。“青春打造生活，廚藝展示風采”廚藝大賽已經(jīng)結(jié)束，此次的活動主要分為賽前準備和正式比賽兩個階段，以下是我部門對此次活動進行的工作總結(jié)。
一、準備階段
在5月中旬，我院真知實踐協(xié)會籌備一場有創(chuàng)新特色的首屆廚藝大賽，在正式通過學院的批復(fù)之后，我們主要進行了策劃、宣傳報名和節(jié)目排練等準備活動：
1、在策劃工作中，我協(xié)會調(diào)動本協(xié)會所有理事會一起商討此次廚藝大賽的流程和細節(jié)，并根據(jù)我協(xié)會的實際情況寫了詳細的策劃書和人員安排表。
2、在宣傳方面，我協(xié)會宣傳部將廚藝大賽的海報張貼在一食堂門口，我協(xié)會執(zhí)行部在梅園門口開設(shè)報名點，登記報名情況。
3、在娛樂節(jié)目方面，我協(xié)會組織了一支舞蹈隊伍現(xiàn)場表演、歌唱表演、笛子獨奏、古箏彈奏。
4、在初賽前，我協(xié)在比賽地點進行了彩排。我們對選定的隊伍的選手進行了排序，以確定他們的比賽順序，并把詳細的過程和內(nèi)容以及注意事項，通知到比賽選手，以保證廚藝大賽的順利進行。
二、比賽階段
初賽
5月23日中午1點半初賽開始，此次初賽為“刀工比拼”環(huán)節(jié)。在比賽中我們共有55支隊伍來參加。一共分為11組，比賽過程中，選手在場上盡情的展示著自己的刀工。同時，主持人也和現(xiàn)場的觀眾進行了小互動，也將比賽帶入了高潮。
經(jīng)過近兩個小時的激烈競爭，本次初賽終于結(jié)束了，并選出10支隊伍參加決賽。晉級十強名單如下：略
決賽
5月30日中午1點半決賽開始，主持人介紹了本次到場的嘉賓和評委團。此次參賽共有10支隊伍。他們經(jīng)過了“刀工比拼”初賽選拔，從55組參賽隊伍中脫穎而出。決賽“烹飪比拼”環(huán)節(jié)分兩組進行，要求選手們在規(guī)定的半個小時內(nèi)分別完成自己的作品，并對作品進行介紹。評委根據(jù)作品的色、香、味、形、名進行評分，再由嘉賓評委給10支隊伍投票，最后進行綜合評定。決賽中還穿插了才藝表演、知識搶答活動，現(xiàn)場十分熱烈。
最終，評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名，優(yōu)勝獎六名。
獲獎名單如下：略
三、成功之處
1、本次廚藝大賽參賽選手甚多，而且此次比賽的菜肴種類也很豐富。
2、我協(xié)理事會之間的團結(jié)合作能力有了進一步地提高。
3、其次，本次比賽讓廣大同學了解到每一份餐品的來之不易，增強了同學們的創(chuàng)新意識、節(jié)約意識，提高了大家的動手能力，同時也能充分展現(xiàn)了我院素質(zhì)教育的優(yōu)良成果和當代大學生的青春風采。
四、不足之處
1、現(xiàn)場的秩序問題。
現(xiàn)場的觀眾很多，都在擁擠著，導(dǎo)致現(xiàn)場秩序有點混亂。我們必須要維持好現(xiàn)場的秩序。盡量將觀眾安排在一起，這樣便于維護現(xiàn)場次序。在活動期間不要讓觀眾隨意走動。所以，以后我們一定要把各個區(qū)域的人員安排好。
2、比賽時間問題。
在活動后期，觀眾慢慢減少。應(yīng)盡量避免時間沖突，合理安排活動時間。
3、人員安排問題。
希望已經(jīng)被安排了的干事能夠準時到達指定地點協(xié)助活動，沒有正當理由一定要準時到達，完成自己的工作。干事不要帶頭哄搶選手做的菜肴，以免破壞現(xiàn)場秩序。還有，活動結(jié)束后，工作人員應(yīng)自覺的幫忙搬東西，處理現(xiàn)場的垃圾和廢物。
所謂金無足赤，做任何事情都不能一帆風順，也不可能十全十美，有問題不怕，而是要在發(fā)現(xiàn)問題之后懂得如何去處理。在本次活動中，我們也清楚的認識到了加強各個部門交流合作的重要性，在以后的工作中我們要加強交流與合作，爭取把以后的工作做到更好！同時，也相信在以后，我協(xié)會能夠越辦越好！
大賽活動總結(jié)14
為豐富同學們的生活和培養(yǎng)書寫英語的專業(yè)態(tài)度，宣傳“好字好分數(shù)”的口號，更為了讓大家認識到一手好字的重要性，增強同學們對英語各方面的興趣，我們?nèi)缙谂e辦了這次英語書法大賽，現(xiàn)將活動具體事項總結(jié)如下：
一． 活動過程
首先我們完成了大賽的宣傳工作，通過廣播的方式向全校宣傳這次活動；其次完成了大賽預(yù)期的相關(guān)工作；然后是評審階段，學生參賽的所有稿件全部有專業(yè)的老師評審，確保公平公正公開；最后我們評選出了優(yōu)秀作品，并做了賽后總結(jié)，整理保存了作品資料。
