活動方案

活動方案[匯編9篇]

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　一、活動目的和意義：

　　我校在山區，交通不便，與外界交往比較少，這里的學生純樸、老實，甚至膽小、害羞，不敢在公開場合表現自己。開展班級音樂會不但能夠給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，更能克服他們膽小、害羞的缺點，增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感。

　　二、活動參與者：五年級全體同學

　　三 、 活動地點：五年級教室

　　四、活動形式：

　　根據學生上報的節目，預先制定好節目單，主持人按節目單順序報幕，演員按順序演出。

　　五、活動要求：

　　1、以“迎國慶 祝福祖國”為主題，內容積極健康，形式多樣。

　　2、要求班上的每個學生都參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節目負責人、自選時間排練、自選節目主持人。

　　3、以每位同學在音樂會上的表現為依據，作為對本學期音樂成績的考核。

　　4、要求重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。

　　六、活動內容：

　　（1）節目范圍：可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式，要求內容健康，積極向上，與“迎國慶、祝福祖國”主題密切相關的節目。

　　（2）節目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、樂器表演等。

　　（3）節目人數：自由搭配，每人準備節目一個或一個以上節目，形式和內容自由組合，自愿報名，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成，交音樂老師進行審核。

　　（4）利用課間、課余、周末積極進行排練，老師定期指導檢查。

　　（5）國慶前在音樂課上舉行音樂會，對老師、家長、領導進行展示。

　　七、活動安排：

　　1、教師方面：提前制定活動方案，布置任務。排練過程給予學生一定的指導，為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協調工作。

　　2、學生方面：

　　（1）確定演出地點。

　　（2）推選主持人2名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。

　　（3）演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

　　（4）設計節目單、邀請書，并對音樂會會場環境作以布置。

　　八、活動過程：

　　1、主持人按節目單順序報幕，演員按順序進行演出。

　　2、 教師（或家長）對同學們音樂會上的表現進行點評，及時表揚表現優秀的同學，并鼓勵全班同學今后能大膽地表現自己，多給自己鍛煉的機會。

　　3、學生互評。

　　4、談談自己在本次音樂會中的收獲。

　　附：

　　評分表： 學生

　　姓名

　　……

　　【活動反思與總結】： 特長展示成績 加分項 目 …… 總成績 ……

　　音樂會結束后，我驚訝地發現有些平時不善言語的.同學竟能表演得如此投入、自然大方，同學們是多么興奮、意猶未盡，我感覺到同學們非常期待下次音樂會的開始。我需要思考的是如何使“班級音樂會”更加的完美。我認為開展“班級音樂會”能培養農村學生對音樂審美的感受與認識、以及創造能力和合作能力等各項能力，還能培養學生的修養與氣質，我希望我們所有的音樂教師都能夠以班級音樂會作為良好的教育契機，細化，滲透培養學校禮儀教育。

　　在活動過程中出現不少問題，如：找不著道具，節目之間銜接不緊湊，說明準備工作還做得不夠，有待改進，但總體來說，效果還是不錯的，既達到了音樂教學目的，又鍛煉了孩子們團結協作的能力，也鍛煉了他們的組織協調能力，取得了良好的效果。

活動方案 篇2

　　為切實維護高溫期間廣大職工的身體健康，改善職工的生產生活條件，保障廣大職工在生產過程中的安全與健康，確保公司生產(工作)的正常運行，公司工會決定在全市開展以“送清涼、送健康、送安全”為主要內容的“送清涼”活動。具體活動方案如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年7月初至8月底。

　　二、活動范圍及對象：

　　公司各風電場、工程項目部的一線職工。

　　三、活動內容：

　　堅持以“職工為本”，積極開展形式多樣的`送清涼走訪慰問活動。通過向一線職工贈送防暑降溫用品，增設防暑降溫設施，督促防暑降溫政策的落實等相關措施讓廣大職工體會到公司及工會組織的關心，切實維護好、調動好、發揮好職工參與公司發展建設的積極性、主動性。

