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活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：2022-03-05 15:38:50 活動(dòng)計(jì)劃

【推薦】活動(dòng)計(jì)劃錦集8篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)計(jì)劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】活動(dòng)計(jì)劃錦集8篇

活動(dòng)計(jì)劃篇1

　　為貫徹落實(shí)敬老月”活動(dòng)通知，相應(yīng)制訂街道敬老月活動(dòng)的方案，初步計(jì)劃如下：

　　一、豐富老年人精神文化生活

　　計(jì)劃在老年活動(dòng)中心計(jì)劃組織文藝演出，讓老年人們享受一頓豐富多彩的文藝午餐。

　　二、關(guān)愛結(jié)對(duì)工作

　　通過前期排摸，對(duì)獨(dú)居老人、純老家庭、空巢老人，由愛心志愿者及服務(wù)員開展一次關(guān)愛關(guān)注活動(dòng)。

　　三、發(fā)放敬老節(jié)慰問品

　　對(duì)未高齡老人、五保戶、貧困家庭老人獻(xiàn)上一份愛心物資。

　　四、實(shí)地開展走訪慰問工作

　　對(duì)貧困老人家庭典型戶，實(shí)地走訪慰問，送上慰問金和慰問祝福。

活動(dòng)計(jì)劃篇2

　　進(jìn)入壬辰龍年，在春節(jié)之后，我們很快迎來了元宵節(jié)。元宵節(jié)不是一個(gè)獨(dú)立的節(jié)日，它是春節(jié)的一部分。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的公共節(jié)慶活動(dòng)，八一社區(qū)組織轄區(qū)內(nèi)文化宣傳隊(duì)開展元宵文藝展演活動(dòng)，希望通過熱鬧的秧歌隊(duì)表演，使居民不僅能夠得到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，加強(qiáng)民眾的公共意識(shí)、社區(qū)認(rèn)同感、集體榮譽(yù)感，同時(shí)也有助于社區(qū)和諧氛圍的創(chuàng)建。

　　一、活動(dòng)內(nèi)容

　　社區(qū)中老年秧歌：長(zhǎng)治風(fēng)俗秧歌。

　　二、活動(dòng)安排

　　(一)召開組織會(huì)議，對(duì)活動(dòng)組織工作進(jìn)行專門安排部署，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。

　　(二)時(shí)間地點(diǎn)安排

　　1．時(shí)間：20 年2月5日。

　　2．地點(diǎn)：轄區(qū)內(nèi)單位及小區(qū)。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：王豎全

　　副組長(zhǎng)：張麗萍、王福娥、栗巧魚

　　成員：明曉林、史雪嬌、米正珍

　　李艷霞、焦婷、李飛

　　四、責(zé)任分工

　　工作組組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)及宣傳工作。

　　工作組副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)組織工作，場(chǎng)地的布置工作。

　　工作小組下屬成員、社區(qū)工作人員：做好場(chǎng)地的布置工作。社區(qū)城管員：活動(dòng)秩序的維持。

　　八一社區(qū)

　　〇一二年二月二

　　八一社區(qū)活動(dòng)記錄

　　八一社區(qū)文藝展演活動(dòng)

　　總結(jié)

　　八一社區(qū)為喜迎元宵節(jié)，在社區(qū)營(yíng)造安全、祥和、喜慶、文明的氛圍，組織社區(qū)文藝宣傳隊(duì)，為社區(qū)居民帶來了一場(chǎng)豐富多彩的舞蹈表演。觀看演出的居民達(dá)200余人。活動(dòng)中，對(duì)長(zhǎng)期支持社區(qū)建設(shè)的廣大居民及轄區(qū)單位表示了衷心的感謝。

　　活動(dòng)中大家歡聲笑語，氣氛融洽，一片紅紅火火的節(jié)日景象，在節(jié)目表演過程中，居民熱情參與。此次慶元宵展演中，既豐富了社區(qū)居民的文化生活，又增添了節(jié)日的喜慶氣氛，同時(shí)也為廣大社區(qū)居民提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，拉近了彼此間心靈距離，相互結(jié)識(shí)，增進(jìn)了友誼。體現(xiàn)了和諧社會(huì)，共建和諧社區(qū)的良好氛圍，同時(shí)在佳節(jié)來臨之際讓更多的人感受到來自心頭的陣陣暖意。