二． 活動意義
本次活動豐富提高了學生的文化素養(yǎng)，豐富了同學們的業(yè)余文化生活，活躍了校園文化氛圍，也展示了當代中學生積極向上的精神風貌；其次英語書寫大賽為我校一批熱愛文學藝術(shù)書法的同學提供了一個展示自我的舞臺；最后，通過本次大賽，產(chǎn)生了一大批富有創(chuàng)新性的優(yōu)秀作品。同學們盡情書寫，把英語字母同中國的傳統(tǒng)書法融為一體，可謂中西合璧。
三． 活動成果
通過這次征集作品比賽，我們看到了廣大同學們明白了如何正確規(guī)范書寫英文，表現(xiàn)在:
1． 卷面整潔，書寫工整。
2． 字母書寫合乎手寫體的要求。
3． 標點正確，無濫用現(xiàn)象。
4． 字母美觀、大方，間距適中。
5． 字母書寫飽滿，符合四線三格的書寫要求，并有適當傾斜。
四． 成功之處
對活動的整體策劃，是保證活動順利開展的基礎(chǔ)。本次活動宣傳到位，參與的學生人數(shù)多，達到了宣傳英語書寫的目的，繼而在學生中掀起了練習英文書寫的熱潮。在評選方面，我們不僅請專業(yè)英語老師做評委，還請學生代表為學生自己的作品打分，讓學生真正體驗閱卷老師的感受。
總之，我們的這次書寫大賽是在綜合實踐課-----英文衡水體講座之后，開展的一個后續(xù)活動，是課程的延伸和檢驗，最終達到了讓同學們對英語書法產(chǎn)生極大的興趣，培養(yǎng)了同學們書寫英語的積極態(tài)度，并激發(fā)了大家對英語各方面的興趣，讓大家認識到了一手好字的重要性。
大賽活動總結(jié)15
為了在我學院營造一種英語寫作氛圍，讓喜歡英語寫作同學能找到一個發(fā)展的平臺，為忙著過四、六級英語和一些弱于英語寫作的同學能找到一個學習的空間，我院決定開展英語寫作大賽，以此讓我院同學在英語寫作中得到更多的交流與溝通，從而提高我們同學的寫作技能。作為宜賓學院素質(zhì)拓展項目之一的英語征文大賽已圓滿結(jié)束。我們學習部全體成員對整個大賽進行了周密而詳盡的策劃，而后按部就班地征稿、初選和評選最終獲獎作品。現(xiàn)將活動具體事項總結(jié)如下：
此次征文大賽不僅稿件數(shù)量可觀，而且作品質(zhì)量可喜，優(yōu)秀文章層出不窮。許多作品從不同角度、不同角度側(cè)面，以各種體裁如：散文、詩歌等形式。總之，本次大賽取得了預(yù)期效果，獲得圓滿成功。
一、活動過程：首先我們完成了大賽的宣傳工作，通過廣泛的方式向全院宣傳這次活動。其次完成了大賽作品的收集和整理工作。然后是評審階段，我們收集的所有稿件全部有專業(yè)的老師評審。確保公平公正公開。最后，我們評選出了優(yōu)秀作品，并做了賽后總結(jié)，整理保存了作品資料。
二、活動成果：征文活動期間廣大同學踴躍投稿，可見同學們的熱情十分高漲。在所有征文稿件中我們發(fā)現(xiàn)，無論是內(nèi)容，還是主旨，我們都可以感受到當代大學生身上洋溢著人文的風貌、青春的氣息和執(zhí)著追逐的理想。
三、成功之處：此次征文大賽較為成功，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
第一，在整體策劃方面，由于有了全方面的策劃（包括各個細節(jié)部分）后，此次活動才能順利地開展。
第二，在宣傳方面，我們通過各種宣傳方式進行了廣泛的宣傳和動員。
第三，在評選優(yōu)秀稿件方面，所有稿件均由專業(yè)教師評審，評審過程分為初審和復(fù)審，確保公正公平公開。
四、不足之處：首先大賽的宣傳工作還不是非常的到位，部分宣傳措施落實不夠具體。我們應(yīng)該讓更多的同學參與其中來，讓更多的人大膽揮灑他們的筆墨。
其次本屆征文活動與學校其他組織舉辦的征文活動幾乎同期進行。
最后，本次征文活動時間倉促，部分寫作愛好者未能及時準備稿件。
五、最后結(jié)語：通過此次征文活動，讓同學們將自己的情感、理想、信念通過自己的文筆展現(xiàn)在眾人面前，提高了全校師生的凝聚力，為我們的大學生活增加亮色，更是讓我們校園的原創(chuàng)英文作品有了一個展示的舞臺，同時也激起了同學們學習英語的熱情，讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間，讓一股清新的英語文學風，彌漫在我們的菁菁校園。
活動主辦單位：宜賓學院院團委
活動承辦單位：宜賓學院外語學院
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