　　四、實施內容：

　　1、公司工會主席啟動送清涼活動，到柴窩堡為一線職工發放防暑降溫物資。

　　2、重點慰問環境條件艱苦的一線職工。

　　3、公司領導廣泛參與，以“送清涼保安全”為目的慰問看望一線職工。重點督促抓好在建項目和高溫行業的勞動保護工作。

　　4、加大“送清涼保安全”活動的宣傳力度，進一步營造關心職工、愛護職工的社會氛圍。

　　五、慰問物品經費預算每個慰問點慰問物品：飲料15箱，水果100公斤，清熱制劑或中成藥20盒。

　　六、經費大致測算（以實際采購為準）45600元

　　（一）慰問品43200元

　　1、飲料15件×70元＝1050元；

　　2、水果100公斤×5元=500元；

　　3、中成藥20盒×15元＝300元。

　　小計：1850元

　　8個慰問點共計：14800元；

　　（二）租用卡車等費用1600元；

　　每個項目各租用一輛卡車，每輛每天200元使用8天計1600元。

活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

　　二、活動主題

　　“學會感恩，與愛同行”

　　三、活動時間

　　11月22日--11月26日

　　四、活動流程

　　1、“學會感恩與愛同行”一次主題晨會（隊會）

　　以班級為單位，圍繞“學會感恩、愛心永恒”主題，按照學生特點，組織關于親情、感恩教育的主題晨會，具體內容可自行安排。

　　三年級組織一次10歲集體生日會

　　2、尋恩、感恩、報恩實踐活動

　　尋恩，讓學生學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的`恩情。

　　3、作品呈現方式

　　（1）一、二年級制作感恩書簽

　　（2）三---六年級閱讀一本有關歌頌父愛、母愛、師愛的書，并完成一篇讀后感。

　　作品要求：

　　①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌等。

　　②作品必須是自我原創，不得抄襲、套改。

　　③字數在600字以內。

　　④參賽作品必須是電子文稿，請注明作者姓名、班級。

　　⑤評選辦法：學校組織教師評委評選出一、二、三等獎。

　　4、作品上交時間：

　　（1）感恩書簽贈送給老師，老師們夾在書本中表示接受孩子的愛。級部自評優秀作品若干。

　　（2）讀后感于11月30前每班送交3篇給級部德育輔導員，學校評選優秀作品若干。

活動方案 篇4

　　活動名稱

　　別人的東西我不拿

　　活動班級：

　　小一班

　　活動目標

　　1.知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動歸還。

　　2.能辨別不良的行為習慣。

　　3.養成不拿別人東西的好習慣。

　　活動準備：

　　故事《別人的東西我不拿》。

　　活動過程：

　　☆傾聽

　　１．講述故事《別人的東西我不拿》。

　　教師：老師給小朋友講一個故事，小朋友認真聽聽故事里都說了什么？ ２．通過提問，幫助幼兒理解故事內容。

　　教師：紅紅哪兒做得不對？為什么？

　　紅紅哪兒做得對？為什么？

　　小結：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來，所以她很誠實，是個好孩子。 ☆討論

　　１．創設問題情境，引導幼兒討論交流：家里的東西可以隨便拿嗎？

　　教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家里，爸爸媽媽的'東西可以拿嗎？小結：如果家長沒同意，家里的東西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品時，也要征得家長的同意。

　　２．討論什么情況下可以把玩具帶回家。

　　教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎么辦？如果你想把小朋友的玩具帶回家，應該怎么辦？

　　小結：如果征得對方的同意是可以帶回家的。

　　３．討論借別人的東西要不要還。

　　教師：如果你借了別人的東西，應該怎么辦？

　　小結：借東西后要好好保管，不能弄臟、弄壞，要及時主動歸還。

　　☆情境表演

　　幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。

　　教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。

活動方案 篇5

　　設計意圖：

　　我園一直在進行“生活化、游戲化”的課題研究，把生活作為課程設計和實施的現實背景，使活動來源于幼兒的生活，又多角度地提升幼兒的生活經驗。

　　秋天是一個豐收的季節，一個多姿多彩的季節。在這個季節里，幼兒看到并品嘗到了各種水果，他們在一起交流著自己喜歡吃的水果。于是，“水果大餐”的主題活動應運而生。隨著主題活動的進行，孩子們在把自己喜歡的水果帶來與大家分享時驚奇地發現，水果的顏色就像蠟筆一樣，有紅，有黃，有綠……

　　孩子們對水果顏色的興趣有增無減，我們就順應他們的興趣設計開展了這個活動。我們首先從幼兒的生活經驗入手，引導他們回憶并說出自己看到的各種水果的顏色，然后以游戲引導幼兒觀察、辨別水果的顏色并進行分類，最后通過故事把活動引向高潮。“喂河馬吃水果”這個過程既鞏固了前面所學的內容，又提升了難度，更讓幼兒獲得了情感體驗。