活動(dòng)計(jì)劃篇3

　　1、我是學(xué)校小主人“愛心寶貝”活動(dòng)，貫穿整個(gè)學(xué)期。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：為學(xué)校、為他人做好事，獻(xiàn)愛心。每?jī)芍苓x出愛心寶貝，每?jī)芍苄９鏅诠紝W(xué)生姓名。照片發(fā)博客。

　　2、教師節(jié)征文“我愛老師”。

　　參賽年級(jí)3——6全體學(xué)生，內(nèi)容歌頌我的老師，體裁不限。

　　活動(dòng)目的：用學(xué)生的心聲作為對(duì)教師教師節(jié)的獻(xiàn)禮，從而拉近

　　師生關(guān)系，架起愛的橋梁。優(yōu)秀作文選入校刊。發(fā)博文。

　　3、國(guó)旗下的講話，每月一個(gè)主題，進(jìn)月前3——6年級(jí)布置征文內(nèi)容，月初每班選出班級(jí)優(yōu)秀作品，進(jìn)入校級(jí)參評(píng)，獲獎(jiǎng)作品作為本月每周國(guó)旗下講話稿。注明班級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師。發(fā)博文。

　　4、口算技能竟賽，2—6年級(jí)同年級(jí)競(jìng)賽全員參與。目的是訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力，提高數(shù)學(xué)水平。前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。公示。

　　5、金秋拔河比賽，各班根據(jù)比賽規(guī)則選出參賽選手，評(píng)選獲勝班級(jí)。體育教師提前制定好比賽規(guī)則。公示、發(fā)博文。

　　6、金秋十月“紅歌會(huì)”，參賽歌曲不限唱法、不限演唱形式（獨(dú)唱、合唱、表演唱均可參賽，集體形式必有一個(gè)），內(nèi)容選擇校園歌曲、愛國(guó)歌曲。獲獎(jiǎng)演員頒獎(jiǎng)。名單公示，發(fā)博文，錄像、照片發(fā)博客。

　　7、書法、繪畫比賽可以學(xué)生自愿報(bào)名參賽，但每班至少上交各三件作品。課下準(zhǔn)備作品，在規(guī)定時(shí)間上交，評(píng)選優(yōu)秀作品，學(xué)校作品欄展示，圖文收集入校刊、發(fā)博客。

　　8、朗讀比賽分低年級(jí)組和高年級(jí)組。參賽體裁自定，朗讀時(shí)間不超過三分鐘，滿三分鐘，叫停。根據(jù)學(xué)生朗讀水平打分，評(píng)出優(yōu)勝者，頒獎(jiǎng)。發(fā)博文、發(fā)視頻。

　　9、班級(jí)文化評(píng)比，評(píng)比班風(fēng)、班貌。衛(wèi)生、班級(jí)布置、學(xué)生風(fēng)范、教師精神面貌。優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。公示，發(fā)博文。

　　10、科技小制作、手工作品，可利用課余時(shí)間制作上交作品，也可利用課外活動(dòng)時(shí)間制作，每班至少上交2件作品。評(píng)選出優(yōu)秀作品陳列展示。公示獲獎(jiǎng)名單，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。圖片發(fā)博客。

　　11、百米接力賽，各年級(jí)根據(jù)比賽規(guī)則，事先選出優(yōu)秀選手，競(jìng)賽前3名頒獎(jiǎng)。體育教師提前制定好比賽規(guī)則。

　　12、慶元旦師生聯(lián)誼，師生準(zhǔn)備節(jié)目可以是歌曲、小品、課本劇、舞蹈、朗誦、戲曲，各班事先上報(bào)節(jié)目?jī)?nèi)容，彩排優(yōu)勝劣汰。錄像發(fā)視頻。

　　13、教師攝影作品，可以是生活中的精彩瞬間，優(yōu)美的景色，感人的瞬間。目的展示教師的精神風(fēng)貌和文化素養(yǎng)。優(yōu)秀作品予以展示。作品發(fā)博客。

活動(dòng)計(jì)劃篇4

　　為了認(rèn)真貫徹教育部陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，大力加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康工作，使更多學(xué)生走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)，同時(shí)，積極響應(yīng)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育運(yùn)動(dòng)，豐富教師的課余文體生活，加強(qiáng)交流，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)教師的身體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)文明、健康、和諧的校園氛圍，進(jìn)一步展示我院師生嶄新的精神風(fēng)貌，我院擬于元旦來臨之際組織開展“強(qiáng)健體魄、陽光生活”為主題的冬季長(zhǎng)跑比賽暨教師健步走活動(dòng)。