　　目標：

　　1．認識幾種常見水果，能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。

　　2．喜歡聽故事《河馬肚子大》，學說“河馬，我請你吃XX顏色的X X(水果名稱)”。

　　準備：

　　1．展板一塊，展示架四只。

　　2．紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一，紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份，小圖片幼兒入手一份，河馬操作玩偶(可用紙盒制作)6個，猴子頭飾一個。

　　3．動員家長帶孩子去水果店、超市購買水果，讓孩子認一認、嘗一嘗，積累有關水果的經驗。

　　過程：

　　一、分辨各種顏色的水果

　　1．表達已有經驗。

　　師(出示各種水果大圖片)：果園里水果大豐收了，有紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的`西瓜，還有……(引導幼兒說出各種顏色的水果。)

　　2．游戲：水果找家。

　　教師先介紹水果的新家——紅、黃、綠、紫色的小房子圖片，然后請幼兒將各色水果按顏色分別送到相應的小房子中。

　　二、欣賞故事《河馬肚子大》

　　1．引出故事。

　　師：水果大豐收，你們想不想吃呀?有一位動物朋友很想吃。它有一張大大的嘴巴，還有一個大大的肚子，它是誰呢?

　　師：對，它就是河馬(出示玩偶)。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。

　　2．邊演示玩偶邊有表情地講述故事。

　　3．用提問引導幼兒學習。

　　師：小猴請河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?

　　(這兩個問題是針對不同層次的幼兒設計的。能力強的幼兒可以用一句連貫的話來講述，如：“小猴請河馬吃了紅色的蘋果和紅色的草莓。”甚至還可將其他顏色的水果一起說出來。而能力弱的幼兒則可以這樣說：“小猴請河馬吃了蘋果，是紅色的蘋果。”)

　　三、分組游戲：喂河馬吃水果

　　1．出示另外幾個河馬玩偶，啟發幼兒喂河馬吃水果。

　　師：河馬肚子餓了，你們愿意學小猴喂河馬吃水果嗎?

　　2．學說句子：“河馬，我請你吃X X顏色的X X(水果名稱)”。

　　3．請一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽到幼兒說“河馬，我請你吃X X顏色的X X(水果名稱)”時才張開嘴吃。

　　4．幼兒分散游戲。

　　(一部分幼兒操縱河馬玩偶，其余幼兒喂河馬吃水果，游戲可交換進行。配班教師及保育員進行配合。)

　　四、拓展經驗

　　師：河馬還沒有吃飽呢，你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎?

　　(幼兒可以根據已有經驗充分表達，如果一時說不出，可以回家后繼續找找、說說，自然地將活動延伸到家庭中。)

　　延伸活動：

　　帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶外進行“住房子”的游戲。方法是：幼兒先說出自己是某種水果，然后住進與這種水果顏色相同的小房子里，如先說出“我是黃色的芒果”，然后住進黃色的小屋里。游戲可反復進行。

　　附：河馬肚子大

　　秋天到了，小猴家的果園里水果大豐收了。

　　小猴請河馬來嘗嘗他種的水果。

　　小猴請河馬吃紅色的水果：蘋果、草莓。

　　河馬吃完了，指指大肚子說：“餓。”

　　小猴請河馬吃黃色的水果：香蕉、梨和菠蘿。

　　河馬吃完了，指指大肚子說：“餓。”

　　小猴請河馬吃綠色的水果：西瓜。

　　河馬吃完了，指指大肚子說：“餓。”

　　小猴又請河馬吃紫色的水果：葡萄。

　　河馬吃完了，又指指大肚子說：“餓。”

　　小猴把他種的水果全部拿出來給河馬吃。

　　河馬吃完了，還是指指大肚子說：“餓。”

　　小猴只好趕緊送河馬回家。“還好，還好，河里有吃不完的東西，河馬不會挨餓了。”

活動方案 篇6

　　一、活動目的與指導思想：

　　為加強愛國主義教育，紀念“五·四”運動94周年，唱響愛國主旋律，構建和諧校園，豐富學生的校園生活，激勵學生們具有積極向上，樂觀進取的精神,展示個人的才能。根據學校統一安排，現決定舉辦“五四校園歌詠比賽”。

　　通過此次比賽，增強學生的愛國主義熱情，弘揚社會主義核心價值體系，使學生懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，奮發圖強；同時發揚團結協作的精神，增進同學間的友誼。通過比賽活動，加強學校美育，提高學生的`藝術修養，為學生健康成長營造良好的育人環境。