　　一、組委會(huì)組成及職責(zé)

　　（一）成立“強(qiáng)健體魄、陽光生活”為主題的冬季長(zhǎng)跑比賽暨教師健步走活動(dòng)組委會(huì)

　　組長(zhǎng)：劉xx

　　副組長(zhǎng)：何xx、董xx、趙xx、段xx

　　成員：各工會(huì)小組長(zhǎng)、各系分管學(xué)生工作副書記

　　（二）職責(zé)及分工

　　組委會(huì)下設(shè)辦公室、宣傳組、裁判組、競(jìng)賽組、服務(wù)保障組。各組職責(zé)及分工如下：

　　1、辦公室

　　負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作；負(fù)責(zé)活動(dòng)指引牌、號(hào)碼布、榮譽(yù)證書、紀(jì)念品等制作。由工會(huì)、學(xué)工部、團(tuán)委負(fù)責(zé)。

　　2、宣傳組

　　負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳報(bào)道及攝像錄像工作。由宣傳部負(fù)責(zé)。

　　3、裁判組

　　體育系負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的裁判工作，由仝紅發(fā)老師擔(dān)任總裁判長(zhǎng)，陳xx、李xx老師擔(dān)任副總裁判長(zhǎng)，學(xué)生裁判員30名，志愿者150人。

　　4、競(jìng)賽組

　　策劃活動(dòng)方案，制定競(jìng)賽規(guī)程；負(fù)責(zé)參賽師生的報(bào)名工作；科學(xué)合理組織比賽。由工會(huì)、團(tuán)委、體育系負(fù)責(zé)。

　　5、服務(wù)保障組

　　負(fù)責(zé)賽事交通管制及安全，保障賽道通暢，維護(hù)活動(dòng)秩序；負(fù)責(zé)活動(dòng)的醫(yī)療保障，緊急救護(hù)工作。由保衛(wèi)處、后勤處負(fù)責(zé)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年12月12日下午2:00

　　地點(diǎn)：xx學(xué)院xx校區(qū)

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　5000米長(zhǎng)跑、校園健步走

　　四、活動(dòng)路線

　　教工健步組：圖文信息廣場(chǎng)---學(xué)院西一門---（校內(nèi)向南沿學(xué)院圍墻）西操場(chǎng)---沙排場(chǎng)---學(xué)院辦公樓---東操場(chǎng)---圖文信息中心廣場(chǎng)

　　學(xué)生組和教工長(zhǎng)跑組：圖文信息廣場(chǎng)---學(xué)院主校門---（校外向西沿學(xué)院圍墻）學(xué)院西二門---學(xué)院北外環(huán)---學(xué)院東門---（校外向南沿學(xué)院圍墻）學(xué)院主校門---圖文信息中心廣場(chǎng)

　　五、競(jìng)賽組別

　　教工組下設(shè)健步組、長(zhǎng)跑組（45歲以上為中老年組，45歲以下為青年組）。其中，長(zhǎng)跑組下設(shè)專業(yè)組（體育系教師）和非專業(yè)組。

　　學(xué)生組下設(shè)甲、乙兩組，甲組由非體育系學(xué)生組成；乙組由體育系學(xué)生組成。

　　六、參賽辦法

　　（一）全院在崗教職工（含學(xué)院聘任的外籍教師）和具有xx學(xué)院正式學(xué)籍的學(xué)生均可以報(bào)名參賽。

　　（二）參加甲組的各系代表隊(duì)限報(bào)領(lǐng)隊(duì)一名、教練一名。參賽運(yùn)動(dòng)員限報(bào)男、女各50名。請(qǐng)各系在報(bào)名時(shí)將每位參賽運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人信息在報(bào)名時(shí)注明。

　　（三）參加乙組的體育系學(xué)生以班級(jí)為單位報(bào)名參賽，每班限報(bào)男20名、女10名。

　　（四）參加教工長(zhǎng)跑組、健步組的教師以工會(huì)小組為單位報(bào)名，無報(bào)名人數(shù)限制。

　　七、參賽資格

　　參賽師生必須是身心健康，且能承受較劇烈的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度者；有心臟病史或近期身體狀況欠佳者請(qǐng)勿參賽。

　　八、名次錄取與辦法

　　（一）單項(xiàng)錄取辦法

　　學(xué)生甲組錄取男、女各前50名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。（1—10名一等獎(jiǎng)，11—25名二等獎(jiǎng)，26—50名三等獎(jiǎng)）。

　　學(xué)生乙組錄取男、女各前20名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。（1—3名一等獎(jiǎng)，4—10名二等獎(jiǎng)，11—20名三等獎(jiǎng)）。

　　教工長(zhǎng)跑組錄取按報(bào)名人數(shù)的20%給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)名額根據(jù)參加人數(shù)待定。教工健步組不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)。所有完成比賽人員均有參與獎(jiǎng)。

　　（二）團(tuán)體錄取辦法

　　學(xué)生甲組分別錄取總團(tuán)體前3名，并頒發(fā)獎(jiǎng)牌；學(xué)生乙組分別錄取男、女團(tuán)體前3名，并頒發(fā)獎(jiǎng)牌。教工組不設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)。

　　（三）團(tuán)體名次計(jì)分辦法：

　　學(xué)生甲組以各隊(duì)參加競(jìng)賽成績(jī)最好的男、女各前100名以內(nèi)的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)之和計(jì)算總團(tuán)體成績(jī)。個(gè)人項(xiàng)目成績(jī)計(jì)分辦法：第一名101分，第二名99分，第三名98分，以次類推。

　　學(xué)生乙組以各隊(duì)參加競(jìng)賽成績(jī)最好的男、女各前50名以內(nèi)的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)之和計(jì)算男、女團(tuán)體成績(jī)。個(gè)人項(xiàng)目成績(jī)計(jì)分辦法：第一名51分，第二名49分，第三名48分，以次類推。

　　當(dāng)團(tuán)體計(jì)分相同無法判定名次時(shí)，則以前50名內(nèi)人員多者列前，如仍相同則以前40名內(nèi)人員多者列前，以此類推。

　　（四）學(xué)生甲組每單位報(bào)名人數(shù)不足男50名、女50名；學(xué)生乙組每班報(bào)名人數(shù)不足20名男、10名女則不能計(jì)入團(tuán)體總分。

　　九、報(bào)名

　　各單位請(qǐng)于12月10日上午12時(shí)前將參賽師生信息報(bào)于工會(huì)或團(tuán)委。

　　十、注意事項(xiàng)

　　1、如遇惡劣天氣，緊急事件等不可抗力因素造成比賽不能按時(shí)進(jìn)行，主辦方將及時(shí)通知各參賽單位，將比賽日程順延。

　　2、本次活動(dòng)主辦方提醒參賽者：請(qǐng)著舒適運(yùn)動(dòng)裝、運(yùn)動(dòng)鞋參賽；活動(dòng)設(shè)置志愿者服務(wù)導(dǎo)引及醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)，師生可根據(jù)個(gè)人實(shí)際選擇。

　　二〇XX年十二月五日

活動(dòng)計(jì)劃篇5

　　為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這就要求學(xué)生不僅要學(xué)好語文，數(shù)學(xué)，還要學(xué)好人、自然、社會(huì)知識(shí)。人、自然、社會(huì)課是九年義務(wù)教育小學(xué)階段新開設(shè)的一門地方課程。為了更好地理解教材，上好人、自然、社會(huì)課，特?cái)M定如下計(jì)劃;

　　一、教材分析

　　(一)、教材內(nèi)容及其編排

　　本冊(cè)教材是依據(jù)浙江省教育廳新頒布的《浙江省義務(wù)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)(通用部分)》編寫的，共有26課，主要涉及《浙江省義務(wù)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)(通用部分)》內(nèi)容綱要中的主要內(nèi)容有浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江經(jīng)濟(jì)、浙江文化、和諧浙江等五大主題內(nèi)容。各個(gè)板塊的內(nèi)容的安排如下：

　　浙江沿革：《有趣的風(fēng)俗活動(dòng)》、《你玩過這樣的游戲嗎》

　　浙江環(huán)境：《我們的生活環(huán)境》、《新鮮的空氣在哪里》、《噪聲危害大》、《我們的好朋友》;