　　二、活動主題：美麗校園 樂動青春

　　三、活動時間與地點：

　　擬定于5月4日晚在學校集散廣場舉辦，若有變動另行通知。

　　比賽形式：組合(限6人內)、個人獨唱、歌伴舞、表演唱

　　五、領導小組

　　組 長：xxx 副組長：xxx

　　成 員：xxx 全體政工人員 七、八年級班主任 后勤人員

　　六、策劃、組織：政教處、團委

　　七、活動內容具體安排

　　總負責：xxx

　　職 責：負責活動的組織、安排、協調工作。

　　成 員：全體政工人員 后勤人員 七、八年級班主任

　　安 排 ：

　　（1）班主任負責節目的指導、編排等工作，張達春老師負責主持人的選拔，李黎負責節目的彩排預選。

　　（2）文藝演出將根據節目質量評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名進行表彰，優秀獎數名。凡獲獎班級政教處將根據獲獎級別加班級考評分。

　　（3）王遠建負責將節目伴奏錄入電腦并制作播放次序。

　　（4） 鄒強老師負責舞臺的設計和布置工作，xxx、xxx、xxx、xxx協助工作。

　　（5）評委：xxx

　　（6）總分人：xxx

　　攝影攝像：xxx

　　要 求：

　　（1）演唱內容：內容健康活潑，積極向上的校園歌曲、感恩歌曲、勵志歌曲、優秀革命歌曲及教育部推薦的演唱曲目自選一首（各班自選曲目盡量不要相同，若有相同取其最好）

　　（2）各班至少出一個節目，不超過兩個，參賽選手自備伴奏碟。

　　（3）各參賽隊在4月23日之前確定自選曲目，并將參賽曲目報到張達春老師處，24日下午在風雨操場進行海選(時間若有更改另行通知)。

　　（4）演唱者必須化妝，表情自然、大方，著裝整潔、美觀。

　　（5）參賽演員的出場順序由抽簽決定，不許私自調換。

　　（6）參賽節目一經選送不準更換表演項目，否則取消參賽資格。

　　賽場觀眾不得喧嘩打鬧，比賽一經開始不得隨意進出賽場，上下場整齊有序，做到快、靜、齊。

活動方案 篇7

　　為進一步深化我鎮教學改革，推動教研活動有效開展，加強教學常規管理，不斷提升xx年執教的青年教師的專業化水平，全面提高教學質量，增強學校發展后勁，經研究，決定組織開展xx年入職教師說課活動。

　　一、活動時間

　　xx年3月21日

　　二、比賽地點

　　xxx第二小學

　　三、參賽對象

　　xx年入職教師

　　四、活動形式

　　現場打分，評出等級

　　五、比賽要求

　　1.課題由教師根據本學期教學內容自主選擇一課時教學內容。

　　2.說課時間不少于8分鐘，不超過10分鐘。

　　3.說課要求詳略得當，重點突出，表現專長，顯示特色。要體現參賽者的'教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力等基本功水平。

　　4.可以使用課件輔助說課。

　　5.請準時到達比賽場地。

　　6.請將電子說課稿于3月19日前發送到w33。

　　7.說課順序由抽簽決定。

　　六、活動獎勵辦法

　　本次活動將評出一、二、三等獎各一名，獲獎者將獲得鎮級獲獎證書。

　　附件一xx年入職教師說課活動名表

　　附件二說課活動評分標準

活動方案 篇8

　　【設計意圖】

　　我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

　　【活動目標】

　　1.通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感。

　　2.有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作。

　　3.知道父親節的由來：1910年，美國最先提出慶祝“父親節”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節”。日本從1950年左右開始，將“父親節”正式定為國民的節日。

　　【活動準備】

　　1.請老師先發信息與爸爸溝通：給幼兒講一講自己是干什么，會干什么，和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲

　　2.孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。(教師發紙讓爸爸印上大手)