　　浙江文化：《王羲之和王獻(xiàn)之》、《大畫家王冕》、《多才多藝的徐文長(zhǎng)》;

　　浙江經(jīng)濟(jì)：《浙江的江河》、《浙江的農(nóng)特產(chǎn)》、《美麗的千島湖》;

　　和諧浙江：《校園的“紅燈”》、《告別惡作劇》、《我從哪里來》、《窗戶和陽臺(tái)》、《小心無形的殺手》、《電老虎“摸不得”》、《小物品麻煩》、《吃的安全》、《野外安全知多少》、《擦傷、割破了怎么辦》《游泳安全常識(shí)》、《溺水的預(yù)防處理》、《我愛人民解放軍》、《軍事小知識(shí)》

　　(二)、教材的主要特點(diǎn)

　　《人、自然、社會(huì)》國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。根據(jù)我省實(shí)際情況，省教育廳將地方課程分為“通用課程”和“專題課程”兩類。地方課程中的“通用課程”主要包括浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江經(jīng)濟(jì)、浙江人文、和諧浙江。旨在滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及了解地方社會(huì)和文化的需要，是省內(nèi)中小學(xué)教育中普遍適用的地方課程。每課的編寫特點(diǎn)：由于二年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，本冊(cè)教材采用圖文結(jié)合，以圖為主組織編寫，編寫中突出教材是學(xué)生的學(xué)本，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)性與體驗(yàn)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中去認(rèn)知、感受、了解相關(guān)的知識(shí)，獲得更多方面的發(fā)展。

　　《人、自然、社會(huì)》的學(xué)習(xí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)積極性。重視實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，將查找資料、實(shí)地調(diào)查、參觀訪問、出黑板報(bào)、組織辯論賽，課本劇表演、實(shí)地體驗(yàn)等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，以優(yōu)化教學(xué)效果。與學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)、戶外活動(dòng)緊密結(jié)合、與地圖、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合，拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域。提高學(xué)生收集信息的能力、合作學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心地說服教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生覺得人自然社會(huì)在學(xué)習(xí)生活中必不可少，為了今后的學(xué)習(xí)生活，我們必須學(xué)好人自然社會(huì)。通過教學(xué)，懂得許多做人的道理，并初步學(xué)會(huì)正確地觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)公民。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　201班共有學(xué)生27人，大多來自三盤的各個(gè)自然村，還有個(gè)別外地學(xué)生。本班學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，能力水平參差不齊。有部分學(xué)生對(duì)溫州的地理地貌，氣候特點(diǎn)有點(diǎn)兒了解，但不夠透徹。班上有好多學(xué)生來自漁鄉(xiāng)，對(duì)開漁節(jié)、會(huì)市等也有所知道。

　　學(xué)生上課隨心所欲、多動(dòng)，沒有紀(jì)律觀念;有的注意力不集中，貌似安靜，實(shí)質(zhì)游離等。針對(duì)這些情況本學(xué)期進(jìn)行必要的教育，及時(shí)糾正，使他們真正認(rèn)識(shí)到了解溫州的人情風(fēng)貌的重要性，在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同的良好環(huán)境。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　教師在實(shí)施地方課程活動(dòng)前，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省義務(wù)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)(通用部分)》，認(rèn)真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn)。能透徹地了解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。活用教材，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。在準(zhǔn)確把握各個(gè)內(nèi)容模塊的要求基礎(chǔ)上，制訂適合本班學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2、運(yùn)用多種手段，突出學(xué)習(xí)效果。

　　教師認(rèn)真?zhèn)湔n，找準(zhǔn)突破重難點(diǎn)的方法，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。活動(dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，了解學(xué)生的已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，不能千篇一律。對(duì)不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)行教研教改，搞好校本教研。

　　3、發(fā)揮課程資源，拓展教育功能。

　　教材是課程的重要依據(jù)，但不是課程資源的全部，要努力茍簡(jiǎn)“學(xué)校——家庭——社會(huì)”一體化的課程資源。

　　4、教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，更新觀念。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

活動(dòng)計(jì)劃篇6

　　端午節(jié)端午節(jié)是我國(guó)較為古老的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江、河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，這些活動(dòng)已成為千古不變的習(xí)俗，從古至今一直在沿續(xù)著。在我們中華民族歷史的長(zhǎng)河中，有許多民族傳統(tǒng)文化的積淀，那如何結(jié)合我們的課程，激發(fā)幼兒的愛國(guó)主義情感，是我們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的。

　　在這里我們利用端午節(jié)作為一個(gè)契機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和了解我們的民族傳統(tǒng)文化，我們利用《童玩美勞DIY課程》中具體的內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合幼兒園各年齡段幼兒的`實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出關(guān)于端午節(jié)的親子活動(dòng)，希望在幼兒與家長(zhǎng)的親子操作和游戲活動(dòng)中，共同感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化及民風(fēng)民俗。

　　活動(dòng)主題名稱：好玩的端午節(jié)活動(dòng)目的：

　　1、為了幼兒能體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。

　　2、增進(jìn)親子聯(lián)系與溝通，豐富幼兒家長(zhǎng)與幼兒的節(jié)慶生活。

　　3、配合幼兒園進(jìn)行《童玩美DIY課程》宣傳。

　　活動(dòng)規(guī)模：全園幼兒、家長(zhǎng)活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園戶外場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)間：3小時(shí)

　　背景資料：

　　若說到端午節(jié)的來歷，人們首先就會(huì)想到愛國(guó)詩人屈原。相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚襄王寵信奸佞，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國(guó)趁機(jī)進(jìn)攻楚國(guó)，楚地千里疆域毀于一旦。眼見國(guó)破家亡，百姓流離失所，屈原是有心報(bào)國(guó)而無力回天，憤然之下，屈原抱巨石投汩羅江而去。當(dāng)?shù)匕傩章劼犌督娂娗皝砭戎麄冺樍鞫拢恢弊返蕉赐ズ参磳ひ娗氖w，湖面上舟船往來穿梭百舸爭(zhēng)游的場(chǎng)景蔚為壯觀。這一日正是陰歷五月初五，后來，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟，意在懷念屈原。人們還把粽子投入水里，只為了喂飽魚龍蝦蟹，保全屈原的尸身不被吞食。

　　活動(dòng)前準(zhǔn)備：

　　一、活動(dòng)前：

　　1 活動(dòng)前教師邀請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加幼兒園節(jié)慶親子活動(dòng)。

　　組織建議: 一定要強(qiáng)調(diào)并提醒幼兒家長(zhǎng)具體時(shí)間。

　　2家長(zhǎng)入園時(shí)，播放關(guān)于端午節(jié)的音樂，營(yíng)造節(jié)日氣氛。

　　3園所計(jì)劃：1購(gòu)買艾草進(jìn)行環(huán)境裝飾。

　　2幼兒早點(diǎn)或午點(diǎn)為小粽子。

　　二、活動(dòng)開始ING（90分鐘）

　　1、活動(dòng)原由說明：

　　教師引導(dǎo)幼兒思考過兩天是什么節(jié)日，我們要做什么事情，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。

　　2、端午節(jié)快樂（40分鐘）活動(dòng)名稱：漂亮的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）、活動(dòng)說明：具體操作流程請(qǐng)見大班、中班、小班操作用書。

　　活動(dòng)目的：增進(jìn)幼兒小肌肉靈活性；增進(jìn)親子感情交流。

　　注意事項(xiàng)：在組織活動(dòng)過程中教師注意引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)溝通與交流。

　　組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動(dòng)的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。

　　2教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒較自主，而家長(zhǎng)較多的是給予裝飾時(shí)的建議，協(xié)助幼兒完成。

　　3幼兒操作時(shí)，教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。

　　3、好玩的龍舟賽（40分鐘）游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：1小班幼兒與家長(zhǎng)共同參與游戲。家長(zhǎng)五個(gè)或八個(gè)為一組，曲腿坐下，幼兒面對(duì)家長(zhǎng)坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動(dòng)并且最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。

　　2 中班幼兒與家長(zhǎng)共同參與游戲，四個(gè)家庭分成一組，每組幼兒和家長(zhǎng)都蹲下，后面的"隊(duì)員"拉著前面的"隊(duì)員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點(diǎn)則獲得勝利。

　　3大班幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面的坐下來，相互將腳放在對(duì)方的屁股下面，雙手搭在對(duì)方的肩上，協(xié)調(diào)著向前"劃行"，先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲得勝利。