　　【活動過程】

　　1.教師向幼兒介紹父親節的來歷。

　　2.幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手“大手牽小手”的'手印畫。

　　3.幼兒唱“父親節”的歌曲。

　　4.幼兒為父親自制的小禮物(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)。

　　5.回家后向爸爸贈送小禮物，并說出;爸爸您辛苦了，我愛您。

　　有一種記憶可以很久、有一種思念可以很長;有一雙手那手心的舒適和溫暖，讓我們一生都無法忘記。

　　活動形式：

　　活動為接力賽形式。小朋友必須用指定的方式將指定物品運送給父親，并佩戴完整。

　　活動內容：

　　1.小朋友幫父親將襯衣的扣好。

　　2.小朋友用滑板將領帶運送給父親，并佩戴完整。

　　3.小朋友用“小車”將皮帶運送給父親，并佩戴完整。

活動方案 篇9

　　一、 活動背景

　　安全教育是學校、家庭和社會的共同責任。我以此為契機在班上開展“珍愛生命 關注安全”主題隊會活動，在活動中普及安全知識，使學生提高安全防范意識，掌握必要的安全常識，養成良好行為習慣，懂得用知識守護生命，快快樂樂地學習，平平安安地生活，健健康康地成長。

　　二、活動目的

　　學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。

　　三、活動形式

　　1、小品：《課外活動》

　　2、舞蹈：《小小交通警》

　　3、故事講演。

　　4、安全知識搶答。

　　5、魔術：《脫離捆綁》

　　6、小快板、

　　四、活動過程

　　主持人講話：甲：當一片綠葉悄然鉆出地面，

　　乙：當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭,

　　合：這就是生命!

　　甲：生命是萬綠叢中的絢麗花朵,

　　乙：生命是滔滔江河中的逆水之舟。

　　合： 生命誠可貴,

　　甲：人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎,

　　乙：擁有健全的'身心也是我們人生的最大的幸福。

　　合：因此，我們應該要珍愛生命、注意安全。 20xx初2班中隊《珍愛生命 關注安全》主題隊會現在開始。

　　乙：開車的司機心中總有一個愿望：高高興興上班，平平安安歸來;建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計，質量第一!

　　甲：這充分說明了安全的重要性。可是，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以至釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發生，請看小品《課外活動》。

　　甲：同學們，看了小品后你覺得他們做的對嗎?錯在哪里? 誰來說說?

　　(隊員們各抒已見)

　　乙：是啊!這多危險啊!不注意安全，害人害已，真不應該!因此， 在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全了呀20xx年最新全國中小學生安全教育日主題教育活動方案20xx年最新全國中小學生安全教育日主題教育活動方案。

　　甲：在學校，我們要遵守校紀班規，在路上我們又要遵守哪些安全規則呢?瞧，小小交通警來了，讓我們向他們請教吧 。下面請欣賞舞蹈《小小交通警》

　　甲：安全習慣要保持，說起來容易，做起來可不易，有時候，一時的疏忽大意就會釀成終身的遺憾。不信，請聽王楠、夢園兩位同學給我們講述的故事吧。

　　(王楠、夢園兩位同學動情講述《珍愛生命 健康成長你我他》)

　　乙： “安全”D這兩個字兒，我們不知都聽過多少遍了，每天上學,父母總會囑咐我們注意車輛。外出郊游，老師、父母總會囑咐我們注意安全。我們不能掉以輕心，因為，安全太重要了。下面，我們來進行安全知識搶答。看看哪個小隊的同學掌握的安全知識多，各小隊準備好了嗎?

　　甲：1、發現火災怎么辦?

　　乙：2、發現有小偷或搶劫應打哪個報警電話?

　　甲：3、交通事故報警電話是什么?

　　乙：4、家里有人生急病時 ，應馬上撥打哪個急救電話?

　　甲：5、如果你發現屋里有很濃的煤氣味，應怎樣做?

　　乙：6、萬一身上著火了，該怎么辦?

　　甲：7、乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎?

　　乙：8、假如發了洪水，該往什么地方逃

　　甲：9、萬一發生火災，該如何逃生? 甲：你能給大家示范一遍嗎?

　　乙：10、小學生未滿幾周歲不能在馬路上騎自行車?

　　甲：同學們真聰明，掌握安全知識，樹立安全意識，能讓我們一生受用。不過，有個同學說，他有個特異功能，是什么呢?請看金權同學為我們表演魔術。

　　乙：安全知識我們要月月講，天天講，下面請聽快板《安全常識歌》。

　　甲：同學們，今天的主題隊會就快結束了，下面請輔導員講話。

　　五、班主任總結：

　　首先，感謝各位家長抽空來參加我們的主題隊會活動，謝謝! 同學們,你們是祖國的未來，是民族的希望，當然，也是你們的父母最愛、最關心的人。珍愛生命，照顧好自己，少讓父母擔心，一個懂事的孩子是父母最大的寬慰。希望大家在今后的日子里能夠謹記安全常識，牢固樹立安全意識。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命的風帆，在知識的海洋里乘風破浪!

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