　　活動(dòng)目的：增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)的互動(dòng)與協(xié)作，并感受"劃龍舟"的樂趣。

　　組織建議：

　　1提前將家庭進(jìn)行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單。

　　2提前布置劃分好起點(diǎn)和終點(diǎn)，因?yàn)橛螒虻幕顒?dòng)方式，間隔不宜過長(zhǎng)，二十米教適合。

　　3教師在游戲前可帶家長(zhǎng)和幼兒一起做《活動(dòng)操》。

　　4進(jìn)行游戲規(guī)則和玩法的演示，幫助幼兒及家長(zhǎng)理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習(xí)再進(jìn)行比賽。

　　三、活動(dòng)ENDING（10分鐘）

　　活動(dòng)說明：幼兒園拍照留念，全園播放背景音樂襯底活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)計(jì)劃篇7

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　本年級(jí)共有41人，現(xiàn)在正處于中年級(jí)的起步階段，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面能夠做到上課專心聽講，積極思考、回答老師提出的問題，能基本掌握老師所講的基礎(chǔ)知識(shí)；課下，能夠按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。但是綜合實(shí)踐能力及閱讀能力都非常差。

　　二、活動(dòng)宗旨

　　通過語文活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生得到充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，促使每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，在語文的實(shí)際運(yùn)用中豐富知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，促進(jìn)少年學(xué)生身心的全面發(fā)展。

　　三、活動(dòng)教學(xué)的原則

　　1、趣味性原則。實(shí)踐證明，語文活動(dòng)課教學(xué)比語文課堂教學(xué)更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)語文，樂于學(xué)語文。

　　2、學(xué)科性原則，發(fā)揮一箭雙雕的作用。突出學(xué)科性原則，至少要包括語文知識(shí)的學(xué)習(xí)和語文知識(shí)的應(yīng)用兩個(gè)方面。“一箭雙雕”就是通過語文活動(dòng)課，要學(xué)到課堂教學(xué)中所學(xué)不到的語文知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)視野，在身體力行中把從課堂教學(xué)中所學(xué)到的知識(shí)理解得更準(zhǔn)確，更深刻；通過語文活動(dòng)課，把課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，使理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)展語文應(yīng)用能力，提高語文素質(zhì)。

　　3、實(shí)踐性原則，達(dá)到真知灼見的境界。通過教、學(xué)、做的統(tǒng)一，使學(xué)生獲得真知灼見，以形成多思的習(xí)慣。

　　4、自主性原則，形成無師自通的功效。無師自通功效的形成，應(yīng)從三方面著手：一是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，真正起到主體作用；二是讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性；三是教師應(yīng)發(fā)揮授之以漁、導(dǎo)之以法的作用，切忌包辦代替。

　　四、活動(dòng)教學(xué)的措施

　　1、多層次。語文活動(dòng)課可以在個(gè)人、小組、班級(jí)三個(gè)層次上開展。就活動(dòng)的內(nèi)容而言，個(gè)體和集體的活動(dòng)又有其不同的深度和廣度。如古詩游樂園活動(dòng)中，先布置學(xué)生個(gè)人完成指定的內(nèi)容，然后在小組內(nèi)互相檢查，推薦表現(xiàn)最好的學(xué)生參與到班級(jí)中。

　　2、多渠道。語文活動(dòng)課以整個(gè)社會(huì)為背景，開展活動(dòng)的渠道是很多的，從大的方面看主要分為學(xué)校、家庭、社會(huì)三條渠道。如手抄報(bào)新天地的活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起找資料，一起設(shè)計(jì)，然后在學(xué)校中交流經(jīng)驗(yàn)和成果，在活動(dòng)中不僅加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)生的聯(lián)系，也加強(qiáng)了三者的合作。

　　3、多形式。語文活動(dòng)課可根據(jù)具體情況，靈活機(jī)動(dòng)地開展各種形式的活動(dòng)。

　　4、多系列。例如，上課時(shí)，進(jìn)行講格言故事-給格言分類-互贈(zèng)格言-朗讀格言，課后進(jìn)行格言展覽等活動(dòng)。在教師營(yíng)造的良好語言環(huán)境中，學(xué)生理解語言運(yùn)用語言的能力得到提高。

　　五、具體活動(dòng)安排

　　活動(dòng)時(shí)間

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)目的

　　3月份

　　好書大閱讀

　　推薦適合三年級(jí)小朋友閱讀的各種書籍，激發(fā)他們閱讀的興趣，有效地拓展他們的知識(shí)面。 “三八”婦女節(jié)賀卡制作

　　展這一語文活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的興趣，提升學(xué)生的創(chuàng)造能力，并通過這樣的一種學(xué)習(xí)形式，來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，并在學(xué)習(xí)中體會(huì)制作卡片的快樂并有一定收獲。

　　4月份

　　古詩詞收集

　　激發(fā)學(xué)生朗誦古詩文的熱情，并提高學(xué)生的語言綜合涵養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更好熱愛祖國(guó)語言，積累祖國(guó)語。

　　成語大樂園

　　引導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語，體會(huì)成語的魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　5月份

　　古詩詞朗誦比賽

　　鞏固已學(xué)的成語，擴(kuò)大詞匯積累，提高學(xué)生對(duì)成語的理解能力和運(yùn)用能力。

　　成語大比拼

　　通過講故事活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾說話的能力、形象思維能力；培養(yǎng)同學(xué)們說話大方、口齒清楚的好習(xí)慣，盡快提高他們的口頭表達(dá)能力。

　　6月份

　　故事大賽

　　通過比賽，激發(fā)學(xué)生背誦古詩詞的興趣，提升他們對(duì)古詩詞的愛好。

　　書寫比賽

　　通過書寫比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)書寫的正確認(rèn)知，同時(shí)提升他們對(duì)書寫的興趣。

活動(dòng)計(jì)劃篇8

　　一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

　　1、以學(xué)習(xí)實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn)，辯證解讀語文課程理念，樹立“為學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展而教”的理念，正確處理語文教學(xué)中的人文性和工具性，積極開發(fā)課程資源，總結(jié)課改以來的經(jīng)驗(yàn)和成果，樹立典型，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)研究，進(jìn)一步推進(jìn)語文素質(zhì)教育。

　　2、以新課程教學(xué)調(diào)研為載體，繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的語文課改情況，重點(diǎn)對(duì)高段教學(xué)和小學(xué)語文新課程教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研，并將教學(xué)調(diào)研和送教下鄉(xiāng)相結(jié)合，做好傳播、指導(dǎo)、服務(wù)等工作。

　　3、以課堂教學(xué)改革為突破口，關(guān)注教學(xué)的有效性，大力研讀教材、研究學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，活化、優(yōu)化語文實(shí)踐，推廣課堂教學(xué)改革典型經(jīng)驗(yàn)和做法，以教學(xué)細(xì)節(jié)為切入點(diǎn)，研討課程理念的落實(shí)和深化。

　　4、以校本教研聯(lián)系校為基地，大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本研修，積極探索語文學(xué)科校本教研的有效模式，借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來改造傳統(tǒng)教研，積極開展網(wǎng)上教研交流等活動(dòng)，充分放大教研資源，提升教研品質(zhì)。

　　5、以骨干教師研修班為抓手，活化研修形式，發(fā)揮骨干教師的群體智慧，增強(qiáng)教學(xué)輻射力，引領(lǐng)基層學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)班級(jí)讀書會(huì)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，幫助青年教師在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、教育科研等方面打好基礎(chǔ)，打造一支師德高尚、底蘊(yùn)深厚、思想活躍、觀念創(chuàng)新、實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)秀骨干教師團(tuán)隊(duì)。

　　二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

　　通過集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)等途徑，以聽課、評(píng)課、座談、訪談、研討會(huì)、問卷調(diào)查、培訓(xùn)研討、網(wǎng)上教研等方式獲取語文教研信息；開展專題性教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀教改成果，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

　　1、浙教版小學(xué)語文高段教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略

　　2、小學(xué)語文新課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究

　　教研活動(dòng)表

　　周次日期活動(dòng) 內(nèi) 容地點(diǎn)參加對(duì)象

　　18.28～9.3預(yù)備周

　　29.4～9.9市小學(xué)語文新課程四年級(jí)上冊(cè)教材備課會(huì)

　　教研員工作例會(huì)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研員

　　骨干教師

　　39.11～9.17地方課程《話說**》培訓(xùn)會(huì)

　　校本教研聯(lián)系校活動(dòng)教研員

　　49.18～9.24市教學(xué)敘事案例評(píng)比